20套语文附加题正文.docx
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20套语文附加题正文
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷
（一）
语文附加分（满分40分，考试时间30分钟）
一、阅读下面材料，完成19～21题（10分）
19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）
或曰：
“邪说之害正也，宜放而绝之。
则此书之不泯，其可乎？
”对曰：
“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人，皆知其说之不可从，然后以禁，则齐。
使后世之人，皆知其说之不可为，然后以戒，则明。
岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是是以《孟子》之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之。
”
（北宋·曾巩《〈战国策〉目录序》）
20.《战国策》的体例是什么？
它在《四库全书》中属于哪一部？
（2分）
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21.文中认为“禁邪说”的最好方法是什么？
请用自己的话简要概括。
（2分）
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二、名著阅读题（15分）
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.老舍的三幕话剧《茶馆》，以北京“裕泰”茶馆为背景，分别写清朝末年、军阀割据时、抗日战争中三个时间段茶馆中的人和事，以小见大，反映生活的变迁，并以此折射社会的变迁。
B.小说《三国演义》描写刘备去世后，曹丕联合南蛮孟获、东吴孙权进攻蜀汉。
诸葛亮派邓芝去结好东吴，使吴蜀通好，又七擒孟获，终使孟获肉袒谢罪，誓不再反。
C.《子夜》是茅盾的代表作。
“子夜”，原指夜半子时，是一天中最黑暗的时刻。
小说以民族工业资本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬的矛盾斗争为主线，深刻反映了当时民族工业无法生存的现实。
D.小说一般通过鲜明的人物形象反映生活。
马诺林、吴妈、单四嫂子、顺顺、鸣凤分别是小说《老人与海》《阿Q正传》《风波》《边城》《家》中的人物。
E.“但愿这一个太坚实的肉体会融解、消散，化成一堆露水！
或者那永生的真神未曾制定禁止自杀的律法！
……人世间的一世在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊！
”这是哈姆莱特的独白，一连串打击使他忧郁、痛苦、矛盾。
23.简答题（10分）
（1）《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮在堂弟走后不久，被父亲葛朗台监禁。
她被监禁的原因是什么？
后来又是什么原因让葛朗台把她放了出来？
（4分）
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（2）《红楼梦》第二十七回，宝钗扑蝶时，无意中听到红玉和坠儿有关“芸二爷手帕”的对话，她便使了个“金蝉脱壳”的法儿。
简述“金蝉脱壳”的具体内容，说说从中可以看出宝钗什么样的性格特点。
（6分）
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三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的文字，完成24～26题。
改革本身就是利益格局的调整。
处于攻坚期、深水区的改革，利益调整不再局限于“试验田”“特遣队”，而是涉及社会各阶层、各群体，延迟退休政策就是一个典型例子。
故制定政策时需细细考量、慎重决定。
还要看到，在全面深化改革的大背景下，应对人口老龄化，并非延迟退休“华山一条路”，也很难做到单兵突进。
延迟退休政策的研究和制定，要重视倾听不同的声音，找到最大公约数，解决好群众反映突出的问题。
“人的寿命有限，延迟退休就是让我们多交晚领，说到底还是个人吃亏。
”这样的质疑表明，如果养老保险制度中“长缴多得”的激励机制缺位，人们对延迟退休政策的认可度、接受度，就不会太高。
“工作本就难找。
延迟退休意味着岗位更少、年轻人工作更难寻。
”这样的担忧提示我们：
需要加快调整产业结构、发展第三产业，创造更多就业机会，尤其是培育适合中老年人的就业岗位，同时，彻底打破“铁饭碗”，推行能上能下的灵活用人机制。
“同意延长退休年龄的，恐怕都是公务员和领导干部吧！
”这种猜想的背后，反映了人们对行业收入分配不均的焦虑，对“谁会受益”的担心。
因此，加快收入分配的改革，推进社会公平正义，才有可能保证民生政策赢得民心。
显然，今天的社会，不同群体的诉求复杂多样，矛盾交织交错，要确保政策科学、合理、可行，从前那种“几个人关在办公室里想办法”的研究机制显然行不通，广泛的社会讨论和充分吸收民意必不可少。
从公众的担忧处发现问题，在化解担忧中完善机制，应当是攻坚期决策的理性选择。
24.文中“找到最大公约数”的含义是什么？
（4分）
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25.从选文看，延迟退休政策触及到群众反映突出的哪些问题？
（5分）
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26.怎样才能顺利推行延迟退休政策？
请根据文意简要概括。
（6分）
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江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷
（二）
语文附加分（满分40分，考试时间30分钟）
一、阅读下面材料，完成19～21题（10分）
19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）
文章最妙，是目注彼处，手写此处。
一部《左传》便十六都用此法若不解其意而目亦注此处手亦写此处便一览已尽《西厢记》最是解此意。
