学校文明单位先进事迹材料.docx

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学校文明单位先进事迹材料

单位先进事迹材料范文（三）

×公司××项目部在深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大四中全会精神，在学习和落实《公民道德建设实施纲要》活动中，为提高班组职工的职业道德水平，加强职工的职业道德教育，促进精神文明建设取得了良好的效果。

促进了生产，提高了班组职工服务于社会、立足于本职工作，努力为广大用户服务和负责的工作态度，受到了州、县上级的高度赞扬和社会的好评。

多年来，该班组主要取得了以下几个方面的成绩。

以下是一篇关于“学校文明单位先进事迹材料”，供大家参考，希望可以帮助到大家。

学校文明单位先进事迹材料

（一）

**市**学校是**市教育局直辖的一所全日制公办市直学校。

前身是**飞机制造厂子弟学校，2020年移交于市政府。

学校坐落于山清水秀的漳河风景区，毗邻**旅游度假胜地--避暑山庄。

学校面积约30亩，建筑面积约6500平方米，前后分中学教学楼和小学教学楼（现改造为小学教学楼和**幼儿园）。

2020年移交市政府后，按照市局对学校格局调整指示，中学停办，着力加强小学和幼儿园教育。

现有教师43名，其中高级教师3名，中学一级教师18名，小学高级教师11

名。

小学学生162人，高三学生65人，幼儿园及学前班人数（今年暑期开园）74人。

多年来，**学校坚持“学校以育人为本，教师以师德为荣，学生以成才为志;坚持培

德启智，努力创名创效”的办学思想，坚持“以学生为主体，以教师为主导，以教科研为切入点，以培养学生的创新精神、思维和实践能力为根本”的教育理念，德育为首，全面实施素质教育。

以人为本，大力改革课堂教学，开展各种实践活动，逐步形成*了*学校

“团结?

勤奋?

文明?

进取”的校风，“严谨执教，为人师表”的教风，“严谨?

得法?

求实?

创新”的学风和“民主?

务实?

高效”的领导作风，使学校不断地发展，崛起，成为“中国航空工业基础教育先进学校”“95教科研先进学校”、“**市教科研先进学校”、“**市德育工作先进学校”、“**市体卫艺工作先进学校”。

在08至09年度，我校又获得“08年先进单位”（08年12月）、“体育道德风尚奖”（08年10月）、“群众赛歌会二等

奖”（09年9月）、“乒乓球团体比赛二等奖”（09年4月）、“龙泉中学北校杯歌咏比赛

优秀组织奖”（09年5月）、“全市教师电教作品大赛团体优胜奖”（08年10月）、“全市

中小学信息技术优秀组织奖”（09年9月）、“优秀基层党组织”（09年6月）和“市卫生

先进单位”（2020年11月）等团体荣誉。

现将20**至20**年工作汇报如下，请上级领导予以检查和指导。

母亲大部分都与我们共同生活，对她十分尊敬和孝顺。

不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询她的意见，使她觉得受尊重，在家里有地位，让她心情开朗。

多年来，XX市工商行政管理局党组对文明单位创建工作高度重视，从工商行政管理工作的实际出发，不断加强对精神文明建设的认识，高起点、全方位地在全系统认真开展了文明单位的创建工作，20XX年获市级文明单位，20XX年获市级文明单位标兵。

20XX获市级文明行业建设先进系统。

目前，全系统获省级文明单位1个、市级文明单位标兵6个、市级文明单位2个。

市局连续四年在全市“双评”活动中进入了前三名，全系统各项工作均呈现出了良好的发展势态。

现在正为努力创建省级文明单位先进集体而努力。

一、注重思想道德建设，师生素质大有提升。

加强师德师风建设。

我校通过领导干部、党团员、教职工三个层面的学习讨论，贯彻党的十七届四中全会精神和温家宝总理教师节听课后讲话精神，努力践行科学发展观重要思想，组织教职工认真学习《义务教育法》、新的《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设的若干意见》等有关教育法规、各级教育工作会议精神，提高教职工的思想素质。

