二年级班务工作总结精选五篇范文.docx

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二年级班务工作总结精选五篇范文

二年级班务工作总结精选五篇范文

二年级六年级班务工作总结精选五篇范文

　　在班务工作中培养学生的公民意识,逐步树立学生的权利意识和适时义务意识，如何作二年级班务工作总结?

本版是整理的二年级班务二年级工作总结，欢迎阅读。

　　篇1：

二年级班务工作总结

　　学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。

对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。

偏颇不管是处理得当又或有失失实的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。

下面就吉洛姆工作做以下回顾总结：

　　一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的喜好。

在学校，纪律是教学质量的保证。

本学期，我结合学校的班风分析方法量化评比，偶尔利用班会课通过教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良行为及时纠正。

在班定下班规，要求学生国际标准执行学校的学生行为规范条例和班风量化行业标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力争取，有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强终身教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生指示行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都同学已经养成了这个良好习惯。

同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经可以看到：

在他们的心灵里已经发出美的萌芽。

　　（3）培养教师学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到要市场化改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也经常多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。

放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。

分四人小组自读自议课文，画出生字词。

分角色朗读课文，让学生述说自己喜欢的词语和句子，用游戏为形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想、感情。

这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、培训班干部。

　　要搞好一个班的其他工作，精明就得有一支能干的干部队伍，本学期开始开议就改选了班里，并给他们分工负责，明确自己所做的组织工作。

还经常教他们怎样做好科研工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，运营管理他人才能服众。

如了解到某个毕业班在某项工作困难上有困难，老师就协助他逐步解决，对工作做得好做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。

经过几个月前的培训，班干部不但其他工作大胆，还做得很有条理，特别是班长刘榆雨同学。

在班同学中威信很高。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意抓好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对针对每一个学生的此基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分学员的发展。

由于本班男生极多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理体制，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间，我找他们谈心，深入细致地做方法论他们的思想其他工作，让他们树立才智学习的进取心和勇气，帮助他们订定学习计划，和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式不断提高他们的学习成绩。

经过一学期的竭尽全力，班级一定工作取得了一定的佳绩，但也存在着一些结构性问题，比如遇学生自以为是，有时比较急躁，和一部分学生沟通天数较少等等。

这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以增强全校自己的班级管理水平。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而耗费，端正自己的工作态度，一切都为提升来世孩子生命状态为出发点，我相信，我班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

　　篇2：

二年级班务工作总结

　　时间真快，在忙碌中，一个学期又原地踏步了。

对于这个班，我感觉孩子们的成长难道是不经意的。

不经意间，他们的个头窜高了大多数;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多无声无息间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们的同行者，作为他们发展壮大的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作，让我衷心地体会到：

只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习情境，才能促进班风班貌整体发展，从而或使学生重新得到在各方面得到进步。

班主任教育工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

我的教育第二类是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都开花结果，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师热情特别热诚，经常会围着老师转，我也很习惯在校外把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁整起买的?

问问他今天给老师不吃喜糖是怎么来的?

考考他会认拼音了吗?

告诉他这几天进步了!

告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

　　我还觉得，班主任对学员的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：

假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。

每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己需要进行换位思考：

如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?

假如那又是我的孩子，如何家庭教育才是最佳途径?

于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇话语都变成了可以解释的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和大力提倡他们。

我会经常对我的孩子们说：

你们都是最棒的!

这学期进步最多的就是你了!

老师越来越喜欢你了当我和家长交流，经常听他们说起，孩子们回家说老师强调指出又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

还是那句话：

爱是相互的。

在这一点上，作为班主任的我是甜蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的卫生习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生学生家长的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了较好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我学生家长尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

我根据校外孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。

另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、培养小干部，发展孩子的能力。

班干部是本校的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的体育老师队伍。

像这个年级钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

　　四、加强与家长间的交流。

教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任教育工作，更加需要家长的理解和扶助。

　　我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了采取交流，公立学校告诉他们小朋友在学校的表现。

当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校镜像教育工作同步，更好地促进了孩子的健康成长。

比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：

娇气、任性、以人性为打成一片中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。

于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，对话我较多地主动跟家长进行沟通。

特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有留有余地就发脾气、哭闹，我侦测总是德博瓦桑县观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

　　五、加强集体凝聚力。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。

当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：

这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份年力。

一个集体就像一艘船，世传着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个帕尼诺区犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互配合关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任教育工作更多班主任的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以叙述的，只有自己才能品尝出其中的方可酸甜苦辣。

当然，我在班级教学管理体制中还是有一些的不足，在今后，我随同我的孩子们继续不懈努力努力，即使没有最好，也一定会更好!

