甘肃省地方课程一年级下册健康成长教案.docx
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甘肃省地方课程一年级下册健康成长教案
一年级健康成长教案
一、教材分析
一年级下册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。
二、总的教育教养目的
1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
3.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。
4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。
5.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。
6.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性，激励学生好好学习。
7.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。
8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。
9.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险，教育学生室内活动安全少不了。
10.学习《国旗法》，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识。
11.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。
12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。
同时教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。
13.了解劳动的重要性，启发学生用我们自己的双手创造生活，创造美。
懂得劳动最光荣。
五、教学措施
1、在教学中，应是根据二年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
六、教学进度安排表
（教学进度安排表）
周次
月日至月日
教学内容
节次
1
2.27——3.2
我爱国旗党旗
1
2
3.5——3.9
孔子的故事
1
3
3.12——3.16
虎头鞋、窗花、龙灯
1
4
3.19——3.23
面对困难我不怕
1
5
3.26——3.30
男生女生有不同
1
6
4.2——4.4
无烟家庭小天使
1
7
4.8——4.13
文具安全要注意
1
8
4.16——4.20
运动会中的安全
1
9
4.23——4.28
运动会中的安全
1
10
5.2——5.4
养成就餐的好习惯
1
11
5.7——5.11
你了解学校的各项规则吗
1
12
5.14——5.18
家庭保护伴成长
1
13
5.21——5.25
家乡的动物
1
14
5.28——6.1
家乡的植物
1
15
6.4——6.8
人人都劳动
1
16
6.11——6.15
我也爱劳动
1
17
6.19——6.22
自评互评
课题：
1我爱国旗党旗
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
1
教学目标
1.知道自己是中国人，初步了解祖国的广大和美丽，知道国旗和党旗的含义。
激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。
教学内容
我爱国旗党旗
重点难点
知道国旗和党旗的含义。
做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
一、朗读诗歌《国旗国旗真美丽》，激发情趣
教学步骤
及
主要内容
请跟老师朗读《国旗国旗真美丽》。
2.下面听听歌曲《国旗国旗真美丽》，说说你知道了什么？
（作为一名中国娃很骄傲）
二、简单了解五星红旗
1.和老师一起看课本阅读思考，和老师一起朗读思考：
（1）学生讨论交流。
（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2、认识党旗，朗读儿歌，了解党旗的样子。
1）说一说，党旗旗面为红色，有金黄色的锤头和镰刀组成党徽，代表着工人和农民。
2）比一比，记一记。
3、学方法。
比较国旗、党旗、队旗的异同。
1）说一说异同。
2）比一比异同。
3）整理归纳。
相同与不同。
做好记录，完成书空。
三、我实践
1、回顾记忆，说一说国旗、党旗、队旗。
2、涂一涂，画一画。
3、选一选，做一做。
4、听老师讲党旗的故事。
四、我要做的更好
1、我来做裁判，找出党旗。
2、评一评，听听同学对我的评价
五、、做一做请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光。
小结与作业
课堂小结
通过这节课的学习你收获到了什么？
本课作业
画国旗党旗
课题：
2孔子的故事
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
2
教学目标
1、读孔子的故事，了解孔子。
知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子为什么能够被人称为圣人。
2、教育学生学习孔子的优秀品质。
教学内容
孔子的故事
重点难点
教育学生学习孔子的优秀品质
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
小朋友，你念三字经时“昔仲尼，师项橐。
古圣贤，尚勤学。
中的仲尼指谁？
---孔子
教学步骤
及
主要内容
二、读故事《少年励志求学》，《孔子学琴》了解孔子。
1、和老师一起读故事。
2、和同学一起读故事思考;故事对你有什么启发？
说说你的理想是什么，为了理想你打算怎么做？
3、讨论，交流。
孔子为什么要反复练习同一支曲子？
三、学方法
1、通过读孔子的话来了解孔子。
有朋自远方来,不亦乐乎？
三人行，必有我师焉。
朝闻道，夕死可矣。
2、读读有趣的歇后语。
孔夫子拜师——不耻下问。
孔夫子出门——三思而行。
孔夫子当教授——古为今用。
3、你还知道孔子的那些故事？
和大家一起分享。
知名同学讲一讲，其他人仔细听。
四、我实践
1、看漫画，听《两小儿辩日》故事，
2、讲故事，知名同学分别讲述。
老师个别指导。
五、我要做的更好
1、讲一讲，被孔子的经典语句给同学听。
2、说一说，孔子对你影响最深的地方。
小结与作业
课堂小结
通过这节课的学习你收获到了什么？
本课作业
讲孔子的故事给父母听。
课题：
3虎头鞋、窗花、龙灯
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
3
教学目标
1、引导学生了解家乡的传统文化。
2.引导学生了解家乡的工艺。
3.在了解家乡民间艺术的基础上，激发学生对家乡民间艺术的热爱。
教学内容
虎头鞋、窗花、龙灯
重点难点
4.通过对家乡民间艺术的了解、展演，树立学生要为继承和发扬家乡的民间艺术做贡献的意识。
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
你了解家乡有哪些传统的工艺吗?
