重庆市中考语文1.docx

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重庆市中考语文1

[机密]2005年

6月15日前

重庆市2005年初中毕业生学业考试

语文试卷

（全卷共四个大题，满分150分考试时间：

120分钟）

说明：

只参加毕业考试的学生不做带“*”号题。

题号

一

二

三

四

总分

总分人

全卷

总分

1—4、11

12—14

17—19、21、22

得分

*题号

5—10

15、16

20

23—27

*题总分

*题总分人

得分

得分

评卷人

一、语言积累与运用

（一）语文基础知识及运用（42分）

1.请将下面的字写在田字格里。

（要求：

书写正确、端正、整洁）（3分）

品味精彩文章，抒写智慧人生。

请读下面一段文字，完成第2—4题。

重庆火锅在吃法上独树一帜。

昔日的老火锅馆内，特制高大的桌凳，铁铜质的锅下，炭火熊熊，锅里汤汁翻滚，食客居高临下，虎视眈眈盯着锅中的菜品，举杯挥箸。

尤其盛夏临锅，在炉火熏烤中汗流夹背，吃得起劲时脱掉上衣赤膊上阵。

重庆人吃火锅的豪放与气吞山河之势是其他地区无法相比的，这正是巴渝饮食文化的体现，是古老巴民族勇武豪放性格和饮食文化心理的表现。

吃重庆火锅的乐趣和豪放气派，只有生临其境，亲口品尝才能体会。

随着岁月的推移，重庆火锅逐渐风靡全国，名扬四方。

2、下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）

A、昔日（xī）特制（tè）桌凳（zhuò）

B、盛夏（shèng）熏烤（xǖn）　虎视眈眈（dān）

C、饮食（shí）　民族（zú）乐趣（lè）

D、品尝（sháng）随着（zhe）风靡（mǐ）

3、下面是从文段中选出的词语，其中两个有误，请找出并改正在下面的横线上。

（2分）

居高临下汗流夹背赤膊上阵

勇武豪放生临其境名扬四方

4、结合文段体会下面两个词的意思，然后解释这两个词或者用它们各写一句话。

（2分）

独树一帜：

气吞山河：

*5、我们家乡重庆有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。

注意突出其特征，语言力求简洁优美。

（句式和修辞不作要求）（3分）

示例：

“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。

*6、下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面的横线上。

（4分）

那天晚上，1我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。

2大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。

3看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！

可是，长在农村，4现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。

我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。

①

②

③

④

*7、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：

“平时一滴水，难时太平洋。

”请你说说这句广告语好在何处？

（3分）

*8、在新闻中，开头常有一段用来概括新闻主要事实的话，我们称之为“导语”。

下面这则新闻缺少“导语”部分，请你根据后边的内容，在文中的横线上补写出这则新闻的“导语”。

（3分）

长寿湖飞来黑天鹅

（本报4月28日讯）

。

昨日，在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。

经辨认该水禽为黑天鹅。

黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽，为什么会在长寿湖现身？

对此，长寿湖风景区管委会有关人士称，其原因目前尚不清楚。

但可以肯定的是，自去年长寿湖取缔养殖网栏，实行生态养殖后，长寿湖水质明显改善，为水禽提供了良好的生存环境。

*9、重庆市政府近日发出号召：

“争做文明市民，塑造重庆新形象，迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。

”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。

你将怎样提问？

（3分）

小学生、商场营业员、政府工作人员

*10、今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。

（7分）

（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。

（2分）

（2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。

（3分）

①

②

③

（3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？

请说明理由。

（2分）

11、古诗文积累。

（10分，1—6小题每题1分，7、8两小题各2分）

（1）子曰：

“默而识之，，诲人不倦，何有于我哉？

”（《论语》）

（2）人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）

（3），病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4），千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是

，。

（7）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。

让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“，”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“，”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。

这样，我们才能找到精神的寄托。

（8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。

①，。

②，。

得分

评卷人

二、文言文阅读（15分）

阅读下面选文，回答文后12—16题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

12、解释下面加点的词。

（3分）

（1）濯清涟而不妖

（2）亭亭净植（3）陶后鲜有闻

13、用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

14、下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）

A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹

C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富贵/者也

*15、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（）（3分）

A、选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。

C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。

D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

*16、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？

为什么？

（3分）

得分

评卷人

三、现代文阅读（38分）

（一）  阅读下面选文，完成文后17—22题。

（20分）

梅香

林清玄

①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：

“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

”

④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：

“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!

”说完了，转身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：

穷人也会赏梅花吗?

