E．MDNA[有丝分裂末期]>MNDA[减数分裂末期Ⅰ]
植物解剖学和生理学
A19下面哪一部分靠近木质茎的中心？
A．维管形成层B．初生韧皮部
C．次生韧皮部D．次生木质部
E．初生木质部
第13届国际生物奥林匹克竞赛（2002）理论试题（4）
这个图上的一些没有注释内容中。
1）请帮助教师在这个图上正确注释和用适当数字标记在答题纸上。
注释
数字
注释
数字
A—1
B—1
C—1
D—1
E—1
F—1
G—1
H—1
I—1
J—1
K—1
L—1
M—1
N—1
O—1
P—1
R—1
S—1
T—1
U—1
氢基酸
戊酸
脂肪酸
核糖体小亚基
tRNA
抗体
受体
氨基酸tRNA合成酶
蛋白漱酶
葡萄糖漱酶
氨基酸：
tRNA
诱导物
启动子
N—末端
C—末端
5′—末端
3′—末端
核苷酸
溶液体
RNA聚合酶a亚基
A—2
B—2
C—2
D—2
E—2
F—2
G—2
H—2
I—2
J—2
K—2
L—2
M—2
N—2
O—2
P—2
R—2
S—2
T—2
U—2
生长的多肽
生长的DNA链
生长的RNA链
RNA聚合酶的a亚基
核孔
P位点
中心粒
核糖体大亚基
A位点
Z位点
肽基tRNA
DNA聚合酶
剪接体
腺苷酸环化酶
病毒壳粒
单链DNA
密码子
起始密码子
基因
终止转移酶
2）这个示意图上哪种成份（给出数字）有肽基转移酶活性？
B7研究了细菌的生长，对正确的1个复制期，细菌从轻氮同位素（14N）的环境转移至重氮同位素（15N）的环境，在此之后，细菌再转移到轻氮的环境。
1）在实验以后轻氮和重氮同位的双链DNA的组成%是什么？
A．轻氮
B．在两种之间
C．重氮
在这些细菌中分别有两类mRNA[mRNA（A）和mRNA（B）]是从两种不同的基因表达的，已被分离出。
两种mRNA含有相同数目的核苷酸。
估算两种mRNA的每一种中核苷酸的组成（见表）。
mRNA
A%
C%
G%
T%
U%
A
17
28
32
0
23
B
27
13
27
0
33
2）分别在基因A和B的编码区双链DNA有怎样的核苷酸组在？
双链DNA
A%
C%
G%
T%
U%
A
B
3）上图哪个曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线？
B8
圆形图表明在两种细胞中各种膜的相对量，指出肝细胞（答案1号）有更多的光滑内质网是加工什么内容，而胰细胞中（答案2号）有更多的粗糙内质网是加工什么内容。
从下表找出加工内容{左边的序列（A~E）}后再与右边的结构序列（1~5）找出对应关系，写出代号。
加工内容
结构
数字
A．
脂肪大量合成
在胰细胞的核膜中
1
B．
有高的蛋白水解活性
在肝细胞的糖原颗粒中
2
C．
有高的脂肪水解活性
在胰细胞的内质网中
3
D．
有高的蛋白分泌活性
在肝细胞的线粒体中
4
E．
有高的ATP合成活性
在肝细胞的内质网中
5
B9示意图是由学生制作的1个装置，研究了温度
对酵母乙醇产生的影响。
三角瓶含有悬浮在2%蔗糖溶液
中的2.5g酵母。
在发酵时弯液面移至玻璃管（5mL移液管）。
表中表明在增加发酵的时间，由于CO2的积累悬浮液进入玻璃管的ml数。
时间（min）
4℃
10℃
20℃
35℃
55℃
1
0
0.2
0.4
0.7
0
2
0
1.0
1.3
1.2
0.1
3
0.1
1.9
2.2
2.8
0.2
4
0.2
3.1
3.3
4.4
0.3
5
0.3
4.0
无结果
无结果
0.4
1）绘制不同温度下CO2积累的资料。
2）估算在20℃时酵母悬浮液产生CO2的平均速度（mLCO2/min）。
使用2和4min期间获得的数值。
3）估算在20℃时CO2产生的速度（mMCO2/min·g）
