《应用文写作》期末复习题.docx

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《应用文写作》期末复习题

《应用文写作教程》期末复习参照答案（6月）

一．单项选取（本题所给选项中只有一种对的答案。

选出你以为对的一项，多选、不选、选错均不得分,每题1分，共20分。

）

作业一基本知识

作业一：

1、3、4、5、6、10、12、13、14、15、16、17、18、22、23、24、26、28

1.在应用文中，每一文种都具备相对固定模式，这种规范，有是国家政府明文规定，有则是（C）。

A.个人创造B.领导指定C.商定俗成D.随意发挥

3.应用文规范性，除了指应用文中各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比较固定体例外，还涉及（C）。

A.充分体现作者个性风格和独创性B.有明确指向读者群

C.对文种选取规范D.对社会真实状况反映

4.应用文最重要和最本质特性是（D）。

A.实用性B.时效性C.规范性D.真实性

5.应用文写作落款者，即（C）。

A.集体构思者B.参加讨论者C.机关或机关领导D.实际执笔者

6.应用文写作往往是“遵命写作”,这个“遵命”应当理解为:

遵领导之命和（D）。

A.遵有关政策之命B.遵作者需要之命C.遵经济利益之命D.遵自然规律之命

10.确立文章主题，就是所谓（B）。

A.构思B.立意C.选材D.布局

12.普通来说,应用文主题只能有（A）。

A.一种B.二个C.三个D.四个

13.应用文对材料规定中，最主线原则是（A）。

A.真实B.形象C.典型D.新鲜

14.确凿是指材料（D）。

A.详细性B.精准性C.可行性D.清晰性

15.下列选项中,对“典型材料”理解错误是（D）。

A.既有共性特性又有个性特点事件和材料

B.最能体现主题材料

C.有着广泛代表性和强大说服力事件和材料

D.指重大事情或重要材料

16.按照时间发展顺序或思维递进逻辑顺序来组织材料构思办法是（B）。

A.横式布局方式B.纵式布局方式C.纵横式布局方式D.混合式布局方式

17.既写明写作目,又指出写作依照开头方式是（D）。

A.目式B.引述式C.概述式D.复合式

18.规定式结尾惯用于（B）。

A.上行文B.下行文C.平行文D.无明确行文方向公文

22.正文首段有“特告示如下”，末段式“特此告示”，这种状况属于（B）。

A.文章和标题照应B.首尾照应C.文章内部先后照应D.上述三种照应均有

23.大某些应用文不采用表达方式是（C）。

A.描写和阐明B.论述和议论C.描写和抒情D.抒情和阐明

24.应用文写作反映现实,解决问题,因而论述基本上（B）。

A.以写人为主B.以记事为主C.以写景为主D.以状物为主

26.应用文写作论述大多采用简要扼要（C）。

A.目性论述B.援引性论述C.概括性论述D.总结性论述

28.定义阐明是一种比较严密、科学阐明办法,但在实际生活中,有时并不需要对任何事物都用下定义方式来加以阐明.在许多场合,代替定义阐明阐明办法是（A）。

A.诠释阐明B.举例阐明C.分类阐明D.引用阐明

作业二法定公文

作业二：

1、2、3、4、5、6、7、8、11、12、13、16、18、20

1.依照《中华人民共和国共产党机关公文解决条例》和《国家行政机关公文解决办法》规定,法定公文共有（D）

A十四种B十三种C二十七种D十八种

2、发文机关同一年度公文排列序号是（C）

A公文份数序号B发文机关标记C发文字号D标题

3、上行文普通只写一种主送机关，如果尚有其她机关需要掌握关于状况，应当采用发送形式是（D）

A公报B通报C报告D抄送

4、普发性公文普通不写（A）

A主送机关B附件C成文日期D附注

5、以“本告示自公示之日起生效”结尾写法是（B）

A归结式B阐明式C祈请式D盼望式

6、公文标题不可省略是（C）

A发文机关B事由C文种D受文机关

7、公文上标注成文日期应当是（A）

A机关负责人签发日期B公文制发日期

C公文实行日期D公文送达主送机关日期

8、公文最后生效标志是（D）

A发文机关标记B有发文字号C标记签发人D加盖印章

11、从公文写作实践看，在事由一项中，发布普通规章或其她文献普通用（C）

A“颁发”B“发布”C“印发”D“颁布”

