美丽的花小班教案.docx

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美丽的花小班教案

美丽的花小班教案

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？

以下是小编为大家收集的美丽的花小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的花小班教案1

　　活动目的：

　　1、学习在轮廓内涂色的技能。

　　2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆配色、涂色。

　　活动准备：

　　美丽的花轮廓纸人手一份，涂色工具，优美的音乐。

　　活动过程：

　　开始部分：

结合春天的挂图，自编，吸引幼儿兴趣。

　　基础部分：

学习涂色

　　1、提出问题，引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢?

（请幼儿讲述）

　　2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

　　3、幼儿自由选颜色操作。

（1）注意涂色方向，卫生。

（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。

　　结束部分：

教师同幼儿一起讲评作品。

　　从配色和涂色方面讲评。

　　教学反思：

　　本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。

但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。

也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。

美丽的花小班教案2

　　活动目标

　　1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

　　2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

　　3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

　　活动准备

　　1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。

　　2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

　　3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

　　4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。

　　活动过程

　　1、导入活动，引起兴趣。

　　教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

　　师：

小朋友，老师的背心漂亮吗？

它跟你们平常穿的衣服有什么不同？

你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？

　　2、引导幼儿观察，讨论制作方法

　　师：

请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？

上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？

（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。

）

　　总结：

先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　师：

把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。

颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。

鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。

美丽的花小班教案3

　　一、活动目标：

　　1、观察了解幼儿园的花园的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的花。

　　2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。

　　3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作PPT

　　2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。

　　3、轻音乐CD、实物花朵若干

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、教师问：

看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西？

　　2、出示幼儿园的花园（PPT图一）：

这是什么呀？

它能用来干什么呢？

（看、装扮）

　　3、教师启发引导：

老师今天给宝宝们带来了各种各样的花，我们一起来看看吧。

　　二、了解幼儿园的花，观察花形状的不同，并进行想象观察

　　1、播放PPT：

咦？

宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的花呀?

（圆形、三角形不规则图形等）

　　2、实物花，认识花

　　教师：

花是什么样子的呢？

下面长长的叫什么？

它是什么样的？

花枝上面的.是什么？

它看起来都有哪些形状呢？

　　3、继续观察各种形态的花（PPT3、4图）

　　教师：

这些花上面的花看起来像什么？

（太阳、鱼、气球、电风扇等）

　　4、教师点拨总结

　　教师：

原来花的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

　　三、教师示范作画“幼儿园的花园”