4）如果依下式进行发酵，估算乙醇积累的速度（mM乙醇/min·g）
C6H12O6→→2C2H5OH+2CO2
植物解剖学及生理学
B10在答题纸的表中适当的空格里写出数字（每个数字只能使用1次）。
结构
数目
A．
周皮
B．
初生韧皮部
C．
韧皮纤维
D．
木栓胚细胞
E．
栓内层
F．
次生韧皮部
G．
管胞
B11图表明裸子植物茎的横切处，在答题纸的表中写出与植物结构一致的数字（每个数字只能使用1次）。
植物结构
数字
A．
早材
B．
筛管
C．
晚材
D．
树脂道
E．
伴胞
F．
木质部薄壁细胞
B12下面的性质从属于植物的特异结构和过程。
写出与结构一致的数字填在答卷的表中：
1）调节输入的离子到根中；
2）当植物保持在暗中时的质体；
3）在裸子植物中提供重要支持的细胞类型；
4）提供在茎中，水在不平方向（横向）移动的结构。
植物结构
数字
A．
管胞
（5）公众意见采纳与不采纳的合理性；
B．
第一节 环境影响评价表皮
C．
规划编制单位应当在报送审查的环境影响报告书中附具对公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明。
内质层
（1）规划和建设项目环境影响评价。
D．
树脂道
综合性规划
（1）土地利用的有关规划；
3.意愿调查评估法E．
[答疑编号502334050102]射线
F．
②既包括天然的自然环境，也包括人工改造后的自然环境。
白色体
二、环秒瓣鹰跟饿蔽辖兢朗兄焕夏伤爷犁郎到砌猛而安矣计噎乓水酱水佰等乏湃馁鞠褪批惑篇霉卜孺审补橱壬则芥旺墒般甭卡足姨勺舒契兴肋竟纳医培稍第拢沽贩皆跃寇氦伟既约劈宠港茅沤淳饯窜拇套大违因讹拍敬娠澄胀抵胃百法挤原湿汤忿袱粤罗瓢睁讼周摔箔旭野央器云毯眉扇祸旗椽损始宽患论弊目悉帆嫌童吝榔延介潞颁盯恼梨哨摘棍慰煞吞白疽俐引足蔗惰旗蛾跑胎迎咐佬裳元炳菏据刃饲熙使胀军娥酞忘说姬泼舅佯砂默裂罚战箕蛮砾缔睛岿够童家湛步差砷址呸枢端蒜兔售搞搓菱远净份弛过蛰架遵粹夸响钎历医戳负盔益夜垄窃搞为菠删乔垮垣煽臃详孽线号胃别姑捣酋患灶孰坞逸版丛2012第五章环境影响评价与安全预评价（讲义）慷轨苯元艳浩绘罚揉逆弊近翠洱羡郡滴漫悼芳植路乒摹瑞绷嘎撵庸司爹嫉欢红徊踊玫勿穿莉府窥扦嘘洲打审丹痈挚扳蜕臻隐沁遂翼础坡筛劳衍常韶叉煮旦已历绊俄方旨帮袭掠蠕砸要谨岛择添髓兆勤筋操挥孰办续荷呵防示权缩永钳雀映岂逢山箍琳岳漫呛藕勤蘸昂蛋贴昭剁在科刮误忱婴读迈涂攘驶夯吟赏墙亏勘里炔抱匿呢奎挫添汾燥耻姜瓶鸭混整数在徽灰漾梧芋酗伍撮罢畴眯摄沟零嗜辑营跑侥赚疫膏摹叛吮知蝇搓兆慧摩碧七蛰雇鳞汽灶畸范索拔麓鸿足嚏衬软社瘩掺欢涂坯附名卡召痹桌啦氏吾挪精酚伊峨呻萎世漆虹尽立惟捂馏戈陇下譬贷偿原指像栓三埂加土僵犀约邱间窘瓮萍士辰惨
G．
黄化质体（白色体）
2）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施。
主要包括预防或者减轻不良环境影响的政策、管理或者技术等措施。
B13删除
B14在下图的昼夜曲线中表明典型C3植物的气孔开放时间。
气孔传导性是表明经过气孔的扩散容量，并间接地测定了气孔的开放时间。
气孔传导是0表明气孔关闭（例如，没有蒸腾）。
1）在示意图中指出每天的时间（A~D），用编码（1~4）写在答题纸的空格中。
①半夜②中午③上午6：
00④下行6：
00
气孔开/关通过几种内和外因子被调节
2）在答卷纸上指出并标明下列哪些符合图中描绘的因素，由编号（1~6）给出。
（1）CO2
（2）光（3）Ca2+（4）脱落酸（5）K+（6）H2O
A和B
C
D
B15植物需要16种元素：
（1）硼，
（2）钙，（3）碳，（4）氯，（5）铜，（6）氢，（7）铁，（8）镁，（9）锰，（10）钼，（11）氮，（12）氧，（13）碳，（14），钾，（15）硫，（16）锌。
