四年级下册科学第一单元《作业设计》第14课习题答案解析教科版.docx
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四年级下册科学第一单元《作业设计》第14课习题答案解析教科版
教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨
案例讲义
厚川
2022春
教科版小学科学四年级下册第一单元
1.种子里孕育着新生命一课一练
一、填空题
1．绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。
2．观察很多植物种子后发现，虽然种子的（外部形态）是各种各样的，但是它们的（内部结构）基本相同。
3．种子的胚包括胚根、（胚芽）和（子叶）。
4．像番茄、小麦等这些植物的生命都是从（种子）开始的，因此，我们可以通过（种子）的方式来种植番茄和小麦。
5．胚是由（胚芽）、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。
6．不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
7．种子都是由（种皮）和（胚）组成的。
二、选择题
8．种子发芽需要的条件是（B）。
A．阳光、土壤B．水、合适的温度、空气C．肥料、合适的温度
9．蚕豆种子在水中浸泡一两天，可以观察到（B）。
A．种子最突起处长出白色条状物B．种子变大了很多
C．胚伸出了种皮外
10．我们吃的大米，主要来自水稻种子中的（A）。
A．胚乳B．胚轴C．胚芽
11．在观察种子时用不到的方法是（C）。
A．用手剥B．用放大镜看C．用磁铁吸
12．绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，包括（A）几个阶段。
A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果
B．出生、成长、繁殖、衰老、死亡
13．把大豆种子放在水里浸泡几天后，杯子中的水减少了，正确的说法是（A）。
A．杯子中的水被大豆种子吸收了B．杯子中的水都被蒸发了C．不确定
14．不同植物的种子也不相同，但是它们的共同点是（C）。
A．颜色都一样B．外形都一样C．都能繁殖后代
15．种子的（C）有可能发育成植物。
A．种皮B．子叶C．胚
16．下列不是菜豆种子的结构的是（B）。
A．子叶B．胚乳C．胚根
17．在观察种子时，有一些种子太小了。
我们可以（A）。
A．用放大镜观察B．用近视眼镜观察C．放弃观察
18．在观察植物的种子过程中，下列方法不需要用到的是（B）。
A．用放大镜观察B．放到嘴巴里面尝C．剥开种子观察
19．小麦和水稻是人们主要的粮食作物，它们都是从（B）开始新生命的。
A．根B．种子C．叶
20．在种子发芽实验过程中，玻璃杯中垫几层纸主要是为了（C）。
A．方便固定种子的位置B．保证水分的供应C．观察得更清楚
21．我们熟悉的绿色开花植物大多都是从（C）开始它们的生命的。
A．花B．果实C．种子
三、判断题
22．播种时，种子不能直接放在泥土的表面，要用土盖起来。
（√）
23．种子有种皮，种皮能保护里面的组织结构。
（√）
24．种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发，然后长成一株植物。
（√）
25．所有的植物都有种子。
（×）
26．所有种子的外形都差不多。
（×）
27．挑选凤仙花种子时，要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子。
（√）
28．种子的萌发需要足够的阳光和水分和适宜的温度。
（×）
29．黄豆的种皮在种子萌发过程中的作用是提供养料。
（×）
30．同一种植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。
（×）
31．将蚕豆种子放入水中浸泡一天，蚕豆种子会吸水涨大。
（√）
32．种子最主要的部分是子叶，子叶可以发育成一株植物。
（×）