2020至2020年暑假教师集训中，我校师德考核合格率达到100%，优秀率达20%以上。

2020年彭少慰和刘建权老师分别获得“**市优秀班主任”和“**市优秀党员”称号。

加强自我教育。

我们在普法教育中，还注重发挥学生自我教育的作用。

一是引导学生进行法律意识提高的自我设计。

每学期，我们都要求学生进行自我发展目标的设计，其中要求必须有知法、懂法、守法方面的内容，明确一学期所要达成的目标;二是引导学生自

我反思。

我们通过开展主题班会、辩论会或撰写阶段小结的形式，引导学生对自己在知法、懂法、守法方面所取得的成绩以及存在的问题，并制定改正的措施;三是组织学生之间的

互评与交流。

我们注意发挥学生之间的互相监督、教育作用，开展学生互评，既注意寻找同学中知法、懂法、守法的先进典型，宣传其事迹，以榜样来教育、影响人，也注意指出同学在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗头性东西，以及时采取措施，避免问题的产生。

坚持两纲进课堂的“全面发展，德育为先”的教育观。

我校落实两纲的教育精神，实现教育教学的无痕融合。

以班级为核心，整合校、班、会、队教育力量，开展学生思想道德教育和社会实践活动，为积极落实两纲精神教育，组织教师开展专题学习活动，引导教师开展两纲精神进课堂的实践。

如每年组织参加市级读书活动和与德育相关的教育活动。

2020年5月，马诗芹、张小雨获得**市优秀团员称号;张珍、彭璋h、刘铭夕获得**市三

好学生荣誉:

姜曦微（小学）获得**市”庆国六十周年”演讲比赛（2020年5月）优秀奖:

;李瑞峰（小学六年级）获得歌咏比赛独唱三等奖，《闪闪红星》获得合唱三等奖。

二、加强学校党政班子和党员队伍建设。

学校认真组织支委和行政班子的定期政治理论学习和民主生活会，每位领导成员始终做到政治立场坚定，思想认识统一;同时，开展班子批评与自我批评，相互监督和影响。

在干部的考察、选拔、任用过程中坚持原则，走群众路线，坚持集体决定，程序规范。

在学校党员队伍建设上，两年来，认真组织全体党员学习上级文件，实施常务公开制度，实

行党员责任承包制，开展系统主题活动。

如党员干部警示教育活动（在龙泉公园参观烈士陵园，并参观了系列图片展）;在“慈善一日捐”活动中党员率先捐款，充分发挥党员模范带头作用。

参与政务，为政府领导抓经济建设当好参谋和助手。

"发展是硬道理"。

政府每年多次召开常委会、常委扩大会、全委会、县长办公会研究全县的经济建设政策和措施，部署经济建设各项工作，拟发关于经济建设的系列文件。

我办领导、文秘人员认真组织起草政府的工作报告、会议讲话材料、汇报材料，拟发重要文件。

为搞好政务服务，我办干部常常日夜加班，废寝忘食，任劳任怨，按时间、高质量、严要求地完成政府领导交给的各项工作任务。

2020年初以来，为政府整理常委会纪要28份，起草重要会议报告、讲话材料、汇报总结材料70多份，为政府拟发重要文件310多份，收发传真电报1500多份。

还在全县范围内开通了协同办公网络，建立了电子政务办公系统，保证了上级政令畅通，在政务服务方面较好地发挥了参谋和助手作用。

三、深化学校内涵发展，办学绩效明显。

1 、办学目标明确，学校管理有序。

两年来，学校工作紧紧围绕办学目标，以胡锦涛同志的科学发展观为统领，结合学校发展规划，树立“以学生发展为本”的办学理念，在管理工作中，全面实施了民主管理。

校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负;责学

校党组织发挥政治核心作用;教代会参与学校民主管理、民主监督。

建立校务、党务公开制度，管理机构设置合理，条块清晰，岗位职责明确，责权利统一。

2 、加强师资队伍建设，提升教师的业务素质。

两年来，我校积极深化校内劳动人事制度改革，努力锻炼一支师德高尚、结构优化、爱岗敬业、业务精良、善于合作、乐于学习、勇于创新的师资队伍。

加强年级组长、教研组长和班主任培训;鼓励青年教师积极参与专升本和自我业务提升培训;加强市、校级骨干教师的培养与推荐，发挥他们的引领辐射作用。

我校彭伶俐老师被评为市级数学学科带头人，并成为市小学数学学会副理事;陈振鹏、黄万彪老师被评为市级骨干教师。

在校内，坚持开展教师基本功训练，每学期组织一次教师基本功大赛，如青年教师优质课大赛、中学教师业务考试、课件制作比赛、“八个一比赛”、语文教师朗诵和下水作文比赛等。

