卡通人物思考ppt模板.docx

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卡通人物思考ppt模板

卡通人物思考ppt模板

篇一：

讽刺与幽默课件设计

讽刺与幽默课件设计

利用课件多媒可以化静为动，化抽象为具体，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。

因此在本节课我采用多媒体课件为学生极力营造多种情景。

更能激发学生探究精神，让学生思考更多的幽默形式。

从而引出漫画这个主题。

激发学生主动探究，提高学生知识水平，引导学生进入主题

老师通过展示漫画图片，引起学生兴趣，激发学生思考漫画的形式、手法、造型特征，从而简单了解一下漫画。

培养学生的分析思考能力以及课后知识的汲取能力。

通过所学知识来分析。

通过对漫画知识的初步了解，然后对漫画进行制作。

以人物的表现方法为主。

①老师通过讨论，让学生明白人物漫画中脸型塑造和表情塑造是非常重要的。

老师展示人物脸型塑造的图片，让学生们明白人物脸型虽然很多样，但是在漫画中可以用简单的几何形体来表现。

学生思考表现不规则脸型的塑造方法，老师可以让学生来探究，从而得出可以通过几何形体的组合来解决。

②解决人物表情的塑造方法。

通过师生合作让学生做出四种不同的表情，通过夸张手法用漫画形式表现，老师就展示图片，强化学生的认识。

③脸型和表情大致都了解了，那老师可以给学生更大

的发挥空间，可以对不同的脸型、不同的表情进行探究，运用不同的方法来塑造。

有了基本人物造型之后，如何是漫画更具有完整性和生动性。

课件可以通过对声音、速度、场景的塑造使漫画更完善，增添幽默气氛。

老师可以展示图片让学生对这些塑造方法有直观了解。

启发学生进行创新。

为接下来的实践活动作铺垫，让学生更好的发挥想。

漫画是一种喜闻乐见的艺术表现形式，它给人们带来了快乐与幽默。

笑一笑，十年少，让我们以幽默的心态，面对成长、生活中的坎坷、艰难。

笑对人生！

。

通过传递漫画，让学生充分体验自己制作的快乐，使学生进一步热爱漫画，并且以幽默的态度面对人生。

幽默夸张生动可爱

——卡通形象设计之表情

一、教学目标

1、知识目标：

从卡通形象中掌握相关的艺术特征。

2、技能目标：

培养学生动脑、动手，大胆想象、勇于创新的精神。

3、审美目标：

培养学生对“卡通”形象的健康审美观，并通过学习卡通形象的

创作规律，提高对卡通艺术的鉴赏能力。

二、教学重点和难点

重点：

喜、怒、哀、乐的表情表现。

难点：

表情的创意设计。

三、教学方法

依据本课的性质及学生，我主要采取“讲授法、演示法、启发式情景教学、练习法、发现法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用比较欣赏、启发归纳相结合的教学方法。

在实例的引导下调动学生积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都参与到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生教学。

五、教学效果

1、学生能从卡通形象中掌握相关的艺术特征。

学生能动脑、动手，有大胆想象、勇于创新的精神。

通过学习增强对“卡通”形象的健康审美观，并通过学习卡通形象的创作规律，提高对卡通艺术的鉴赏能力。

2、在学习中学会表达喜、怒、哀、乐的表情且具有创意。

3、参加学习57名学生（男生30人、女生27人），以下为学生参与率：

篇三：

实验报告PPT模板

12丽水学院计算机实验报告附页：

（共页，第页）

丽水学院计算机实验报告

一、实验目的和要求

3.熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。

多媒体课

件制作要求

1、结合本专业的学科特点，制作ppt2010（.pptm）课件。

例如，物理的学生要选择物理

知识点为题材制作课件。

2、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐。

3、灵活使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容，至少使用

三种以上的媒体表现形式。

4、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。

5、设计选择题、填空题使用触发器交互或控件vba交互。

6、能按内容模块超链接选择，播放顺序符合逻辑。

7、课件封面上有课题、学院、班级、学号、姓名信息。

二、实验内容和原理

结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作

一个教学内容完整的演示型教学课件。

原理：

1.构思教学设计和课件设计制作方案。

2.获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。

3.用powerpoint按课件设计制作方案进行集成制作：

建立结构、插入素材、美化界面、

设置动态效果和交互效果。

4.调试运行直至课件运行效果满意。

5.保存。

三、主要仪器设备

1．多媒体计算机和windows系统。

2．素材处理软件photoshop、goldwave或adobe_audition、会声会影或premiere

3．课件制作软件microsoftpowerpoint2010

四、设计制作思路

课件封面设计：

标上本题课题《观潮》朗读课文设计：

以课文原文纸张图片为幻灯片背景，插入课文朗读音频，字词学习设计：

利用触发器。

vba控件学习巩固新字词课件分析设计：

单独用一张幻灯片每段大意及显示中心思想。

思考练习设计：

拓展练习，以选择题填空题格式考察祖国风景名胜。

五、操作方法与实验步骤

1．课件封面设计与制作

1）启动powerpoint2010，

2）设置封面背景，插入钱塘江大潮的各式图片作为背景，写上课题名称、作者、教材版

本。

3）在课文内容的幻灯片中插入普通话示范朗读音频。

2．菜单页的设计与制作

（1）以触发器给字词练习增加效果，并添加动画效果与自定义路径。

（2）以vba控件交互设计拓展练习题，增加对中国壮丽山水的欣赏。

?

?

