必修2第1章基因的分离规律第一课时.docx
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必修2第1章基因的分离规律第一课时
夫天地者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客
必修2第1章-----1.1孟德尔豌豆杂交实验
（一）
【考纲解读】
考纲内容能力要求
复习定位
1.孟德尔遗传实验的科学方Ⅱ
2.基因的分离定律Ⅱ
1．显隐性、基因型、表现型的判定及概率计算
2．理解对分离现象的解释，并阐明分离定律
3.分离定律在育种、遗传病方面的应用
4、与分离定律有关的实验设计及分析
知识点一、孟德尔成功的原因（阅读教材）
1.总结孟德尔成功的原因有哪些？
（1）豌豆作杂交实验材料的优点
①在传粉方面？
②在性状方面？
③在操作方面？
①在传粉方面表现为两性花，自花传粉，闭花受粉→保证自然状态下都是纯种②在性状方面表现为具有易于区分的性状，且能稳定地遗传给后代③在操作方面表现为花大，便于人工异花传粉操作
（2）用豌豆做杂交实验的方法
①人工异花传粉的步骤为？
②去雄是指？
;其目的是？
；应在何时进行：
？
③套袋目的是？
④异花传粉时，父本是指？
;母本是指？
①人工异花传粉的步骤为去雄→套袋→人工授粉→再套袋②去雄是指__除去未成熟花的全部雄蕊;其目的是为了防止自花传粉；应在何时进行：
开花前（花蕾期）③套袋目的是防止外来花粉干扰，从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结④异花传粉时，父本是指提供花粉的植株;母本是指接受花粉的植株
（3）假说—演绎法
基本步骤：
观察实验、发现问题→提出假说、解释问题→演绎推理、验证假说—归纳综合、总结规律。
2.阅读教材默写相对性状的概念内涵并圈定关键词:
（1）内涵：
（2）关键词：
_____________
【扩一扩】性状是指生物的形态结构，生理特征，行为习惯等具有的各种特征。
有的是形态特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等等。
【判一判】：
判断下列是否属于相对性状，并说明理由：
①豌豆的高茎与矮茎②小麦的抗倒伏和抗锈病
③兔子的长毛与黑毛④人的A型血和B型血
⑤狐的长尾和羊的短尾⑥小芳的直发和小美的短发
知识点二、基因分离规律的发现（阅读教材）
1.观察实验，提出问题----图示一对相对性状的杂交试验过程，梳理所提出的问题，规范各种符号
思考：
（1）各种符号P、F1、F2、×、⊗、♀、♂的含义？
（2）何为正反交？
如何实现杂交？
父本？
母本？
（3）对实验现象和结果做了何种处理？
（4）孟德尔提出了什么问题？
（5）何为显性性状和隐性性状？
性状分离？
（6）如何判断一对相对性状的显隐性？
想一想：
根据性状分离的概念，下面有四个杂交组合，哪些发生了性状分离现象？
A高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代都是高茎豌豆
B高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆
C圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆和皱粒豌豆分别为34株和14株
D开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花和白花
2.做出假说，解释问题
（1）文字表述默写4条假设：
①---？
②---？
③---？
④---？
①生物的性状是由遗传因子决定的，每个遗传因子决定着一种特定的性状，有显隐之分
②体细胞中的遗传因子成对存在
③形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中，因此配子中成单存在
④受精时，雌雄配子的结合是随机的
（2）依据上述假说内容，绘制棋盘格式遗传图解：
【交叉连线法】：
【棋盘格法】
【思考讨论】
（1）F1自交产生F2时，配子的结合方式有多少种？
F2中基因型有多少种类？
分别是什么？
比例如何？
（2）杂合子与纯合子概念辨析：
①概念默写
②应用分析：
A:
上述实验中，F2中纯合子和杂合子所占比例分别是多少？
F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？
B:
纯合子自交后代一定是纯合子吗？
C:
纯合子杂交后代一定是纯合子吗？
D:
杂合子自交后代一定都是杂合子吗？
（3）辨析讨论3:
1出现条件
①若F1所产生的雄配子D:
d=2:
1,雌配子D:
d=2:
1,则F2中高茎：
矮茎=_
【图示思维过程】
②若F1中父本产生的含d精子无受精能力，则F2中遗传因子的组成及比例是___
【图示思维过程】
③若F1中含D的雌雄配子之间受精后形成的受精卵会有一半死亡，则F2中高茎：
矮茎=；若F1中含D的雌雄配子之间受精后形成的受精卵全部死亡，则F2中高茎：
矮茎=
【图示思维过程】
④若F1所产生的雌配子中D只能识别雄配子d并与其结合，而雌配子d正常识别结合，则F2中高茎：
矮茎=_
【图示思维过程】
⑤F1所产生雌配子总数（D:
d=1:
1）与雄配子总数（D:
d=1:
1）的大小关系一般是否会影响3:
1的出现呢？
只要求
【图示思维过程】
⑥若F2中只得到4株豌豆，请预测性状表现情况会有什么可能？
【尝试总结】
（1）F2中若出现3:
1的性状分离，则需要满足什么条件呢？
孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：
1的分离比必须同时满足的条件是（）
①F1体细胞中各基因表达的机会相等②F1形成的配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同的基因型的个体的存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的子代样本数目足够多．A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥
