国际学校建设标准.docx

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国际学校建设标准

国际中小学校建设标准

第一章总那么（03）

第二章建设规模与工程组成（04）

第三章选址与校园（10）

第四章面积指标（12）

第五章建筑与建筑设备（13）

第六章要紧技术经湍旨标（14）

第七章师纽示准（15）

附表一国际中小学校必配生均建筑面积指标如下表（16）

附表二理化生实验室辅肋用居配置参考表（17）

第一章总那么

第一条说明了制定本建设标准的大体目的。

本标准是贯彻执行?

中华人民共和国教育法?

、?

中华人民共和国义务教育法?

及?

国家中长期教育改革和逬展方案纲要〔2021~2021?

中进展根底教育的一项重要方法。

随着城乡根底教育现代化和教育改革，对校园、校舍的条件和环境提岀了新要求，要制造适合青青年德智体美全面进展的办学条件和育人坏境，必需有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的方案设计、校舍建设和治理有章可循。

改善办学条件，提高教育质量，増逬城乡中小学教育的均衡进展。

第三条规定了本建设标准的适用范围〔不包括实验性、示范性学校\改建、扩建的国际中小学校要依照学校现有效地、建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情形，参照本标准逬行方案设计和建设。

实验性、示范校及有特殊要求的中小学校，经主管部门审核批准，可在本标准的根底上适当増加用地和校舍面积，并适当提高建设标准。

第四条规定了中小学校建设必需遵循的原那么。

中〞悖校校舍是师生学习、生活的重要场所,应确保校舍建筑与师生生命平安；要表现学校建筑特点、美观大方及适用性，方便师生学习和生活；坚持节约建校，注重技术、经济对照，充分发挥投资效益，节约建设投资。

在防御地震、台风、暴雪、洪水等各类重大意外自愆灾害时，学校可作为周边地域临时紧急避难场所。

第五条中小学校的新建.扩建和改定都必需先方案设计，经主管部门批准前方可进行建设。

校园方案设计应符合本地城乡方案的要求，依嬉学校的特点和现状及周边环境等条件统筹考虑，因地制宜地进行。

应注重节约资源及坏境爱惜，构建绿色校园。

第六条新建中小学校的各类用房分为必配用居和选配用居。

必配用房是每所学校为知足课程标准设置方案和完成教学打算所必配的用房；选配用房是学校依照办学特点、学科拓展、进一步提高教育质量及设施现代化的水平和生活需要而选择配置的用房。

其中，学生餐厅、学生宿舍等生活用房，应按学生就餐人数、学生住宿人数的多少配置。

第七条本建设标准是依廬中"悖校的建设治理、校园方案和建设特点制定的。

各类用居的配置、校舍建筑面积和建设用地等有关内容，都有较强的针对性。

我国幅员辽阔，各地情形不同较尢因此，中小学校的建设，除执行本标准外，尚应执行国家现行有关标准标准的规定。

要专门强调校舍的的建筑结构、平立面形态、消防疏散、楼梯走廊、平安防范方法等，都应严格依照国家标准标准设计和建设・确保师生平安。

第二章建设规模与工程组成

第八条国际中小学校的建设规模与学校类别和办学规模紧密相关，学校类别和办学规模不同，其建设规模也不同。

学校的建设规模由必配校舍用房的建筑面积和选配校舍用房的建筑面积组成。

如有寄宿生的学校，应增加相应的学生宿舍等生活用房的建筑面积。

建设规模按非完全小学、完全"悖、九年制学校、低级中学、高级中学不同的办学规模，可分成许多类。

一・非完全小学：

4班、每班30人。

二、完全小学：

6班、12班、：

18班、24班、30班、36班，每班45人。

三、九年制学校：

18班、27班、36班、45班。

小学部每班45人，初中部每班50人。

四、低级中学：

12班、18班、24班、30班、36班，每班50人。

五、高级中学：

丄8班、24班、30班、36班、48班，每班50人

第九条中小学校设点方案与办学规模,既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行"最佳规模〞办学，更好地组织教学、提高教育质量、发挥投资效益和社会效益。

应幸免规模过小，造成人力、财力、物力的浪费。

也应幸免规模过大，带来治理的困难。

结合城镇化方案，新建、扩建、改建城镇居民住宅区时，城乡方案、开发单位等有关部门应会同教育部门，依照方案住宅区的建设规模、居住人口和人口诞生率测算拟建学校的办学规模，选择适合地段，按本标准规定的建设用地要求和校舍建筑面积指标逬行方案设计和建设中小学校。

第十条各类中小学校的办学规模应依廬生源情形及学校招生效劳范围方案确信。

每所学校的办学规模，需经上级主管部门的批准。

班额依据教育部贯彻?

