认识面积教学设计优质课人教版三下.docx

认识面积教学设计优质课人教版三下.docx

《认识面积教学设计优质课人教版三下.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识面积教学设计优质课人教版三下.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

认识面积教学设计优质课人教版三下

认识面积教学设计优质课-人教版三下

海黄和紫檀哪个更有价值

怕上当受骗，我们教你如何鉴别小叶紫檀的真伪！

点击访问：

木缘鸿官网

北京十里河古玩市场，美不胜收的各类手串让记者美不胜收。

“黄花梨和紫檀是数一数二的好料，市场认可度又高，所以我们这里专注做这两种木料的手

串。

”端木轩的尚女士向记者引见说。

海黄紫檀领风骚

手串是源于串珠与手镯的串饰品，今天曾经演化为集装饰、把玩、鉴赏于一体的特征珍藏品。

怕上当受骗，我们教你如何鉴别小叶紫檀的真伪！

点击访问：

木缘鸿官网

“目前珍藏、把玩木质手串的人越来越多，特别是海黄和印度小叶檀最受藏家追捧，有人把黄花梨材质的手串叫做腕中黄金。

”纵观海南黄花梨近十年的价钱行情，不难置信尚女士所言非虚。

一位从事黄花梨买卖多年的店主夏先生通知记者，在他的记忆中，2000年左右黄花梨上等老料的价钱仅为60元/公斤，2002年大量收购时，价

格也仅为2万元/吨左右，而往常，普通价钱坚持在7000-8000元/公斤，好点的1公斤料就能过万。

“你看这10年间海南黄花梨价钱涨了百余倍，都说

水涨船高，这海黄手串的价钱自然也是一路飙升。

”

“这串最低卖8000元，能够说是我们这里海黄、小叶檀里的一级品了，普通这种带鬼脸的海黄就是这个价位。

”檀梨总汇的李女士说着取出手串

让记者感受一下，托盘里一串直径2.5m

m的海南黄花梨手串熠熠生辉，亦真亦幻的自然纹路令人入迷。

当问到这里最贵的海黄手串的价钱时，李女士和记者打起了“太极”，几经追问才通知记者，“有

10万左右的，普通不拿出来”。

同海南黄花梨并排摆放的是印度小叶檀手串，价位从一串三四百元到几千元不等。

李女士引见说，目前市场上印度小叶檀原料售价在1700元/公斤左

右，带金星的老料售价更高，固然印度小叶檀手串的整体售价不如海黄手串高，但近年来有的也翻了数十倍，随着老料越来越少，未来印度小叶檀的升值空间很大。

“和海黄手串比起来，印度小叶檀的价钱相对低一些，普通买家能消费得起。

”正说着店里迎来一位老顾客，这位顾客通知记者，受经济条件所限，他是先从1000元以内的小叶檀手串玩起，再一步一步升级的。

“我这算是以藏养藏吧，往常手里面也有上万元的了。

”

记者走访发现，无论是出于珍藏赏玩还是以投资为目的，海南黄花梨和印度小叶檀手串以其品相精巧与投资前景可期成为珍藏市场宠儿，同领风骚。

不清楚小叶紫檀如何盘玩与保养，点击访问：

木缘鸿官网

料少品优身价高

一条木质手串价位低的一二百元，高的可达上万元，百余倍的差价主要体往常手串的材质、品相上，珍稀老料、品相好的价钱较高，升值空间也比较大。

“2008以后，海黄里的好料就曾经很难找了，当地老百姓的老房子、老家具之类的都曾经收得差不多了，海黄真是木材里的大熊猫。

”店主夏先生说。

海南黄花梨是我国海南特类稀有宝贵树种，由于前期掠取性开发，海南黄花梨曾经呈现干涸态势；而小叶紫檀价钱逐年上涨，一棵小叶紫檀的树至少要

500年以上才可成材，原料的生长速度远远跟不上销售的速度。

“提起紫檀木料，业内常说十檀九空，老料太少了，要是还带金星就太宝贵了，用这样的根

料、边角料做的手串是十分有价值的。

”

往常手串的珍藏把玩曾经进入了按品相论价的时期，同样规格的手串因种类、品相不同价钱会相差数倍，其中海黄鬼脸和老料金星小叶檀通常被以为是目前市场上身价最高的木质手串。

