二年三班家长会发言稿.docx

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二年三班家长会发言稿

家长会发言稿

靖宇县育红小学二年三班

各位尊敬的家长：

大家下午好！

首先，我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

你们热情的关注就是对我们工作最大的支持，你们真诚的配合就是对孩子最大的帮助！

感谢！

在茫茫的人海中，因为孩子，我们坐到一起。

希望在今天，我们能够心心相通，共同构筑孩子成长的桥梁，我们能够并肩携手，共同铺就孩子成才的道路，我们能够齐心协力，共同探讨孩子的成功诀窍！

我想，每一位家长都会望子成龙、望女成凤，其实每一位教师也都希望自己的学生学业有成。

但是，教育是一个既艰苦又漫长的过程。

对孩子们来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。

曾有人说：

“五加二等于零”。

什么意思呢？

是说学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到社会，就把学校的教育给全忘了。

就其原因不言而喻。

为此，我们每天坚持发校讯通，不仅仅是通知作业，它也时时告诉家长，学校的各种讯息。

不知道这是否能给家长们一点启示和帮助？

希望我们加强配合，各自认真履行监管责任，共同教育好我们的孩子。

家长会是教师和家长平等交流的平台,同时也是家长和教师进行沟通,相互了解学生情况的好机会。

我更把每一次的家长看作是一次次美丽的聚会，通过这样的聚会把家庭、学校结合起来,形成相互协作的局面。

从而共同寻找最佳教育方法,以达到育人的目的。

希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。

我想给大家讲一个故事。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：

一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。

他俩每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。

几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

这个故事虽然简单，但寓意深刻。

告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。

所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。

很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用了。

如果长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人。

所以我们彼此需要多沟通，交流，合作。

这也就是我们本次家长会的主题：

沟通、交流、合作。

本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：

一、学生入校、上课时间安排：

早晨7：

30-7：

50入校，8：

00上第一节课，第二节下课有5分钟眼保健操时间，20分钟课间活动，冬季的活动是长跑，天气暖和开始做课间操，11:

10分放学。

下午1:

10-1:

30入校，1:

40上第五节课，2:

20下课，做亮睛操，2:

25-2:

55课间活动，3:

35放学，值日生值日。

二、班级情况：

我班65人，男生35人，女生30人。

从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

记得他们在刚上学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。

现在他们知道课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本。

上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。

他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。

有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。

在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，对学习有困难的学生要帮助，作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。

培养良好的道德品质。

三、对家长的几点建议：

各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。

但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。

高尔基曾说:

“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。

” 今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。

因为班级人数多，我的时间有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

当孩子放学回到家时，您是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？

我想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做到家校合一。

希望家长们能一如既往地做好以下几点:

（1）督促孩子养成良好的学习和生活习惯。

思想上,行为习惯上继续引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上、中午不能迟到,同时也不能提前来校。

虽然要求有些严格，但这完全是遵照有关规定，为了您的孩子的安全出发考虑的。

来了以后就读书,每天孩子一到校,都要自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。

每次做作业,总是规范他们的写字姿势,做到一拳、一尺、一寸。

每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。

减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。

把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明大部分孩子做得很棒。

作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。

父母是孩子最好的老师。

首先,家里有一个爱学习求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。

孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。

特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。

孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。

因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。

调查表明,许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛,家长经常约些朋友晚上打牌,撮麻将,闲聊,外出应酬,上网打游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?

“小树易直也易弯”,家长们,只有我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,培养良好的习惯。

那对孩子今后的成长是十分有利的。

具体希望家长注意督促孩子按时完成作业，孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。

晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。

（有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注。

）

（2）配合学校教育，加强与老师联系。

学习上要帮助孩子。

各位家长来之后一定看过一些孩子在展示板上的字,这只是其中的一小部分，因为我们的展板太小，其实大多数学生，只要认真的写，都写的很不错。

这就是他们在校的字,对他们的在校写的字还满意吗?

但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。

有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。

其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。

同样作为家长,我们身有体会。

但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟,还是可以的。

如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。

家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。

这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

不过再此我还想说一件事,帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查,千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

在这里我只是提出希望，希望各位家长支持学校、支持老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

（3）创设良好的家庭育人环境。

平时多鼓励孩子，多讲道理。

多关心孩子学习，多与之沟通。

支持孩子参加有益的社会活动。

（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

）

（4）正确看待孩子的分数。

（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

）

（5）培养孩子的阅读习惯，语文能力。

这是关系到孩子一生的良好习惯。

 从各方面培养学生的语文能力。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。

语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。

“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。

在听的过程中接受或筛选有用信息。

现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:

“我来说……”“我能更好……”等类似的自主开头。

但也有一部分同学做得是不够的。

现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。

每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。

不仅增进感情,也是训练说话的好机会。

最好让孩子说完整、有条理。

在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。

要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。

阅读是小学语文教学中的基本环节,我们知道杰出的人才都爱读书。

大文豪高尔基,没上过多少学,全凭自己刻苦读书。

他说:

“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。

” 为了培养孩子的阅读兴趣,你可以首先选择孩子感兴趣的书籍,找她感兴趣的内容给他看,读完后和孩子交谈,使他尝到读书的乐趣。

关于写,主要是指写好字和写好话。

现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高,同样希望得到家长的支持。

至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。

写话应该跟学生的阅读有关。

多读一定会写得很美。

有很多孩子不太爱看课外书，知识很贫乏。

所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。

家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么，想到了什么，收获了什么。

但，也要预防孩子拿着书在发呆。

（6）关于安全教育。

由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙,各种车辆来来往往。

在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。

五、本学期开展的大型活动：

学生读书活动，学生写字检测、口算检测、朗读检测、书画大赛、科技大赛、跳绳踢毽子比赛、校运动会。

我们在面对的几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。

所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。

同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见和建议，或如实反映一些情况。

教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。

最后我要送给在座的各位家长一句话：

请天下所有的父母记住这样一句话:

“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。

”我们要做些什么呢。

无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。

同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

谢谢大家！

　　祝各位家长工作愉快！