33．小明同学观察花生种子时，发现花生种子有两片子叶。
（√）
34．玉米、小麦、凤仙花的种子的形状是不同的。
（√）
35．绿色开花植物一般通过根繁殖后代。
（×）
36．掰开一颗种子，会发现里面有一棵小苗。
（×）
四、连线题
37．功能蚕豆种子（经过萌发、成长）幼苗
（将结构和相对应的功能连线）（将结构和相对应的幼苗图连线）
五、实验题
38．实验材料：
几颗绿豆、一片苹果、一个盘子、一块脱脂棉。
实验步骤：
（1）在盘子里铺上一块脱脂棉，洒上一些水。
（2）将切好的苹果片放在盘子上，切面向上。
（3）将几粒绿豆均匀地撒在脱脂棉和苹果片上面。
（4）几天后观察绿豆是否发芽。
（5）实验现象：
几天后，撒在脱脂棉上的绿豆发芽了，撒在苹果片上的绿豆没有发芽。
（6）实验分析：
苹果片的果肉中含有果酸，而果酸会阻止种子发芽。
只有当苹果片的果肉完全腐烂，里面的果酸失去作用之后，种子才具备发芽的条件。
（7）实验结论：
通过这个小实验，我们知道（果酸）会抑制绿豆种子发芽。
六、综合题
39．小明同学做了“观察蚕豆种子浸泡后的变化”的实验，下图是他在实验过程中记录的一些图片。
请分析干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。
外部形态变化：
用水浸泡一天的蚕豆吸水涨大了，种皮也变软了，更容易剥下种皮了。
内部形态变化：
用水浸泡一天的蚕豆的胚芽、胚根变大了，更容易将它们与子叶区分开。
40．小明观察了一些种子的外部特征，下面是他的实验过程，请你根据所学的知识将实
验过程补充完整。
（1）观察对象：
花生、玉米、绿豆等植物的（种子），向日葵的（果实）。
（2）观察工具：
（放大镜）。
（3）观察方法：
①用（眼睛）观察种子的大小、颜色、形状及其他显著特征。
②用（手）摸一摸种子的（软硬）。
（填“软硬”或“花纹”）、光滑程度。
③用（鼻子）闻一闻种子的（气味）。
④用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
（4）观察结果：
（不同植物的种子外部特征各不相同）、（但种子的里面是相同的）。
阅读下面的材料，回答相问题。
种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成。
有些植物的成熟种子只有种皮和胚两部分。
种子的大小、形状和颜色因种类不同而不同。
椰子的种子很大，直径达20厘米；而有一种叫斑叶兰的植物，它的种子小得像灰尘一样，200万粒种子只有1克重。
种子的大小悬殊，是有其生物学意义的。
如椰子的种子很大，富含液体胚乳，营养充足，这样胚就能得到胚乳的重点保护。
而那些很小的种子，则以多取胜。
虽然只有极小比例的种子能够萌发，但仍可大量繁殖后代，如蒲公英、香蒲等植物就以这种方式繁殖。
41．胚乳的作用是（A）。
A．为胚的发育提供营养B．为胚提供氧气C．保护胚不受外力伤害
42．下列说法正确的是（C）。
A．椰子的种子很小B．蒲公英的种子很大C．种子的大小、形状和颜色因种类不同而不同
43．200万粒斑叶兰种子只有1克重，则1000万粒斑叶兰种子的质量大约是（A）。
A．5克B．15克C．50克
44．下列说法错误的是（B）。
A．植物的种子各式各样，这与它们的生活环境有关系
B．所有的种子都含有胚乳C．蒲公英和香蒲的种子数量都很多
“蒲公英”科学小组收集了各种植物的种子，观察并记录它们的外部特征（如下表）。
请根据表中数据回答下列问题。
种子名称
颜色
大小
形状
蚕豆
青绿色至棕褐色
1.2～1.5厘米
肾形
花生
浅红色、淡褐色
0.5～1.5厘米
椭圆形
玉米
黄、白、黑、紫色
0.5～1厘米
楔形
小麦
黄色
6～8毫米
卵圆形
菜豆
白色、褐色或有花斑
0.9～2厘米
肾形
45．由此我们发现不同植物的种子，它们的（颜色）、（大小）、（形状）等特征不相同。
46．小组成员想观察种子的内部结构，下列方法不合适的是（C）。
A．用放大镜观察B．将种子掰开观察C．将种子研碎观察
2.种植凤仙花一课一练（含答案）
一、填空题
1．选带芽眼的土豆块（茎）、带芽眼的红薯块（根）、天竺葵的枝条、多肉植物的叶种到花盆里，观察发现它们能生长成为新的植物。