12、通报属于（D）

A法规性公文B指挥性公文C报请性公文D知照性公文

13、请示必要在（A）

A事前行文B事中行文C事后行文D事前，事中，事后皆可

16、在党政公文重要文种中，唯一一种平行文是（C）

A告知B条例C函D会议纪要

18、商洽性函惯用结束语是（C）

A“妥否，请批复”B“此复”C“妥否，请函复”D“请核示”

20、会议纪要是一种记载，归纳，整顿，传达会议状况及议定事项（D）

A法规性公文B知照性公文C联系性公文D纪实性公文

作业三寻常事务应用文

作业三：

1、2、3、4、5、7、9、10、11、12、13、15、16、17

1.根据教材分类，《某公司三年筹划》属于（B）

A长期筹划B中期筹划C短期筹划D年度筹划

2.筹划核心某些内容是（B）

A目和根据B目的和任务C办法和环节D执行但愿

3、筹划“办法和环节”是详细回答“怎么做”、“什么时候完毕”，着某些要注重（A）。

A操作性B指引性C原则性D条理性

4.总结“成绩和做法”某些写作，在内容上强调是（B）。

A形势背景B事实和数据C指引思想D关于政策

5.机关、团队、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映状况、指引工作一种期刊式惯用文书是（A）。

A简报B通报C调查报告D总结

7.简报报头构成要素有名称、期数、编印日期和（A）。

A编印机关B抄送机关C主送机关D报送机关

9.调查报告内容基本要素不涉及（D）

A基本状况B分析与结论C看法与建议D但愿与规定

10.按照内容表达层次，“问题——因素——意见或建议”式构造调查报告，多采于（C）。

A反映基本状况B简介经验C揭露问题D报道突发事件

11.会议记录与会议简报、会议纪要基本不同就在于它（C）。

A真实性B概括性C原始性D生动性

12.简历内容普通不写（D）。

A工作经历B学历C特长D家庭状况

13.求职信如果提供附件，应将附件名称列于（D）。

A开头某些B正文尾部C落款与成文日期之后D落款与成文日期之前

15.某一社会宗旨或群体在自觉自愿机场上，通过充分讨论、达到一致意见后制定行为准则和道德规范是（A）。

A公约B章程C条例D守则

16.规章制度引言普通要写明制定文献（A）。

A目根据B基本内容C生效时间D解释权

17.规章制度如果是暂行或试行，应注明在（A）。

A标题B题注C正文D落款

作业四商务应用文

作业四：

1、2、3、4、6、10、11、12、13、15、16、17、18、19

1、合同是平等主体自然人、法人、其她社会组织之间设立、更变、终结民事权利义务关系（B）种.

A.协定B.合同C.意向D.意愿

2、国内《合同法》规定合同种类共有（C）种.

A.10B.12C.15D.16

3.长期合同是指合同期限超过（B）.

A.半年B.一年C.三年D.五年

4.如下合同标题写法错误是（C）.

A.劳务合同B.房屋租赁合同C.经济合同D.鲜蛋购销合同

6.约首中对合同个方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了（B）.

A.便于排序B.以便论述C.显示公平D.阐明关系

10.“你想理解天下大事吗？

请订阅《××环球信息报》”，这一广告语标题式（B）.

A.反问式B.设问式C.疑问式D.祈使式

11.广告文案中标明公司或经营者名称、地址、购买商品或接受服务办法、通信联系方式、联系人、银行帐号等内容普通放在（D）.

A．标题B．正文C．广告语D．附文

12.下列关于营销策划书标题写法，描述对的一项是（C）.

A．策划书标题只能采用新闻式单行标题

B．策划书标题只能采用公文式单行标题

C．策划书标题可以采用正、副双标题

D．策划书可以仅以文种做标题

13.一份完整营销策划书，正文第一某些内容基本是（A）.

A．产品市场状况分析B．主体内容

C．效果预测D．可行性与操作性

15.关于营销策划书可行性分析，如下理解不对的是（C）.

A．是对整个方案可行性研究与操作性研究

B．为事后执行进行必要监督工作铺垫

C．对策划案能否通过起次要参照价值

D．必要事前分析

16.产品阐明书语言形式应力求（B）.

A．专业性强B．通俗浅显C．文字优美D．感染力强

17.产品阐明书标题普通由两某些构成，即（B）.

A．生产单位+文种B．产品名称+文种

C．产品型号+文种D．产品用途+文种

18.招标书具备（D）.

A．公开性、指引性和明确性B．公开性、竞争性和针对性

C．私密性、针对性和求实性D．公开性、竞争性和求实性

19.如下投标书标题写作不规范是（D）.