国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知?

的实施意见（教人【2002】8号）确信。

其中,当学生源增加时，非完全小学的班额可增加到30人。

第十二条说明了国际中小学校校舍建设工程的组成。

—、必配用房

（—）教学及辅助用房

—、一般教室。

一般教室是学生在校学习的要紧活动空间。

其面积是由教学模式、班额、课桌倚尺寸及平面布置形式等因素确信。

中小学学生的课桌按单人课桌平面尺寸600mmx400mm布置，其平面布置形式和利用面积依据国家标准图集。

完全小学采纳标准图集中完全小学，间利用面积65rtf，中学采纳标准图集中中学，每间利用面积75冊。

教室内设学生存物柜、清佶柜。

机动教室考虑生源的转变，对办学规模18班及以上的国际中小学校，配置少量的机动教室；高级中学为选修课教室，适应课程改革的需要。

每间利用面积与一般教室相同

二、专用教室

1〕科学教室。

用于完全小学科学课的演示和实验，和开展科学科技教育活动利用。

其面积是由教学模式、班额、实验桌尺寸及平面布置形式等因素确信，实验桌平面尺寸按双人单侧实验桌1200mmx600mm布置。

科学教室每间利用面积95时。

另配备辅房［间，供存放仪器、标本、药品和实验预备工作利用。

2〕实验室。

用于中学物理、化学、生物课逬行理论联系实际的实验、演示和操作利用，其面积是由教学模式、班额、实验桌尺寸及平面布置形式等因素确信，实验桌平面尺寸按双人单侧实验桌1200nmix600mm布置。