这说明有些植物可以用（根、茎或叶）来繁殖后代。
2．种子萌发需要的外界条件包括:
（适宜的温度）、（一定的水分）和（充足的空气）。
3．做一个可以观察的种植杯时，要选择（透明）的杯子，要将种子放在（卫生纸和杯壁之间）。
4．种植凤仙花时，要挑选（饱满）、（没有受过伤）的凤仙花种子。
二、选择题
5．在花盆里播种凤仙花的步骤：
①选种；②放土；③下种；④浇水。
正确的播种顺序是（A）。
A．①②③④B．②③④①C．③④①②
6．我们都种植过凤仙花，下列关于凤仙花种子萌发过程的说法正确的是（B）。
A．先长出叶，再长出茎和根B．先长出根，再长出茎和叶
C．先长出茎，再长出根和叶
7．下列属于单性花的是（A）。
A．南瓜花B．牵牛花C．梨花
8．在解剖凤仙花时，我们应该按照（B）的顺序进行。
A．从内到外B．从外到内C．从内到外或者从外到内
9．播种凤仙花种子时，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土。
这样做是为了（C）。
A．使凤仙花的种子发芽更快B．增强土壤的肥力
C．防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂
10．土豆的芽眼是土豆的芽所在。
小丽在学习完生物的无性繁殖以后，她把两个大土豆切成许多小块进行种植。
结果发现种植的土豆小块有的长了芽,有的没长。
她将土豆小块取出比较,发现了土豆小块没有发芽的原因。
你认为她发现的土豆小块没有发芽的原因是土豆小块（B）。
A．死了B．没有芽眼C．块太小
11．“蒲公英”科学小组取三组蚕豆种子,做了如下处理，种植之后，具体结果见下表。
他们探究的主要问题是（A）。
项目
第一组
第二组
第三组
处理操作
破坏胚
破坏种皮
不做处理
实验结果
全部未发芽
基本发芽
全部发芽
A．种子萌发最重要的是哪部分B．种皮对种子的萌发完全无用吗
C．种子萌发需要哪些条件
12．甲组把几粒健康的种子放在潮湿的纸巾上，乙组把几粒健康的种子放在潮湿的土壤上，几天后两组种子都发芽了,说明种子发芽不需要的是（C）。
A．阳光B．水分C．土壤
13．早春播种后常用塑料薄膜覆盖地面，这种做法能促进提前出苗的主要原因是（A）。
A．增加温度B．增加湿度C．增加空气
14．种植时，我们要把凤仙花种在（B）。
A．潮湿、无阳光的地方B．潮湿、阳光充足的地方
C．干燥、阳光充足的地方
15．种子萌发需要的条件是（A）。
A．水分、温度、空气B．阳光、土壤、水分
C．肥料、温度、水分
16．在播种的过程中，下列做法正确的是（A）。
A．挑选饱满又没有受过伤的种子B．把凤仙花种子种得越深越好
C．多浇些水,尽量让种子浸在水里
17．春天是播种的好季节，主要是因为春天能提供植物生长需要的（A）。
A．温度B．空气C．阳光
18．我们播种的凤仙花种子的颜色是（C）。
A．白色B．鲜红色C．黑褐色
19．播种凤仙花时，下列同学的操作正确的是（B）。
A．小明将种子直接放到土壤表面上
B．小杨在花盆中挖了个小坑，放入种子，再用土盖上
C．小叶在花盆中挖了一个很深的坑，把种子深深地埋在土中
三、判断题
20．在种植凤仙花时不能把种子埋得过深，1厘米左右就可以了。
（√）
21．种子播种时没放好，根就不能往下生长。
（×）
22．种植是一项长期的观察活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
（√）
23．并不是所有的种子都要在春天播种。
（√）
24．种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
（√）
25．“一年之计在于春”，只有春天才能够进行播种。
（×）
26．植物只能用种子来繁殖后代。
（×）
27．在给凤仙花浇水时，我们一次不能浇太多的水，否则凤仙花会死掉。
（√）
28．在播种凤仙花种子前应先了解凤仙花的栽培方法。
（√）
29．把种子放入透明的杯子中并贴近杯壁，是为了观察种子发芽、生根的情况。
（√）
30．把种子播在土壤里，过段时间它肯定会发芽。
（×）
四、简答题
