对手机的看法.docx

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对手机的看法

　　篇一:

《谈谈你对学生使用手机的看法》

　　谈谈你对学生使用手机的看法

　　withdevelopmentoftechnology,moreandmorestudentsusethemobilephone.so,therearetwodifferentviewsofit.Somepeoplethinkitisconvientofourlife;buttheotherpeopledon`tthinkitisusefulandtheirnormallifehavebeendistubed.asforme,ofcourseweneedcommunicationbymobilephone.but,whenyoustudyandwork,youshouldputyourheatonyourworknotcommunication!

　　篇二:

《谈谈你对学生使用手机的看法》

　　谈谈你对学生使用手机的看法

　　withdevelopmentoftechnology,moreandmorestudentsusethemobilephone.so,therearetwodifferentviewsofit.Somepeoplethinkitisconvientofourlife;buttheotherpeopledon`tthinkitisusefulandtheirnormallifehavebeendistubed.asforme,ofcourseweneedcommunicationbymobilephone.but,whenyoustudyandwork,youshouldputyourheatonyourworknotcommunication!

　　篇三:

《家长对中学生使用手机的看法》

　　社会调查报告

　　论文题目家长对中学生使用手机的看法调查对象曲靖宣威市西泽乡镇中学学生的家长

　　姓名李艳梅学号114020114

　　院、系哲学与政法学院

　　专业思想政治教育班级11级

　　2020年12月6日

　　家长对中学生使用手机的看法

　　一、调查对象

　　于2020/10/10到2020/12/1对曲靖宣威市西泽乡镇进行了关于家长对学生带手机的现象的调查。

　　二、调查的目的和意义

　　了解学生的手机使用情况，了解家长让学生使用手机的目的，分析学生使用手机的实际状况。

随着科学技术的发展，手机作为一种方便的通讯工具和多功能的娱乐产品深受别人喜爱，同时也在我们中学生当中掀起了一股热潮，却也因此而引起了一系列校园纪律，学习环境等问题。

越来越多的中学生开始在学校里使用手机。

课堂上出现有人在发短信的现象，聊QQ,晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。

很多学生白天都无精打采，神情疲惫不堪。

学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。

通过对家长的调查，从而调动家长对学生的管理，让家长更好地认识到孩子在上学期间使用手机的利弊.让家长监督学生合理的使用手机。

　　三、调查的内容

　　⒈家人让中学生使用手机的原因；⒉家长对中学使用手机情况的了解程度；⒊家长对学生使用手机上网，聊天，谈恋爱现象的看法；⒋家长对中学生使用手机所带来的问题的解决措施。

⒌家长对学生使用手机所产生费用的了解情况。

⒍家长希望学生用手机做的事情。

　　四、调查的方法

　　问卷调查法，访谈调查法，文献调查法，实地观察法。

　　五、调查结果

　　⒈家长让学生使用手机是为了能够在家跟学生保持联系，进行与学生情感上的沟通与交流，了解学生在学校的情况。

随着信息的传播与发展，家长想让学生利用手机方便学习。

⒉家长都认为学生还小拿着手机不会做与学习无关的事情，因为他们都在家做事或是在外面做事，对学生的了解很少，一直都认为学生使用手机只是跟家里的人保持联系。

⒊对于学生使用手机所带来的一系列问题，家长只是对学生说一说，并没有采取具体的措施。

　　六、中学生使用手机的利弊

　　1、影响身体健康，降低记忆力

　　⒉网吧进了教室，毒害中学生

　　⒊干扰他人休息，降低学习效率

　　⒋严重败坏考风，彻底击跨学风

　　⒌容易滋生事端，事故防不胜防

　　七、个人对家长让学生使用手机的原因

　　但我想，学生毕竟不够成熟，面对周围的各种诱惑无力抵抗，对于某种新事物的利弊认识还不够全面和透彻，所以家长们就应该在这个问题上起至关重要的作用。

然而调查结果表明，家长在思想观念上却出现极大的偏差。

其一，娇宠孩子，总对他们不放心，希望时时刻刻知道他们是安全的；其二，面子观太强；其三，对孩子缺乏信任，放不了手；其四，忙于工作，不考虑抓住时机教育孩子，不重视家庭教育。

