文言文复习要点及要求.docx
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文言文复习要点及要求
13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
文言文复习要点及要求
1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字）
2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字）
3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字）
4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法）
5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）
6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受）
一、《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ）
原文：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
1、 文学常识：
作者：
郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 。
《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词：
自：
从。
嶂：
像屏障一样的高山。
曦月：
阳光，月亮。
襄：
漫上。
沿：
顺流而下。
溯：
逆流而上。
御：
驾。
献：
山峰。
良：
实在、真。
肃：
寂静。
属：
连续。
引：
延长。
绝：
消失。
清荣峻茂 素；白色。
旦；早晨。
3、特殊用法：
奔：
飞奔的马。
湍：
急流的水。
4、 区别：
属：
属引凄异（连续） 绝：
久绝（消失）。
自三峡……（从）
有良田美池桑竹之属 （类） 绝 献：
极 自非……（如果）
属予作文以记之（嘱咐）。
阻绝：
断
5、通假字：
阙；同“缺”，中断。
6、重点句翻译：
自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 常有高猿长啸，属引凄异
7、理解性背诵：
1）写山连绵不断（长）的句子：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
2）写山高峻的句子：
重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：
自非亭午夜分不见曦月。
3）写夏水的句子：
（1）写水势凶险的句子：
夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）写水流湍急的句子：
有时朝发白帝，暮到江陵。
4）写春冬三峡水的特点的句子：
素湍绿潭，回清倒影。
5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
8、中心内容及结构：
文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。
（分写）
9、运用：
（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：
朝发白帝，暮到江陵。
10、探讨：
（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？
（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？
（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
）
11、欣赏：
（1）你喜欢文中那一点？
说出喜欢的原因。
如；用词精当，趣；表愉快心情。
或 引用渔歌起反衬作用。
（2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。
（如：
描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。
如：
描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。
）
二、《五柳先生传》（晋宋时期诗人、散文家，陶渊明）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
1、 文学常识：
陶渊明：
晋宋时期诗人、散文家。
《五柳先生传》出自，《陶渊明集》还学过他的文章〈〈桃花源记〉〉，诗有《饮酒》 《〈归园田居〉其三》
2、 人物欣赏：
（1）五柳先生的形象：
安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。
（2）从三方面描写其形象的：
一是：
性格（闲静少言，不慕荣利。
）
二是：
志趣（好读书、性嗜酒、著文章）三是：
生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
）
（3）对“五柳先生”的评价：
五柳先生不慕荣利，率真自然，安贫乐道，是陶渊明的自画像。
他不慕荣利，厌恶官场的追名逐利，不与黑暗势力同流合污是值得肯定的。
可令另一方面他逃避现实，隐居起来，不去撞击社会矛盾的思想是消极的。
（4）本文与，《醉翁亭记》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？
五柳先生：
在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。
醉翁：
借饮酒助山水游乐之兴。
是与民同乐。
3、 名句及成语：
（1）不求甚解：
现指：
只求懂个大概，不求深刻理解。
本文指读书只领会要旨，不在一字一句上过分下功夫。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
意思：
不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。
4、 重点实词：
会意：
对书中的意旨有独到的体会。
（会；体会，领会。
意：
书中的意旨）
亲旧：
亲戚、朋友。
造饮：
到、往。
到别人家里去喝酒。
期：
希望，愿望。
环堵：
周围环着四堵墙。
萧然：
冷冷清清的样子。
短褐：
粗布短衣； 穿结；打补丁。
晏如：
安然自若的样子。
戚戚：
忧愁的样子。
汲汲：
心情急切的样子。
兹若人：
此人。
俦：
朋友，伴侣。
觞：
酒杯。
嗜：
爱好，喜欢。
5、 重点句子翻译：
（1）闲静少言，不慕荣利：
安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
（2）造饮辄尽，期在必醉：
到别人家里去喝酒，一来、就要把酒喝光，希望一定喝醉。
（3）好读书，不求甚解：
喜欢读书，但读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。
（4）常著文章自娱，颇示己志：
经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。
（5）衔觞赋诗，以乐其志：
一边喝酒一边做诗，为自己抱定的志向而感到快乐。
（6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：
不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。
6、理解背诵：
《五柳先生传》中
（1）表明先生的吃穿住的句子是：
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
（2）先生的三大志趣是：
好读书，性嗜酒，著文章。
（3）文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（4）文中描写“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的诗句是：
闲静少言，不慕荣利。
三、出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，
