中班数学《制作彩旗》doc.docx

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中班数学《制作彩旗》doc

中班数学《制作彩旗》

一、活动目标：

1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。

2.感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。

二、活动准备：

1、ppt2、操作纸3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干三、活动过程：

（一）引出话题，引起幼儿的兴趣。

师：

森林里要开运动会了，小熊接到了制作彩旗的任务，小熊请来了热心的小猴帮忙，这不，聪明的小猴出发了，……

（二）进入故事情节，复习简单排序：

1、过木桩。

红-黄-黄排序，寻找规律接下去向后排。

师：

到小熊家首先要过一个木桩地，小猴需要踩着木桩才能过去。

（1）.我们来看看都有哪些颜色的木桩？

（2）到了第八个木桩小猴遇到了一个困难，因为前面出现了两条路，你觉得他应该选择那哪个木桩才对呢？

教师小结：

按照这样的颜色去排队，我们把它叫做按颜色有规律的排序。

2、过小桥观察小桥，找出哪个地方缺了，缺了什么。

师：

（1）瞧，小猴走过了木桩地，来到了一座桥上，桥中间有什么图形？

对了，有3个图形。

我发现了一些空着的地方，小猴要过桥，它要把图形找回来才能过去。

（2）我们一起来帮助他看一看少了哪些图形？

（3）这里少一个，哪里也少一个，我们应该放什么图形？

为什么？

（第二个追问）（4）图形都被你们找到了，我们来看看是怎样排队的？

（念顺序）（5）刚才我们学了按颜色排序，现在你觉得他是按什么排序？

教师小结：

按照这样各种形状的排列方法，做按图形有规律的排序。

（三）学习排序：

1、出示ppt彩旗，引导幼儿观察。

师：

终于，小猴到了小熊的家，小熊拿出了一条彩旗，我们一起来帮帮他吧。

师：

彩旗上有什么颜色的什么图形？

红色的三角形后面空了一块，应该是什么？

（强调红色的三角形，请3个幼儿说）师：

小熊的彩旗是按什么规律排序的呢？

教师总结：

原来他是按颜色、形状有规律地进行排序的（四）自由操作，给彩旗排序。

1、幼儿自由操作，完成2条彩旗排序作业。

师：

小熊又拿出了一条比较难的彩旗，这个彩旗多了一个图形多了一种颜色，是什么？

（回答完整，追问）师;现在有四种图形，4种颜色，这条彩旗还没挂满，我们一起来帮助他挂满吧！

请你按颜色和形状有规律地完成我们的彩旗。

2、幼儿独立完成后，教师整体校对。

师;谁来说说你的彩旗是怎么挂的？

那你知道它是按什么规律来排序的吗？

对，和我们刚才说的是一样的，按颜色和形状。

（五）延伸活动师;小熊的彩旗挂好啦，真漂亮，好听的音乐响起来了，森林里挂好了我们帮助小熊制作的彩旗，真漂亮，那你们想去看看他们的运动会吗？

那我们走吧！

2019-03-30

一、活动目标：

1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。

2.感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。

二、活动准备：

1、ppt2、操作纸3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干三、活动过程：

（一）引出话题，引起幼儿的兴趣。

师：

森林里要开运动会了，小熊接到了制作彩旗的任务，小熊请来了热心的小猴帮忙，这不，聪明的小猴出发了，……

（二）进入故事情节，复习简单排序：

1、过木桩。

红-黄-黄排序，寻找规律接下去向后排。

师：

到小熊家首先要过一个木桩地，小猴需要踩着木桩才能过去。

（1）.我们来看看都有哪些颜色的木桩？

（2）到了第八个木桩小猴遇到了一个困难，因为前面出现了两条路，你觉得他应该选择那哪个木桩才对呢？

教师小结：

按照这样的颜色去排队，我们把它叫做按颜色有规律的排序。

2、过小桥观察小桥，找出哪个地方缺了，缺了什么。

师：

（1）瞧，小猴走过了木桩地，来到了一座桥上，桥中间有什么图形？

对了，有3个图形。

我发现了一些空着的地方，小猴要过桥，它要把图形找回来才能过去。

（2）我们一起来帮助他看一看少了哪些图形？