家长的观念存在问题，缺乏引导，家庭教育就会走进误区，孩子的问题当然就会越来越严重。

　　八、家长对中学生使用手机应有的看法

　　作为家长，要根据自己孩子的年龄、自控力，选择给孩子买适合他们适用的手机和手机卡，并在买手机前最好同孩子“签一份合理使用手机的协议”，比如，必须按照学校使用手机的一切规定使用手机，上网、聊天不能太久，更不能定阅不良信息和上有害网站，以不影响学习为度，家长要时常检查孩子的手机适用情况，每月规定一定的手机使用费用，发现问题立即进行教育帮助列令其改正，必要时收回手机或不与交手机费，待其能够认真学习，彻底改正不正确合理使用手机恶习后再给予。

　　篇四:

《从某些同学对手机的态度带来的深思》

　　从某些同学对手机的态度带来的深思

　　15会计高职班班主任王晓红

　　“没有手机我就不上学了”----**同学{对手机的看法}.

　　“你不给我要手机我就回家，我就不念书了”-----***同学{对手机的看法}.

　　当听到家长跟我说这些话，当看到说这些话的学生确实这么做的时候，我真的被深深的震撼到了。

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　　当我们的同学能因为没有手机跟家长说出这样的话的时候，当因为没有手机而放弃上学的时候，我想说你真的已经不配上学，不配当学生，更不配拿着父母辛辛苦苦挣的钱到学校读书了。

这些人真的可以选择跟手机过一辈子了。

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　　但我想问手机到底能给他们带来什么？

是能让他们上一个好大学？

！

还是能帮他们找一份好工作？

！

或者手机能让他们过上安逸的生活吗？

！

！

{对手机的看法}.

　　实际是这些同学已经完全被手机绑架了。

手机对他们来说已经完全主宰了他们的人生，手机的意义对他们来说已经超过了生活中任何的人任何事。

对他们来说可以失去任何人，任何东西，任何机会，包括上学的机会，唯独不能失去手机。

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　　这些完全被手机绑架了的同学。

不但不奋起反抗，反而还乐在其中，尽享当“人质”的乐趣。

“手机中的世界可比现实社会要精彩，即使被绑架也是幸福的。

”有些同学这样说。

的确，手机中的页面比现实中的白纸黑字更丰富多彩，手机中的游戏也比现实中平淡无奇的生活更让人振奋，连手机中的人都比现实中的人要志同道合，亲切得多。

但是，手机终究是一个冷冰冰的机器而已。

　　我们班之前有同学为什么被迫放弃上学，如果不是她有手机，如果不是通过手机认识那些社会上陌生的坏人，不是轻信手机里听到那些披着羊皮的狼的人所说的所谓的“甜言蜜语’,这样的悲剧还能发生吗？

！

当有些同学听到或者看到这个同学的遭遇的时候，是不是只是嗤之以鼻，或者只是在讥笑嘲讽而已，有没有想过如果有一天你也因为手机遭遇同样的事情，你是不还能笑得出口。

而这件事的罪魁祸首其实还是手机，就是大家放不下的手机。

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你何曾想过，如果没有手机，这个同学把所有的心思都放在学习上，如果没有因为手机认识那些坏人，就不会发生现在的悲剧，她的人生又该是什么样的？

！

！

而现在她的人生因为手机发生的变故，她真的能承担的起嘛？

！

！

　　因为没有手机，我们同学就放弃了读书的机会，这样的结果你真的能承担的起吗？

！

　　当你按下关机键，抬起双眼，你会发现，现实中你的人生是如此苍白，而这一切，都源于你对虚拟世界的沉迷，对现实世界的冷漠。

　　你对世界冷漠，世界便会对你冷漠。

　　当你封闭了内心，选择了逃避，躲进了虚伪安逸的世界，你便失去了一切真实的美好，失去了为未来拼搏的奋斗精神，失去了与朋友相互关怀的温情，失去了路途上的一路风景。

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　　被手机“绑架”了的人生，将会一无所有。

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　　我想问问大家，手机真的可以让你们变得这么冷血吗？

！

　　不得不承认，手机固然方便，但我们也应正确使用。

我们要发挥手机的积极作用，善于利用手机解决工作、学习和生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，实现人生价值，而不是把手机当作生活的唯一。

　　请大家记住那些为手机可以抛弃所有的人，终将被所有人、被社会抛弃。

　　篇五:

《大学生对智能手机的认识和使用情况》

　　大学生对智能手机的认识和使用情况

　　调查报告

　　年级2010级广告班

　　学号201084024002

　　姓名李金强

　　2020年6月24日

　　大学生对智能手机的认识和使用情况的调查报告{对手机的看法}.