教学步骤
及
主要内容
二、读故事《家乡多彩的民间艺术》。
1、和老师一起读故事。
2、和同学一起读故事思考;故事对你有什么启发？
说说你知道了什么，你打算怎么做？
3、讨论，交流。
虎头鞋、窗花、龙灯以及其他的民间艺术。
三、想一想，议一议
1、通过了解民间艺术，你喜欢哪一种？
说说为什么？
2、读读有趣故事。
和同学说说，交流自己的感受。
3、你还知道那些民间艺术？
和大家一起分享。
指明同学讲一讲，其他人仔细听。
四、我实践
1、听奶奶讲一讲，虎头鞋是怎么做的？
2、与老师一起做窗花。
老师个别指导。
五、我要做的更好
1、展示自己剪的窗花。
比一比，看谁的最好看。
2、说一说，为小葫芦添图案。
六、小结
小结与作业
课堂小结
通过这节课的学习你收获到了什么？
本课作业
做窗花
课题：
4面对困难我不怕
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
4
教学目标
1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
教学内容
重点难点
对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。
让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
一、谈话导入。
困难是什么？
教学步骤
及
主要内容
二、看图讲故事，凿壁借光，认识困难 。
1、学生自学：
仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。
3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。
4、引发学生思考：
‚困难像弹簧，你弱它就强‛的的含义。
5、教师小结。
三、讲故事，悟道理 1、请学生观看第二组图片，并讲故事。
2、学生听完故事，请学生谈谈对于‚勇士‛战胜‚困难‛的办法很简单的看法。
3、学生讨论：
从这个故事中，想到了什么？
我们应该怎样面对困难？
4、交流看法。
5、教师小结学生的发言。
6、学生填写课文的空白框。
7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。
四、开展活动，启发学生 1、观看课文的最下面的图片。
2、帮那个小姑娘想想其它的办法。
3、联系自己，启发学生找出自己‚可以做又最怕做的事‛来尝试。
4、小组讨论怎样克服困难。
五、布置作业
小结与作业
课堂小结
通过这节课的学习你收获到了什么？
本课作业
课题：
5男女生有不同
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
5
教学目标
通过学习，使学生知道自己是男生还是女生，2、知道男女生的不同。
教学内容
男女生有不同
重点难点
正确对待自己的性别。
尊重性别差别。
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
你是男生还是女生？
你们有什么不一样？
教学步骤
及
主要内容
一、阅读思考
1、听老师讲故事，小青豆和小红豆。
2、想一想，说一说。
1）相同的事情，小青豆和小红豆的做法有什么不同？
2）如果是你，你会怎么做？
3、交流，评价。
是谁说的更棒。
二、学方法
1、大人们常说：
男女有别。
2、《国家学生体质健康标准》中，对男女生的标准不一样。
3、我们的身体有些部位不一样。
4、生活真多事儿中也能看出不一样。
三、我实践
1、想一想，填一填。
2、比一比，在活动中比不同。
3、议一议，到底是当男生好，还是当女生好？
四、我要做的更好
小结与作业
课堂小结
通过这节课的学习你收获到了什么？
本课作业
男女生不同我知道。
课题：
6无烟家庭小天使
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
6
教学目标
1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2）有关心环境卫生和人们健康的意识。
教学内容
无烟家庭小天使
重点难点
知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
你的家中有吸烟的吗？
你怎么看？
教学步骤
及
主要内容
一阅读思考
1、认识禁烟标志 1） 出示课件观看flash 并提问，教育学生长大后不吸烟。
出示z标志与学生一起讨论“这是什么标志？
你在什么地方看到过？
”教师一边出示图片引导学生回忆。
（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等） 2） 出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给学生听，组织学生讨论什么是公共场所？
为什么要在公共场所禁烟？
吸烟对身体有什么害处？
对环境有什么害处？
请学生结合自己生活经验讲述。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：
图上画的是什么？
这些画讲一些什么？
⑴图片上的人长得怎样？
他为什么会咳嗽、生病？
学生将自己调查的资料与大家共享 , （有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？
） ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？
阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？
二、我实践
1、宣传戒烟：
1）教师：
你们家人吸烟吗？
请学生讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？
（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？
可以发明什么？
（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品？
2）你知道每年的5月31日是什么日子？
《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟
三、我要做的更好
小结与作业
课堂小结
通过这节课的学习你收获到了什么？
本课作业
课题：
7文具安全要注意
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
7
教学目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
教学内容
文具安全要注意
重点难点
了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?
