《我爱读书》主题班会活动教案.docx

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《我爱读书》主题班会活动教案

《我爱读书》主题班会活动教案１

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：

朗诵舞蹈吹笛子讲故事语文积累展示

活动过程:

一、开幕词

甲：

尊敬的老师!

乙：

亲爱的同学!

合：

大家好!

甲：

踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。

乙：

春暖花开的季节，无疑是我们学习的春天。

甲：

我们要听好每一节课，做好每一道习题。

乙：

写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

合：

春光无限好，行动趁此时。

四

（1）班《爱学习爱读书》主题班会现在开始!

二、读书伴我成长

甲：

从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：

“长大后，你要好好读书。

”

乙：

进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

甲：

从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

乙：

书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：

读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

乙：

你们都读过哪些书?

从书中你知道了什么?

（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。

）

三、《新三字经》朗诵

甲：

读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。

乙：

读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。

请听《新三字经》朗诵表演。

（10人分句朗读《新三字经》）

甲：

《新三字经》是我国文化的瑰宝，教我们做人与学习。

乙：

我们从《三字经》中知道了仁、义、礼、智、信。

四、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》

甲：

勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

乙：

刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

甲：

听古今名人励志故事。

（生讲故事）

甲：

听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

（生说自己的感想和体会）

乙：

让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

五：

舞蹈《蓝精灵》

乙：

请欣赏舞蹈《蓝精灵》。

（生表演舞蹈）

乙：

真是一群快乐的小精灵。

在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。

五、语文积累展示会

甲：

我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

乙：

是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。

甲：

一年级时，老师教我们快乐识字。

乙：

二年级时，老师教我们背诵古诗。

甲：

三年级时，老师教我们积累成语。

乙：

四年级时，老师教我们积累歇后语。

甲：

请看语文积累展示会，请各个小队准备!

（成语队队长：

大家好，我是成语队的队长。

别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。

等一下我们给大家展示。

）

（古诗队队长：

你们好，我是古诗队的队长，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。

我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。

）

（歇后语队队长：

还有我呢，我是歇后语队的队长，歇后语可有意思了，他由前半句和后半句组成，一般有两种形式，一是表示意义的，一是表示谐音的。

歇后语用幽默的语言告诉我们一定的道理和生活中的事情。

）

（谚语队的队长：

你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。

我们给大家表演表演!

）

（全班学生按小组进行语文积累的展示）

甲：

看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。

六、全班齐奏《南泥湾》

甲：

俗话说：

“拳不离手，曲不离口。

”学任何本领、知识都要专心和努力。

乙：

正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。

”我们同学们不但会学习，还学会了吹笛子呢!

合：

全班齐奏《南泥湾》

七、班主任总结

甲：

我们班的笛子吹得不错吧!

乙:

那当然啦!

他们精神饱满笛声悠扬.。

甲:

这些都离不开老师的辛勤指导。

下面请我们亲爱的班主任讲话。

（班主任总结：

亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴，你们个个口吐玉玑、神采飞扬。

俗话说：

一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能外甥大灯笼——照旧努力，照旧积累，成为“腹有诗书气自华”的人。

）

甲:

同学们，我们要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。

合:

勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。

四<1>班爱学习爱读书主题班会到此结束。

谢谢大家!

活动反思：

在教师做总结时，对学生表演的肯定并提出希望，我用了成语、谚语、歇后语、诗句来结尾。

通过开展《爱读书爱学习》主题班会，提高学生的学习意识，并对学习产生浓厚的兴趣。

培养学生的语言表达能力和表演能力，多给学生展示的机会，多给学生锻炼的机会。

四年级的学生，也正是抓学习的'大好时机，如何让孩子养成良好的学习习惯，体会读书的乐趣，从而爱学习，学会学习，使他们的意识上一个新的台阶。

班会的各个节目，都是学生平时积累的，如语文知识积累，这是我从一年级开始就做好了准备，吹笛子表演是我们班的特长，从这些表演中，学生深深地明白了，无论学什么都要勤奋、专心，才能学好。

