人教版6年级上期末语文共六套.docx

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人教版6年级上期末语文共六套

红小六年级上册语文期末测试题

（一）

班级姓名正卷得分符加分总分

一、看拼音，写词语。

（8分）

cànlànyúhuíqiànkuǎnzīxún

（）（）（）（）

rónghuàbǐcǐtiānyárèchén

（）（）（）（）

二、用“√”给带点字选择正确的读音。

（4分）

兴国安邦（xīngxìng）两卷（juànjuǎn）

受益匪浅（lìyì）装载（zāizǎizài）

三、把下面的词语补充完整，并解释带点的字。

（6分）

高不可（）盛气（）人

滔滔不（）初出（）庐

各（）已见应接不（）

四、给下列词语中带点字选择合适的解释，把序号写在括号里。

（3分）

1、之：

①的；②它；③往、到

置之不理（）无价之宝（）

2、益：

①增加；②利；③有好处；更加

日益密切（）受益匪浅（）

3、负：

①背；②败；③担任

担负职责（）不分胜负（）

五、选词填空。

（6分）

1、果然偶然居然

我（）得了一个满分，有什么可以骄傲的呢？

傍晚，四周（）静寂下来了，大树的枝条又都直起来。

2、激烈猛烈热烈

这场辩论可真（），双方都争得面红耳赤。

一场（）的炮火，摧毁了敌人无数暗堡。

3、如果……就……只有……才……既然……就……

我（）说了，（）要坚决去做。

（）没有太阳，（）没有我们这个光明可爱的世界。

六、按要求改写句子。

（4分）

1、奇妙的植物猪笼草吃掉了一只蜈蚣。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

2、我冲上去紧紧地握着老人又冰又冷的双手。

缩写句子：

3、我国古代劳动人民靠着无数的肩膀无数的手，修筑了驰名中外的长城，使我们感到无比自豪。

改写成反问句：

七、读下面一段话，找出需要修改的6处错误，改正过来。

（6分）

我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋了，这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。

大量的课外阅读，使我增长了知识和写作水平。

我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！

八、将下面排列错乱的几句话重新整理成一段话。

（6分）

（）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。

（）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。

（）我感激地接过书，付了钱并道了谢。

（）我很失望。

（）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。

（）叔叔看到这个情景，就把书让给我。

九、联系课文，完成练习。

（12分）

1、默写古诗《石灰吟》。

这首诗的作者是。

这首诗表达了诗人

2、昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直截我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

（1）“粥”的总笔画是画，“戳”字用部首再查字法查部首，再查画。

（2）解释词语。

打发：

捉弄：

（3）用“||”将这段话分三层。

（4）凡卡在莫斯科的学徒生活怎样？

概括地写出来。

十、阅读短文，完成练习。

罐水

100多年前，法国军队侵占了西班牙。

一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。

有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。

他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。

他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋。

屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。

士兵们向她要水喝。

她摇了摇头，什么也没说。

维龙上尉命令：

“搜！

”士兵们在屋里翻开了。

突然，屋里发出一阵欢呼声：

“搜到啦！

”声音刚过，只见两个士兵使捧着一只大罐子，从里屋走出来。

士兵们一拥（yōngyǒngyòng）而上，争夺水罐。

维龙命令他们放下。

他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。

可是维龙没有喝。

他先倒了一杯，递给那西班牙妇女说：

“请你先喝！

”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。

维龙又倒了半杯水递给女孩：

“你也喝一点。

”孩子母亲缓缓地接过杯子亲了一下女儿，用西班牙语低声说：

“孩子，为了妈妈，你喝吧！

”女儿也像母亲那样，

双手捧起杯子，喝干了半杯水。

维龙见母女俩都喝了水，放心了。

他倒了满满一杯，一仰（liǎng　　　yǎngáng）脖子，一饮而尽。

然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。

一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。

西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。

原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。

母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。

人们都赞颂这母女俩的爱国精神。

西班牙解放后，大家为她们建造一座高高的纪念碑。

直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。

1、画去文中括号里不恰当的读音。

（2分）

2、查字典。

（2分）

（1）用部首查字法，“饮”查（）部，再查（）画。

“一饮而尽”的意思是：

（2）用音序查字法，“赞”查（）音序，“赞颂”的意思是

-------------------------------------------------------------

3、回答问题。

（1）当维龙倒了一杯水要那位西班牙妇女喝掉时，那位妇女是怎么做的？

用“”把有8关句子画出来。

（1分）

那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了？

（2分）

-------------------------------------------------------------

（2）当维龙要小女孩喝掉那半杯水时，孩子母亲是怎么做的，怎么说的？

用“~~~~”把有关句子画出来。

（1分）

“孩子，为了妈妈，你喝吧！

”母亲的这句话是什么意思？

你从中体会到什么？

（2分）

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

4、用“||”给短文分段，写出段落大意。

（6分）

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

5、写出短文的中心思想。

（4分）

--------------------------------------------------------------------------------------