A．××商场改扩建项目工程投标书B．××商场工程投标书

C．投标书D．××商场改扩建项目工程投标

二、多选题（本题所给选项中有两个或两个以上对的答案。

选出你以为对的项，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共20分。

）

作业一基本知识

作业一：

1、2、4、5、8、9、11、12、14、15、16、17、19

1.相应用文概念理解,不可或缺因素有（ABD）。

A.应用文写作用途、作用B.应用文写作具备规范性C.应用文写作具备权威性

D.应用文写作以书面语言为工具E.应用文写作流程特性

2.应用文写作具备一定写作规范规定,重要涉及应用文（BCD）。

A.作者B.文种选取C.文体格式D.语言表达E.材料提炼

4.应用文特性涉及内容和形式两方面，重要涉及（BCDE）。

A.权威性B.实用性C.时效性D.规范性E.真实性

5.绝大某些应用文写作动机往往是（CD）。

A．个人对生活感触B．个人感情宣泄C．生活或工作需要

D．领导批示下达E．作家梦驱使

8.应用文写作目可以概括为（BCDE）。

A.抒发感情B.沟通信息C.交流经验D.反映状况E.指引工作

9.应用文作者专业技能涉及（ABDE）。

A.文体选用对的B.格式书写规范

C.文笔生动D.用字精当E.表达无误

11.应用文读者制约性体当前写作者行文各个方面，涉及（ABCDE）。

A.文种选取B.选材C.构造D.表达方式E.措辞用语

12.应用文读者相应用文写作具备反馈作用，重要体当前（AD）。

A.先期阅读反馈B.先期写作反馈C.先期情感反馈

D.文章实行效果后期反馈E.文章详细操作后期反馈

14.应用文对主题规定是（BCD）。

A.精确B.对的C.鲜明D.集中E.丰富

15．机关应用文实际执笔人普通是（ABCD）。

A．机关领导秘书等下属B．机关领导本人

C．类似写作班子集体D．外单位受委托者E．上级机关领导

16．引述式开头惯用词语是（DE）。

A．“为了”B．“为”C．“由于”D．“依照”E．“按照”

17.下列写法中，属于概述式开头是（AB）。

A.先写出基本状况、基本问题B.先写出工作大体进程及结论

C.援引关于法律法规、上级批示精神D.援引关于单位来文

E.表白行文目、背景、意义

19.应用文语言要精确得体，详细为（ABCDE）。

A.要能对的体现出收发双方之间一定身份关系

B.符合伙者在社会关系中地位

C.要注意特定场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受

D.符合应用文体语体规定，体现所用语体个性

E.符合特定行文目及内容性质规定

作业二法定公文

作业二：

1、2、3、4、6、7、13、14、18、20

1、法定公文时效性体现形式重要有（CD）

A长效B无法拟定期效C明确宣布被新文献所代替

D随着形势变化，时效自然终结E加密

2、下列项目中，属于法定公文眉首某些必备要素是（ACD）

A公文份数序号B紧急限度C发文机关标记D发文字号E签发人

3、秘密文献要注明密级，密级标记有（BCD）

A特密B绝密C机密D秘密E加密

4、发文字号构成要素是（CDE）

A文号B公文编号C发文机关代字D年份E序号

6、依照式开头，惯用来领起下文介词是（ABCD）

A“依照”B“遵循”C“按照”D“依照”E“为了”