有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
1、 作者：
诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。
题解：
表：
古代奏议的一种。
用于向君主陈说作者的请求和愿望。
2、重点实词。
臣本布衣：
平民 。
躬耕：
亲自。
以驱驰：
奔走效劳 。
倾覆：
兵败。
光：
发扬光大。
恢弘：
发扬扩大。
失义：
适当恰当。
宫中：
皇宫中。
府中：
朝廷中。
陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶）。
刑赏：
罚。
以遗：
给予。
夙夜：
早晚。
驽钝：
比喻才能平庸。
攘除排除、铲除。
以彰：
表明。
之慢：
怠慢、疏忽。
以咨诹（询问）善道， 雅言（正言） 之理：
治。
3、通假字：
阙（通“缺”当“缺点、疏漏”讲）漏。
简（通“检”选拔）拔
4、古今异义字：
卑鄙：
身份低微，出身鄙野。
今指品质低劣、下流。
由是感激：
感动振奋。
今意指激动感谢。
痛恨：
痛心遗憾。
今指十分憎恨。
开张：
扩大。
今指商店开始营业。
6、 一字多义：
是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
（给予）
深追先帝遗（yí）诏（指死去的人留下的）
恐托付不效。
（成效）。
不效（效果）则治臣之罪
6、特殊用法：
之秋：
时。
恢弘：
这里指动词，意思是发扬扩大。
猥（这里指：
降低身份）自。
良实：
这里指善良、诚实的人。
驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。
7、 成语及名句：
妄自菲薄。
三顾茅庐。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
8、翻译重点句子：
（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
翻译：
先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。
如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，
翻译：
宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
翻译：
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
（4）此悉贞良死节之臣， 翻译：
这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。
（5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
翻译：
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
翻译：
在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
（7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
翻译：
先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。
（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
翻译：
这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
（9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
翻译：
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。
（10）不宜妄自菲薄，引喻失义：
不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
8、理解性背诵：
（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
陟罚臧否，不宜异同；
（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
不宜妄自菲薄；
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
（4）《诸葛亮集》中有这样的话：
\'赏不可不平，罚不可不均\'。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（6）表明作者志趣的句子是：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
（7）指出出师战略目标的句子是：
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
（8）作者向后主提出的三条建议是：
①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
（或:
广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
）
（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
亲贤臣，远小人（或:
亲贤远佞）。
（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：
“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
先帝创业未半而中道崩殂，
（12）表现作者无意于功名的句子是：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（14）陈述作者临危受命的千古名句是。
受任于败军之际，奉命于危难之间；
（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。
他在《出师表》中写到：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
（18）严明赏罚的句子是（宫中府中 ），（俱为一体， ）。
（陟罚臧否），（不宜异同。
（19）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是
。
由本文叙述某件事概括而来的成语是 ，其原文是 。
本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是 。
文中 高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是 。
诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是 。
另一种说法：
1、写尽作者一生的句句：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
2、表明作者淡泊名利的句子：
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
3、后汉倾颓的原因：
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
4、诸葛亮的三条建议：
广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。
5、诸葛亮的政治愿望：
北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
6、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。
7、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
9、简述“三顾茅庐”故事的句子是：
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
10、第七段中“大事”具体指什么？
用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”
四、《始得西山宴游记》（柳宗元）