文章最妙，是目注此处，却不便写，却去远远处发来，迤逦写到将至时，便且住，却重去远远处，更端再发来，再迤逦又写到将至时，便又且住。
如是更端数番，皆去远远处发来，迤逦写到将至时，即便住，更不复写出目所注处，使人自于文外瞥然亲见。
《西厢记》纯是此一方法。
（清·金圣叹《读第六才子书西厢记法》）
20.《西厢记》是哪一位元代杂剧作家的作品？
它是依据唐代诗人谁的《会真记》改编而成的一部杂剧？
（2分）
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21.从上述材料看，《西厢记》在创作上具有怎样的艺术特色？
请用自己的话表述。
（2分）
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二、名著阅读题（15分）
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.《红楼梦》中，王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔，独在屋中垂泪，宝钗见状连忙劝慰她，并拿出自己新做的两套衣服给金钏做装裹用。
B.《子夜》中，陷入困境的吴荪甫决意要在公债市场上同赵伯韬较量，为此，他收买了赵伯韬的情人刘玉英，又笼络交易所经纪人韩孟翔。
C.“现在我明白！
……有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！
”愤激的台词中，宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。
D.在等待了七年之后，欧也妮收到了夏尔的信。
在信中，夏尔告诉欧也妮，他发了财，要与奥勃里翁小姐结婚，并让欧也妮寄还梳妆匣。
E.《老人与海》中，人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系，在与鲨鱼争夺马林鱼的搏斗中，圣地亚哥对鲨鱼的赞叹，便是明证。
23.简答题（10分）
（1）在鲁迅的小说里，帮闲人物几乎无所不在。
请列举出《药》《明天》中的帮闲人物。
（5分）
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（2）《三国演义》中，袁术部将纪灵领兵攻打刘备，当他得知吕布领兵来救刘备后，连忙派人致书吕布，责其无信。
布笑曰：
“我有一计，使袁、刘两家都不怨我。
”纪灵为什么责备吕布“无信”？
吕布具体用什么计策“使袁、刘两家都不怨我”？
（5分）
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三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的文字，完成24～26题。
与鲁迅相遇
程振兴
与鲁迅相遇，是与我的学生——中国当代80后、90后青年的相遇。
年过三旬的我，“身内的青春”已逝，“身外的青春”固在。
是鲁迅，让我与世上的青年，保持着精神的联系。
当代中国，社会病象依然存在，“潜规则”有时超越“显规则”，阻碍青年上升的通道。
青年感慨“世界如此险恶，你要内心强大”，但如何才能强大？
时至今日，鲁迅式的“铁屋中的呐喊”，早已打破黑夜的沉寂，并已穿透“无声的中国”。
国人不再沉默，他们竞相追逐着“中国好声音”。
然而，娱乐界的“中国好声音”，绝非鲁迅式的“真的恶声”。
青年需要一个真正的、精神上的父亲。
“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，是在“大时代”里，一个肩住了黑暗的闸门，放青年到宽阔光明的地方去，此后“幸福的度日，合理的做人”的父亲的形象。
今天的青年，遭遇的是一个“小时代”。
他们或许有一个“小爸爸”，但“小爸爸”并非真正的父亲。
青年们需要一个精神上的父亲，一个勇敢无畏的父亲，惟有鲁迅能当此重任。
鲁迅告诉青年，要敢说，敢笑，敢哭，敢怒，敢骂，敢打，在这可诅咒的地方，击退了可诅咒的“小时代”！
作为一个旷代的全智者，铁屋中的鲁迅，早已洞彻了人心的隐秘与幽微：
你永远无法叫醒一个装睡的人。
即便如此，他依然选择了倔强地反抗，反抗绝望。
于是，在遥远的南中国，一所最偏远的大学校园里，70后的我，向一群80后、90后的青年开讲鲁迅。
因为鲁迅，我们相遇，见证精神生命的延续。
（有删改）
24.鲁迅式的“铁屋中的呐喊”与国人追逐的“中国好声音”有何不同？
（4分）
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25.作者为什么说“今天的青年，遭遇的是一个‘小时代’”？
（5分）
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26.你是如何看待作者向80后、90后青年开讲鲁迅这一做法的？
（6分）
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江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷（三）
语文附加分（满分40分，考试时间30分钟）
一、阅读下面材料，完成19～21题（10分）
19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）
寿之志三国也，纪魏而传吴蜀夫三国鼎立称帝魏之不能有吴蜀犹吴蜀之不能有魏也寿独以帝当魏而以臣视吴蜀吴蜀于魏何有而然哉此寿之失也。
噫！
固讥迁失，而固亦未为得；晔讥固失，而晔益甚，至寿复尔。
史之才诚难矣！
后之史宜以是为鉴，无徒讥之也。
（北宋·苏洵《史论》）
20.除了司马迁、班固，请写出文段中提及的另外两位史学家的姓名。
（2分）
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21.用自己的语言概括苏洵的史评结论。
（2分）
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二、名著阅读题（15分）
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.泰戈尔《飞鸟集》中的基本意象不外乎小草、流萤、落叶、飞鸟、山水、河流等，每一意象也只有寥寥几行诗句，但却艺术地把这些意象叠加成了一首长诗、一个整体，从而传递出诗人对世态人生的探讨，对理想境界的企望。