（2）在上述假设中决定3:
1出现的最核心的内容是什么呢？
3.设计实验，验证假说（演绎推理—实验验证）
（1）演绎推理：
若孟德尔的假说是正确的，若让F1与隐性纯合子杂交，请绘出遗传图解并预测实验的结果：
（2）实施实验：
孟德尔用杂种子一代高茎豌豆（Dd）与隐性纯合子矮茎豌豆（dd）杂交，在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，这两种性状的分离比接近1∶1。
思考：
上述实验还有什么应用呢？
其原理是什么？
测交是指杂种子一代与隐性性状个体的交配,用以测定杂种子一代的基因型（遗传因子组成）测交原理是亲本中隐性纯合子只产生一种仅含隐性基因的配子，子代的性状种类和数量关系实际上直接体现了F1（显性亲本）所产生配子的种类和数量关系。
4.总结过程，得出结论
①默写背诵孟德尔分离规律内容和现代解释内容：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
现代解释：
基因的分离定律的实质是：
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
②结合下图思考总结基因的分离定律的研究对象、发生时间、内容实质、适用范围分别是什么？
③思考内容实质和本节中所出现的各种比例的关系，并总结基因分离定律的验证方法？
[典例讲练]
1.判断有关一对相对性状杂交和测交实验的叙述：
（1）自然状态下，豌豆的传粉方式和传粉时间分别为自花传粉和开花前（）
（2）豌豆杂交实验中“去雄套袋”所对应处理的对象是操作的对象是父本，去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行（）
（3）孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交（）
（4）在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法（）
（5）因为F2出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传（）
（6）F1测交子代表现型及比例直接真实的反映出F1配子种类及比例，其根本目的是当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律（）
（7）某植物测交，得到的后代的基因型为Aabb、AaBb两种，则该植株的基因型是AABb（）
（8）通过测交可以推测被测个体产生配子的数量（）
【答案】错
（2）（3）（8）
2.聚焦“假说演绎法”---判断有关一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”的叙述：
（1）F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1属于观察现象阶段（）
（2）提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的（）
（3）“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容（）
（4）孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”（）
（5）孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验并设计测交进行演绎（）
（6）为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验（）
（7）“F1（Dd）产生两种数量相等的雌（雄）配子（D和d）”属于推理内容（）
（8）孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F1的自交（）
（9）孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：
1的假说，并通过实际种植来演绎（）
对：
（1）
（2）（7）
3.判断相关概念的辨析叙述：
（1）小芳的直发和小美的短发、兔子的长毛与黑毛都是一对相对性状（）
（2）孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F1出现的性状是显性性状（）
（3）“F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔”体现出了性状分离（）
（4）杂合子自交后代没有纯合子，纯合子相交一定是杂合子（）
（5）两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同（）
（6）测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型，也都可以用来判断一对相对性状的显隐性（）
（7）杂合子不能稳定遗传，自交后代有性状分离（）
（8）具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状（）
【答案】对
（2）（3）（5）（7）
【知识链接】
1.性状类概念辨析
（1）性状是指生物体所有特征的总和。
任何生物都有许许多多的性状。
（2）相对性状的理解要点：
“两个同”：
同种生物、同一种性状。
“一个不同”：
不同表现类型。
（3）显性性状：
具有相对相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出的那个亲本性状
（4）隐性性状：
具有相对相对性状的两纯种亲本杂交，子一代未表现出的那个亲本性状
（5）性状分离：
