人教版六年级上册语文份抽考卷.docx

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人教版六年级上册语文份抽考卷

2016-2017学年度溪口中心小学

六年级上学期语文抽考试卷（甲）20161115

考试时间：

60分钟总分：

65分姓名______________成绩：

第一部分：

（积累与运用）29分

一：

选择题：

15分（每小题1分，）

1、下面带点字的注音不正确的一个是（）

A脊（jǐ）背B粗糙（cào）C胆怯（qiè）D择（zhái）菜

2、下面词语中，没有错别字的一组是（）

A恍然大悟张冠李戴囫囵吞枣

B大吃一斤自作自受德高望重

C不拘一各寝不安席自言自语　

3、下列节气顺序正确的一组是（）

A立春雨水惊蛰春分清明谷雨

B立春清明雨水春分谷雨惊蛰

C清明立春雨水惊蛰春分谷雨

4、下列各项中查字法全对的一项是（）

A.“烽”字查部首应查“火”部，查音序应查“H”。

B.“卓”字查部首应查“十”部，查音序应查“Z”。

C.“弗”查数笔画应查四画。

D.“肃”查部首应查“肀”部，查音序应查“SH”

5、下列各组词完全能搭配的一项是（）

A.磨练—意志珍贵—粮食坚持—真理

B.改善—生活改正—缺点改变—面貌

C.发扬—传统精致—表演发生—冲突

D.爱护—老人声音—低沉爱戴—儿童

6、下列词序颠倒后意思发生变化的一项是（）

A.演讲B.代替C.蛋鸡D.式样

7、“渊博的人把学问放在心里，浅薄的人把学问放在嘴

上。

”这句话中，“浅薄”的意思是（）

A.（感情等）不深;微薄

B.缺乏学识和修养

C.轻浮；不淳朴

8.下列关联词语使用不恰当的一项是（）

A.涓涓细流汇成大海，只有日积月累，我们的知识才能

不断丰富起来。

B.虽然狐狸再狡猾，但是也斗不过猎手。

C.每天上学，不是我去约小明，就是小明来约我。

D.桑娜宁可自己受苦，也要照顾西蒙的孩子。

9、.下列句子形式改变后意思不同的一项是（）

A.这件事你得告诉他。

这件事你非告诉他不可。

B.没有谁不被山城的夜景所迷住。

有谁不被山城的夜景所迷住？

C.学习语文要下工夫。

学习语文不能不下工夫。

D.这件事容易做好。

这件事不容易做好。

10、下列句式变换不正确的一项是（）

A.小草掀翻了石块。

改为“被”字句：

石块被小草掀翻了。

B.哥哥告诉小明说：

“我明天要去你家。

”

改为转述句：

哥哥告诉小明，他明天要去小明家。

C.这个故事使我感动得流下了眼泪。

改为双重否定句：

这个故事不能使我感动得不流下了眼泪。

D.你和以前比，不是变了样子吗？

改为陈述句：

你和以前比，变了样子。

11、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里（）

海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

A.海边种着西瓜。

B.沙地上种着西瓜。

C.种着西瓜。

12.与“学问学问，要学要问”所表达的意思最接近的

一项是（）

A.学问，就是一边学一边问。

B.学问，就是学习，在学习中有问题。

C.获得知识不仅要靠自己学，还要虚心向别人请教

13、“汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……”这句话的省略号表示（）

A.列举的省略B.语意未尽C.说话断断续续D.引文的省略

14、上联是“红杏枝头鸣喜鹊”，下联应该是（）

A.绿柳展枝舞春风B.好鸟和鸣枝上飞

C.绿柳丛中唱黄莺D.院外红梅傲雪开

15、“完璧归赵”的故事发生在（）时期。

A.秦汉B.唐宋C.战国D.三国

二、根据课文内容填空9分

1、（）的天空中挂着一轮（），下面是海边的沙地，（）的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，（），向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（4分）

2、横眉冷对千夫指，____________________。

（2分）

3、古诗《春夜喜雨》，后面六句集中写“夜雨”。

这六句是___________________________________________________________________________________________________________（3分）