十一、作文。

（25分）

题目：

之间

要求：

在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。

明确中心，条理清楚，重点突出。

试卷II（20分）

一、某餐馆门口贴着一副对联：

上联是：

“——————————，弃之可惜”；

下联是：

“杯中酒口口都香甜，量力而行”。

请你将小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。

（2分）

二、阅读理解。

（8分）

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其发光，发书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1.解释下列句中画线的词。

（2分）

邻居有烛而不逮（）遂成大学（）

2．翻译下面的句子（4分）

衡乃穿壁引其发光，发书映光而读之。

译文：

衡乃与其佣作而不求偿。

译文：

3．这个成语的意思是（4分）

三、表达。

（10分）

我向大家谈谈读了《凿壁借光》后的看法。

我要做到：

1.观点要鲜明。

2.阐述要有条理。

3.语言流畅。

4.自拟题目,字数在200字左右。

（写在卷子的背面）

红小六年级上册语文期末测试题

（二）

班级姓名正卷得分符加分总分

一、看拼音写词语（3分）

zīxúnliúlǎnkāngkǎimiǎoxiǎoméitǐdànshēng

（）（）（）（）（）（）

二、为带点词选择正确的解释。

（4分）

精神：

a．宗旨；b．表现出来的活力；c．活跃，有生气；d．人的意识、思维活动等。

1．东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。

（）

2．夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。

（）

3．同学们在荒山上植树，越干越有精神。

（）

4．“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。

（）

三、选择恰当的词语填空（3分）

仰望俯视眺望持续陆续继续

1．我站在田边，（）远处的山峰。

2．（）天空，群星灿烂。

3．我们登上大雁塔，（）西安南郊的美景。

4．大会就要开始了，人们（）进入会场。

5．它的发言很精彩，掌声（）了好长时间。

6．当我进步的时候，老师就鼓励我（）努力，不断提高。

四、为下面的句子填上合适的关联词语。

（4分）

1．我们（）喜爱桂林的山，（）喜爱桂林的水。

2．（）我们没有去过张家界，（）在课本中我们领略了索溪峪的美。

3．（）全国人民团结奋斗，（）一定能早日实现小康社会。

4．（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖

五、按要求写句子。

（6分）

1．又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。

（改成反问句）

2．澎湃的波涛把海里的泥沙巻到岸边。

（改成“被”字句）

3．他的作文里病句大大地进步了。

（修改病句）

六、课堂内外。

（12分）

1．古诗、词、句填完整。

虚心竹有低头节，。

海纳百川，。

每一食，　　；每一衣，。

2．补足歇后语。

小葱拌豆腐──

孔夫子搬家──

姜太公钓鱼──

3．对联是中华文化的结晶，请你将下列对联补充完整：

⑴　虚心竹有低头叶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，九州同乐乐无穷。

4．“青草在微笑，请你绕一绕”“校园属于你，绿色属于你”这些标语说得多好呀，请你为学校的草坪写一则标语吧：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、乱句重组。

（6分）

（）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

（）接着又看见第二只，第三只。

（）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

（）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

（）起初周围是静寂的。

（）后来忽然起了一声鸟叫。

八、根据课文内容填空。

（12分）

1．咬定青山不放松，　　　　　。

这首诗是　　代写的，赞扬了

2．那么多的绿叶，一簇在另一簇上面，不留一点。

那翠绿的颜色，明亮地着我们的，似乎每一片。

这两句话主要描写。

3．虽与之俱学，　　　　　　　。

为是其智弗若与？

曰：

　　　　　　。

这段话选自　　　　　，作者　　　　，课文告诉了我们　　　　　　

4．把下面的文言文翻译为现代汉语。

（1）虽与之俱学，弗若之矣。

______

（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

________________________________________

九、阅读理解。

（20分）

（一）道旁李苦

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

注释：

①尝：

曾经。

②诸：

众，各。

③游：

游玩，玩耍。

④子：

果实，指李子。

⑤折，弯曲。

折枝：

把树枝压弯了。

⑥竞：

争着。

⑦走：

跑。

⑧之：

它，这里指李子。

⑨唯：

只有，仅⑩信然：

确实这样。

1．联系上下文说说“道旁李苦”的意思：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）

2．王戎如何判断出李子是苦的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3分）

（二）

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

许多同学跑进老师的办公室，伤心地说老师老师老芭蕉病得厉害正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

那老芭蕉心里一定不好受吧

老师深情地望着学生们，肯定地说：

“。

”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：

“我们的老师就像老芭蕉一样。

”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

1．文中空下来的老师的话应该是（）。

（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

C、不会，她心里一定很快乐。

D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

2．短文中缺少的标点符号补充完整。

（3分）

3．写出下面词语的近义词。

（2分）

哺育──（）茂盛──（）

4．联系上下文解释词语。

（2分）

憔悴：

5．“不会，她心里一定很快乐。

”这句话的含意是什么？

（3分）

6．这篇文章以比喻，歌颂了

。

（3分）

十、妙笔生花。

（30分）

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？

今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！

以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。

把题目补充完整，400字以上

试卷

[20分]