《我爱读书》主题班会活动教案２

一、教育目标

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

爱读书爱学习

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

（一）准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

4、布置会场。

（二）实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

（4）警枕励志。

2、师：

孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的.学者。

那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

3、学生讲述现代名人读书的故事

（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）侯宝林抄书。

（4）张广厚吃书。

（5）高尔基救书。

4、师：

同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？

三年不窥园     李密

韦编三绝       匡衡

牛角挂书       欧阳修

炼字炼句       董仲舒

囊萤照读       孔丘

凿壁偷光       车胤

（学生回答，并讲述故事。

）

5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。

请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。

（学生交流，教师相机出示。

）

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

――韩愈

（2）将勤补拙。

――黄庭坚

（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。

――朱熹

（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。

――王守仁

5、讨论时。

（多媒体出示下列内容）

同学们为什么而学习？

张华说：

“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。

”

李贤说：

“父母要我学，我不学他们会伤心的。

”

刘丽说：

“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。

”

赵凌说：

“我也不清楚为什么学，没仔细想过。

”

你赞成谁的观点？

不赞成谁的观点？

为什么？

分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流汇报。

六、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：

通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。

让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

《我爱读书》主题班会活动教案３

一、主题来源：

升入中班以来，孩子们逐步的爱带书来幼儿园，恐龙书、故事书，品种渐渐增多，寒假以后孩子们有的幼儿带来许多新书，孩子们互相交换着看书，但缺少细致的观察，有的只看书里喜欢的人物，有的被色彩吸引，不能连贯的讲述图书内容，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动――我爱读书

二、核心目标：

1、喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。

2、掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。

3、愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。

愿意分享其中的知识与乐趣。

三、活动过程：

这一学期的分享阅读是一个让孩子感受爱、享受爱的过程。

这个阅读过程是一个与教师、家长、共同游戏的过程。

在这个过程中，如果幼儿的第一需要――父母的爱、老师的爱得不到满足，那么在幼儿眼中，这样的阅读便是一次失败的游戏。

因此在活动开始我们在家长的一封信中介绍主题的目标，以及家长需要配合的活动，在家长园地向家长们介绍了什么是分享阅读，分享活动的意义以及我们要达到目的。

我们反复宣传这种分享阅读中的分享就是强调享受――既让幼儿享受到阅读的乐趣，也让幼儿享受到父母、老师的爱，而且这种享受是由父母、老师和幼儿一起阅读共同创造的。

在这种阅读活动中幼儿带者听有趣故事的平常心态和父母、老师一起阅读，阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释安详、惬意、深切的亲情。

因此，阅读自然就成为了孩子们的一种甜蜜的享受，孩子们纷纷带书来一起分享，我们一起认识新书书名，孩子们把心爱的图书绘画出来，讲述着自己的书有趣的地方，增进了交流的机会，对看书有了浓厚的兴趣。

随着阅读活动的重复、深入，孩子们越来越熟悉故事中的语言，并开始从被动的听故事最终过渡到自己主动阅读讲述故事。

在阅读多个故事以后在把曾经阅读过的故事拿出来让幼儿再次阅读，这也是一种反复阅读。

此时的分享阅读，已不需要家长、老师的太多的参与或在必要的时候给予帮助即可，完全可以让幼儿自己进行独立的阅读、讲述。

孩子们都喜欢到前面给小朋友讲故事由此获得阅读的成功感、胜利感，胆小的雪婷，默默无闻的莹莹，怕被人笑话的曦曦，在老师们和小朋友的鼓励下，在轻松的读书环境中，都开始争着讲故事。

，看到他们勇敢的样子，真让人欣慰。

孩子们都争先龙后的讲述，很短的环节时间已经不能满足孩子们的愿望，在讨论后，我们开始了给好朋友讲故事活动，谁讲得多，可以在争做“读书小明星”榜上盖上多个可爱的笑脸，读书小明星活动使分享交流达到了高潮，也促使他们进行更多的阅读活动。

孩子们带来很多的新书，为了学会阅读新书，掌握阅读的'方法，我们开始在孩子带来的书中寻找它们有兴趣的材料，我发现然然和陈平带来的幼儿画报非常受欢迎，恰巧我们家也有，我把图片扩大，请幼儿观看图上有什么有趣的地方？

图上都有谁？

你喜欢谁？

为什么?

