桥作文提纲.docx

桥作文提纲.docx

《桥作文提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桥作文提纲.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

桥作文提纲

桥作文提纲

LT

利用好这些，去实现心目中的理想，因为特权暂时在我们手里，扭转平等局面的指针需由我们来掌控。

罗伯特医生如果知道当今也未能实现心目中的平等时，会有何感想呢？

我想他依旧只会微微一笑：

“所有的病人都是国王。

”

【教師點評】本文以材料中國王所宣揚的“特權”和醫生所執著的“平等”作為立意的切入點，

運用比喻的手法將“特權”和“平等”的關係形象化，由表及裏地論述了當今社會對于二者關係的理解，並提出了自己的觀點和做法，觀點切題，論述深刻。

該生在文章中鮮明地提出了“特權和平等是相互對立，卻又是相互交錯”的觀點，並以陳勝吳廣的事例深化論述，點出當今社會對于特權和平等的理解是“兩條相互纏繞的曲線”，隨後緊扣當今社會現象及自身做法來闡明我們對“特權”和“平等”所持的觀念可能帶來的後果。

最後，該生以“特權暫時在我們手裏，扭轉平等局面的指針需由我們來掌控”鮮明地提出了重歸平等社會的做法，並巧妙地用羅伯特醫生的微笑回答，表達了該生對于平等社會終會實現的堅定信念，深化了主題。

整篇文章的亮點在于該生看待問題時的深度性和客觀性，對于“特權”和“平等”並沒有局限于其對立的一面，思辨思維較強。

不足在于文章後半部分結構較為混亂，邏輯還不夠清晰。

【非師點評】从給出的材料中概括出“特權和平等”的主題，審題無疑是準確的。

不過這是個大題目，並不好寫。

作者先將“國王與羅伯特之間的特權與平等”稱為“平行線”，將“陳勝吳廣的起義與特權的再次建立”定義為“兩條相互纏繞的曲線”，其實是想説明，人們對平等的呼吁與實踐，可能是為了真正的平等，也可能是為了自己能獲得特權。