7、版记某些又称文尾某些，它构成项目普通有（ABCDE）

A主题词B抄送机关名称C印发机关D印发时间E单位印章

13、告示正文主体某些规定明确详细地写出（BCE）

A告示缘由、依照和目B告示内容

C告示事项规定D发出号召E实行办法

14、请示结语习惯用语普通有（ABCD）

A当否，请批示B妥否，请批复C以上请示，请予以审评

D以上请示如无不当，请批转各地区、各部门研究执行E状况紧急，请速批复

18、答复函即普通所说复函，合用于（BD）

A向无从属关系关于主管部门祈求批准事项B互相商洽事宜

C询问事项D对祈求函审批答复E不同机关之间祈求协助或配合工作

20、会议纪要主体某些重要记载（DE）

A参加人员B重要议程C会议形式D会议状况E会议成果

作业三寻常事务应用文

作业三：

1、4、5、9、13、16、17、20

1.如下关于法定公文和事务性文书区别，理解对的是（BCDE）。

A法定公文实用性不如事务文书B法定公文更具权威性

C法定公文较事务问世涉及面广泛D法定公文较事务文书格式规定严格

E法定公文普通都需要表白发文字号，并需要在秘密级别紧急限度上加以区别，而事务文书则普通没有这方面规定。

4.总结内容重要涉及（ACDE）。

A基本状况B指引思想C成绩和做法

D经验和教训E此后打算

5.简报是统称，如下属于简报名称是（ABCE）

A《××简讯》B《××动态》C《××通讯》D《故事新编》E《内部参照》

9.会议记录格式普通由（ACDE）

A标题B主送机关C会议组织概况D会议内容E结尾

13.如下关于撰写演讲辞基本技巧，说法对的是（ABE）。

A在选材上，最佳能从一种典型事件或者某种现象切入，亮出自己观点

B语言在通俗易懂前提下，尽量做到生动形象

C不可选用比喻和对比手法

D在篇章整体层次构造上，不能采用先后逆转方式，来引起听众内心冲突

E通过恰当排比句，来增长演讲气势

16.下列项目属于求职信正文某些是（ABCD）

A求职缘由B求职者基本条件C被聘后打算

D、祈求语E、提出规定和但愿

17.求职信中简介自己长处时应做到（BCD）

A全面展示B依照职位特点针对性简介C客观坦诚

D、少用主观性评价E、恰当夸张

20.结尾是规章制度最后某些，重要对所制文献进行补充阐明是（ABCD）

A制定者B修订权C解释权D、生效时间E、意义规定

作业四商务应用文

作业四：

1、5、6、7、11

1.根据《中华人民共国合同法》关于合同定义，如下说法对的是（ABD）

A经济合同均有一定经济目B经济合同主体应是平等关系

C签合同前先订合同书D、合同应把权利、责任都加以明确E、合同无需明确义务

5.关于合同当事人名称说法对的是（ABCD）.

A．可用“甲方”、“乙方”代替

B．应写明订立合同双方或多方单位名称及法人代表或代理人姓名

C．要用全称，或者规范化简称

D．如是个人，则写个人姓名

E．可用“贵方”、“我方”代替

6.合同标题构造可以是（ABCD）

A合同性质+合同种类B合同标+合同种类

C合同性质+合同标+合同种类D、单位名称+合同种类E、直接写为“合同”

7.解决合同纠纷可以（ABCE）.

A．由双方协商解决B．由仲裁机构调解C．通过法院调解

D．单方面放弃合同E．通过法院判决

11.广告标题作用是（ABCE）.

A．揭示主题B．传达信息C．引人注意

D．加深印象E．促使购买

三、小作文（20分）（评分原则：

文体格式10分、语言规范5分、材料内容5分）

1、请以上海电大学生处名义，向电大各学院、分校（点）发一份评比“学生特色活动”告知。

并注明附件：

申报表和申报汇总表。

关于评比“学生特色活动”告知

电大各学院、分校（点）:

为了丰富电大学生课余生活，呈现学生自身才华，经学校批准，决定由学生处组织开展评比“学生特色活动”。

现将关于事项告知如下：

一、评比申报对象：

电大在籍学生；

二、评比申报报名办法：

学生本人于6月20日前向所在分校报名；

三、评比活动：

各类学生组织特色活动；

四、评比时间安排：

6月底前各分校上交参加活动申报汇总表；7月20日前上海电大学生处组织总评比，并对获胜学生予以奖励。

但愿全体学生踊跃报名，积极参加，并请各分校认真做好组织发动工作。

附件：

申报表和申报汇总表。

上海电大学生处

二O一一年六月五日

2、××大学团委准备举办“五四先进青年交流会”，需资金若干元，请代拟写这份请示。

关于举办“五四先进青年交流会”所需资金请示

XX大学校领导：

“五四”青年节将至，为庆祝“五四”青年节，加强青年之间思想交流，拟在节前举办“五四先进青年交流会”。

由于经费短缺，尚需资金叁仟元。

妥否，请审核后予以拨款为盼。

××大学团委

二O一一年六月九日

3、以上海市电大教务处名义，向电大各学院、分校（点）转发《中央电大关于进一步加强考场管理告知》。

上海市电大教务处转发中央电大关于进一步

加强考场管理文献告知

电大各学院、分校（点）：

为了进一步加强考场管理，禁止考场中舞弊行为发生，现将《中央电大关于进一步加强考场管理告知》转发给你们，请你们认真学习告知精神，结合本校实际，加强考场管理，贯彻告知中详细内容。