　　1、出示操作材料红、黄、蓝和棉花签，引导幼儿讨论作画方法

　　教师：

你们想来试试画“幼儿园的花园”吗？

老师这里准备了黄色、红色、蓝色的颜料宝宝，还有一些棉花签，我们和它们一起来玩画“花”的游戏好不好？

先看看老师是怎么画的。

　　2、现场演示用棉花签画任意不同形状的花

　　教师出示一张白色纸，先画花，再画花枝（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的花

　　四、幼儿涂鸦作画棒棒糖

　　1、教师：

现在请你们也来画花

　　教师：

现在请你们也来画花。

花的花想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的花形状最有趣。

　　2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“幼儿园的花”大胆作画。

美丽的花小班教案4

　　活动目标

　　了解花朵的生长要件。

　　认识光合作用。

　　活动准备

　　有叶子的枝条、盆栽、透明瓶、铝箔纸、玻璃纸、观察纪录表。

　　活动过程

　　1与幼儿回顾之前种植波斯菊的情形，与幼儿讨论种植植物需要哪些营养，才能让植物长得快又好？

（阳光、水、空气、土壤）。

　　2与幼儿讨论种植花朵时，如果缺少阳光、水分，会发生什麼事情？

接著进行实验：

（1）水不见了：

将一枝带有叶子的枝条插入透明水瓶中，并在水中滴一两滴油防止水分蒸发，在水瓶外面标示水位的高度，再将整个枝条、水瓶

　　一起称重，用表格记录整体重量〔参见课程计画光碟〕，过一个礼拜后，观察水的位置及重量是否改变。

（2）光合作用：

介绍铝箔纸、玻璃纸两种纸的不同处（透光与不透光），取出一个盆栽，询问幼儿如果将这两种纸各包裹在一片叶子外面，再置

　　於阳光下，请幼儿猜猜看，这两片叶子会发生什麼事情？

（玻璃纸的叶子不受影响，铝箔纸的叶子则会泛黄），一个星期后，拆下两种纸，观

　　察叶子生长的情形，并将观察的结果记录在表格上〔参见课程计画光碟〕。

　　3汇整实验结果：

引导幼儿发现植物的根吸收水分；叶子裡有叶绿素，经由阳光照射，就能把吸到的二氧化碳（空气）和水转换成养分，帮助植物长大。

美丽的花小班教案5

　　一、活动设计：

　　春天是百花盛开、生机盎然的季节，幼儿都喜欢去郊游踏青，郊外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的色彩美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观察周围的花草树木，并用多种途径表达，表现对春天的喜爱之情，激发幼儿亲近大自然，爱护大自然的情感。

　　二、活动描述：

　　1、故事导入（播放音乐，幼儿欣赏）

　　在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了《春天圆舞曲》，便跳起了舞蹈，许多小花也跟着跳起来，于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。

　　讲师讲解并示范（播放图片）

（1）认知花卉

　　师：

小朋友你们都看到过那些可爱的小花?

（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征

　　师：

小花在干什么?

是什么姿态，什么颜色?

花瓣是什么形状的，他们有香味吗?

　　师：

小朋友回答的真棒，你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色，漂亮极了!

　　示范拓印的方法。

　　师：

让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。

　　师：

首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。

　　师：

蘸上颜料，用力按在画纸上。

哇，多漂亮!

　　2、创造表现

　　重点：

画长直线，表现花茎

　　师：

春天盛开的鲜花可神奇了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不漂亮了。

画画茎要小心，学习碰到了跳过去，别把小花撞上了。

　　难点：

拓印有疏密，大小变化的花朵。

　　师：

小朋友，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的寂寞啊。

美丽的花仙子，想让我们帮忙多种些花儿上去。

　　师：

我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草，好不好?

　　师：

这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印;这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。

　　师：

有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起;有的花朵一个人静静地住在一边。

　　三、作品展示：

　　师：

哇，每个小朋友的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。

　　师：

每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展示出小花的美丽，掌声送给自己吧。

美丽的花小班教案6

　　活动目标：

　　1、能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。

　　2、继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。

　　活动准备：

　　1、场地布置：

理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。

　　2、各种纸花、塑料花等材料若干。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，组织游戏。

　　2、提问引出游戏内容：

（1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办？

"

　　"小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请服务员给你什么服务？

"

　　"如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢？

"

　　"春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。

"

（2）师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提出制作要求。

　　（3）交代游戏要求：

想一想，你今天想扮演什么角色？

这个角色应该怎样玩？

游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情？

　　3、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。

　　4、游戏结束，讨论，收拾活动材料。

　　幼儿交流：

今天扮演了什么角色？

做了哪些事情？

心里觉得怎样？

相互同伴的表现。

美丽的花小班教案7

　　一、活动目标

　　1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

　　2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

　　二、活动准备

　　木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

（1）出示范例，问：

这些画美丽吗?

是用什么印成的?

（2）出示各种木珠和瓶盖，说：

老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?

大家都来试一试吧!