六、讨论、心得

本课件朗读动画可进一步改进，增加插入动画，动作路径可以设计得更加精细些。

通过本课件的设计与制作，本人初步掌握了设计触发器，vba控件交互，动画路径等技

能，以及用此设计课件的选择题，填空题，丰富多媒体课件。

篇三：

ppt课件实验报告模板丽水学院计算机实验报告附页：

（共页，第页）

丽水学院计算机实验报告

一、实验目的和要求

1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。

2.掌握运用powerpoint课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。

3.熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。

多媒体课

件制作要求

1、结合本专业的学科特点，制作ppt2010（.pptm）课件。

例如，物理的学生要选择物理

知识点为题材制作课件。

2、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐。

3、灵活使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容，至少使用

三种以上的媒体表现形式。

4、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。

5、设计选择题、填空题使用触发器交互或控件vba交互。

6、能按内容模块超链接选择，播放顺序符合逻辑。

7、课件封面上有课题、学院、班级、学号、姓名信息。

二、实验内容和原理

结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作

一个教学内容完整的演示型教学课件。

原理：

1.构思教学设计和课件设计制作方案。

2.获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。

3.用powerpoint按课件设计制作方案进行集成制作：

建立结构、插入素材、美化界面、

设置动态效果和交互效果。

4.调试运行直至课件运行效果满意。

5.保存。

三、主要仪器设备

1．多媒体计算机和windows系统。

2．素材处理软件photoshop、goldwave或adobe_audition、会声会影或premiere

3．课件制作软件microsoftpowerpoint2010

四、设计制作思路

课件封面设计：

封面颜色与内容跟教学的内容相联系，有助于使学习者尽快融入课堂教

学和感受教学内容

菜单页设计：

显示课题和各教学环节名称，用超链接实现选择和跳转，以及各个幻灯片

五、操作方法与实验步骤

1．课件封面设计与制作

（1）启动powerpoint2010

（2）设置封面背景：

插入艺术字地壳变动，并在适当位置插入自己的姓名和班级

（4）设置自定义动画。

选中要设置成动画效果的文字和图片，点击动画选项栏里面的“添

加动画”这一选项，对相应的文字和图片选择你想要的进入，退出及强调效果。

选中相应的

文字或图片点击动画窗格来设置动画出现的时间，延迟及重复等效果选项。

（5）选择题制作：

在选择题幻灯片页面中输入选择题题目文字，选择ppt菜单栏中的开

发工具选项，选择单选框，并在a,b,c,d四个选项前都插入一个单选框。

双击插入的单选框

在程序编码中输入编码：

privatesuboptionbutton1_click（）ifoptionbutton3.value=turethenmsgbox选择错误,0,结果else

msgbox选择正确,0,提示endif

optionbutton1.value=falseoptionbutton2.value=falseoptionbutton3.value=falseoptionbutton4.value=falseendsub

同样方法对b,c,d前的单选框输入相同的代码。

随后制作帮助按钮，点击开发工具中的

按钮选项栏，将名称改为帮助。

双击帮助按钮，输入：

msgbox正确答案是c，加把油啊,0,帮助endsub

（5）插入背景音乐。

在插入选项中选择音频插入相应音乐，点击音频工具播放，勾选放

映时隐藏，循环播放直到停止，选择跨幻灯片播放

2．菜单页的设计与制作

根据教学内容来进行内同概括：

导入：

哪些现象能证明地壳在运动地壳运动的证据

地壳变动后的地质构造

交流和讨论

六、讨论、心得

本课件朗读动画可进一步改进，在封面可以添加一段视频，来显示地壳运动的剧烈程度通过本课件的设计与制作，本人初步掌握了ppt的制作方式，并学会了对ppt中的文字

和图片添加相应的动画，并学会了通过宏来对ppt的编程。

篇四：

ppt上机实验报告-校园题

材重庆交通大学上机实验报告

成绩：

专业班级：

学号：

姓名：

实验项目名称：

制作演示文稿实验项目性质：

设计性实验所属课程：

大学计算机基础实验室（中心）：

计算机中心指导教师：

贺清碧

实验完成时间：

2010年01月5日

一、实验名称：

制作演示文稿

二、实验目的

1．掌握演示文稿的创建、打开和保存。

2．掌握演示文稿视图的使用、幻灯片的制作、插入和删除方法。

3．掌握修改表格格式化的方法，文字编排、图片和图表插入及模板的选用。

4．掌握简单动画的设置。

5．掌握幻灯片的放映方式。

6．掌握建立超链接和动作按钮。

三、实验主要内容及主要步骤实验主要内容：

利用powerpoint设计制作个性化的演示文稿，主题为校园题材。

实验主要步骤：

1、创建演示文稿并保存文件

2、演示文稿的格式化（设置图形项目符号应用“设计模板”，设置背景）

3、插入图片、图形操作

4、设置动画、切换效果，播放幻灯片

5、建立超链接与动作按钮

四、实验结果

见附件。

1．实验名称和实验编号：

填写以所用实验指导书内容为准；

2．系院专业：

填写学生所在的系院和专业中文名称，可以简述（如计算机科学与技术）；

3．班级：

填写学生所在的班号；

4．实验目的和要求、实验原理：

填写以所用实验指导书内容为准；

5．实验器材（实验所用软件功能）：

填写学生实验前对所用工具或软件功能的掌握内容

（包括资料查阅和上机预学）；

6．实验过程与结果：

填写实验结果完成步骤和实验中所遇问题及解决方法（或体会），

以及最终的结果；

7．成绩：

由指导教师填写，采用中文五级制（优、良、中、及格、不及格）。

注：

*实验报告填写时，注意输入信息的字体格式（宋体、五号）。

讽刺与幽默课件设计讽刺与幽默课件设计利用课件多媒可以化静为动，化抽象为具体，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激...