他们在干什么？

这是什么时候的事？

你怎么看出来的？

逐步由学会观察什么到了解事情的起因、经过到结果。

在这段时间里我们尽可能地为孩子们创造一个可阅读的环境，挖掘让孩子们喜欢和可观察，自由想象的材料，例如;“离不开妈妈的波波”，“我想我会飞”等等，教材涂色活动“下雨了”，“旧房子变新房子”等等，我逐步发现，好的语言教材其实就在身边，我们要学会运用它。

《我爱读书》主题班会活动教案４

一、活动目的

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！

从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动主持人：

戚如意、郭筱涵

三、活动准备

1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

3、准备一些名人读书的小故事，如：

《酷爱读书的李政道》。

4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程

1、主持人开场白，合：

“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！

四（9）中队，‘我爱读书’主题班会现在开始！

”

戚如意：

如果有人问：

“伴随你成长的是什么？

”

郭筱涵：

也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合：

但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！

2、明确读书的重要性

戚如意：

现代作家郁达夫曾说过：

“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的”。

郭筱涵：

古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！

（关于读书的名人名言。

投影出示学习。

）

例：

1、书读百遍，其义自现。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

5、读书破万卷，下笔如有神。

……

戚如意：

书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

郭筱涵：

下面就请英雯同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。

3、了解该读什么书

戚如意：

记得一位名人曾经说过：

“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽”。

郭筱涵：

哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。

戚如意：

紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

（郭筱涵出题，戚如意指名回答，并分发红星）

戚如意：

同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？

下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

4、合：

快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！

下面，我宣布：

四（9）班“我爱读书”主题班会，到此结束！

下课！

教学反思：

通过本次班队活动，孩子们对读书的意义有了更深刻的认识，从而有了更明确的目标，有了前进的动力！

《我爱读书》主题班会活动教案５

活动过程：

一、主持人开场白，播放视频（3MIN）

齐：

敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!

（鞠躬），欢迎来到一年3班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。

我是本次班会的主持人：

___,___

A：

你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?

B：

我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊

A：

是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，每天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!

（老师播放视频）

二、获奖诗歌朗诵（5MIN）

B：

同学们看得真认真啊!

我也和大家一样，最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。

相信大家也和我一样，有很大的收获吧!

A：

是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖，___同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!

大家掌声欢迎!

三、绘本讲述《吃书的狐狸》（15MIN）

B：

看来同学们的收获可真不少!

A：

是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂盛，同学们，你热爱读书吗?

B：

有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!

你想认识这只狐狸吗?

（学生回答），下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!

（老师绘本分享）

四、分享读书心得：

（8分钟）

B：

谢谢老师和我们的分享!

我喜欢这只爱吃书的小狐狸，你呢?

A：

我也喜欢，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思考，使我们成为一个精神上很富足的人。

B：

是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。

A：

还要”读书破万卷”，才能“下笔如有神”哦!

B：

我们班也有很多喜欢吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。

有请!

五、读书节作品欣赏（2MIN）

A：

谢谢同学们的分享!

B：

这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，希望我们多多留意

A：

在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很用心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏!

（播放视频）

六、古诗小组联唱（10MIN）

B：

大家的作品都很有创意。

希望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。

A：

古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!

（分小组唱<村居》《所见》《小池》）

七、大合唱《读唐诗》

八、班主任小结（2MIN）

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!

到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

最后，让我们一起说出我们的读书口号”每天都是读书日，一生都是读书时”。