“海黄鬼脸是生长过程中的结疤所致，它的结疤跟普通树种不同，纹理外形多样，生动多变，可呈现美丽的图案，特别是用带颗颗鬼脸的一块料做成的海

黄手串，备受玩家喜欢，价钱也就高。

”夏先生还通知记者，小叶紫檀里老料带金星要比不带金星的价钱贵出数十倍“不是一切的小叶紫檀树干都能产生金星，只需

特殊土壤环境下才干构成，而且从老料中开出的金星最为少见。

”正因如此，老料金星小叶紫檀在市场上也是千金难求。

除了自身体质和原本品相，经过长时间把玩构成包浆后也会令手串身价倍增，这就是圈内人常挂在嘴边的“盘”。

木质手串中的紫檀、黄花梨、老山檀等

宝贵木材内部都具有油性，经过长时间正确把玩，串珠自身油脂慢慢外泄，和空气接触后慢慢氧化，相互融通，逐步构成具有琥珀质感的表面皮壳。

“从目前来看，像鬼脸海黄和老料金星小叶檀你买了摆在那里也能增值，但盘出来的手串增值更明显。

”夏先生说，一位老顾客两年前花6万元从他店里买了一串海黄油梨手串，盘好之后他打算出价10万元回收，对方说几钱都不卖。

常言道：

乱世黄金，盛世珍藏。

随着人们生活消费水平不时进步，开端从事手串把玩、珍藏的人越来越多，而材质、品相等的选择都充溢学问，非一日之功。

想了解更多小叶紫檀的干货心得，点击访问：

木缘鸿官网

细辨真伪慎投资

自古以来物以稀为贵，宝贵老料越少价值自然越高，而鱼龙混杂、以次充好的市场现状正提示着文玩新手和投资者认真辨别，谨慎买卖。

夏先生引见说，海南黄花梨和越南黄花梨、小叶紫檀和大叶紫檀在价钱上有很大差距，把越黄当海黄、大叶紫檀当小叶紫檀来珍藏其价值就会大打折扣，这就需求藏家控制相关学问，仔细分辨。

海南黄花梨普通比越南黄花梨贵三倍，市场上有很多商家用越黄充任海黄卖，这就需求买家认真辨别。

普通来讲，海黄颜色相对深一些，纹路明晰流利，

如行云流水，闻起来是幽幽的降香；而越黄颜色要浅一些，纹路也略粗，闻起来香味里面带点酸。

假如在选择手串时难辨海黄还是越黄，花纹漂亮是首选。

目前市场上带金星的印度小叶檀很受欢送，但业内人士提示，要当心金星是用铜粉加胶伪造的，而分辨金星真伪相对艰难一些，在置办时较为可行的操作是认真察看珠子内侧金星状况。

业内人士表示，辨别手串木质真伪的最好办法就是多看、多闻、多上手，没有一定的阅历积聚，想要经过有限的差别去精确辨别它们似乎很难。

关于初入

门的新手而言，要摆正心态，碰到入眼的手串要冷静一下，心态平和一些，不要有捡漏以至占低价的心态。

在不被夸大广告、侥幸心理左右，多接触真品海黄和小叶

檀手串的同时，量入为出，不盲目置办是谨慎投资的明智选择。

此外，投资的谨慎还体往常“盘出来的好东西”。

像文玩核桃、木质手串这一类藏品都是需求经过把玩者用心盘玩，构成包浆后，充溢灵气光泽的手串就会随之增值。

盘手串要细致、有耐烦，经过用柔软的棉布盘搓、在阴凉处自然放置、让珠子自然单调等过程，不能直接用手盘，特别留意不要在任何时分接触较大的水分。

“前段时间有顾客买了一串十分好的小叶檀手串，直接手盘，没几天珠子就发乌了，原本很有珍藏价值的，可惜了。

”一手串卖家难掩可惜地通知记者。

　　海黄和紫檀的珍藏价值为业界看好，未来市场前景悲观。

但业界专家表示，投资有风险，特别是对刚入门的新手，谨慎而行许是无害的。

假如您喜欢沉香手串，沉香摆件

沉香鉴别、颐养、珍藏、投资、置办，您的免费沉香顾问

如何挑选小叶紫檀，才不会交学费？

点击访问：

木缘鸿官网

木缘鸿是从传统艺术品行业升级到互联网的保真艺术品文玩平台，平时经常在微信朋友圈会分享有关文玩的各种知识，上文就是一个例子。

如果你也是一个文玩爱好者并且希望了解最靠谱、最流行的文玩知识；交流学习文玩鉴定技巧；了解文玩市场的行情，都可以上木缘鸿官网，加木缘鸿个人微信

好口碑看的见各大媒体争相报道

这里需要做一些提醒：

1、在微信朋友圈，木缘鸿会经常分享自己和玩家朋友的亲身经历、和大家碰到的各类文玩问题。

朋友圈文玩知识分享

朋友圈还有你难得一见的宝贝加工过程

2、店里的新品精品非常多，在微信里可以先睹为快，也可以专享每周仅限一次的秒杀活动。

木缘鸿实体展示

如果您有时间，可以去木缘鸿的实体展厅参观品鉴，去他们那里坐坐，喝喝茶品品香，交交朋友唠唠嗑，木缘鸿实体展厅在：

上海市沪亭南路299号.