而作者批評“特權的黑暗”有淹沒整個社會的危險，結合自身處境，卻把自己放在特權一邊，得出“充分利用好這些，去實現心目中的理想”的結論。

其中的邏輯有些混亂，但大致可以得出這樣的結論：

特權者以平等為理想，對平等有所追求，才是最好的獲得平等之途：

“因為特權暫時在我們手裏，扭轉平等局面的指針需由我們來掌控。

”換言之，自上而下的改良比較有效。

小作者可能沒想得太清楚，因為表述也顯得雜亂。

但對這種大題目有所思，有所見，值得鼓勵。

小作者讚賞羅伯特醫生的平等觀，顯然也是因為羅伯特在“治病”問題上相對強勢，而他面對的國王也能夠容忍這種“平等”。

（2）敬业，从心开始

面对国王的要求，罗伯特平静地回答：

“在我眼里，所有的病人都是国王。

”这一番朴实无华的语言，可谁不为之敬业精神而折服？

敬业，不应只停留于表面，而是拥有源自内心深处的职业操守，并能践之于行动。

反观当下，社会经济高速发展，可是，各种制假卖假、投机取巧的现象屡见不鲜，敬业的精神逐渐褪去。

“医患关系”愈演愈烈，以至于暴力事件的不断发生，如此悲剧发生，关键是一种珍贵的职业操守被抛弃。

在扼腕叹息的同时，我们也应该反思了。

无论哪个行业，都需要我们忠于职守，为顾客提供最好的服务，也就是“顾客就是上帝”的体现。

在2014年有个医生画漫画与聋哑孕妇交流，一度被称为“暖男医生”。

确实，在交流极其困难的条件下，仍旧不言放弃，毕其所能去为顾客服务，这让多少玩忽职守、尸位素餐的人羞愧和无地自容？

毕竟，敬业的人依然是大量存在的，因为每个时代都需要这些可敬的人们。

而敬业，关乎着个人的职业操守，就如罗伯特的真情流露，将每个病人都看作是国王，恰恰反映了他心中对自己事业的热爱，对病人的负责。

事实上，在现今的社会，我们亟需这种精神。

如果这种精神能够发扬起来，我们则不担心“毒胶囊”、“镉大米”等食品问题，不必为生病难求医而忧心忡忡，不必担心频频出现的环境污染问题。

既然如此，到底怎样才能做到敬业？

其实这也关乎个人的责任感，唯有肩负起责任，出自对工作的热爱、严谨对待，平等对待每一位顾客。

正如2014年度的《感动中国》里胡佩兰医生90岁高龄依旧坚守岗位，用自己的力量帮组他人，她把自己毕生的精力投入自己的工作中，实在令人钦佩。

同样的，心有目标而力不足，亦不可行。

我们更需要在自己所热爱的事业里下足功夫，精益求精，方有足够的能力服务他人。

做食品生产的，把好生产中的每个环节做到最好；做家用电器的，不断造出优良的产品；做医生的，把“悬壶济世”践于行动，并不断提高医术。

总之，无论哪个时代，各行各业，都需要有职业操守，它关乎着社会文明的建设，更关乎普通

大众的切身利益。

既然这样，我们都努力做一个敬业的工作者吧！

怎样写作文提纲

一、写作文提纲的意义

不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。

老舍先生说：

“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。

”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。

作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。

二、作文提纲的格式

提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。

（一）记叙文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间

（2）主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

（二）议论文提纲

写议论文应该从写提纲练起，不必急于成文。

写议论文与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。

写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。

有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。

有不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。

为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定要首先学会写提纲。

议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：

1．论点是什么？

如何提出论点？

2．先分析问题的哪一方面？

后分析问题的哪一方面？

3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？

4．用什么论证方法？

哪些详？

哪些略？

怎样过渡？

5．怎样解决问题，得出结论？

对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。

写提纲时，要注意几点基本要求：

（1）观点明确；

（2）重点突出；（3）条理清楚；（4）简而明。

所谓“简”，是指简要，写出段意即可；所谓“明”，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。

如1：

我的苦乐观

（一）、明确提出观点：

何谓苦？

何谓乐？

人言人殊，我以心灵的空虚为苦，以心灵的充实为乐。

（二）、“以心灵的空虚为苦，以心灵的充实为乐”的原因：

（1）.有无精神生活是人与动物相区别的重要所在，物质不能替代精神。

（2）.心灵充实则精神饱满，勇于进取，乐于探索，永远乐观。

穷且益坚，不坠青云之志，逆境觉爽，涸辙犹欢。

（3）.心灵空虚则悲观厌世，苟且偷生，物我皆空，度日如年。

（三）、怎么才能做到“以心灵的空虚为苦，以心灵的充实为乐”？

（1）.立志高远；

（2）.努力求知；（3）.热爱生活。

（四）总结全文，重提观点：

让高远的志向作为人生之帆，让知识作为人生之舟，让自己的心灵永远充实，让人生永远充满欢乐。

如2：

速度之歌（简单的提纲）

（一）、提出观点：

速度造就成功。

（二）、要讲究速度的原因：

1.速度造就天才（刘翔例）

2.速度挽救危局（惠通桥例）

3.速度创造神话（四小龙例）

（三）、总结：

速度使世界变得精彩，速度让生活变得美好，让我们以速度之笔书写更美好的篇章。

如3：

速度的礼赞

（一）、当今世界，科技发展一日千里，经济建设日新月异，速度改变着我们，我们追求着速度。

（二）、1.速度决定效率，产生效益。

2.速度造就强者，创造奇迹。

（三）、1.追求速度需要超常思维。

协调发展。

（四）、我们生活在速度的光环里，我们享受着速度的恩惠，让我们继续加速，傲立于世界民族之林。

写作训练————拟写写作提纲

阅读下面的文字，按要求作文。

近日，某电视台播出了一期节目，节目中记者假扮成问路人与放学的学生搭讪问路，并请求带路，被问路的10名学生中有6名学生在偏僻处“成功被拐”。

节目以此联系到近来频频出现的“女大学生失联”事件，提醒学生谨慎对待陌生人的搭讪，更不要出现类似“给陌生人带路”等与陌生人独处的情况。

节目播出后，有的市民认为：

现在的社会很复杂，学生还是不与陌生人接触为好。

有的市民认为：

要有“防人之心”，但切莫因噎废食，把每个陌生人都怀疑成坏蛋。

有的市民认为：

当今社会的复杂很大程度上是因为人与人之间信任感的缺失，不能去撕裂本已单薄的人与人之间的信任感?

?

你是如何看待的？

请根据你的理解、感受，或是经历，写一篇文章。

要求：

自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

1、你所拟的中心是：

2、你所拟写的提纲是：

【篇二：

作文提纲格式+例子】

如何制定作文提纲呢？

作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：

题目：

美好一瞬间

主要内容：

体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。

中心思想：

关心同学、急人所急。

结构安排：

一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。

（略）

二、同学热心上前探看。

（重点段）

1．同学把我扶到小时扶到树荫下。

（次详）

2．几位同学帮她倒水。

（详）

3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。

（次详）

三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。

（略，点题）

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？

第一，形式可以灵活。

总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。

一般地讲：

初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。

列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：

选材是否切题？

立意是否明确、深刻？

对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？

材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？

推敲后，做出必要的修改。

自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。

它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。

这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。

常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。

这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。

因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：

要作文，先列提纲；不列提纲不作文。

平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。

要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

【篇三：

作文提纲范例】

作文提纲一般包括三部分内容：

一、题目。

（正中间）

二、主要内容和中心。

在题目下面，简要地写出这篇作文的主

要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几

点：

（1）安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共

准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

（2）确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪

些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾

的写作方法，并在提纲中简明注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需

要照应，如何照应，简明标注。

从百草园到三味书屋

内容及中心：

通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒作

发者对少年生活的追忆。

结构：

一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活

1.总写百草园是“我”儿时的乐园。

2.百草园的景物和童年生活的情趣。

3.百草园中关于美女蛇的故事。

4.百草园冬天的乐趣：

雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活

1.三味书屋的单调陈设。

2.三味书屋里的生活。

他的背影感动了我

内容和中心：

我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。

我更深刻地理

解了父母的爱。

结构：

一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。

（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）

二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。

（详）

1.父亲问路。

（略）（语言、动作、外貌描写）

2.父亲转身走向街角的背影。

（详，点题）（环境描写、背影特写）

3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。

（详，点题）（我的心理活动）

三、我想到我的父母，我走向家的方向。

（稍详）

1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。

（环境描写、三个背影的特写）

2.我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。

（点题、突出中心）

我最后悔的一件事

（作文提纲）

（一）内容与中心

我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

（二）结构安排

用倒叙的方法写，全文共分四大段：

第一段：

写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。

（倒叙）

第二段：

写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。

（事情的起

因）

第三段：

写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。

（事情的经过）是重点段，分两小段：

1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

第四段：

结果邻居家自己安上了新玻璃。

这件事让我后悔不己，我要道歉。

（事情结果）