三、读古诗，辨修辞。

5分

1.危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（）（）

3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（）

4.远看山有色，近听水无声。

（）

5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（）

第二部分（阅读与感悟）36分

（一）、阅读语段，完成练习。

7分

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

我工作的时候总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。

如此循环，让脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。

第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

可是这多么有意思呀！

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

1.写出下列词语的近义词。

2分

照顾——（）调节——（）

2.课文中“如此循环”指的是什么呢？

用“~~~”画出相关的句子1

3.仔细读读画“_____”的句子，选择正确的答案的序号填空。

4分

句子中的第一个“这”指的是_____，第二个“这”指的是______。

A.不劳动，连棵花也养不活

B.作者在养花的过程体会到劳动的乐趣

（二）暗香15分（每小题3分）

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：

“是桂花香吧！

”

我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。

（果然居然），一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的（心情思绪）触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关上的，（因为因此）春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，（因为因此）在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在释放幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊！

1.联系上下文，在括号里选择正确的词语，并打上“√”。

2.这篇文章围绕“暗香”，先写了______________，然后写了_____________________，最后写了__________________________，由表及里，层层深入，读来令人回味。

3.文章第二自然段提到桂花“十分静谧，毫无张扬之意”，请将文中具体写桂花“十分静谧，毫无张扬之意”的句子画上“----”。

4.文中两次写到“我”眼睛“湿润了”,这两次“湿润”有什么不同？

__________________________________________________

5.题目“暗香”有什么作用？

______________________________________________________

（3）师恩永远14分

　　①去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。

大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。

当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。

　　②老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。

老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。

　　③老师很热情，但也有些惶恐和拘束。

我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：

“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!

”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。

平时听惯别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳!

她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样?

　　④15年前，我在这里读小学。

那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。

王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病复发”。

班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。

后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。

这件事终于感动了我这匹“野马”。

从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。

想起这些，我内心十分不安。

世人无不称赞钢的坚硬.然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?

　　⑤老师又去上课了。

看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远!

　　⑥洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着……

　　1.联系全文，想想王老师是一个怎样的老师?

用两个不同的词语填一填。

（2分）

　　（）的王老师（）的王老师

　　2.文中“阔别”的意思是;“聆听”的意思是。

（2分）

　　___________________________________________

____________________________________________

3.仔细读一读第四小节，完成下面的练习。

（5分）

　　从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。

　　①句中的引号能否去掉?

为什么?

（2分）

______________________________________

　　②从这句话中，你读懂了什么?

（3分）

_________________________________________

4.“青出于蓝而胜于蓝”意思是（2分）

　　_________________________________________________

_____________________________________________________

5.这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么?

（3分）

__________________________________________________

__________________________________________________

2016-2017学年度溪口中心小学

六年级上学期语文抽考试卷（乙）

时间：

50分钟总分：

35分姓名___________成绩：

第三部分：

习作与表达

（一）写请假条：

5分

写请假条：

六

（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。

请你代林乐乐向班主任张老师写一张请假条，请假半天。

（二）请你任选以下一题进行习作。

30分

1、每个同学的班里总有那么几个调皮捣蛋、叫人又爱又恨的“坏小子”，因为他们，班上每天总有一些鲜活开心的故事发生。

请你以“我们班的‘坏小子’”为题，写一篇不少于400字的习作。

提示：

审题时，尤其要注意题眼中的“坏”。

“坏”指的是有趣、顽皮。

习作要从他们偶尔的“坏”中体现当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的天性，从他们偶尔的小“坏”中我们可以感受到温暖的同窗情。

“坏小子”可以是一个，也可以是几个，展现他们“坏”的事例要典型、突出，要运用外貌、性格、动作、语言及细腻的心理描写使“坏小子”跃然纸上。

2、森林里，动物比赛赛跑，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴上花环。

从此小鹿变得骄傲了。

动物们练习跑步，小鹿不去。

第二次赛跑开始了，小马跑在前面，小鹿落在后面，动物们都跑去向获得冠军的小马祝贺。

这时的小鹿终于懂得了骄者必败的道理。

根据上述材料进行扩写，并给文章加个题目，400字以上。