此时
Δ当Ui从低值↑ 若Ui≥U+时，Uo从+UZ↓ -UZ
此时
Δ当Ui从高值↓至Ui≤
，Uo从-UZ↑+UZ
Δ门限宽度ΔUT=UTH-UTL=
Δ当UR=0时，
ΔUi无论从足够低或足够高单调增加或单调减少，Uo仅翻转一次，即过了阀值后就维持在一种稳态。
因为当过阀值电压后，Uo从低变为高或从高变为低了，正反馈到Ur（Uth）端，使该阀值电压变高或变低了。
只要门限宽度ΔUT=UTH-UTL
幅度大于UI 在阀值电压波动的幅度，Uo就不会翻转了，所以比单限比较器抗干扰能力强多了。
（3）电路设计思路
利用调节电阻来作为温度的上升或下降，从而实现在门限电压的周围跳动，是对应的发光二极管导通，门限电压也通过电阻来调节，从而实现一定范围内的温度报警。
利用调节电阻来作为温度的上升或下降，从而实现在门限电压的周围跳动，是对应的发光二极管导通，门限电压也通过电阻来调节，从而实现一定范围内的温度报警。
（4）单元电路（可以有单元电路图）
图A
图A中是设置温度上下限和模拟调节温度变化的两个可变电阻。
R11的功能是模拟调节温度变化的，当电阻调小时表示温度升高。
R12是用来设置温度上下限的。
图B
图B是放大电路，当输出为低时此时电压升高，说明电阻减小，即温度升高到达门限时，红灯亮；当输出电压为高时，说明电阻增大，即温度降低到门限电压，绿灯亮。
图C
图C是报警输出电路，温度过低时绿灯亮，温度过高时红灯亮。
电路功能框图:
此部分电路用设置温度的上下限，通过调节R11来控制温度。
放大电路/报警输出电路其放大电路主要控制三极管的，当输出为高时此时电压升高，说明电阻减小，即温度升高（到门限值时），红灯亮。
当输出为低电压时，说明电阻增大，即温度降低（到门限时）绿灯亮。
（5）整体电路图
（6）元器件与参数设计
电阻：
220K*1, 22K*2，10K可变*1，1K可变*1，4.7K*1，2.2K*2，1K*1，470*2，100*1
运放：
LM358AH
三极管：
2N5886，2N869A
发光二极管：
红色一个，绿色一个
电压比较器，来控制输出情况，使三极管选择对应的二极管，选择一个绿的一个红的从而可以很好的判断温度高了还是低了。
六、实验结果
（1）各单元电路的仿真实验和测试结果
得到了预期的结果。
（2）整体电路的仿真实验和测试结果
通过调节R12来设置门限电压，通过调节R11来做为温度的变化，当温度高于或低于所设定的值时，对应的三极管和二极管导通，从发光染色上可以区分温度过高或过低，从而实现了温度上下线报警的功能。
七、结果分析
（1）单元电路的仿真实验和测试结果
调节R11电阻使其减小，放大器负极输入电压变大，表示温度升高。
调节R12使其电阻减小，放大器正极输入电压变大，门限电压增大，则门限温度变大。
（2）整体电路的仿真实验和测试结果
调节R11电阻使其减小，放大器负极输入电压变大，说明温度升高，此时放大器输出减小，Q2导通，红灯亮；反之绿灯亮
（3）实验数据
VI（v）
VREF（v）
VO（v）
灯的状态
4.368
5.014
3.562
红
4.351
5.014
-0.790
绿
4.046
5.014
-0.784
绿
4.023
5.014
3.586
红
VT+=R6VREF/（R6+R4）+R4VoH/（R6+R4）=5.0V,
VT-=R6VREF/（R6+R4）+R4VoL/（R1+R2）=4.97V,
VT+-VT-=0.03V
八、实验后讨论
1．实验中遇到的问题
（1）在连接电路时，出现红路灯同时亮的情况，经检查后是应为二极管的正向压太大，而且三极管的发射极未接地。
（2）由于1K的电位器没有调好，导致在顺时针旋动10K的电位器时只有一次跳变
（3）在连接电路之前未检查导线是否正常，导致在接电路后两灯都未亮
2.合理化建议
（1）本次实验连线较复杂，需要谨慎连接，以免出现错误时不好检查。
（2）此电路还可以用两个运放，这样上限电阻的值与下限电阻的值之间不会相互影响。
（3）通过本实验可以重新温习一下关于模电的相关知识。
（4）本实验设计比较简单功能单一，今后可以添加其他功能（蜂鸣等）
（5）所学知识和能力有限，设计的电路还有不完善之处，许多地方仍然需要改进，从而减小误差，增加其实用性。
（6）本电路所用的元器件以及整体构思都比较一般，并没有什么先进性。
其次，元器件的精确度也不是很高，比如用LM358M放大器，其精确度也是有限的。
九、总结
设计的过程中我们用了自己的理论知识去分析和计算电路图，虽然将所学的知识运用到现实当中去了，但是我们从这次课设中总结的结论是，理论永远是理论知识，而实际往往和理论的有些偏差，因为我们不可能把实际当中的任何情况都能考虑进去，只有通过不断地去调试，理论与实际结合才能把系统顺利完成。
这次的综合课程设计里我们学到了很多，也温故了许多以前学习过的软件应用知识，如Multisim、Protel等，使得我对这些操作软件更加熟悉，应用更加熟练，这对我今后的应用很有帮助。
掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象（或数据）独立解决调试中所发生的问题在完成课程设计的过程中，我们查阅了许多关于课程设计题目的资料，这些新知识对我们日后的学习会有所帮助。
我们对电路和低频有了更深层次的认识，掌握了如何运用书本的知识去做一个较简单的系统，最终，通过大家努力把温度检测报警系统设计出来了。
仿真实验和实际还是有差别的，仿真时连线可以随便点，不管是不是美观还是简略。
为了使实际制作时减少麻烦，仿真时还是要尽可能的把线路缩短，减少干扰。
对于课题的选择，大家都选择和我们所学的理论相联系的课题，温度上下限报警器，好多都是我们所学的小的知识点的叠加。
选择这个课题后，我们能很好的运用所学的知识来完成，对我们的实践技能是一个很好的锻炼。
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