一、在古诗中填成语。

（4分）

1、山重水复疑无路，（）又一村。

2、等闲识得东风面，（）总是春。

3、我劝天公重抖擞，（）降人才。

4、（）花落去，似曾相识燕归来。

二、结合上联，补充下联。

（4分）

1、上联：

风声雨声读书声，声声入耳；

下联：

2、上联：

世博结友谊

下联：

三、写出歇后语的同音字或谐音字。

（2分）

1、老虎拉车——没人赶（）

2、卖布不带尺子——存心不量（）

3、梁山泊的军师——吴（）用

4、肚子里头撑船——内航（）

四、表达。

（10分）

在现实生活中，有很多东西被认为是一种“流行”或一种“时尚”，那么“流行”的是不是都是好的。

如“流行音乐”“流行感冒”……请结合你身边的现象或事例，谈一谈你对这个问题的看法。

要求：

（1）观点要鲜明；

（2）理由要充分；（3）叙述要有条理；（4）自拟题目，字数在200个内。

（格子不够就写在背面）

红小六年级上册语文期末测试题（三）

班级姓名正卷得分符加分总分

1、我认真，我会工整地写正确。

（8分）

tuǒtiēlingténgzhòuwéncì

（）（）辱（）写（）恩（）

qítǘjǐnshènkāngkǎipǐcháoxùe

（）（）（）（）气（）

2．给加点字选择正确的读音。

嶙峋（linling）憎恶（ewu）擎着（qingqin）

3.写出音节为“xie”的10个同音字，并各扩3个成语。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、在括号中填上表示“看”的不同的词语。

（2分）

①、同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，（）着五星红旗。

②、课堂上，同学们（）着老师，认真听老师讲故事。

③、老麻雀在树枝上（）着地面上的狐狸。

④、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（）着星空，正在数天上的星星呢？

5、当回小法官，我会判断：

（对的打“∨”，错的打“×”。

）（3分）

①、《林海》这篇课文是巴金先生写的。

（）

②、“能够传递信息的设备，就是多媒体设备。

”这句话和原文中的句子一样。

（）

③、“五岭／逶迤/腾细浪。

”这句诗朗读时的节奏是对的。

（）

④、《两小儿辨日》这篇文言文中，两个小孩争论的问题是太阳早上离人近还是中午离人近的问题。

（）

⑤、阅读的时候，有感情地朗读，是体会课文思想感情的又一种重要方法。

（）

⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉这三首诗都是题画诗。

（）

6、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春_____________________

_____________________

_______________________________________________________________________________

7、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：

_______________________________。

8、有的同学平时总爱问爸爸、妈妈要一些钱买这买那，总觉得爸爸妈妈有花不完的钱，请你用一句名言警句来劝告他：

______________________________________

。

9、“手不释卷”这个成语出自你能再写出几个这样的成语吗？

（4个）、、、

10、本学期我们学了不少的古诗或词，你能背一首你喜欢的古诗或词吗？

题目：

作者代

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、解释：

在《凡卡》一文中，作者安排插叙的目的是？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、本学期，我们跟着作家领略了我国不少的秀丽风光，有：

“甲天下”的，东北的森林宝库，还跟着巴金两次经过了。

13、本学期，我从课文中还学到了不少做人做事的道理：

《“精彩极了”和“糟糕透了”》明白了___________________________________

。

14、“为是其智弗若与？

”这句话的意思是__________________.选自课文____________________.告诉我们__________________________________________________

15．在这学期的课文中，我们学到了很多表达方法。

请举例说明（5个）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．如果你遇到了下面的情况，应该怎么说，请你写在横线上。

①路上遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方。

你说：

_______________

。

②有人对你说：

“诚信是商人的事，与我们小学生无关。

”你说：

_______________

__________________。

二、阅读理解。

鸟有翼，这是常识。

但有一种鸟，却无翼。

她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。

新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。

据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。

久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。

但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。

除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。

人类宠了她，但又确实是害了她。

宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？

不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。

可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？

想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

1.在带点的字正确的读音下面画上横线。

（3分）

常识（shishi）妩媚（meimei）悲怜（lianlin）

不幸（xingxing）厚爱（houhou）畸形（jiqi）

2.从文中找出恰当的词填在下面的括号里。

（3分）

（）（）

（）的无翼鸟（）的无翼鸟

（）（）

3.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（）.

4.“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。

（2分）_____________________________________________________________________

5.作者为什么说“让人觉得悲怜”？

你同意这种说法吗？

（2分）

________________________