自余为僇人,居是州,恒惴栗.其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。
到则披草而坐，倾壶而醉。
醉则更相枕以卧，卧而梦。
意有所极，梦亦同趣。
觉而起，起而归。
以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅伐，穷山之高而止。
攀缘而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培嵝为类。
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
苍茫暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
心凝形释，与万物冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。
故为之文以志。
是岁元和四年也
1、文学常识：
作者：
柳宗元是唐代文学家，被后人誉为唐宋八大家之一。
在其山水游记中最为人们称道的是永州八记。
本文是其中的第一篇。
2、重点字词；惴：
惧。
栗：
战栗。
遂：
于是。
缘：
沿着。
斫；砍。
施施：
漫步徐行的样子。
穷（穷尽）回溪。
更：
进而。
漫漫：
任意。
箕踞（伸开两脚像簸箕那样蹲着或坐着）而遨（游戏）。
衽席：
席子。
岈（高的地方像深山一样深邃）然洼（低的地方像深池一样低陷）然。
若垤（蚁穴外隆起的小土堆）若穴。
攒（聚）蹙（收缩）。
颢气：
弥漫于大地之间的大气。
觞：
酒杯。
心凝（凝聚安定）形释（解脱）
颓然：
醉醺醺的样子。
向：
从前。
冥合：
暗暗。
就（接近）醉。
以志；记。
2、 通假字；僇（通“戮”这里指遭到贬谪的意思）人。
3、 重点句翻译。
（1）意有所极，梦亦同趣。
翻译：
心思所到之处，梦境也有同样的旨趣。
（2）以为凡是州之山有异态者，我都游过了，而未始知西山之奇异突出。
翻译：
以为凡是这个州的山形态奇异的，都归我所有了，可却 未尝知西山的奇怪特别。
（3）若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐
翻译：
千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，叠到一起，没有什么可以逃出视野的。
（4）萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培塿为类。
翻译：
青山萦回，白云缭绕，外面和天相接，四下眺望都一样。
然后才知道这山的独立出众，不和小土丘为伍。
（5）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
翻译：
我的思想遥远得与天地大气成为一体，而不知它的边际，我的意念广大得与造物的上天相处，而不知它的尽头。
（6）引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
（7）苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
翻译：
苍茫暮色，从远而近，直到什么也看不见还不想回去。
（8）心凝形释，与万物冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。
翻译：
精神凝聚安定，形体得到解脱，与万物的变化暗暗相合，然后知道我从前没有（真正）开始游，（真正的）旅游从此开始。
4、理解背诵。
（1）《始得西山宴游记》中总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：
施施而行，漫漫而游。
（2）写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子：
心凝形释，与万化冥合。
（3）点明作者依依不舍的语句是：
苍茫暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
（4）作者对西山宏伟气象进行赞美并寄予自己心志的句子是（也是登高远望后看到西山地势高峻，气象阔大后产生的感受句子）：
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
（5）写西山是永州一带最高的山的句子是：
则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
5、文章表现作者怎样的思想感情：
寄情山水，聊以忘忧的傲世情怀。
6、文章写法欣赏：
（1）文章第一段的作用：
概写，总述未识西山前的游览情况。
为下文正面写西山怪特作铺垫，引起读者注意。
（2）第一段最后一句的作用（过渡，引起下文）。
又包含什么哲理？
山外有山，人外有人。
或不能靠主观臆断，要探索实践。
或求学之路，永无止境。
（3）作者以《始得西山宴游记》为题，并紧扣“始得”结构全文，作者的用意是：
突出作者发现“西山怪特”的欣喜之情。
（4）本文是记西山之游，却先记众山之游，这是为什么？
描写永州众山，烘托西山怪特，表现作者傲世情怀。
（5）结构；本文先写偶得西山的欣喜，写西山形势的高峻，气象的阔大与自然的融合，表现作者傲世情怀。
（6）“然后知是山之特立，不与培嵝为类”此句在文中有那两层意思？
一是：
总结（点出）西山的特点—高而独特。
二是：
流露作者性情—与众不同，超凡脱俗。
五、《鱼我所欲也》 孟子
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
一、生字
箪（dān） 蹴（cù） 羹（gēng） 死亦我所恶（wù）
二、重点词解释
1、本心：
天性，天良” 2、患：
祸患，灾难
3、辟：
通“避”，躲避 4、勿丧：
不丢掉，不遗失。
丧：
遗失
5、箪：
竹筐 6、豆：
古代盛肉或其他食品的器皿，可译作“碗”
7、蹴：
用脚践踏 8、得：
通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思
9、乡：
通“向”，从前 10、苟得：
苟且取得，本文指：
“苟且偷生
11、辩：
通“辨”，辨别。
12、得我与；通“欤”，语气词。
13、何加，好处。
三、重点句子翻译
1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。
2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？
3、二者不可得兼，舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍生命而选取正义了。
4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？
四、复习题
1、本文出自《孟子•告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人。
2、归纳段意：
第一段：
论述舍生取义是人的本性。
第二段：
论述见利忘义是丧失本性的行为。
3、理解及背诵：
（1）本文的中心论点是什么？
用自己的话概括：
人生在世，无论什么情况下，应舍生取义。
用原文回答：
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）文中能概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
（3）《鱼我所欲也》中出现的成语有：
舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到孟子曾说过的三句话：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（4）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（5）孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
（6）孟子认为失其本心的行为是：
万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻妾之奉而受之；为所识穷乏者得我而为之）。
4、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
5、人的本心是什么？
舍生取义
6、本文使用了哪
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