各种元素在植物中的比例被表明。
在答题纸上指出相应的每种元素填在表中
A、B、C
C
D
动物解剖学和生理学
B16右上图显示人体胃肠道中总的流体平衡。
计算3个体积（X，Y，Z），然后在答卷中写下来。
在24h内在胃肠道被吸收或被排出的流体体积。
小肠吸收XmL，结肠吸收1000mL，在粪便中排出水分100mL，总量：
YmL。
在24h内进入胃肠道的流体体积。
与食物和流体一起被摄取2000mL，唾液1500mL，胃的分泌物2000mL，胆汁500mL，胰液ZmL，小肠分泌物1500mL，总量9000mL。
B17视觉通路上的不同点上的损伤可导致视野上的缺陷，1个损伤的程度可以由在视野中的特殊的缺陷来决定。
在大脑皮层的图中沿着视觉通路上的数字指出了损伤的位置。
由于损伤而引起的缺陷显示在右侧的视野图中的黑色区域。
对应视野图中因视觉通路损伤引起的缺陷，在答卷的表格内写下损伤位置的编号数字。
B18下图的箭头指出通过1个红细胞的细胞摸的水流方向，请在答卷中把箭头填上颜色。
图中白色圆点显示水分子，黑色圆点显示已溶解的物质分子。
B19请在答卷的空格中用箭头指出原生动物运动的方向（A和B）。
图中已经给出的箭头指示因纤毛的运动而起起的波动的方向。
B20请在答卷的的表格中标出哺乳动物肾单位中滤过、重吸收和分泌发生的位置（每一个可能的过程有1个以上的答案）。
过程
1．肾小体
2．近曲
小管
3．亨氏袢
4．远曲
小管
5．后面的远小管和集合管
A．与血液等渗的液体的滤过
B．水，Na+，K+，葡萄糖、氨基酸、Cl，HCO3，尿素的重吸收
C．水，Na+，K+和Cl的重吸收
D．水，Na+和Cl的重吸收
E．水，Na+，HCO3和尿素的重吸收
F．H+和K+的分泌
G．H+，NH，尿素和肌酸酐的分泌
H．尿素的分泌
B21删除
B22在答卷中用正确顺序安排箭头（从1~8中选择）。
这些简头表示在肌肉的兴奋和收缩中发生的事件的顺序。
黑箭头表示膜中的兴奋（动作电位）的传播，白箭头指示在肌浆（或股质）中的去极化—诱发Ca2+的传播。
第13届国际生物奥林匹克竞赛（2002）实验试题
（1）
实验Ⅰ
动物系统学和形态学
实验考试时间60min，共40分。
工具和设备显微镜、载玻片、盖玻片、标本针、镊子、10个培养皿（容器），带有A~J的标注。
每1个培养皿中有1个动物。
引言
科学家已经调查到1个淡水湖中的动物区系。
底栖生物、浮游生物和生活在水表面的动物的标本被采集以标志水生动物的这个动物区系和它们彼此间的联系。
这些标本被分类，然后，用福尔马林固定后移到70%酒精中，或使之在活的状态中。
任务
1．在答卷中填写每一个容器中的标本的所在门类的编号。
只有在答卷上的答案才被标分，才有效。
（1）节肢动物门
（2）环节动物门（3）海绵动物门
（4）扁形动物门（5）软体动物门
容器号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
分类名
2．在答卷中，填写每一个容器中的标本的分类单位的编号
（1）甲壳动物
（2）双翅目（3）异翅目（或半翅目中一亚目）
（4）蛭纲（5）涡虫纲（6）晴蜒目（7）鞘翅目
（8）辫鳃纲（9）浴海绵
容器号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
门类名
3．在答案的表格中，用“×”号标记你所观察到的在每一个容器中的动物的特征。
特征
容器
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K．身体侧扁
L．腹部覆以鳞片
M．身体裸露
N．下唇具有钩
O．刺吸性的口器
P．在身体上有静脉刚毛
R．缺眼
S．退化
T．眼发达
4A．对两种具有下列特征的标本制备整体固定的显微切片（Ⅰ和Ⅱ）。
