送东阳马生序重点字词.docx

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送东阳马生序重点字词

送东阳马生序重点字词

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《送东阳马生序》重点词语

班级：

_________姓名：

_________分数：

________

一、解释加点字词：

1、余幼时即嗜学：

____________，_____________2、无从致书以观：

___________

3、每假借于藏书之家：

____________，_____________4、手自笔录：

_________________5、弗之怠：

______________，_______________，_______________

6、走送之：

_________________，_________________

7、不敢稍逾约：

_________________；_________________

8、以是人多以书假余：

_________________，_________________

9、余因得遍观群书：

_________________；_________________

10、既加冠：

_________________；_________________

11、益慕圣贤之道：

_________________；_________________；_________________

12、患无硕师名人与游：

_________________；_________________；_________________

13、尝趋百里外：

_________________；_________________

14、从乡之先达执经叩问：

_________；________________；___________；_________________

15、先达德隆望尊：

_______________；16、未尝稍降辞色：

_____________；_____________

17、援疑质理：

__________；____________18、或遇其叱咄：

_____________；_______________

19、礼愈至：

_________；_____________20、俟其欣悦：

_____________；_________________

21、卒获有所闻：

____________22、当余之从师也：

_________________；_________________

23、负箧曳屣：

_____________；_____________；____________；_________________

24、足肤皲裂而不知：

________________25、至舍：

_________________

26、四支僵劲不能动：

______________

27、媵人持汤沃灌：

_________________；____________；_____________；______________

28、以衾拥覆：

____________；_____________29、主人日再食：

____________；____________

30、寓逆旅：

___________；_____________

31、同舍生皆被绮绣：

________________；_________________

32、腰白玉之环：

___________33、右备容臭：

_________________；臭:

_________________

34、烨然若神人：

_________________35、余则緼袍敝衣处其间：

_________________

36、略无慕艳意：

_____________；_______________

37、以中有足乐者：

_________________；_________________

38、不知口体之奉不若人也：

_____________39、盖余之勤且艰若此：

__________;___________

二、文学常识：

1、本文节选自《__________________》。

作者____________，字__________，号_________，

谥号_____________，___________（朝代）文学家。

从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“_____________________”，他与___________、___________并列为“明初诗文三大家”。

2、释题：

题目中的“生”：

___________________________，“序”指_____________。

在唐初常用于“亲友离别，_________________”。

三、为下列加粗的字注音。

①嗜学（）②逾约（）③俟其欣悦（）④叱咄（）（）

⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦负箧曳屣（）（）⑧缊袍（）

⑨既加冠（）⑩以衾（）⑾容臭（）⑿烨然（）⒀弗之怠（）

4、古今异义：

（1）持汤沃灌汤：

古义：

　　今义：

（2）右备容臭臭：

古义：

　　　　今义：

（3）走送之走：

古义：

　　今义：

（4）尝趋百里外趋：

古义：

　　今义：

（5）或遇其叱咄或：

古义：

　　今义：

（6）卒获有所闻卒：

古义：

　　今义：

（7）以是人多以书假余假：

古义：

　　今义：

（8）又患无硕师名人与游游：

古义：

　　今义：

（9）主人日再食食：

古义：

　　今义：

五、一词多义

1、色愈恭，礼愈至（）；至舍（）

2、不若人也（）；盖余之勤且艰若此（）

3、则又请焉（）；余则緼袍敝衣处其间（）

4、计日以还（）；以是人多以书假余（）（）；

以衾拥覆（）

5、弗之怠（）；从乡之先达（）；当余之从师也（）

六、翻译句子：

1、无从致书以观。

2、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

3、录毕，走送之，不敢稍逾约

4、以是人多以书假余，余因得遍观全书。

5、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

6、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色

7、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

8、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

9、故余虽愚，卒获有所闻。

10、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

11、至舍，四支僵劲不能动。

12、腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

13、盖余之勤且艰若此。

14、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

15、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

16、盖余之勤且艰若此。

七、理解默写：

1、表明作者小时候学习态度的句子：

_________________。

2、最能表现作者抄书之苦的句子是：

________，_________，__________。

3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：

______________，________________。

4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：

______________，_______________。

5、作者幼时借书抄书来读，其原因是“______”与“______”之间的矛盾来决定的。

（摘录原文回答）

6、叙述从师求学行路艰难的句子是：

_______，_______，____________。

7、文末最能概括作者求学经历的句子是：

______________。

4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（　　）

A、先达德隆/望尊　B、益慕圣贤/之道　C、门人弟子/填其室　D、手指不可/屈伸

5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。

”中的“稍”字的作用是修饰，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。

⒋C⒌修饰　计日以还

9、划分朗读节奏

⑴余因得遍观群书　　

⑵从乡之先达执经叩问

10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的。

（摘录原文回答）

11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？

谈谈你的观点。

⒐⑴余/因得/遍观群书⑵从乡之先达/执经叩问　⒑嗜学　家贫（顺序可换）　⒒开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。

5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿。

7、划分朗读节奏

不知口体之奉不若人也

8、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?