同时利用暑假教师集训和全校性会议积极开展以新课程改革为主要内容的校本培训和校本教研。

两年来，我校黄万彪、郑艳、刘建权、张玉平、赵建成、刘长蓉等教师的多媒体课件或博克在市级评比中分获一等二等奖;黄万彪、郑艳教师获得优秀辅导教师奖。

李皇芳、胡艳、张展、黄万彪、赵建成、葛文、陈振鹏等教师的论文或教学案例获得国家级、省级、市级不同等级奖。

3 、加强教学管理促实效。

两年来，我校以课改实施和推进为动力，科学实施教学过程管理，以学生发展为本，使学生在德智体等方面得到和谐发展，在自主快乐的求知过程中夯实学力基础，丰富情感

体验和提高行为能力，以教师发展为本，聚集课堂教学，优化课程教学结构，开展校本研训，促进教师专业发展，提高教师的执教能力。

结合实际，我校制定了《**学校教学管理制度及考核办法》、《教职工考勤制度》;

《**学校教学质量奖励方案》（主要指初高中）、《考勤与请假制度》、《教学管理制度》、

《教研组管理制度》等符合实际、便于操作的教学管理制度。

加强目标量化管理。

为了使工作做得深入仔细，学校对工作的各个环节做出量化考核目标，分期检查评估。

学校对教师提出：

每学期撰写一篇论文、一节汇报课、8节听课、批改作业每周每位学生文科不少3次，理科不少于4次、一学期对每位学生家访或信访或亲情联系不少于一次。

对教研组工作的管理，改变了过去的放任自流的状态，采用了量化管理，对教研组的评估采用计件计量的方式，每月集体教学活动不少于2次

确立以学评教的新理念，以教研会、学习委员会、家长会、学生评教（每学期两次）等形式，确立家长、教师、学生对教师教学的评价。

教案检查作业检查。

教研组每月集中检查教案和学生作业两次。

坚持上下班签到按手印制度，要求教师上课不得迟到早退，对违规的行为做出严肃处理。

。

教师集中学习开会、重大活动集会、每周一升旗等由专人记载考勤，并结合考勤制度将结果公布后记入教师师德档案。

两年来，我校教学质量稳步提高，09年在市直期末考试中我校成绩处于中等偏上的行列。

四、积极开展校园文化建设，丰富校园文化。

1 、建设校园环境文化，两年来，我校抓住发展契机，积极向上级部门争取基础设施改

造投入，开办了附属幼儿园、加高楼梯和走廊扶手高度、为挡土墙添加防护栏、重新维修档案室、翻新教室门窗桌椅、铺设教学楼前后草坪、维修进出东大门道路、添置部分实验和体育器材设备。

这些措施大大改善了学校的办学条件，暑期学校的劳动的先进事迹经**晚报报道已广为流传。

2 、建设墙头走廊文化。

为了建设和丰富校园文化，营造和谐、温馨的班级和校园气氛，一年来，我校致力于墙头走廊文化的重构和日常翻新，重做了名人名言，教室内外悬挂了名人画像和励志标语，添置了班级信息窗，走廊、楼梯、草坪内悬挂或竖立了温馨提示牌语，在醒目的位置上张贴了火警、匪警、急救、社区派出所等电话号码，在相应的地点张贴了禁烟、防滑、防火、防落物等警示语;利用宣传栏制作了h1n1防甲流专栏和健康教育专栏;在重要位置张贴新的《教师职业道德规范》和《中小学日常行为规范》;在公示栏里张贴**市下发的教学常规管理“三章十六条”。

3 、完善制度文化，构建课余文化生活。

为了有序高效推进各方面的工作，我们对学校的教育教学后勤各类规章制度以及各类应急预案作了修订补充，使之不断完善，能做到紧贴工作实际。

同时，我们在机发