你们知道文具使用不当会很危险吗
教学步骤
及
主要内容
一、阅读思考
1、教师：
请小朋友翻开书的第31页和第32页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？
他们在使用哪些文具？
他们使用文具的方法对吗？
2）根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
4、教师小结：
这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
二、学方法
活动展开：
分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:
现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
4、活动总结：
安全使用文具规则。
二、我实践
活动延伸：
张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自己和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
小结与作业
课堂小结
不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
课题：
8运动会中的安全
2017~2018学年度第2学期
授课课程：
一年级健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
理实一体
学时数
8
教学目标
通过课件展示等一系列活动，使学生掌握运动过后一定要合理休息。
教学内容
运动会中的安全
重点难点
教学重点：
运动过后合理休息
教学方法
合作，导学法
学习方法
交流讨论
教学过程设计
备注
课题引入
运动会上有危险吗？
教学步骤
及
主要内容
一、引题 1.讲故事。
春季越野赛 2.引出主题。
板课题：
运动过后合理休息
二、联系生活，理解主题 1.看图片（10页），说一说图意 2.小组讨论体育课中体育老师如何带领我们做放松运动。
3.全班交流。
（要求表达清楚。
） 4.教师总结：
运动过后合理休息
三、授新 运动过后，合理休息 1.不蹲坐休息：
如长跑。
正确的做法是在每次运动结束后，多做一些放松、整理活动，如慢走等。
2.不在大汗淋漓时洗冷水浴（或游泳） 3.不“省略”整理活动。
如徒手操、步行、放松按摩等。
4.不贪吃冷饮 5.不立即吃饭 6.不宜骤降体温 7.不宜马上洗热水淋浴
四、巩固练课件出示教科书11页-12页，请同学说一说哪些是不科学做法。
五、拓展：
想一想在生活中你能做到哪些，还有哪些需要改进的？
六、总结全课 说一说本节课你学会了什么习
小结与作业
课堂小结
背读安全歌
本课作业
课题：
运动会中的安全2
2017~2018学年度第二学期
授课课程：
健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
新授课
学时数
9
教学目标
1.进一步加强运动会的纪律要求，知道在活动过程中要服从安排，并注意安全。
2.进一步培养学生的团队的凝聚力和集体的荣誉感。
教学内容
运动会中的安全
重点难点
1.向学生宣传运动会时应该注意的安全问题，以及运动员在参加运动会时应该注意的问题。
2.培养学生的安全意识
教学方法
讲授法
学习方法
小组合作
教学过程设计
备注
课题引入
运动会中你最喜欢的项目有哪些？
教学步骤
及
主要内容
一、请听故事联播：
不该发生的事。
、组织同学们讨论：
听完这个新闻，你有什么感受吗？
你认为运动会时要注意一些什么问题？
四、主持人：
同学们，为了使我们的运动会更快乐更完美，我们有一些关于安全的建议，相信它会给我们带来很大的帮助。
运动会期间的安全事项：
1.各班准时到场，按时退场，排队进出运动场地、观众席。
2.班主任和生活老师要密切关注学生安全，经常清点人数，维持好纪律。
安全是建立在良好的纪律之上的。
3.运动员注意检录的时间，自己保管好号码布，如丢失，每一快罚20元。
4.运动员按时进入比赛场地，组织孩子赛前做好准备活动。
比赛完毕立即回班，不要在场地周围逗留。