　　一、调查介绍

（一）调查背景

　　近几年来，手机的更新换代越来越快，人们更换手机的也越来越频繁。

特别是随着智能手机的普及，许多市民开始亲睐智能机，智能机的市场也逐步扩大。

　　智能手机，是“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断地对手机的功能来进行扩展，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。

智能手机的功能非常强大，它除了手机的固有的打电话发短信等功能之外，还可以下载多方应用软件，看电影、听音乐、玩游戏等。

上班人士还可以用它来看股票、查天气等，功能非常齐全，智能手机开始逐步进入人们的生活。

　　大学生是一个使用智能手机非常重要的群体，基本有80%以上的饿学生都会持有智能手机，甚至许多大学生的日常生活开始离不开它。

使用它上网、社交、了解信息俨然已成为他们生活中不可或缺的一部分，因此，我们的问卷调查主要是针对在校的大学生，了解大学生对于使用智能手机的态度。

（二）调查对象

　　主要针对宝鸡文理学院新区在校并正在使用智能手机的大学生，分散于各个系的不同专业。

　　（三）调查方法网上调查

　　主要利用互联网在问卷星上发布调查问卷，并将网址发给自己的好友，让同学们在网上填写。

线下调查

　　打印了十份纸质文档，并分发给不同专业的部分学生进行抽样调查。

　　（四）调查内容

　　内容包括被访者的年级、性别、生活费、对智能手机的部分了解等。

（五）样本数量

　　调查总样本数为60，其中线上调查50份，线下分发10份。

全部为有效填写。

二、调查内容

（一）、参与调查学生的基本信息1、性别结构

　　参与调查的学生中，男生20人，女生40人。

　　（图一）被调查者性别分布

　　2、年级分布

　　（图二）年级分布图

（二）、参与调查学生个人对智能机的认识和使用情况1、大学生使用智能机品牌分布

　　从图中可以清楚的看到，被调查者使用智能手机品牌分布情况，三星、苹果核小米手机占据前三。

其中三星手机更是占据了四分之一多，可见其受欢迎程度。

苹果手机是很多大学生想拥有的一款智能手

　　机，但是由于其价格较高，目前在大学生拥有率只能屈居三星之后。

小米手机在国际名牌手机云集的竞争中能够稳居第三，也看出了国产手机的发展前途和突飞猛进。

另外，诺基亚的没落，也充分说明了智能手机替代传统手机的发展趋势。

　　（图三）使用各手机品牌分布图

　　2、智能手机系统分布情况

　　目前除苹果有自己独有的ios手机操作系统外，大部分智能手机搭载的是Android操作系统，包括三星、小米、酷派等在大学生中拥有率很高的智能手机。

所以不难看出Android的霸主地位，ios以其强大的魅力占据第二位。

除这两种操作系统之外，其他的手机操作系统仍难以有所建树。

　　篇六:

《关于学生带手机的看法和建议》

　　关于学生带手机的看法和建议

　　学生带手机上课，难免会在课堂上玩游戏或者看小说、听歌等等，影响了上课听讲，学习效率会受降低，学习成绩难免会受影响。

所以说，老师方和学校方可以采取一些措施和手段来限制或阻止这一不文明行为现象。

　　第一是关于学生带手机，我的具体看法学生带手机这个现象一般是不能完全避免的，就算在教室门口安排专门的人员用“金属探测器”检测学生是否带手机，也不能保证一定没有学生不会和校方进行“斗智斗勇”的游戏——想方设法的带入手机——当然事实上用“金属探测器”也实在不实际，人力财力时间都不易满足，影响学校正常的教务进行。

第二是我给出的建议①，教室里断网，能“掐断”很大一部分学生上课时上网的途径，从而减少部分学生上网的现象；②，上课时要求学生上缴手机此做法不现实，学生完全可以准备一个假的或者便宜的手机上缴来应付老师的要求；③，老师于课前要求学生全部把手机调为静音或关机状态，之后教务处在上课时统一发送短信“学校因XXXX需做统计，请收到短信的同学立即回复自己的姓名、学号”，在下课之前回复短信的学生肯定是在课上玩手机，教务处将这些学生信息记录下来，发送到班主任处，视情况处理；④，严堵不如疏通，采取以上措施都可能只是治标不治本，所以关键还是“思想上的教育”，给学生讲道理，提醒他们上课听讲的重要性，贪玩误正事。

　　篇七:

《我对中学生使用手机的看法》

　　我对中学生使用手机的看法

　　近几年，随着手机的普及越来越多中学生，甚至是小学生拥有了自己心爱的手机。

而孩子需求手机原因无外乎，一是住校生方便和家长保持联系；二是方便上网阅读和查看相关学习资料。

{对手机的看法}.