B.《茶馆》中，王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏，对答如流，很能显示他茶馆掌柜的身份。
而宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈、傲慢无理，符合他们的职业身份。
C.鲁迅在《狂人日记》中，将狂人“恐惧、多疑和逻辑思维不健全”等“迫害妄想型”的精神病特征描写得鲜明突出，但这并非一篇精神病人的纪实作品，而是借狂人之口来揭示封建礼教吃人本质的警世之作。
D.《欧也妮·葛朗台》中的欧也妮先将自己的积蓄全部送给夏尔，后来将母亲的遗产全部给了父亲。
她从来不把黄金放在心上。
夏尔的归来使充满温情和善良的欧也妮重新获得了幸福。
E.《子夜》由三条线索相互交织，串联全篇。
其中吴荪甫与赵伯韬的矛盾是主线，即以民族资产阶级与买办资产阶级的矛盾为主线，而吴荪甫与裕华丝厂工人、与双桥镇农民的斗争是两条副线。
23.简答题（10分）
（1）鲁迅先生在《中国小说史略》中批评罗贯中写诸葛亮“多智而近妖”，请举出《三国演义》中的事例说明诸葛亮“多智而近妖”的具体表现。
（4分）
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（2）《红楼梦》中《葬花词》这首诗的作者，是书中哪个人物？
请简述这个人物“葬花”的有关情节。
（6分）
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三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的文字，完成24～26题。
国务院法制办日前拟规定每年9月28日的孔子诞辰为教师节。
事实上，调整教师节日期的建议由来已久，大规模的呼吁则从2004年开始。
时任全国政协委员李汉秋以提案的方式，多次呼吁以孔子诞辰作为教师节。
他认为节日应当考虑这日子是否有历史内涵。
随后，魏明伦等一大批知名文化学者相继加入了这一行列。
20世纪80年代初期，知识分子的地位有所上升，但很多教师还没有走出“臭老九”的心灵阴影。
为了更好地尊师重教，1985年1月21日，于是国家作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
仓促间，没有赋予这一节日更深的人文价值不能不说是一个遗憾。
为什么要将教师节设在孔子诞辰？
有报道称，这样能与中秋国庆假期有一个衔接，对教师而言会更加方便。
显然，这是最粗浅的一个认识。
之所以要以此向孔子致敬，很简单，“孔子”是我国最伟大的文化符号之一。
他是中国传统价值观的奠定人，“天不生仲尼，万古长如夜”。
孔子是一位伟大的教育家。
他首开私人讲学之风，在民间开坛设教，无论出身之高低贵贱，他都一视同仁。
之后两千年的平民教育之路，正是由孔子所开创。
孔子在2500多年前提出的极其宝贵的教育理念和教育思想，更是成了整个人类文明的有机组成部分。
将教师节与孔子诞辰重叠，有助于教育工作者更好地领悟到职业尊严，更好地实现职业精神的反省、叩问与升华。
要明白，向孔子表达敬意并不等同于复古。
将孔子诞辰设为教师节，不仅仅是为了纪念孔子，也是为了重新“发现”那些我们赖以安身立命却一度丢弃了的文化价值。
（有删改）
24.我国教师节日期的确定和变更的讨论，经过了哪三个阶段？
请根据本文内容加以概括。
（6分）
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25.为什么说“‘孔子’是我国最伟大的文化符号之一”？
（5分）
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26.结合本文，说说将孔子诞辰作为教师节有哪些好处。
（4分）
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江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷（四）
语文附加分（满分40分，考试时间30分钟）
一、阅读下面材料，完成19～21题（10分）
19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限6处）（6分）
唐宋以来，作《桃源行》最佳者，王摩诘、韩退之、王介甫三篇。
观退之介甫二诗笔力意思甚可喜及读摩诘诗多少自在二公便如努力挽强不免面红耳热此盛唐所以高不可及。
（清·王士禛《池北偶谈》）
20.写出教材中学过的韩退之和王介甫的代表散文各一篇。
（2分）
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21.用自己的话概括本段的主要内容。
（2分）
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二、名著阅读题（15分）
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.《边城》中，翠翠边看龙舟赛边等爷爷，大佬捉鸭子上岸时，知道她是翠翠，就邀请她去他们家等，翠翠误会了他，轻轻地骂了他。
B.《家》中，孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫鬟做妾，高老太爷选中鸣凤作为人情送给他。
鸣凤心中只有觉慧，最后以死抗争，投湖自尽。
C.阿Q“神往”革命，静修庵是第一个“革命”对象，庵里的“皇帝万岁万万岁”的龙牌已经被赵秀才和假洋鬼子砸碎，他只能带走一个宣德炉以示“革命”了。
D.“说不尽的莎士比亚”中最说不尽的作品当推《哈姆莱特》，一千个读者就有一千个哈姆莱特，这句话包含着一种个性化的阅读理念，反映出读者不同的认知和审美差异。
E.《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮把自己的六千法郎全部送给了去印度经商的夏尔，她的父亲知道后将她幽禁在房间里。
拿侬给她做点好吃的，只能夜里给她送去。
23.简答题（10分）
（1）“未劈曹颅千古恨，曾医关臂一军惊”，这副对联所写主人公是谁？
请简述对联所写的相关事件。
（5分）
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