部编五年级下册语文第一单元测试题1.docx

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部编五年级下册语文第一单元测试题1

部编人教版五年级下册语文：

第一单元测试题1

一、积累与运用。

（一）看拼音，写词语。

（10分）

húdiémàzhàsuíyìyīnɡtáochénɡrèn

（）（）（）（）（）

báizhòuɡēnɡyúnchǎndìzhīxiǎoshuǐpiáo

（）（）（）（）（）

（二）选择正确的答案。

（10分）

1.加点的字读音完全正确的一项是（　　）。

A.蚌（bènɡ）壳倭（wō）瓜B.涟漪（qí）浩渺（miǎo）

C.篝（ɡōu）火澄澈（chènɡ）D.玷（diàn）污秉（bǐnɡ）性

2.给加点的字选择正确的解释（）。

我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。

A.优美的B.超过C.能担任D.打败对方

3.课文《梅花魂》写了外祖父几件事，下列不是写外祖父的事是（）。

A.我教外祖父唐诗宋词。

B.外祖父对我弄脏墨梅图而发脾气。

C.外祖父因不能回国而哭了。

D.外祖父送我墨梅图。

4.下列对《月是故乡明》理解有误的是（）。

A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，衬托出作者对故乡的一往情深。

B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的《月夜忆舍弟》。

C.这篇散文以月亮作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，表达了作者深切的思乡之情。

D．这篇散文以“故乡的月亮”开篇，以“月是故乡明”结尾，首尾呼应，结构完整。

5.体会课文表达的情感的方法很多，下列叙述不正确的一项是（）。

A.可以通过想象，从作者的角度思考，体会作者的情感。

B.可以通过有感情地朗读体会作者的情感。

C.可以通过抓住课后生字的方法体会情感。

D.可以通过抓住细节描述，体会作者的情感。

（三）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（10分）

1.从《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。

（）

2.在倾听别人讲话要一边听一边做简单的记录，可以随意打断别人的讲话，问一些不明白的问题。

（）

3.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。

（）

4.“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

”这一句是比喻句。

（）

5.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。

（）

（四）根据课文内容填空。

（20分）

1.走进古诗，体会情感。

宋代诗人范成大在《四时田园杂兴（其三十一）》中表达了对农村儿童喜爱和赞美之情的诗句是，

；宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》中描写小孩从喜笑颜开到失望无比感情变化的诗句是，

；宋代诗人雷震在《村晚》中通过描写牧童生活的诗句，，来表达对闲适自由，无忧无虑的生活的喜爱和向往之情。

我还知道诗人在《》诗中描写的儿童诗句是，

。

2.阅读美文，丰富积累。

花开了，就像似的。

鸟飞了，就像似的。

虫子叫了，就像似的。

……倭瓜愿意，愿意。

黄瓜愿意，愿意。

……玉米愿意，它若愿意。

蝴蝶随意地飞，，。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？

太阳也不知道。

二、阅读与理解。

（一）课内阅读。

（10分）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

　　花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

　　据说这花园，从前是一个果园。

祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。

到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。

小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

1.照样子，写词语。

（3分）

⑴胖乎乎明晃晃

⑵红的花绿的绿

2.祖父的园中昆虫有、、和，重点写的昆虫是；除了昆虫，祖父的园子中还有许多树，有、

和，重点写的树是。

（4.5分）

3.给文中括号中填上恰当的关联词语。

（1分）

4.用“—”画出比喻句，用“”画出拟人句。

（1.5分）

（二）课外阅读（10分）

太阳花

太阳花是一种草本植物花。

它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。

它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。

它的花也

很小，有红色的、黄色的，还有白色的。

它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。

我起初不相信，

拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。

过了几天，我拔起那株花，它

的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。

有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。

月季花

已失去了昔日的娇艳。

太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。

1.从文中选择合适的词语填空。

（2分）

（）的君子兰（）的月季花

（）的太阳花（）的水仙

2.仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。

（）

（2）“月季花已失去了昔日的娇艳”说明太阳花经不住太阳晒。

（）

（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。

（）

（4）太阳花是一种木本植物花。

（）

（5）短文围绕太阳花来写，4个自然段从4个方面来写，段与段之

间的关系是并列的。

（）

（6）“太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

”这一句运用拟人的手法。

（）

（7）作者写太阳花的样子时，从它的茎、叶、花三方面来写的。

（）

（8）文中的“娇嫩”和“娇艳”不是一组近义词。

（）

3.用“—”画出写太阳花生命力强的句子。

（1分）

4.你从“太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

”这句话想到哪些人物具有这种精神，举一例说说自己的理由。

（4分）

三、习作。

（30分）

当你在翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己的成长历程时，有时某一个瞬间、某一件事件让你一下子觉得自己长大了。

请把自己成长过程中对自己有触动的、印象最深的一件事写下来，记录当时的真实感受。

要求：

1.题目自拟。

2.把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。

3.字迹工整，不少于450字。

2019-2020春新统编版五年级语文下册第一单元测试卷答案

一、积累与运用。

（一）看拼音，写词语。

蝴蝶蚂蚱随意樱桃承认

白昼耕耘铲地知晓水瓢

（二）选择正确的答案。

1.D2.A3.A4.B5.C

（三）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.√2.×3.4.×5.√

（四）根据课文内容填空。

1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声

牧童归去骑黄牛，短笛无腔信口吹杨万里《宿新市徐公店》

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻（或其他描写儿童的古诗）

2.睡醒了在天上逛虫子在说话爬上架就爬上架爬上房就爬上房开一朵花，就开一朵花结一个瓜，就结一个瓜长多高就长多高，长上天去，也没有人管一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

二、阅读与理解。

（一）课内阅读

1.金灿灿绿油油黄乎乎

黄的黄白的白黑的黑

2.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱蜜蜂

樱桃树、李子树、大榆树大榆树

3.因为…所以…

4.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

（二）课外阅读

1.高贵娇艳精神抖擞清雅

2.⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√⑹√⑺√⑻×

3.我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。

过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

4.可以列举社会上一些默默奉献的人物。

如清洁工、教师等，只要言之有理就行。

三、习作。

略。