木缘鸿作为一家在上海经营实体店多年的老字号，还是中国珠宝玉石首饰行业协会会员单位，同为会员的有大家耳熟能详的‘周大福’、‘周生生’，‘老凤祥’、‘老庙黄金’等等。

经过我们平台检验是值得信赖的。

木缘鸿是从传统艺术品行业升级到互联网的保真艺术品文玩平台，同时也是以原材料采购，生产，推广，销售为一体的综合性平台。

保真方面绝对没问题，由于是从源头把控，很多市面上看不到的精品，却在木缘鸿能够找到。

“认识面积”教学设计

教学内容

教科书第61－62页。

教学目标

1、要让学生在操作认识活动中自主建构面积的概念，能区分周长与面积，不混淆；

2、让学生经历探究比较两个图形面积大小的过程，体验策略的多样性，并理解测量面积可以用较小的图形来测量，为面积单位的学习打下基础；

3、在课堂中营造轻松、积极的学习探究氛围，让学生敢想敢做，感受到数学学习的乐趣，培养自主学习探究的兴趣与追求。

教学重、难点

重点是理解面积的概念

难点是在理解面积含义的基础上探究比较面积大小的不同方法。

教学准备

教师准备教学课件、学具袋（袋中装有大小不同的平面图形、剪刀、方格纸）、40张大小不同的树叶。

学生准备一只彩笔、尺、草稿本、笔。

教学过程

一、导入

师：

大家来进行涂色比赛。

请两位名同学上台来涂，其他同学在自己的座位完成涂色任务，最快涂完的获胜。

（40片真正的树叶，但大小各不相同，台上的两位差别明显）

师：

最快涂完的是某某同学，但是同学们想想，这个比赛公平吗？

师：

为什么不公平？

（有的树叶大有的树叶小）是什么大一些？

什么小一些？

（面）

师：

我们说的树叶大小不同其实就是指树叶表面的面积不一样，那什么是面积呢？

这节课我们就一起研究面积。

板书：

面积

顾名思义，面积肯定跟什么有关？

（面）对那我们首先来认识一下物体的表面板书：

物体的表面

二、认识面积

1、摸一摸，感受面

（1）用手去摸一摸你的桌子的表面。

你是怎样摸的？

预期：

①摸了桌面的某些地方

②摸了桌面的四边

③一圈一圈缩小范围去摸

④横过去回来横过去回来

师：

桌面的每个地方都要摸到，才是桌子的表面。

（2）（拿出数学书）：

这是数学书的封面，请摸一摸它的封面

学生动手摸，然后问：

谁来说说你是怎样摸数学书的封面的？

（3）每个物体都有面，你们还能指出其他物体的一个面吗？

边摸边说。

（如果有人指出地面也是面，让他摸一摸，摸不完，反问为什么桌面我们能摸完，地面摸不完呢？

因为太大了，是什么太大了？

地面的大小太大了。

那么你们口中的地面的大小就是地面的面积）

比一比地面的大小比桌面的大小，谁大？

地面的大小比桌面的大小要大，这里地面的大小就是地面的面积，桌面的大小就是桌面的面积。

你们能仿照这样举个例子说一说吗？

2、建立面积概念

（1）给学生充足的机会边摸边比较物体的面积

（2）摸摸字典的封面和侧面，说一说哪一个面的面积比较小

（3）将数学书按不同位置摆放，说一说封面面积的大小是否有变化

3、反思

现在我们对面积的理解与课前咱们对面积的理解还一样吗？

我们一起来看看几位同学在课前对面积的认识。

（1）请看这幅图，他是怎么理解面积的？

正确吗？

谁能到前面来描出这个类似长方形的周长？

那它的面积呢，能描出来吗？

（2）我们再来看看这位同学的

他说的这个图形的大小，同学们觉得应该是什么？

（涂蓝色部分的大小）

这样看来，不仅是物体表面的大小叫做面积，我们画的平面图形的大小也叫面积。

你还知道哪些平面图形也有面积？

（三角形、圆形、正方形、多边形等）老师画图：

这个图形有面积吗？

为什么？

请在草稿本上画出一个平面图形，用彩笔描出它的面积。

跟你的同桌比一比，谁的图形面积大？

三、比面积的大小

（1）重叠法

老师这儿也有两个图形，你们能比较出哪个面积大吗？

（课件出示）

（正方形大，一样大…）

你怎么确定？

（把圆放到正方形上面）你的意思是？

（重叠）我这儿刚好有这两个图形，谁来比一比试试？

谁的面积大？

（2）探究比大小的方法