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
2.基因类概念辨析：
（1）显性基因：
决定显性性状的基因，如图中A和B
（2）隐性基因：
决定隐性性状的基因，如图中b、c和d
（3）相同基因：
同源染色体相同位置上控制相同表现型的基因。
如图中A和A。
（4）等位基因：
同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。
如图中B和b、C和c、D和d都是等位基因。
（2）非等位基因：
有两种情况。
一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。
3.交配类概念辨析
（1）杂交：
基因型不同的同种生物体之间相互交配
（2）自交：
①植物的自花（或同株异花）受粉②基因型相同的动物个体间的交配
（3）测交：
杂合子与隐性纯合子相交，是一种特殊方式的杂交
（4）正交与反交：
是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方
（5）自由交配：
指在一个有性生殖的生物种群中，任何一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等。
4.
4.判断有关基因分离定律内容及相关适用条件的叙述
（1）F2的表现型比为3：
1的结果最能说明基因分离定律的实质（ ）
（2）基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因（）
（3）基因分离定律的实质表现在下图中的①②中（）
（4）孟德尔遗传规律不适用于肺炎双球菌（）
（5）基因分离规律的细胞学基础是减数第一次分裂时染色单体分开（）
【答案】错
（1）（5）
[疑难探讨]
一、是否融合遗传问题？
1.为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ）
A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花
B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花
C．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离
D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花
答案 C
解析 孟德尔认为，具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，成对的遗传因子虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。
在本题C项实验中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地支持了孟德尔的遗传理论，从而否定了“融合遗传”的观点。
思考：
若亲代为红花与白花杂交子代为红花？
融合遗传：
两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，且杂合子后代中没有一定的分离比例。
融合遗传方式是杂交后代的性状介于两亲本之间，若杂交后代自交，性状不会分离；若测交再次介于两者的状态之间。
颗粒遗传：
孟德尔于1865年发现豌豆杂种后代性状分离和自由组合的遗传定律后，提出了遗传因子概念，并且他认为这些遗传因子互不融合，互不干扰，独立分离，自由组合，具有颗粒性，因此称为颗粒遗传。
孟德尔遗传方式是颗粒遗传理论，他认为遗传因子是相对独立存在的因子，它们是遇配子遗传给后代的。
所以杂交后代自交或测交，会出现性状分离且有一定的分离比。
二、选材问题
2.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（ ）
A．所选实验材料是否为纯合子
B．所选相对性状的显隐性是否易于区分
C．所选相对性状是否受一对等位基因控制
D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
答案 A
解析 验证基因分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：
①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交，后代出现1∶1的性状比例；③杂合子自交，子代出现3∶1的性状分离比。
由此可知，所选实验材料是否为纯合子，并不影响实验结论。
验证基因分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分，受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。
三、遗传分离定律应用问题
3.小麦的抗病（A）对感病（a）为显性，为获得纯种抗病小麦，将基因型为Aa的小麦逐代自交，逐代淘汰感病个体。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．基因型为Aa的小麦产生雌雄配子的比例相等
B．经选择后的每代群体中的基因型频率都发生改变
C．杂合子自交后代出现性状分离是基因重组的结果
D．基因型为Aa的小麦经花药离体培养后可获得稳定遗传的抗病品种
答案 B
解析 基因型为Aa的小麦产生雌配子的数量远远少于雄配子，A项错误；经选择后的每代群体中的基因型频率都发生改变，B项正确；基因重组至少需要有两对等位基因，而Aa只有一对等位基因，C项错误；基因型为Aa的小麦经花药离体培养后得到的是单倍体，D项错误。
4.（2014·新课标Ⅰ，5）下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。
近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48。