（3）这里少一个，哪里也少一个，我们应该放什么图形？

为什么？

（第二个追问）（4）图形都被你们找到了，我们来看看是怎样排队的？

（念顺序）（5）刚才我们学了按颜色排序，现在你觉得他是按什么排序？

教师小结：

按照这样各种形状的排列方法，做按图形有规律的排序。

（三）学习排序：

1、出示ppt彩旗，引导幼儿观察。

师：

终于，小猴到了小熊的家，小熊拿出了一条彩旗，我们一起来帮帮他吧。

师：

彩旗上有什么颜色的什么图形？

红色的三角形后面空了一块，应该是什么？

（强调红色的三角形，请3个幼儿说）师：

小熊的彩旗是按什么规律排序的呢？

教师总结：

原来他是按颜色、形状有规律地进行排序的（四）自由操作，给彩旗排序。

1、幼儿自由操作，完成2条彩旗排序作业。

师：

小熊又拿出了一条比较难的彩旗，这个彩旗多了一个图形多了一种颜色，是什么？

（回答完整，追问）师;现在有四种图形，4种颜色，这条彩旗还没挂满，我们一起来帮助他挂满吧！

请你按颜色和形状有规律地完成我们的彩旗。

2、幼儿独立完成后，教师整体校对。

师;谁来说说你的彩旗是怎么挂的？

那你知道它是按什么规律来排序的吗？

对，和我们刚才说的是一样的，按颜色和形状。

（五）延伸活动师;小熊的彩旗挂好啦，真漂亮，好听的音乐响起来了，森林里挂好了我们帮助小熊制作的彩旗，真漂亮，那你们想去看看他们的运动会吗？

那我们走吧！

2019-03-30

一、活动目标：

1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。

2.感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。

二、活动准备：

1、ppt2、操作纸3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干三、活动过程：

（一）引出话题，引起幼儿的兴趣。

师：

森林里要开运动会了，小熊接到了制作彩旗的任务，小熊请来了热心的小猴帮忙，这不，聪明的小猴出发了，……

（二）进入故事情节，复习简单排序：

1、过木桩。

红-黄-黄排序，寻找规律接下去向后排。

师：

到小熊家首先要过一个木桩地，小猴需要踩着木桩才能过去。

（1）.我们来看看都有哪些颜色的木桩？

（2）到了第八个木桩小猴遇到了一个困难，因为前面出现了两条路，你觉得他应该选择那哪个木桩才对呢？

教师小结：

按照这样的颜色去排队，我们把它叫做按颜色有规律的排序。

2、过小桥观察小桥，找出哪个地方缺了，缺了什么。

师：

（1）瞧，小猴走过了木桩地，来到了一座桥上，桥中间有什么图形？

对了，有3个图形。

我发现了一些空着的地方，小猴要过桥，它要把图形找回来才能过去。

（2）我们一起来帮助他看一看少了哪些图形？

（3）这里少一个，哪里也少一个，我们应该放什么图形？

为什么？

（第二个追问）（4）图形都被你们找到了，我们来看看是怎样排队的？

（念顺序）（5）刚才我们学了按颜色排序，现在你觉得他是按什么排序？

教师小结：

按照这样各种形状的排列方法，做按图形有规律的排序。

（三）学习排序：

1、出示ppt彩旗，引导幼儿观察。

师：

终于，小猴到了小熊的家，小熊拿出了一条彩旗，我们一起来帮帮他吧。

师：

彩旗上有什么颜色的什么图形？

红色的三角形后面空了一块，应该是什么？

（强调红色的三角形，请3个幼儿说）师：

小熊的彩旗是按什么规律排序的呢？

教师总结：

原来他是按颜色、形状有规律地进行排序的（四）自由操作，给彩旗排序。

1、幼儿自由操作，完成2条彩旗排序作业。

师：

小熊又拿出了一条比较难的彩旗，这个彩旗多了一个图形多了一种颜色，是什么？

（回答完整，追问）师;现在有四种图形，4种颜色，这条彩旗还没挂满，我们一起来帮助他挂满吧！

请你按颜色和形状有规律地完成我们的彩旗。

2、幼儿独立完成后，教师整体校对。

师;谁来说说你的彩旗是怎么挂的？

那你知道它是按什么规律来排序的吗？

对，和我们刚才说的是一样的，按颜色和形状。

（五）延伸活动师;小熊的彩旗挂好啦，真漂亮，好听的音乐响起来了，森林里挂好了我们帮助小熊制作的彩旗，真漂亮，那你们想去看看他们的运动会吗？

那我们走吧！

2019-03-30

一、活动目标：

1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。