31．种植凤仙花的过程中，你遇到了什么困难？
又是怎样克服的？
种植凤仙花时遇到的困难是种子没有萌发。
解决方法：
分析没有萌发的原因，发现是温度太低了，重新播种后将花盆放在温暖的环境，种子成功萌发了。
32．农民伯伯播种时，为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子？
因为饱满的种子可以为种子发芽、生长提供更多的养分，没有受过伤的种子的生命力更旺盛，有利于制作萌发。
五、实验题
我们会种凤仙花。
33．为了看到种子的生长变化过程，我们把凤仙花种子放在透明杯子中，通过观察发现，种子萌发先长（A）。
A．根B．茎C．叶
34．凤仙花的（B）具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
A．根B．茎C．叶
35．凤仙花长出花后，植株（A）。
A．长高不明显B．长高很明显C．一直会长高
36．轻轻捏开一颗已经成熟的凤仙花果实，会发现果实里面有（C）。
A．1粒种子B．没有种子C．15～20粒种子
37．下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A，B，C处各放一粒种子，现把它放置在温暖的地方，请分析：
（1）A种子（不能）（填“能”或“不能”）萌发；B种子（能）（填“能”或“不能”）萌发；C种子（能）（填“能”或“不能”）萌发，但时间长了会腐烂死亡。
（2）比较（A）和（B）的结果，可以得出结论:
种子萌发需要适宜的水分。
（3）比较B和C的结果，可以得出结论：
（种子萌发需要充足的空气）。
38．探索：
将挑选好的凤仙花种子，种到花盆中
1温暖
六、综合题
39．下面是小组成员观察到的种子发芽的过程图，请你根据植物的生长规律,把下列时间填入相应的括号中。
（填序号）
①三天②五天③一周④两周
（④）（②）（①）（③）
3.种子长出了根一课一练（含答案）
一、填空题
1．植物的（根）具有吸收土壤中的水分和矿物质，固定植物的作用。
2．植物的茎具有（支撑）植物及（运输）水分和养料的作用。
3．种植时将种子按不同的方向放置，当种子发芽时，根会向（下）生长。
4．如图，这是一颗出芽豆。
剥去种皮，里面有两片豆瓣，
每片豆瓣在种子的结构中称为（子叶）。
如果将这颗出
芽豆埋在条件适宜的土壤中，图中下面的部分将会发育成
（根）。
5．种子在萌发的过程中，先长出（根）。
6．种子里最重要的部分是（胚），它是有（生命）的，可以发育成（一株植物）。
7．种子开始发芽时，最先冲破种皮的是（胚根）。
8．种子由（种皮）和（胚）构成，植物种子中最重要的部分是（胚），它是有生命的。
9．如图所示、将花盆中的植物拔出时连盆中的土壤也一起
取出来了，这个现象说明根有（固定植物）的作用。
取出其中
一株带根的植物，放在装有水的试管中，滴一些植物油，过
段时间发现试管中的水量（变少了）（填“变多了”或“变
少了”），这说明根还有（吸收水分）的作用。
10．通过对植物生长的观察，我们发现植物的种子萌发时先长出（根），再长出（茎和叶）；植物的根向（下）生长。
11．朝不同方向放置的植物种子，根会（向下）生长。
12．种子萌发先长出了（根），再长出了（茎和叶）。
二、选择题
13．下列植物的根属于须根系的是（B）。
A．柳树B．葱C．凤仙花
14．蚕豆种子的结构中能够发育成蚕豆幼苗的是（B）。
A．种皮B．胚C．胚芽
15．长成植物的根是种子的（A）。
A．胚根B．胚芽C．子叶
16．我们在种凤仙花时，选一个透明的杯子，将种子放在卫生纸和杯壁之间是为了（A）。
A．观察根的生长B．让根照射阳光C．纸巾能保湿
17．植物的根不能（C）。
A．固定植物B．从土中吸收水分和养料C．接收阳光
18．如果我们不小心将蚕豆的胚损伤，那么这粒蚕豆种子（A）。
A．已经不能发芽了B．还能正常发芽
C．能发芽，但是发芽的速度很慢，需要很多天
19．为了观察种子发芽的状态，我选用的杯子是（A）。
A．透明的B．不锈钢的C．纸的
20．能够吸收水分和矿物质的是植物的（A）。
A．根B．茎C．叶
21．如下图所示，做种子发芽实验时,我们把种子放入透明玻璃杯并贴紧杯壁，主要是为了（B）。
