《应用文写作》期末复习题.docx

1、应用文写作期末复习题应用文写作教程期末复习参照答案（6月）一单项选取（本题所给选项中只有一种对的答案。选出你以为对的一项，多选、不选、选错均不得分,每题1分，共20分。）作业一 基本知识作业一：1、3、4、5、6、10、12、13、14、15、16、17、18、22、23、24、26、281.在应用文中，每一文种都具备相对固定模式，这种规范，有是国家政府明文规定，有则是（C）。 A.个人创造 B.领导指定 C.商定俗成 D.随意发挥3.应用文规范性，除了指应用文中各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比较固定体例外，还涉及（C）。 A.充分体现作者个性风格和独创性 B.有明确指向读者群 C

2、.对文种选取规范 D.对社会真实状况反映4.应用文最重要和最本质特性是（D）。 A.实用性 B.时效性 C.规范性 D.真实性5.应用文写作落款者，即（C ）。 A.集体构思者 B.参加讨论者 C.机关或机关领导 D.实际执笔者6.应用文写作往往是“遵命写作”,这个“遵命”应当理解为:遵领导之命和（D）。A.遵有关政策之命 B.遵作者需要之命 C.遵经济利益之命 D.遵自然规律之命10.确立文章主题，就是所谓（B）。 A.构思 B.立意 C.选材 D.布局12.普通来说,应用文主题只能有（A）。 A.一种 B.二个 C.三个 D.四个13.应用文对材料规定中，最主线原则是（ A ）。 A.真实

3、 B.形象 C.典型 D.新鲜 14.确凿是指材料（D）。 A.详细性 B.精准性 C.可行性 D.清晰性15.下列选项中,对“典型材料”理解错误是（D）。 A.既有共性特性又有个性特点事件和材料 B.最能体现主题材料 C.有着广泛代表性和强大说服力事件和材料 D.指重大事情或重要材料16.按照时间发展顺序或思维递进逻辑顺序来组织材料构思办法是（B）。 A.横式布局方式 B.纵式布局方式 C.纵横式布局方式 D.混合式布局方式17.既写明写作目,又指出写作依照开头方式是（D）。 A.目式 B.引述式 C.概述式 D.复合式18.规定式结尾惯用于（B）。 A.上行文 B.下行文 C.平行文 D.

4、无明确行文方向公文22.正文首段有“特告示如下”，末段式“特此告示”，这种状况属于（B）。 A.文章和标题照应 B.首尾照应 C.文章内部先后照应 D.上述三种照应均有23.大某些应用文不采用表达方式是（C）。 A.描写和阐明 B.论述和议论 C.描写和抒情 D.抒情和阐明24.应用文写作反映现实,解决问题,因而论述基本上（B）。 A.以写人为主 B.以记事为主 C.以写景为主 D.以状物为主26.应用文写作论述大多采用简要扼要（C）。 A.目性论述 B.援引性论述 C.概括性论述 D.总结性论述28.定义阐明是一种比较严密、科学阐明办法,但在实际生活中,有时并不需要对任何事物都用下定义方式来

5、加以阐明.在许多场合,代替定义阐明阐明办法是（A）。 A. 诠释阐明 B.举例阐明 C.分类阐明 D.引用阐明作业二 法定公文作业二：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12、13、16、18、201.依照中华人民共和国共产党机关公文解决条例和国家行政机关公文解决办法规定,法定公文共有( D ) A 十四种 B十三种 C 二十七种 D 十八种2、发文机关同一年度公文排列序号是（C)A 公文份数序号 B 发文机关标记 C 发文字号 D 标题3、上行文普通只写一种主送机关，如果尚有其她机关需要掌握关于状况，应当采用发送形式是（D)A 公报 B 通报 C 报告 D 抄送4、普发性公文普通不写（A)

6、A 主送机关 B 附件 C 成文日期 D 附注5、以“本告示自公示之日起生效”结尾写法是（ B ) A 归结式 B 阐明式 C 祈请式 D 盼望式6、公文标题不可省略是（C) A 发文机关 B 事由 C 文种 D 受文机关7、公文上标注成文日期应当是（A) A 机关负责人签发日期 B 公文制发日期 C 公文实行日期 D 公文送达主送机关日期8、公文最后生效标志是（D) A 发文机关标记 B 有发文字号 C 标记签发人 D 加盖印章11、从公文写作实践看，在事由一项中，发布普通规章或其她文献普通用（C) A “颁发” B“发布” C “印发” D“颁布”12、通报属于（D)A 法规性公文 B 指