这是自己从来不知道的。

另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

17、用简明的文字概括本文叙述的故事。

（3分）

18、富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？

请用文中相关的语句回答。

（4分）

19、第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？

（3分）

*20、品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？

（3分）

21、文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？

（3分）

22、在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。

读了本文，请谈谈你的感受。

（4分）

（二）阅读下面选文，完成文后23—27题。

（18分）（注：

此选文后面的题全部为带*题）

常常爱惜

毕淑敏

①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……

②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……

③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……

④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……

⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

⑦爱惜的大前提是爱。

爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。

爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。

爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……

⑧爱惜的土壤是喜欢。

当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。

当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。

我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。

⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。

⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。

没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。

⑾爱惜常常发生。

在我们不经意的时候，打湿眼帘。

⑿爱惜好比一只竹篮。

随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。

（选自《毕淑敏精品散文集》）

*23、文章开头的一组排比句有什么作用？

（3分）

*24、联系文章相关内容，品味下面句中的词语。

（5分）

我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

（1）句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情？

（2分）

（2）为什么用“薄而透明”来修饰“温情”？

（3分）

*25、仔细阅读第⑧、⑨段，谈谈为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”？

（3分）

*26、根据文中第⑩段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。

（4分）

*27、我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。

请根据你的生活体验来谈一谈感受。

（3分）

得分

评卷人

四、作文（55分）

28、以下两题选作一题。

（1）题目：

那是一首歌

岁月如歌，生活如歌。

在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节……

（2）读下面的故事，根据你的感悟，自选角度、自拟题目作文。

一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。

一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。

年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。

走过了沙漠，老人说：

“小伙子，你们整日四处奔波，生活得太辛苦了！

相比起来，我们的日子就要悠闲、平静得多啰！

前面的路好走了，我就不再送你了。

”说完，老人又向来时的沙漠走去。

老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。

吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他！

感动的是，老人竟是在送他！

作文要求：

1文体不限，不少于500字。

2文中不得出现真实的人名、校名。

重庆市2005年初中毕业生学业考试语文试卷

参考答案

一、语言积累与运用

1、要求正确、端正、整洁。

2、C

3、汗流浃背身临其境

4、解释词义或写话均可。

解释：

独树一帜，比喻独特新颖，自成一家。

气吞山河，形容气势宏大。

（意合即可）如写话，词语运用要得当，表意要正确。

*5、写出家乡的名胜或特产，能突出其特征，语言表述通顺。

*6、1“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词；2改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”；3后一个“屏幕上”重复，删掉；4“即使”运用不当，应改为“虽然”。

*7、广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。

*8、因为生态养殖改善水质，连日来，4只黑天鹅飞临长寿湖安顺岛湖边。

*9、称呼得当；内容紧扣市府“号召”，语意表述清楚。

例：

小朋友，你知道“亚太城市市长峰会”吗？

你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢？

“亚太市长峰会”将在我市召开，请问营业员同志，你们作为窗口行业，怎样来塑造重庆新形象？

为迎接“亚太市长峰会”的召开，请问作为政府工作人员，你们准备做些什么？

*10、

（1）活动名要紧扣读书，体现读书活动的目的、作用等内容，语言要精炼。

例：

书香满校园、与书为伴。

（2）建议要能在读书活动中实施。

例：

1举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况；2请新华书店到学校搞一次书展；3请作家作一场“走进名著”的报告会；4在全校（或各班）举办“读书交流会”（或演讲会）；5举行“名著走向舞台”的话剧表演。

（3）例：

诸葛亮，智慧和忠诚的化身。

孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。

哈利·波特，天真活泼，智慧神奇。

11、

（1）学而不厌

（2）留取丹心照汗青（3）沉舟侧畔千帆过（4）忽如一夜春风来（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）大漠孤烟直，长河落日圆。

（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（8）表达送别情感的课内外的古诗词句均可。

如：

海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

二、文言文阅读

12、

（1）洗涤；

（2）立、树立或竖立；（3）少。

13、

（1）可以在远处观赏却不能（贴近）去玩弄。

（2）爱牡丹的人，当然是很多了。

14、B

*15、D

*16、同意与否均可，理由要能支撑观点。

三、现代文阅读部分

（一）

17、乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。

18、穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。

19、过渡或由叙述引入议论。

*20、因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。

（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）

21、精神的清明或内部的人格香气。

22、要结合自身的生活体验，要揭示自己心灵的美好。

（二）

*23、通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。

*24、

（1）敬畏、珍爱、担心。

意合即可。

（2）把无形的温情形象化；薄，表明“爱惜”这种情感易被伤害；透明，揭示了这种情感的纯洁。

*25、由喜欢而吝啬；俭省资源，珍爱时光，制造机会重享愉悦，细水长流咀嚼快乐四点任答一点均可。

*26、有了保护，爱惜才能真正实现。

没有爱惜，保护就成了强权、协迫。

*27、所谈内容应是生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟；语言表述通顺。

四、作文略。