2.感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。

二、活动准备：

1、ppt2、操作纸3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干三、活动过程：

（一）引出话题，引起幼儿的兴趣。

师：

森林里要开运动会了，小熊接到了制作彩旗的任务，小熊请来了热心的小猴帮忙，这不，聪明的小猴出发了，……

（二）进入故事情节，复习简单排序：

1、过木桩。

红-黄-黄排序，寻找规律接下去向后排。

师：

到小熊家首先要过一个木桩地，小猴需要踩着木桩才能过去。

（1）.我们来看看都有哪些颜色的木桩？

（2）到了第八个木桩小猴遇到了一个困难，因为前面出现了两条路，你觉得他应该选择那哪个木桩才对呢？

教师小结：

按照这样的颜色去排队，我们把它叫做按颜色有规律的排序。

2、过小桥观察小桥，找出哪个地方缺了，缺了什么。

师：

（1）瞧，小猴走过了木桩地，来到了一座桥上，桥中间有什么图形？

对了，有3个图形。

我发现了一些空着的地方，小猴要过桥，它要把图形找回来才能过去。

（2）我们一起来帮助他看一看少了哪些图形？

（3）这里少一个，哪里也少一个，我们应该放什么图形？

为什么？

（第二个追问）（4）图形都被你们找到了，我们来看看是怎样排队的？

（念顺序）（5）刚才我们学了按颜色排序，现在你觉得他是按什么排序？

教师小结：

按照这样各种形状的排列方法，做按图形有规律的排序。

（三）学习排序：

1、出示ppt彩旗，引导幼儿观察。

师：

终于，小猴到了小熊的家，小熊拿出了一条彩旗，我们一起来帮帮他吧。

师：

彩旗上有什么颜色的什么图形？

红色的三角形后面空了一块，应该是什么？

（强调红色的三角形，请3个幼儿说）师：

小熊的彩旗是按什么规律排序的呢？

教师总结：

原来他是按颜色、形状有规律地进行排序的（四）自由操作，给彩旗排序。

1、幼儿自由操作，完成2条彩旗排序作业。

师：

小熊又拿出了一条比较难的彩旗，这个彩旗多了一个图形多了一种颜色，是什么？

（回答完整，追问）师;现在有四种图形，4种颜色，这条彩旗还没挂满，我们一起来帮助他挂满吧！

请你按颜色和形状有规律地完成我们的彩旗。

2、幼儿独立完成后，教师整体校对。

师;谁来说说你的彩旗是怎么挂的？

那你知道它是按什么规律来排序的吗？

对，和我们刚才说的是一样的，按颜色和形状。

（五）延伸活动师;小熊的彩旗挂好啦，真漂亮，好听的音乐响起来了，森林里挂好了我们帮助小熊制作的彩旗，真漂亮，那你们想去看看他们的运动会吗？

那我们走吧！

2019-03-30

一、活动目标：

1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。

2.感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。

二、活动准备：

1、ppt2、操作纸3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干三、活动过程：

（一）引出话题，引起幼儿的兴趣。

师：

森林里要开运动会了，小熊接到了制作彩旗的任务，小熊请来了热心的小猴帮忙，这不，聪明的小猴出发了，……

（二）进入故事情节，复习简单排序：

1、过木桩。

红-黄-黄排序，寻找规律接下去向后排。

师：

到小熊家首先要过一个木桩地，小猴需要踩着木桩才能过去。

（1）.我们来看看都有哪些颜色的木桩？

（2）到了第八个木桩小猴遇到了一个困难，因为前面出现了两条路，你觉得他应该选择那哪个木桩才对呢？

教师小结：

按照这样的颜色去排队，我们把它叫做按颜色有规律的排序。

2、过小桥观察小桥，找出哪个地方缺了，缺了什么。

师：

（1）瞧，小猴走过了木桩地，来到了一座桥上，桥中间有什么图形？

对了，有3个图形。

我发现了一些空着的地方，小猴要过桥，它要把图形找回来才能过去。

（2）我们一起来帮助他看一看少了哪些图形？

（3）这里少一个，哪里也少一个，我们应该放什么图形？

为什么？

（第二个追问）（4）图形都被你们找到了，我们来看看是怎样排队的？

（念顺序）（5）刚才我们学了按颜色排序，现在你觉得他是按什么排序？

教师小结：

按照这样各种形状的排列方法，做按图形有规律的排序。

（三）学习排序：

1、出示ppt彩旗，引导幼儿观察。

师：

终于，小猴到了小熊的家，小熊拿出了一条彩旗，我们一起来帮帮