　　任何事物都有两面性，手机也不例外。

调查显示，学生使用手机与家长联系的意义并不大。

有很多学生以与家长联系为由要求家长为其买手机，主要是攀比或好奇的心理作

　　祟。

实际上，学生真正用手机与家长联系的一星期不到一次，家长有事随时可以与班主任联系，学生有事可以用寝室电话、利用课间打电话或用老师电话与家长联系，真正有急事靠打电话给家长还不如与班主任联系。

　　我家孩子在重点高中读高二，班主任在家长会上多次强

　　调，学生配戴手机弊大于利。

他们往往晚自习后，并不及时熄灯休息，而是用手机上网聊天、发信息或是浏览一些不健康网页，从而耗费大量时间，影响休息，以至于第二天上课精神萎靡不振。

　　网络一方面有效促进青少年的成长成才，但是由于不良

　　信息的泛滥，给青少年的成长也带来许多不良影响。

特别是手机进入3G时代以后，不良信息的传播更是有愈演愈烈之势。

拥有一部能上网的手机对于如今的孩子们来讲已经是一件非常普通的事情，但是孩子们在享受手机上网的便捷时，

　　泛滥的“黄毒”也在以同样快捷的方式向孩子们“逼近”。

孩子们深受其害，家长老师们头疼不已。

　　学生作为青少年群体，人生观、世界观尚未定型，对未知事物具有强烈的好奇心，还不具备辨别是非的能力，手机黄色信息的泛滥，势必会对他们的身心健康产生非常不好的影响。

手机黄祸更甚于网络的隐蔽性。

　　因此，我作为一名中学生家长不赞同孩子买手机。

同时，也希望更多家长理解、支持和配合学校禁止学生使用手机的规定。

　　（焦作某中学生家长）

　　篇八:

《对手机控的认识》{对手机的看法}.

　　篇九:

《现在智能手机使用的越来越普遍,你的看法。

》

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇十:

《手机对大学生的影响》

　　手机对大学生影响

　　谈到手机，对于我们大家来说并不陌生，手机作为一种重要的通讯工具，在学生人群中也将越来越广泛，这也是社会发展过程中必然的，必要的。

所以我们学生应怎样使用手机才更合理，更有利于学习将成为热门话题。

在此我们应提高防范意识，尽量避免手机使用过程中所产生的弊端。

让手机在我们生活中发挥更积极的作用！

　　其实，总的来说，我认为手机的发展就像是一把双刃剑，它不仅使得当代大学生更加面向社会化，促进和时代的交流，预示着时代文明的进步，同时，它也我们带来了不小的危害。

下面就是我认为手机对大学生的一些利弊的看法。

　　手机作为通讯工具，成为了我们情感交流，互相倾诉的一个重要工具。

而且现在毕竟是个信息的时代，每天当无聊的时候手机的娱乐上网功能总是能发挥着重要的作用，知道每天的一些时政以及社会的一些发展态势，这些快捷获取信息的手段，在这个日益进步的时代中使得我们不会和社会完全脱节，还有就是手机拍照功能，MP3，MP4功能都使得我们的生活越来越加丰富，充满了滋味。

　　但是高科技的发展使得手机更加完善化，娱乐化，时尚化的同时，也带来了一序列的危害，慢慢的，我发现手机成为了我们炫耀的一种工具，成为了一种满足我们虚荣心的一种工具。

与此

　　同时手机的娱乐化，无线上网更是给同学们上课不认真听讲找到了一个借口，在我们身边，这样的人不甚枚举，有些同学认为上课无聊，于是他们开始掏出手机看小说，上网，聊天，这样使得他们的学习成绩下降，道德准则也不断的沦丧。

　　我认为作为大学生来说，手机的普及化使得我们大学生生活更加社会化，交流更加密切化的，使得我们更加乐观的面对生活的同时，也带来了不小的危害，最重要的是大学生自己对待手机如何树立正确的价值使用观，不盲目追求时尚，正确引导自己合理使用手机成为了最重要的一件事。

总结一个观点，我认为手机对大学生来说，是一种时尚也是一个陷阱。