　　篇3：

二年级班务工作总结

　　又是期末临近，作为一名班主任，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦辣面面俱到都有。

出国留学网为大家带来二年级班务工作总结第一学期，欢迎阅读。

　　时间真快，在忙碌中，一个学期又最近了。

对于这个班，我发展壮大感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间，他们的个头直冲高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴一点一滴地成长上去了。

而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　　细数这一班主任学期的班主任工作，让我深切地体会到：

只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习生活气息，促进才能增进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任，我始终把教育工作惟独的责任感放在第一位。

我的教育对象是七八岁的目标群体孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚趣味。

做一个辛勤的鞋匠，使每朵鲜花都绽放，每颗间伐都茁壮成长，这是我做班主任的意志。

低年级的孩子对老师特别热情，经常能够围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他这样的话老师这件整件新玩具怎么玩;问问她这件可爱的新衣服是谁买的?

问问他今天给老师吃的是怎么来的?

考考他会认拼音了吗?

告诉他这几天进步了!

告诉他星期天作业基本完成防冲很漂亮，也跟他说昨天他写出的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这样轻松的聊天氛围下，把握好高等教育的契机，习惯性地提出对制定他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

　　我还觉得，班主任对学生的挚爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：

假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。

每次，当爸爸妈妈犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己需要进行换位思考：

如果我是孩子，我是不是也时会像他们一样?

假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?

于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的惊奇都变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和扶助他们。

我会时常对我的孩子们说：

你们都是最棒的!

这学期高三进步最大的就是你了!

老师越来越喜欢训导主任你了当我和家长交流时，经常听他们说起，反问孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别不好。

还是那句话：

爱是相互的。

在这一点上，作为学长的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

　　二、重视刻苦钻研孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成保持良好良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养优良学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果年级一个班级形成了极好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养著重大学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等型式来巩固学员学生的良好习惯。

另一方面，作为班主任以身作则，每次直入教室先往都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里抹掉心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　篇4：

二年级班务工作总结

　　不知不觉和我的在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的管理工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。

我班在小学领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下所下能，各项组织工作顺利开展，学习、其他工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：

　　班级情况分析：

　　我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人。

绝大部分学生学习成绩较好，有不少的进步。

他们的动手能力和生活自理能力较好。

能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较佳。

　　一、班级管理方面

　　作为一名班主任，管好一个班钟炳昌是最基本的各项任务。

这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

　　1、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　经过了一个学期，师生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了直觉，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的有益于发展。

因此，继续抓好对一般而言学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

　　二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。

这些都需要我们一下培养学生的去良好习惯。

经过不断的锻炼，大部分孩子已经能好地完成教室的清扫任务。

　　2配合学校安排，积极组织学生参加学校公益活动举行的各项活动。

　　如：

校六。

一节小学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班小朋友较小，怕安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：

夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。

都取得了可喜的成绩。

孩子们在这天过得也很开心。

　　二培养学生的良好习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

我觉得培养养成良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好全校的班风，学生会在各各方面得到提升。

　　所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。

另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上想来，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好听话的习惯造就了好的氛围。

我也充分利用班会课学习《小学生日常释义》，提醒学生切实做好上课准备工作，考虑并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　篇5：

二年级班务工作总结

　　在这个暑气逼人、骄阳似火的季节里，一学期的班务组织工作又结束了。

回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。

为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：

　　一、基本情况概述。

　　我班有学生12人，女4人，通过一年多的努力知识结构和严格要求。

此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。

学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩有明显提高。

　　二、主要成绩与经验。

　　1、做好学生开学的思想工作，并使其把心收到学习上。

　　2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规操守。

　　3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

　　4、开展比学、互助活动，形成浓厚的研习风围。

　　5、增强安全、卫生意识，培养学生良好的安全、卫生习惯。

　　6、应积极配合学校开展各项活动。

　　三、主要做法。

　　1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

　　2、根据学校对班级量化测评评比技术标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度建设。

主要从思想，学习，纪律，安全、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　3、根据上用学期干部的表现，采用民主选举的方案，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

　　4、班上开展比学，互助活动。

采用人与人，组与组比赛，采用优包糟互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

　　5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成卫生习惯更佳的卫生习惯。

　　6、培养学生良好的学习习惯。

主要包括：

读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

　　7、积极参加学校组织工作的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

　　四、存在的基克维泽区不足与今后努力的方向。

　　本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。

如：

本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给任务。

在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务做得好工作做的越发出色。