A．照到阳光
B．观察到种子的发芽情况
C．美观
22．下面不属于植物根的作用的是（B）。
A．输送水分B．制造养料C．吸收水分
23．给植物的嫩苗浇水时，最好往（B）浇。
A．苗上面B．根部土壤C．以上都可以
24．植物的根向（B）生长。
A．左B．下C．上
25．种子萌发先长出了（A）。
A．根B．茎C．花
26．下列植物的根属于变态根的是（ ）。
A．红薯B．番茄C．苹果
27．诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”说明了根具有（ ）的作用。
A．固定植物B．吸收水分C．吸收阳光
28．将一小株带根的植物放入装水的试管中，在水面上滴一些植物油，在水面处做好标记。
过一段时间观察，试管内的水面会（ ）。
A．下降B．上升C．没有变化
29．将一小株带根的植物放入装水的试管中，在水面上滴一些植物油，在水面处做好标记。
在水面处做标记的目的是（C）。
A．好看B．固定植物
C．方便观察水量变化
30．在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴一些植物油，这样的做的目的是（B）。
A．植物生长需要B．防止水分蒸发C．防止植物干枯
31．植物吸收水分和无机盐的器官是（C）。
A．茎B．叶C．根
三、判断题
32．不同植物的根作用不同。
（×）
33．不同的植物，根的形态特征不同。
（√）
34．胚芽发育生长后变成根，胚根发育生长后变成茎和叶。
（×）
35．根有固定植物和吸收养料的作用。
（√）
36．有些植物的根还具有繁殖的作用。
（√）
37．植物的根的作用最大，茎和叶没有作用。
（×）
38．通过实验，我们发现根的生长方向与种子放置的方向有关。
（×）
39．植物新长出来的根的颜色通常是白色的。
（√）
40．凤仙花种子萌发过程中，最先长出的是叶芽。
（×）
四、连线题
41．
五、简答题
42．在做研究植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？
说明了什么？
试管中的水量在逐渐减少，这说明根具有吸收水分的作用。
43．植物根的作用？
固持植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，以及储藏养分。
六、综合题
44．在下图括号中填上菜豆种子内部结构的名称。
45．下图中两个杯子里的种子萌发以后，根会朝哪个方向生长？
请在图中画出来。
46．探索：
观察种子萌发的过程，了解根的分类。
七、实验题
47．探索：
探究植物根的作用
直根系须根系变态根
4.茎和叶一课一练（含答案）
一、填空题
1．选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有水球，说明植物的叶具有（蒸腾）作用。
2．植物的茎能从下向上将根吸收的（水分）和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。
3．植物的（茎）具有支撑作用。
4．绿色植物进行蒸腾作用的主要部位是（叶）。
5．种子的（胚芽）发育成了茎和叶，（胚根）发育成了根。
6．茎既能（从下向上）运输根吸收的水分和无机盐，也能从（从上向下）运输叶吸收阳光制造的养料。
（填“从下向上”或“从上向下”）。
7．植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是（可以获得更多的阳光）。
二、选择题
8．取一段凤仙花的茎，插入红色水中，过一段时间后，凤仙花的茎变红了。
这说明植物的茎具有（C）。
A．支撑作用B．吸水作用C．运输作用
9．关于茎的作用，下列不正确的是（C）。
A．运输水分、养分B．支撑植物C．制造养料
10．叶不仅能吸收阳光，还起到（A）作用。
A．蒸腾水分B．吸收水分C．支持
11．一端浸入稀释的红色水中的茎，很长一段时间后，（C）。
A．外皮变红了B．没有变化C．全变红色
12．关于植物茎的作用，下列说法正确的是（A）。
A．茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子
