法纪法规心得体会.docx
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法纪法规心得体会
法纪法规心得体会
法纪法规心得体会
【篇一：
学习法律法规心得体会】
学习法律法规心得体会
通过对《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国母婴保健法》《中华人民共和国执业医师法》《中华人民共和国职业病防治法》《医疗机构管理条例》《医疗事故处理条例》《突发公共卫生事件应急条例》《医疗废物管理条例》《麻醉药品和精神药品管理条例》《艾滋病防治条例》等法律法规的学习，进一步增强了法律观念、安全意识和责任意识，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变，那就是必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权。
在相关条文中，明确指出了作为卫生行政人员所不应去做的言行，以及必须遵守的原则。
依法行政是行政职责和行政职权相统一的要求。
从国家要求依法行政的内涵看，它包含着法律保留、法律优先、职权法定、依据法律行政职责与行政职权相统一等内容。
而依据法律职责和职权相统一，则是依法行政的核心。
职权是宪法、法律授予行政机关管理经济和管理社会事务的权力。
它与公民的权利不同，公民的权利可以行使，也可以放弃。
但行政机关的行政职权既不能放弃，更必须严格行使。
行政主体在享有行政职权的同时，必须履行相应的行政职责。
行政职责是义务，不能抛弃或违反。
否则，行政职权将会削弱或膨胀。
仅凭命令，凭局部经验，凭“长官”意志进行管理，就易造成极少数行政执法人员的
任意性，以致滥用行政权力。
有的行政机关把职权等同于公民的权利，愿意行使就行使，不愿行使就搁置，这些都是行政职权的滥用。
行政职责则要求行政机关切实履行职务，不得失职；必须遵守权限，不得越权。
违法施政应当受到地方国家权力机关的追究和人民群众的指控。
所以，行政机关依法行政，就是依据法律，保证行政职责和行政职权相统一，体现依法行政的核心所在，不依法行使职权就应当承担法律责任。
品读条文，对照自己，觉得自己基本能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。
法律法规为我们的医疗安全提供了保障。
法律规定护理人员的配备指标，医疗机构被批准的开展科目，医务人员的执业资质，传染病防治法规定的预防控制措施等都是保证医疗安全的前提，只有这些到位了，人员遵守了，我们的医院管理和诊疗服务才能规范。
法律法规时刻警醒自己，经常警示自己各种制度是否落实到位，查摆问题是否准确，做到有法可依，有规可循，规范管理，规范执业。
做到法律法规时常学，坚持边学边改，边查边改，做到知法守法，提供更优质规范的医疗保健服务。
【篇二：
教师法律法规心得体会】
关于学习法律法规心得体会“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”有人说教师是春蚕，孜孜不倦；有人说教师是红
烛，燃烧自己照亮别人。
教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的
词汇来形容它。
人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育
人、为人师表的责任和义务。
与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、
《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等
等，这些都需要我们不断学习。
最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。
通过学
习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。
在学习各项法律法规的过程中，我
的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，
端正了方向。
通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：
教育必须为社会主义现
代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的
建设者和接班人。
作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。
学
生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心
理健康，让学生健康成长。
《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，
只有学好它才能保证教师享有自己的权利。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认
识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民教师应
该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生
服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、
责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。
学生们就像是一
株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。
在今后的工作中，我
会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，
这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。
关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：
一、尽业乐教，爱岗敬业。
教书是手段，育人是目的。
我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的
“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。
南宋哲学家朱熹说：
“敬
业者，专心致志以事其业也。
”敬业是一种美德，乐业是一种境界。
干一行、爱一行、钻一行，
尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，既是
敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具
体表现。
我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、为人师表，身正为先。
为人师表，率先垂范。
教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。
教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。
既然我们要求学生不迟到，那我
们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。
身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。
只有教师具备人
格的力量，才能令学生敬佩。
教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使
他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心
学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
三、刻苦钻研，终生学习。
通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并学习法律法规的心得体会
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重要的事情。
尤其是学
好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规更是一门必修的科目。
在这次活动中，我重温了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防
未成年人犯罪法》《民办教育促进法》等，着重学习了《教师法》。
通过学习，进一步提高了
自己的法律意识，收益很大。
（一）遵守、律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划完成教育教学工作任
务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教
育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面
发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学
生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师表”的说法。
但“育人”随
着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、
有纪律”的四有新人。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的职责概括为：
传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职
责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
篇三：
教师法律法
规学习心得体会
教师法律法规学习心得体会
【篇一】教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代
的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪
律”的四有新人。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的
职责概括为：
传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，
而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
读了有关的教育法规后，我认识到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一直都十分
重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基
本目标，做出了一系列重大的制度创新。
这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。
通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作
的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。
通过学习，我知道要想做
一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师
行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。
我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提
高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一
切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性
的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽相互
尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在
优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
而且我们作为人民教师，在教育学生在学会知
识的同时，我们还要教会学生什么?