那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）
A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子
B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子
C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子
D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子
答案 B
解析 A项，由题干信息可知，该病为单基因常染色体隐性遗传病，设与该病有关的显隐性基因分别用A、a表示。
根据遗传学原理，Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅱ－4、Ⅱ－5的基因型均为Aa，与Ⅰ－2和Ⅰ－4是否纯合无关。
B项，若Ⅱ－1和Ⅲ－1纯合，则Ⅲ－2基因型为Aa的概率为1/2，Ⅳ－1基因型为Aa的概率为1/4，而Ⅲ－3基因型为Aa的概率为2/3，若Ⅲ－4为纯合子，则Ⅳ－2基因型为Aa的概率为2/3×1/2＝1/3，故第Ⅳ代的两个个体婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4＝1/48。
C项，若Ⅲ－2和Ⅲ－3是杂合子，则无论Ⅲ－1和Ⅲ－4同时是AA或同时是Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是1/48。
D项，第Ⅳ代的两个个体婚配，子代患病的概率与Ⅱ－5无关，若第Ⅳ代的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是1/4，与题意不符。
5.低磷酸酯酶症是一种遗传病，一对夫妇均表现正常，他们的父母也均表现正常，丈夫的父亲不携带致病基因，而母亲是携带者，妻子的妹妹患有低磷酸酯酶症。
这对夫妇生育一个正常孩子是纯合子的概率是（ ）
A．1/3B．1/2C．6/11D．11/12
答案 C
解析 由“他们的父母均正常”和“妻子的妹妹患有低磷酸酯酶症”可推知，该病为常染色体隐性遗传病。
妻子的基因型（相关的基因用A、a表示）为1/3AA、2/3Aa；由“丈夫的父亲完全正常，母亲是携带者”可推知，丈夫的基因型为1/2AA、1/2Aa。
他们的后代中是纯合子AA的概率是1/2，是杂合子Aa的概率是5/12，是纯合子aa的概率是1/12。
他们所生的一个正常孩子是纯合子的概率是6/11。
答案 B
解析 如该病是常染色体遗传病，则母亲的致病基因既可传给儿子也可传给女儿，A项错误；根据题意和图示分析可知：
该家族中代代有患病者，很可能是显性遗传病。
由于第Ⅰ代男性患者的后代中，女儿有正常个体，所以致病基因最可能为显性并且在常染色体上，B项正确；若该病是常染色体显性或隐性遗传病，则后代男女发病率相等，C项错误；因家族中每代都有患者，所以致病基因为显性的可能性大，D项错误。
8.一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。
分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：
一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。
假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。
为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。
请预测结果并作出分析。
（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为__________，则可推测毛色异常是__________性基因突变为__________性基因的直接结果，因为__________________________。
（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为__________，另一种是同一窝子代全部表现为__________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。
答案
（1）1∶1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果
（2）1∶1 毛色正常
解析
（1）若为基因突变，又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，要想表现毛色异常，则该突变只能为显性突变，即由隐性基因突变为显性基因。
设相关基因为A、a，突变体基因型为Aa，正常雌鼠基因型为aa，所以后代毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1。
（2）采用逆推法，先假设为亲本中隐性基因的携带者之间交配导致的异常性状，则此毛色异常的雄鼠（基因型为aa）与同一窝的多只正常雌鼠（基因型为AA或Aa）交配后，不同窝的子代表现型不同，若雌鼠基因型为AA，后代全部为毛色正常鼠，若雌鼠基因型为Aa，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例是1∶1。
9.在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了杂交、自交和测交。
下列相关叙述中正确的是（ ）
A．测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型
B．测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性
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