中班美术威武的狮子doc.docx

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中班美术威武的狮子doc

中班美术：

威武的狮子

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

活动准备：

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活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

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我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。

活动目标：

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2、学习添画不同的情节背景。

3、激发幼儿的创造力、想象力。

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活动过程：

一、激趣引题1、小朋友，今天老师给大家念一首“顺口溜”，请大家听好了。

妈妈有个菜篮子，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下边，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

教师：

这首顺口溜好玩吗？

我再告诉大家一个秘密其实这么好听的顺口溜还可以把它变成一个动物，你们猜猜看，会是什么动物？

（幼儿猜谜：

大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范1、教师：

到底是什么动物？

我们一起来看看，我把它变在我们的纸上（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个菜篮子，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?

”（狮子）3、“哦,这顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变?

”教师：

现在请小朋友们拿出你的小手指和我一起念着“顺口溜”在变一变。

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

教师：

又一只狮子变出来啦！

看，这只是抖起了毛多威风。

5、教师：

现在已经有了狮子头，可我想象变成狮子，还差些什么？

（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？

（椭圆形）教师：

现在我来把狮子的身体画上去。

（注意别画得太小）还有脚和尾巴。

教师：

我这只完整的狮子已经完成了，你觉得它在干什么？

教师：

这里还有一个狮子头要小朋友们帮我画完整（画身体时别画得太小）你来告诉大家你画得这只狮子在干什么？

教师：

两只狮子都画好了，可是它们俩周围什么都没有，真是太无聊了。

我们来帮她添一点背景。

三、幼儿作画1、今天我们就要来画画大狮子。

在画之前先请小朋友们想一想你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？

2、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展示评价请幼儿介绍自己的作品，说说作品中的狮子在什么地方，发生了什么事。