B．茎是从下向上运输养料的C．茎是从上向下运输水分和矿物质的
13．关于植物的茎的说法错误的是（A）。
A．没有茎的植物比较常见B．植物的茎形态多种多样
C．绝大部分植物的茎都具有运输水分和养料的作用
14．关于茎的说法，错误的是（B）。
A．随着植物的生长，茎也会越长越粗，越长越高。
B．植物的茎只会长高变粗，颜色不会发生变化
C．植物的茎具有支撑植物和运输水分、养料的作用
15．绿叶制造养料时，需要（B）提供的能量。
A．水分B．太阳C．土壤
16．植物生长需要的养料大部分来自（C）。
A．土壤B．水分C．绿叶
17．樟树的茎是（B）。
A．攀缘茎B．直立茎C．缠绕茎
18．松树长得比较高大而且能伸展到一定的空间是因为它的茎具有（B）作用。
A．固定B．支撑C．运输
19．小科了解到香蕉树的叶子很大，他可以推测香蕉树适合生活在（A）的地区。
A．多雨B．寒冷C．干旱。
20．小雅将植物上的一片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。
3天后小雅观察到被遮住光的这片叶子变黄了（如下图）。
这说明叶具有（A）。
A．吸收阳光的作用
B．蒸腾水分的作用
C．运输水分的作用
21．小明在叶子上套上一个干燥的塑料袋，一段时间后，观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴（如下图）。
这说明叶具有（B）。
A．吸收阳光的作用
B．蒸腾水分的作用
C．运输水分的作用
22．仙人掌适合生活在（B）环境中。
A．热带雨林B．干旱的沙漠C．寒冷的北极
23．取一株有茎和叶的植物插入红色水中，过一段时间后，这株植物的茎和叶（C）。
A．无变化B．变得更绿了C．变红了
24．凤仙花的叶在茎上的排列是（A）。
A．交叉生长B．整齐排列生长C．杂乱无章生长
25．叶子在植株上交叉生长，伸向四面八方主要是为了（C）。
A．更加美观B．保持植株平衡C．接受更多阳光
26．地锦草又名牛奶草，这种植物的茎折断后会流出“牛奶”，可见茎有（B）作用。
A．美化B．运输水分和营养C．生成营养
三、判断题
27．有些植物能用茎进行繁殖，比如甘蔗。
（√）
28．植物的茎只有支撑和运输两种作用。
（×）
29．植物的茎输送水分的方向是从上往下。
（×）
30．所有植物的茎上都有“节”，它是茎很重要的特征。
（√）
31．凤仙花的幼苗绿色的茎和浅绿色的子叶也能进行微弱的光合作用。
（√）
32．植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期生长速度相同。
（×）
33．刚出土的凤仙花的茎长有许多细细的毛。
（√）
34．绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（√）
35．植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。
（×）
36．垂直于地面生长的植物的茎称为攀缘茎。
（×）
37．生活中，我们吃的马铃薯实际上是它的茎。
（√）
38．植物的根、茎、叶的特点和植物生活的环境相适应，如仙人掌的叶退化为刺,减少了叶蒸腾水分的作用，适合生活在干旱的沙漠地区。
（√）
39．把一段新鲜芹菜插在装有红墨水的烧杯中，一天后，发现芹菜的茎变红了，说明芹菜的茎有运输水分的作用。
（√）
40．我们吃的土豆属于植物的根。
（×）
41．植物的养料全部来自于植物的根。
（×）
42．植物的叶大部分是绿色的，因为里面含有叶绿体。
（√）
43．不同植物的茎生长方式也不同，像西瓜的茎是缠绕茎。
（×）
四、连线题
44．根据植物茎的生长特点连线。
五、简答题
45．凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，你是怎样测量凤仙花茎的高度的？
请你写出测量的方法。
用软尺测量，每天同一时间进行测量。
六、实验题
（一）研究植物茎
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