附件：

《中央电大关于进一步加强考场管理告知》。

上海市电大教务处

二O一一年六月九日

四、大作文（40分）

（注意：

作文题目必要要写；真实姓名和学校不要出当前作文中）

1、请依照你实际状况内容，写一份关于行政公文学习总结。

总结（参照资料104-109页）

注意：

考试重要考学生会不会写总结，特别注重考总结格式，在写作过程中注意构造中把学习经验、教训、办法（此后学习获得好成绩提出可行）三个方面分条写出来，三个方面详略得当！

（规定：

文中不得浮现学员、教师、分校名等，不少于600字）

行政公文学习总结

（开头）

本学期咱们学习了《应用文写作教程》这门课程，《应用文写作教程》是一门应用性很强课程，我在学习这门课程过程中，依照教师解说分析，通过多看、多写、多练，，一学期下来，我对各类惯用实用文体写作格式已有了基本理解，特别是其中行政公文学习使我受益匪浅，不但理解法定公文共有十八种，并且掌握行政公文具备法定效力和规范体式特点，现将学习行政公文状况小结如下：

（主体）

1、在行政公文学习过程中遇到困难你是如何克服。

（涉及工学矛盾，家庭和学习矛盾，学习办法，学习过程中故事）（学习过程中采纳比较法，辨析不同文体，把握其特殊规律及规定，在“异中之同，同中之异”中，领略其各自写作要领，通过多思、多练，掌握行政公文具备法定效力和规范体式特点。

）（做法和经验）

2、在行政公文学习过程中自己写作能力、工作职务，实践动手能力有什么提高，工作有无变动。

（成绩）

3、你以为在行政公文学习中最大收获是什么（自主学习能力，各种媒体使用能力，创新能力等等）（体会）

（结尾）

虽然我在行政公文学习过程中获得了一定成绩，但也还存在某些局限性，重要是…………………………………………，在此后学习中，我将………………………………，以期真正掌握各类文体写作办法。

（局限性和此后打算）

×××

二O一一年六月九日

2、请以“我抱负中开放大学”为题，写一篇演讲稿。

我抱负中开放大学

尊敬教师，亲爱同窗们：

人们好！

今天我演讲题目是“我抱负中开放大学”。

老式大学是座“象牙塔”，千军万马中只有顺利闯过“高考”这座独木桥幸运儿才干进入其中。

而“开放大学”则否则，顾名思义，“开放大学”是一座没有门槛大学。

只要有志学习，人人可以在这里找到自己学习位置，让更多人圆“大学梦”；同步，开放办学机制适应了市民终身学习需求。

开放大学与其说是一所大学，不如说它更是一方平台，一方承载了继续教诲、终身教诲功能综合性开放教诲平台。

有了这方平台，千千万万像你我同样追梦人才有圆梦也许。

上海电大就是这样一所抱负开放大学。

在这座抱负开放大学中，一方面是有至少限制性。

开放大学作为一所为成人提供高等教诲大学，与普通高校通过选拔性考试使学生获取受教诲资格不同，任何有接受继续教诲、高等教诲成人，虽然不具备任何学术资格也可以通过面试注册方式获得入学资格。

另一方面，咱们可以做到“工作、学习两不耽误”，灵活以便、工作学习两不误是电大开放式教诲一大特色。

开放大学运用当代教诲手段，为全社会每一种有高等教诲需求人提供优质高等教诲资源以及服务。

再次，是更多自主性。

任何人，只要表达出接受开放教诲意愿和履行了简朴入学手续，在专业方向、课程选取、学习筹划、考核评价等方面都可以从这个平台获得足够协助和优质导学服务。

同步，开放大学开放不但是地理空间距离，更为重要是运用网络、技术等手段，在这个平台实现各种资源跨时空共享，在便利简捷同步获得更好实际效果。

心有多大，舞台就有多大。

舞台是你，演不演由你；舞台是你，演得精彩不精彩在你！

祝愿人们都能在开放大学中实现自己最初梦想！

谢谢人们！

×××

二O一一年六月九日

3、请依照你实际状况内容，写一份个人年度读书筹划。

我读书我高兴

-----个人读书筹划

当前学校给咱们创造了一种较好学习环境：

打造书香校园。

这一活动，既给了咱们一种增长知识机遇，也让咱们在忙碌工作之余又有了挤出时间来读书理由。

我要积极参加这个活动，把读书活动融入到自己