9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）

A．足肤皲裂而不知　B．执策而临之　C．学而不思则罔　D．出淤泥而不染

10、下列加粗词意思相同的一组是（）

A.烨然若神人　B.腰白玉之环　C.右备容臭　D.主人日再食

　判若两人腰缠万贯　　　臭气相投再接再厉

11、下列表述中，不符合文意的一项是（　　）

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：

精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

12、请从语文积累中找出表现古人"好学"的两个成语：

①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿

13、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？

14、综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

15、读了全文，你得到了哪些启示？

（答出两点即可）

⒌勤、艰　梅花香自苦寒来⒍⑴汤：

古义：

热水　今义：

食物煮熟所得的汁水　⑵臭：

古义：

原指各种气味　此指香味，音xiù今义：

指一种难闻的气味，音chòu。

⒎不知/口体之奉/不若人也⒏用文章中的话作答：

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答成“以中有足乐者”亦可。

用自己的话回答，答出以下要点：

①坚守学习信念　　②保持良好的学习心态　③克服生活上的重重困难　⒐B　⒑A　⒒B　⒓示例：

凿壁偷光囊萤映雪头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞　⒔作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。

　⒕

（1）得书之难

（2）求师之诚（3）求学之苦　⒖参考示例：

（1）学习的动力源于浓厚的兴趣　

（2）向人求教要谦虚诚恳　（3）学习要敢于发问　（4）学习要有主动性　（5）学习要勤奋刻苦　（6）以读书为乐，就会不畏艰难。

５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）

Ａ、或遇其叱咄一食或尽粟一石Ｂ、不敢稍逾约稍出近之

Ｃ、烨然若神人不知口体之奉不若人Ｄ、礼愈至至则无可用

5、Ａ

２、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）

例句：

无从致书以观

Ａ、以是人多以书假余Ｂ、计日以还Ｃ、俯身耳以请

３、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）

Ａ、每假借于藏书之家Ｂ、何陋之有Ｃ、马之千里者

２、Ｂ３、Ｂ

4请写出你所积累的有关勤奋刻苦的名言警句。

（最少三组）

7从文中找出说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是___________________

________________

8写自己的求学经历，为什么作者要写同舍生的豪华衣饰？

9结合全文，用自己的话谈谈作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？

10作者从那三方面来表现自己求学的艰难？

4提要：

①不可取师生关系应该是民主平等关系，老师应该放下高高在上的架子，与学生平等交流，互相信任，共同学习，这样才能营造和谐的教学氛围，有利于我们的学习和生活。

②可取我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责任的尊重，因为只有“严师”才能出“高徒”，才能出高素质的学子。

3提要：

①学习要勤奋

②求师要诚心

③求学必须不断克服并战胜困难等等

4

（1）业精于勤，荒于嬉。

（2）锲而不舍，金石可镂。

（3）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（5）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（6）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

5示例①现在我们的求学条件优越，远远超过了宋濂。

提要：

②A“业精于勤荒于嬉”，学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响，成功地重要因素是求学者的态度，要“勤且艰”，要勤奋刻苦，不畏艰难，要有恒心。

B学习知识，是我们每个学生的责任和义务，不在生活上攀比，专心致志，胸中自有真乐，要有高尚的精神追求，才能学有所成。

C我们求师要诚心，要尊师重道。

7、余幼时即嗜学益慕圣贤之道以中有足乐者

8、与我的缊袍敝衣形成鲜明对比，突出作者求学条件之艰苦，体现其不慕富贵，不畏艰难，刻奋读书，勤奋求知的思想境界。

9依靠精神的力量，强烈的求知欲战胜了物质上的贫穷。

10读书难、从师难、求学生活艰苦

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）余因得遍观群书

20、余/因得/遍观群书。

19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?

（3分）

19.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者

27、甲文中“人多以书假余”的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、录毕，走送之，不敢稍逾约。

5、下列各组中加点字意思相同的一组是。

（）（2分）

A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少

C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。

（摘录原文回答）（2分）

9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

（4分）

8、嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。

16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？

（2分）

17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

（3分）

18.读了上文，你得到了哪些启示？

（答出两点即可）（3分）

16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。

17、

（1）得书之难

（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：

（1）学习的动力源于浓厚的兴趣

（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。

25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

（3分）

①②③

25、①刻苦学习②博览群书③虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。

古人刻苦求学的事迹.

东周时代,苏秦读书欲睡锥刺骨.

西汉,孙敬昼夜苦读,以绳系头悬屋梁.

西汉,匡衡勤学无烛凿壁偷光读书.

晋朝,车胤（yìn）囊萤读书.

晋,孙康家贫,映雪读书.

6.．根据语境填写课外名句。

面对堆积如山的书籍，我们只有“勤读”，才能走向成功；面对无边的知识海洋，我们只有驾着“苦学”的小舟，才有可能到达胜利的彼岸。

这段话正好验证了这样一句格言：

________________________，学海无涯苦作舟。

六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。

（甲）余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

注：

①昏怠：

昏沉困倦。

②辄：

就。

③沃：

浇。

文中有“洗”之意。

④重：

兼有两种（事物）。

16．解释下列句中的加点的词语。

（4分）

①以是人多以书假余假：

③由参知政事谪守邓州谪：

②录毕，走送之走：

④妻子衣食仅自足而已妻子：

17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。

（2分）

答：

18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？

（2分）

答：

六、16．①假：

借；②走：

跑；③谪：

降职远调；④妻子：

妻子和儿女。

17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

18．家境贫寒；刻苦读书。

（每点1分，共2分）

二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

｛注释｝①匡衡：

汉朝人。

②不逮：

指隔壁烛光透不过来。

逮，及、到。

③大姓：

大户人家。

④文不识：

人名，姓文名不识。

⑤佣作：

做工辛勤劳作。

⑥资：

借。

⑦大学：

大学问家。

20、解释下面加点的字。

（2分）

①每假借于藏书之家②礼愈至

③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡

21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A门人弟子填其室B弗之怠

或遇其叱咄从乡之先达执经叩问

C邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁引其光

以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿

22、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？

（3分）

甲文

乙文

24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

（3分）

（二、）20、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D

22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。

②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。

23、甲文：

①“余”凭诚信借书苦读。

②“余”毕恭毕敬请教老师。

乙文：

①匡衡凿壁借光读书。

②匡衡劳作不求报酬借书。

24、一个人要在学习上有所成就，就应该：

①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。