5、运动员要遵守比赛规则，不得采取拉、扯、挤、拌等方式妨碍其他运动员。
6.非运动员及老师不要留守在比赛场地内，更不要带跑，非运动员的同学不能到跑道上去。
7.没有项目的同学不能随便离开班级。
离开班级时要请假。
课堂小结
8.比赛期间，请勿横穿跑道。
9.提醒学生带水壶或水杯，督促学生多喝水。
保持身体健康。
10.督促学生每天搽润肤露、涂润唇膏。
11.注意保持运动场内卫生，各班自备垃圾袋及时清除本班范围内的垃圾。
课题：
9养成就餐好习惯
2017~2018学年度第二学期
授课课程：
健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
新授课
学时数
10
教学目标
1．让学生了解正确的饮食习惯，能让人拥有健康的身体。
教学内容
养成就餐好习惯
重点难点
哪些饮食习惯是健康的，哪些饮食习惯是不良的，这些不良的饮食习惯会给人带来什么疾病？
教学方法
讲授法
学习方法
小组合作
教学过程设计
备注
课题引入
哪些饮食习惯是健康的，哪些饮食习惯是不良的，这些不良的饮食习惯会给人带来什么疾病？
教学步骤
及
主要内容
一、阅读思考，就餐好习惯不容忽视
1、和老师一起阅读，了解内容。
2、讨论交流：
怎样才能避免浪费和就餐不良习惯出现的危险呢？
3、小结，评价
二、学方法
用餐前，要洗手，免病菌。
2、餐桌上，须安静，不说笑。
3、不暴食，均营养等一、提问导入新课。
三、讨论：
哪些饮食习惯是健康的，哪些是不良的？
小组内讨论
（1）说一说你是怎样吃饭的？
（2）说一说你喜欢喝汤吗？
（3）你什么喝汤？
四、下面看一看大屏幕上的正确的饮食习惯：
1．看大屏幕，读一读，说一说，你是这样做的吗？
你以后该怎么做呢？
2． 看大屏幕，读一读，说一说，你是这样做的吗？
你以后该怎么做呢？
3。
看大屏幕，读一读，说一说，你是这样做的吗？
你以后该怎么做呢？
。
课堂小结
熟记就餐歌
课题：
10你了解学校的各项规则吗
2017~2018学年度第二学期
授课课程：
健康成长
授课班级
一年级
授课日期
授课类型
新授课
学时数
11
教学目标
1．了解学校生活中有哪些规则。
2．通过幻灯图片演示，懂得为什么会有这些规则。
3．能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。
教学内容
你了解学校的各项规则吗
重点难点
1．知道学校生活中有哪些规则。
2．明白学校生活中遵守规则的重要性。
教学方法
讲授法
学习方法
小组合作
教学过程设计
备注
课题引入
一）创设情境，导入课题幻灯片演示————“丢手绢”游戏，让学生通过观察与联系自己平时的游戏方法，说一说规则是什么。
提问：
没有规则游戏能进行吗？
教学步骤
及
主要内容
（二）学校里的规则
1.观察、汇总 引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：
在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。
幻灯片演示，通过图片的观察与整理，了解学校都有哪些规则。
2.调查、分析1）我们希望在什么样的环境中读书学习?
为什么?
这样的环境靠什么来营造呢？
2）在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的是什么?
如何能保证活《安全地进行呢?
老师一般会在我们活动之前提出哪些要求?
这些要求其实就是什么？
3）运动会上，有的同学参加了项目，为班级争得了荣誉。
请他们谈一谈比赛时要遵守哪些规则?
为什么要有这些规则?
如果没有呢?
4）除此之外，你还感受到了规则的哪些作用?
5）你感到规则对自己的约束了吗?
对此你是怎么看的?
你认为这些约束对自身的成长有什么作用?
6）如果学校里没有规则会有什么后果?
你喜欢这种后果吗?
为什么?
作业
课堂小结
指导学生了解学校里还有哪些规则。
（出示幻灯片）帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都
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