我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生
进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。
在
教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展
学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习
生活。
因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的
多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。
应该把教育办成发
现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方!
其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，
具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格
完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想
修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，
以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
最后，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：
当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生
以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，
耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严
格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热
爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，
我们要做的，就是真诚的对待每一名学生?
?
【篇二】通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自
己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在
我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，
落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师
所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，
只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》和《未
成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行
为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长
放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。
时刻以教师的
道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不
讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个幼儿的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、
移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。
孩子将不再是知识的容器，而是
自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：
必须彻底改变过去那种
把老师知识的储藏和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力
使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话
说的好：
“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了
多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：
教
师的人生，还应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人
与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教
的目的是为了调动每一个幼儿的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原
则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可
人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《义务教育法》
和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，
保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这
样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。
篇四：
学习教育法律法规心得体会学习“教师法律法规”心得体会保山市施甸县酒房乡梅子箐小学苏光彩
2010年4月教师学习法律法规心得体会为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师
法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中小学教师
职业道德规范》以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,
多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用
法律维护自身合法权益的能力。
把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓
实、抓好.。
学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的
学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师
法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、
《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。
通过学习，使学
校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。
我在学习中也收
益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活
与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概
括为：
传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为
人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的
道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立
教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。
在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格
执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。
坚持做到关心尊重每一个学生，用教师
的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的ji发学生学习的主观能动性。
在平时
的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体
罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。
学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、
校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
四、在十七大的引领中正视教育。
十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分
体现了党中央对教育事业的高度重视。
作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神
圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教
育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。
回顾自己十几年的教书时间，使我深
深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中
全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。
而要做到这一点，我们必须丰厚自己
的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自
己，以便更好的完成教书育人的重任。
五、让法律法规时刻警醒自己在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师
所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。
品读条文，对照自己，觉得自己能够按
照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表，平等对待
每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐
与幸福中得到发展。
在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生
多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，
用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
六、以德为先，率先垂范。
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。
教师就是
这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。
关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》
中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。
我觉得作为一名教师必须爱字当先，心
中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜
子，照不到自己，却照着学生。
在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而
亲之，素而敬之。
在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
六、学典型找差距
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人
的篇章。
虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执
着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，
去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
篇五：
教师法律素养学习心得体会教师法律素养学习心得体会伏岭镇中心小学王芬通过教师法制教育学习，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依
法管理学生的信念。
在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：
一、注重职业道德
真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。
关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，
行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践
行者。
二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、
贯彻法律知识。
当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。
知法、懂法，
在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严
格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，
洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象
三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事这是学好法、用好法的关键。
学法是前提，用法是目的。
只有将学法与用法有机结合起
来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。
因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问
题。
学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处
理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。
【篇三：
学习党纪政纪法规学习心得】
**年1月，中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，这是中央出台的关于反腐倡廉建设的一项重要基础性党内法规。
经中央同意，中央纪委监察部最近召开全国电视电话会议，对贯彻实施《廉政准则》工作进行动员部署。
贺国强同志在会上发表了重要讲话，就学习贯彻《廉政准则》提出明确要求。
我们一定要认真学习会议精神，进一步统一思想认识，从政治和全局的高度充分认识贯彻实施《廉政准则》的重要意义，切实把促进党员领导干部廉洁从政作为一项紧迫现实任务和长远战略任务抓紧抓好。
贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要。
党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。
我们党历来高度重视党员干部的廉洁自律。
1997年3月中共中央颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》，对于促进党员领导干部廉洁自律、加强和改进党的作风建设和反腐倡廉建设发挥了重要作用。
但是随着形势和任务的发展特别是党风廉政建设和反腐败斗争的深入，《廉政准则（试行）》有必要进一步修订和完善。
中央关于推进党和国家事业发展的一系列重大战略思想、重要方针政策需要在党员领导干部廉洁从政工作中加以贯彻；党风廉政建设和反腐败工作的一系列理论、实践和制度成果需要在党员领导干部廉洁从政工作中加以运用；各地在实践中创造的许多新鲜经（）验和有效做法需要进一步提炼上升为对党员领导干部的普遍性纪律要求；党员领导干部廉洁从政方面出现的一些新情况新问题需要有新的措施和办法加以解决，等等。
《廉政准则》正是适应这样的新形势新任务新要求进行修订的，它进一步充实和完善了党员领导干部廉洁从政行为规范，对党员领导干部提出了更高的标准和更严的要求。
贯彻实施《廉政准则》，有利于增强新形势下党员领导干部教育、管理、监督工作的针对性和实效性，促进党员领导干部保持清正廉洁、更好地为党和人民执好政掌好权。
贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措。
完善惩治和预防腐败体系，是我们党对改革开放30年来党风廉政建设和反腐败斗争实践经验的深刻总结，是当前和今后一个时期反腐倡廉建设的重点任务。
在惩治和预防腐
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