主题班会美在生活中.docx

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主题班会美在生活中

《环境美语言美 行为美》主题班会

301班

1、霓：

我们是祖国的小雏鹰。

 菲：

文明之花在心中开放。

霓：

语言美，行为美。

菲：

尊师长，爱同学。

合：

让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新世纪优秀的接班人。

三

（1）班《环境美，语言美，行为美》主题班会现在开始。

 霓：

首先请       同学为我们讲《孔融让梨》的故事。

请大家掌声欢迎。

：

东汉时候，有个名叫孔融的人。

他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。

一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。

父亲很好奇，就问：

“为什么呢？

”孔融说：

“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。

”父亲听后很高兴，又问：

“那弟弟比你还小呀？

”孔融说：

“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。

”从此，孔融让梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。

 霓：

同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？

接下来，请      同学为我们讲一个关于列宁的故事。

     ：

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去他让路。

列宁阻止她说：

“不用退回去，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！

”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

菲：

同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？

菲：

看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和跃霓来考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。

 霓：

早上起床见到别人应该说什么？

（早上好！

） 

菲：

想让别人帮你的忙，应该说什么？

（请您帮帮我，好吗？

） 

 霓：

别人帮了你的忙，你又应该说什么？

（谢谢你。

） 

菲：

不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？

（对不起，请原谅。

） 

霓：

别人跟你道歉时，你应该说什么？

（没关系。

） 

菲：

和别人分别时，应该说什么？

（再见。

） 

霓：

看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？

（请不要追跑，这样会容易受伤） 

菲：

看见地上有纸屑，你会怎么做？

（主动捡起来。

） 

那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？

（爱护环境，请讲卫生。

）

霓：

咱们班的同学可真有礼貌。

菲：

亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

  见到老师问声好。

 分离时候把手招 。

  影响别人，“对不起” 回答要说“没关系 ” 从小就要讲文明，说话更要有礼貌。

 文明之风大家创，人人夸我好苗苗。

霓：

今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，大家以后肯定能更好的做一个讲文明，懂礼貌的好学生了。

现在请李老师总结

“环境美语言美 行为美”

主题班会活动方案

古四小学

一、活动目标：

    通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么是环境美语言美 行为美，从而强化向上向善的道德品质。

二、参加对象：

     全体队员，辅导员

三、活动方式：

    故事、展示、讨论等。

四、班会地点

班级教室，多媒体辅助

五、活动过程：

第一环节：

故事会

第二环节：

认识环境美，语言美 ，行为美

六、班主任总结：

    生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行！

主题班会：

美在生活中

活动目的：

通过诗朗诵。

歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。

活动过程：

主持人：

亲爱的同学们，你们爱美吗？

齐说：

爱

主持人：

那么美在哪里呢？

对，。

我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。

美，从形态来说，有自然美、

社会美、艺术美。

伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。

”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！

同学A：

（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。

让我们首先介绍我们的美丽的祖国。

我们的祖国是一个山清水秀的国家。

它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。

这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。

正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这样的自然美，我认为是壮美。

主持人：

祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。

学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。

有谁能发现学校生活中的美呢？

同学B当我们走进校园、教室，感到清新。

明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

同学C有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。

同学DXX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。

同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。

主持人：

生活美好。

我们热爱生活中美好的事物。

新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。

我们爱同学，更爱尊敬的老师。

我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。

同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。

请听诗歌《老师的歌》。

主持人：

自然美、社会美，还有什么大呢？

艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！

主持人：

每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。

我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。

我们会说相声。

讲评书。

我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞假恶丑。

同学：

他们的行为不美，我们坚决不学他们。

主持人泰戈尔有句名言：

啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。

美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢

甲：

我爱万里长城，因为它雄伟壮观。

乙：

我爱小河，因为它清新、舒缓。

丙：

我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷成的。

主持人：

你要问我最爱什么？

我最爱亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。

请听组诗《我爱……》。

主持人：

今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬。

我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美

辅导员老师；

同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里。

我相信同学们一定会用双手去创造更多的美。

让美永远留在我们的生活里！

《美的行为，美的心灵》尚美主题班会

2、一、活动目的：

　　对于品德教育应从小抓起。

美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。

为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。

　　二、活动材料：

　　1，《小学生行为规范》

　　2，小品《课间十分钟》

　　3，多媒体图片

　　4，小品剧《墙壁的呻吟》

　　5，歌曲

　　三、活动地点：

　　本班教室

　　四、活动准备：

　　1、确定主持人和节目表演者。

　　2、制作多媒体课件。

　　3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。

　　五、活动程序：

　　（主持人甲--江蔚、乙--张美莹）

　　甲：

尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！

　　乙：

对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。

　　甲乙：

三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。

　　甲：

三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。

　　乙：

我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少先队员。

　　甲：

古人说得好，“不以规矩，不成方圆。

”每个组织都要有一定的准则和规范。

　　乙：

那么，我们小学生行为的规范是什么？

它就是《小学生日常行为规范》。

　　甲：

三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。

那时，我们对《小学生日常行为规范》并不了解。

　　乙：

但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规范》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。

　　甲：

那么，行为规范的主要内容是什么呢？

（幻灯打出“在校做个好学生”）

　　甲：

《规范》向我们明确提出了努力的方向。

但你们有没有真正地去理解？

　　乙：

现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。

我宣布《行为规范》竞猜开始。

　　甲：

我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。

　　《行为规范》竞赛

　　甲：

各位同学请听题目：

　　1小学生日常行为规范共有几条？

请背诵第一条的内容。

　　2甲：

我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。

“诚实守信，不说谎话，”

　　3乙：

《规范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

请说出你的理解。

　　甲：

来些有点难度的题目：

　　1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”

　　乙：

2遵守交通法规……

　　甲：

说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？

　　乙：

下面进行案例讨论题。

请看小品《课间十分钟》。

　　表演者：

老师--李梦菲；小明--曹海荣；小刚--王钰枫。

　　甲：

小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

　　乙：

讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？

　　其他学生回答：

　　乙：

每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。

　　甲：

我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。

　　乙：

我们来看看生活中这些行为是否美？

（幻灯片）

　　甲：

以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们好的行为。

　　甲：

我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会的好公民。

（幻灯打出“在社会做个好公民”）

　　乙：

所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。

　　甲：

这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？

我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？

　　乙：

请欣赏小品剧《墙壁的呻吟》

　　表演者：

白墙壁--江蔚；同学A--黄佳泳；同学B--梁家禧；

　　同学C--张蓓诗；同学D--谢雨珍；同学E--韦朝杰。

　　乙：

小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

　　其他学生回答。

　　甲：

你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物。

　　甲：

来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌，全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。

　　乙：

队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。

　　甲：

《小学生行为规范》指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，让我们牢记《行为规范》的每一条内容，共同拥有美的行为，美的心灵。

　　乙：

欢迎班主任刘老师为我们总结。

　　教师结合班会主题总结，向学生提出学习和生活的要求。

　　甲乙：

让我们在欢乐的歌声中勇往直前，迎接美好的明天！

三（3）班主题班会到此结束。

　　全班同学起立