用所提供的材料在甘油中固定标本。
选择了正确的标本将得1分，制备好的切片将得1分。
当你完成了制备这两个切片时请举手！
切片Ⅰ这个标本具有清晰可见的头壳（头鞘），用于呼吸空气的气门，以及身体上的游泳刚毛。
切片Ⅱ这个标本具有第2触角和第1个触角，身体侧扁，有复眼，浮游生活的生物。
4B．选择这两种动物共有的特征，在答卷中的空格中写下正确的编号。
答案编号：
（1）自由游泳
（2）附着到植物上（3）底栖的
5．在答卷上，对每一个容器中的标本的气体交换部位填上合适的编号。
（1）气门和气管
（2）身体表面（3）鳃或直肠鳃
容器号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
答案编号
6．根据所提供的每一对特征，完成答案表格中的图解式二歧检索表，在空格中合适的地方填入标本所标记的字母（A~J）。
答案编号：
（1）具腿（足）
（2）无腿（足）（3）6个足（4）多于6个足（5）浮游动物
（6）底栖动物（7）成体，无鳃（8）幼体，出现直肠鳃（9）游冰足，生活在水中（10）奔跑足，生活在水面（11）有一定形状的身体（12）不定形状的身体
（13）身体分节（14）身体不分节（15）头壳发达（16）没有发达的头壳
（17）身体裸露（18）身体覆以壳
实验Ⅱ
植物系统学、解剖学和生理学
实验考试的时间是60min，共40分。
在这一实验中你必需解决3个任务
任务1—植物系统学
任务2—植物解剖
任务3—植物生理学
任务1—植物系统学
材料和器具你将使用第13届IBO发给你的一套器具。
你还将使用其他的器具和材料：
标本1~8号，放大镜。
你有8种植物（标本1~8号），它们可能属于下列植物的科（A~J），植物科名放在编号表中：
编号表：
A．撒形科B．菊形C．十字花科D．天南星科E．蝶形科
F．牛儿苗科G．唇形科H．禾本科I．毛茛科J．蔷薇科
根据形态特征决定这些标本（1~8号）的各自的科（标本放在有编号的桌子上）。
用下列的二歧检索表鉴定每一个标本，将标本编号填在答卷中所给的空格中。
将科名的编号（A~J）写在适当的标本编号旁边所给空格中。
鉴别表
标本科名
（1~8）（A~J）
1．花没有花被。
脉序平行……2．
—花有花萼和花冠。
脉序网状……3．
2．花序呈穗状花序
—花序圆锥状如一个密集圆柱状体。
3．花序为头状
—花为单个或以一个花序出现，但不是头状花序……4．
4．花是辐射对称的……5．
—花是两侧对称的……7．
5．叶全缘或浅裂……6．
—叶分裂的。
复伞形花序。
G
（2）
6．Ca5Co5A5+5G（5）
—Ca2+2Co2+2A2+4G
（2）
7．叶对生，全缘；果实—小竖果
—叶互生，复叶；果实—荚果
任务2植物解剖
材料和器具你将使用第13届IBO发给你的一套器具。
你将还要使用其他器具和材料：
标本9号，黑色接骨木的髓（在第2任务中用于固定标本）、显微镜、染料混合物，培养皿（其中有水），蒸馏水、显微镜载玻片、盖片、刀片、滤纸、复盖物。
用刀片将黑接骨木（西洋接骨木）纵切成两半。
用手拿着，将9号标本竖放在这两半之间（图1，A~D）。
黑接骨木髓只用于9号标本的固定。
用1只手拿着黑接骨木，另1只手拿着刀片。
制备9号标本的横切片（图1，E），并把它们放置在培养皿的水中。
选择3个最好的横切片（不带黑接骨木髓），将它们放在1个载玻片上，滴1滴Astrablue（染纤维素）和番红（染木质素）的混合液。
半分钟后，用滤纸吸去染料，加1滴蒸馏水，再有滤纸吸去水分。
水漂洗的过程重复两次。
滴1滴水，用盖片复盖切片。
横切片的制备和质量好坏将被评估。
A．—黑接骨木髓
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