　　2、讲解示范。

　　将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。

大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。

可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。

最后，用油画棒画上茎和叶子。

　　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　每个幼儿用瓶盖或木珠印花。

每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。

最后用油画棒画上茎和叶子。

　　4、欣赏与评价。

美丽的花小班教案8

　　活动目标：

　　1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

　　2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、培养观察，比较能力。

　　活动准备：

　　橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

　　活动过程：

　　1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽

　　"你喜欢这些花吗？

为什么？

"

　　2、引导幼儿复习花的构造

　　"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。

我们一起来看看他们是怎样排队的？

"

　　教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。

　　3、教师示范塑造花朵

　　引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状？

花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？

叶子爸爸的手要牵在哪里？

"

　　步骤：

1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

　　2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"

　　3剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

　　4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。

　　4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。

鼓励幼儿创作出不同造型的花。

　　5、欣赏评价

　　重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

　　小百科：

花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。

典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

美丽的花小班教案9

　　活动目标

　　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　　2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。

　　3、体验手工活动的乐趣。

　　活动准备油画棒、白纸。

　　活动过程

　　1、谈话导入。

　　◆师：

“今天，老师穿了一件什么衣服？

”“格子在哪里？

请你用手来指一指。

”◆“我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？

”

　　2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

　　◆探索横线和竖线的画法。

　　师：

“这些格子衣服，都是用格子布做成的。

我们就来画一画格子布，好吗？

”◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

　　◆教师巡视，个别指导。

　　3、交流画格子的经验。

　　◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

　　◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。

　　◆请个别幼儿在集体面前介绍。

　　◆教师小结：

小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。

我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。

如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。

美丽的花小班教案10

　　一、设计意图：

　　数学渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。

春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。

我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。

　　二、活动目标:

　　1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。

　　2、理解7的含义，能感知7的数量。

　　3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。

　　三、活动重点

　　认识数字7，理解7的含义。

　　四、活动难点

　　能感知7的数量

　　五、活动准备

　　幻灯片数字卡贴画

　　六、活动过程

　　一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。

师：

孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。

（析：

幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。

）

　　二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。

1、演示幻灯片

（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？

师：

看着这些美丽的花儿，你的心情怎样？

（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？

那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：

123456）哦，是6朵玫瑰花，

　　师：

我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？

师幼：

1234567

　　师：

6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。

我知道我的玫瑰花有7朵。

　　2、演表示幻灯片

（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？

　　3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？

　　（析：

利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿能直观的理解7的形成）

　　三、演示幻灯片，幼儿认识数字7过渡：

瞧，我买的花儿多漂亮，7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？

（7），那应该用数字几表示花儿的数量呢？

（数字7）那我赶快用数字7记住吧

　　1、请幼儿观察7像什么？

并说一说。

　　师：

小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？

　　幼：

自由发言

　　师：

小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？

（镰刀图片），他可以用来做什么？

　　2、创编7的儿歌。

　　师：

咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。

　　3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？

　　师：

7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?

　　幼：

幼儿自由发言

　　（析：

此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。

）

　　四、感知7的数量

　　1、幼儿点数，感知7的数量。

（1）请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。

　　师：

哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？

（好）

　　师：

你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。

（1234567）我浇了几次水？

（2）教师给花儿锄草7次。

　　师：

再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？

　　（3）教师给花儿撒化肥7次。

　　2、师幼互动：

（1）请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。

　　师：

哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么开心，他们也想做一朵花，要请你来照顾他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们愿意吗？

（愿意）我们的花儿已经盛开了（准备好了），小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围，要想让他们也开得很漂亮，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小朋友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次）师：

孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？

你们看花儿都高兴地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。

　　2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画

　　（析：

感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过游戏感知7的数量，游戏的创编与幼儿的生活经验相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。

）

　　五、活动结束

　　1、幼儿按身上的贴画找同伴。

　　师：

孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽，还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做朋友吧。

（教师巡回检查是否找对）

　　2、点数数量有几只，并能用数字表示。

　　师：

都找到了自己的好朋友，请你数一数你们有几只？

告诉我。

　　3、请小昆虫给校园里的花帮忙，活动结束。

　　（析：

结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿，还有许多可爱的小动物。

）