实验室每间利用面积100冊。

实验室设置数量要紧依照学校规模、教学大纲、课程设置方案和教学打算的要求而定。

依照教学改革需要还可选配演示实验室、综合实验室。

物理实验室可分设力学、电学、光学等实验室，如学校只配置一间物理实验室时，按力学实验室每间利用面积125时配置。

物理、化学、生物等实验室别离配备的辅肋用房，包括仪器设备〔药品\储藏、实验预备、标本陈列、化学危险品、实验员室几个部份，供实验员操作和做实验预备工作利用。

理化生实验室配置数量及辅助用房利用面积可参照附表

3〕音乐教室。

用于音乐课和合唱排演利用，完全小学还用于唱游课。

完全小学每间利用面积95m*,当配置2间音乐教室时，其中一间利用面积110时用于唱游课。

九年制学校、中学每间利用面积100时，室内配置座椅、钢琴等大型乐器及乐器柜。

另配备一间辅房，存放各类乐器。

4〕美术教室。

用于美术课及开展艺术教育活动利用。

完全小学每间利用面积95m*,九年制学校、中学每间利用面积100讯室内设置水斗,配置美术专用桌或画架。

另配备辅房一间，存放石膏模型等教具。

教室宜安排在北向采光。

5〕书法教室。

用于学生练习书法大体技术，培育对书法艺术的鉴赏能力。

室内设置水斗、酉己置书法桌。

完全小学每间利用面积95nf,九年制学校、中学每间利用面积100肝。

6〕史地教室〔中学X用于中学地理、历史课教学，室内陈列地理挂图、地球仪和地壳构造等模型，设置天象投影和多媒体等教具设备，每间利用面积100肝。

另配置辅房一间,存放历史、地理挂图等教具。

7〕运算机教室。

用于运算机课、上机操作利用。

其面积依照班额、运算机操作台的平面尺寸确信，操作台的平面尺寸一样为750mmx650mme完全小学每间利用面积95冊，九年制学校、中学每间利用面积100肝。

依照运算机教室的数量不同，另配置辅房假设干间，用于存放设备、器材和资料。

运算机教室与语言教室在功能上可统筹安排利用。

8〕语言教室。

用于外语教学、语言语音练习、音像鉴赏、情景对话演岀训练等。

另配置辅房一间，用于寄存视听资料及指导教师工作利用。

9〕劳动教室。

用于小学生学习简单的劳动知识和把握简单的劳动技术，增强学生的生活自理能力和动手能力，每间利用面积95酹。

另配辅房存放设备器林。

10〕技术教室。

用于中学劳动技术课教学与实践操作。

每间利用面积100m*,另配辅房存放设备器材。

3、公共教学用房

1〕多功能教室。

用于视听教学、多班上课、观摩教学和小型集会，也可兼作开展文娱活动，宜设简易小舞台。

利用面积完全小学可容纳一个年级的学生，中学可容纳半个年级的学生。

另配置辅房一间，存放电教器林、声像设备与操作。

2〕合班教室。

用于二个班级上课、观摩教学、视听教学，也可作选修课或小型报告厅利用。

3〕图书室〔馆X包括藏书、阅览〔学生、教师、视听阅览〕和治理〔含检索借阅〕用房三个部份。

图书室应依照藏、借、阅于一体的利用要求布置。

藏书面积依照学校规模，每生配置图书册数，每平方米藏书量计算。

藏书量按小学每生30册、初中每生

40册、高中每生50册配置。

藏书面积按400册/肝配置。

学生阅览用房供学生阅读图书、报刊杂志利用，也可用于上阅读课。

阅读座位按学校学生人数的4%配置，办学规模18班及以上的学校；小学很多于45座，九年制学校、中学很多于50座。

每座阅览利用面积"悖叶、中学肝配置。

有住校生或全寄宿的学校；可按住校学生数的5~IO増设阅览座位〔全寄宿制学校可按10%增设X

视听阅览用房供师生阅读电子读物,包括资料储藏。

阅览座位按学校学生人数的1%配置，每座阅览利用面积小学肝、中学冊配置。

教师阅览用房供教师查阅工具书、参考书、示范教案、教学资料等利用。

阅览座位按教师编制人数的20%配置，每座阅览利用面积卅配置。

有条件的学校，可将运算机教室兼有电子阅览室的功能。

治理用房供图书治理员逬行图书记录、整修、电脑检索、办理借阅等利用。

4〕学生活动室。

用于学生开展科技、艺术等社团爱好小组活动利用。

利用面积按学校不同规模配置，非完全〞煌40冊，完全小学40~144肝、低级中学48~144M,九年制学校72~144冊，高级中学72~192rrfo室内应依照活动内容设有工作台、橱柜和水电等。

学校可依照活动工程的特点和利用要求，在配置的总面积内确信间数及每间利用面积。

5〕心理咨询室。

用于心理辅导教师对学生逬行心理健康教育和心理咨询指导利用。

各类中小学校利用面积

48nVo

6〕德育展览室。

用于校史和各类荣誉证书.奖状.奖品的陈列，和学校开展主题教育.对外宣传.德育展览利用。

利用面积50~80附。

7〕体质测试室。

用于对学生迸行体质测试。

利用面积42~64时，室内应配置体质测试的仪器设备。

8〕室内体育用房。

用于学生体育课、舞蹈课、锻炼躯体和开展室内文体活动利用，可兼作学生集会、文娱演岀等。

利用面积完全小学610^1m*,九年制学校900~1200nV,低级中学,900~1400m«,高级中学1200^1600m«o室内宜布置标准篮球场一片，学校依照需要可设置乒乓房、健身房等功能用房。

并附设治理、更衣、淋浴、茅厕等用房。

。

9〕体育器材室。

用于存放小型体育器林和运动衣物，按不同办学规模配置，利用面积20~60冊。

〔-〕行政治理及教研用房

—、行政治理用房。

用于行政治理人员利用，包括校长室、党支部、校务处、教诲处、政教处、总务处，和财务、接待、档案、文印室等。

利用面积非完全小学15nV,完全小学30~140m*,九年制学校110-200m*,低级中学98~210rrf,高级中学146~252讯治理用房的间数和每间利用面积由学校依嬉具体情形确信。