7、挥性公文C 报请性公文 D 知照性公文13、请示必要在（A) A 事前行文 B 事中行文 C 事后行文 D 事前，事中，事后皆可16、在党政公文重要文种中，唯一一种平行文是（C) A 告知 B 条例 C 函 D 会议纪要18、商洽性函惯用结束语是（C) A “妥否，请批复” B “此复” C “妥否，请函复” D “请核示”20、会议纪要是一种记载，归纳，整顿，传达会议状况及议定事项（D) A 法规性公文 B 知照性公文 C 联系性公文 D 纪实性公文作业三 寻常事务应用文作业三：1、2、3、4、5、7、9、10、11、12、13、15、16、171.根据教材分类，某公司三年筹划属于( B )

8、 A长期筹划 B 中期筹划 C 短期筹划 D 年度筹划2.筹划核心某些内容是( B ) A目和根据 B 目的和任务 C 办法和环节 D 执行但愿3、筹划“办法和环节”是详细回答“怎么做”、“什么时候完毕”，着某些要注重（ A ）。 A操作性 B 指引性 C原则性 D 条理性4. 总结“成绩和做法”某些写作，在内容上强调是（ B ）。 A 形势背景 B事实和数据 C指引思想 D关于政策5. 机关、团队、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映状况、指引工作一种期刊式惯用文书是（ A ）。A 简报 B 通报 C 调查报告 D 总结7. 简报报头构成要素有名称

9、、期数、编印日期和（ A ）。 A 编印机关 B 抄送机关 C 主送机关 D 报送机关9. 调查报告内容基本要素不涉及（ D ） A 基本状况 B 分析与结论 C 看法与建议 D 但愿与规定10. 按照内容表达层次，“问题因素意见或建议”式构造调查报告，多采于（ C ）。 A 反映基本状况 B 简介经验 C 揭露问题 D 报道突发事件11. 会议记录与会议简报、会议纪要基本不同就在于它（ C ）。 A 真实性 B 概括性 C 原始性 D生动性12. 简历内容普通不写（ D ）。 A 工作经历 B 学历 C 特长 D 家庭状况13. 求职信如果提供附件，应将附件名称列于（ D ）。 A 开头某些

10、 B 正文尾部 C 落款与成文日期之后 D 落款与成文日期之前15. 某一社会宗旨或群体在自觉自愿机场上，通过充分讨论、达到一致意见后制定行为准则和道德规范是（ A ）。A 公约 B 章程 C 条例 D 守则16. 规章制度引言普通要写明制定文献（ A ）。 A 目根据 B 基本内容 C 生效时间 D 解释权17. 规章制度如果是暂行或试行，应注明在（ A ）。 A 标题 B 题注 C 正文 D 落款作业四 商务应用文作业四：1、2、3、4、6、10、11、12、13、15、16、17、18、191、合同是平等主体自然人、法人、其她社会组织之间设立、更变、终结民事权利义务关系( B )种. A

11、.协定 B. 合同 C.意向 D.意愿2、国内合同法规定合同种类共有( C )种. A.10 B.12 C.15 D.163.长期合同是指合同期限超过(B). A.半年 B.一年 C.三年 D.五年4.如下合同标题写法错误是( C ). A.劳务合同 B.房屋租赁合同 C.经济合同 D.鲜蛋购销合同6.约首中对合同个方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了( B ). A.便于排序 B.以便论述 C.显示公平 D.阐明关系10.“你想理解天下大事吗？请订阅环球信息报”，这一广告语标题式(B). A.反问式 B.设问式 C.疑问式 D.祈使式 11.广告文案中标明公司或经营者名称、地址、购买商品或接

12、受服务办法、通信联系方式、联系人、银行帐号等内容普通放在（D）. A标题 B正文 C广告语 D附文12.下列关于营销策划书标题写法，描述对的一项是（C）. A策划书标题只能采用新闻式单行标题 B策划书标题只能采用公文式单行标题 C策划书标题可以采用正、副双标题 D策划书可以仅以文种做标题13.一份完整营销策划书，正文第一某些内容基本是（A）. A产品市场状况分析 B主体内容 C效果预测 D可行性与操作性15.关于营销策划书可行性分析，如下理解不对的是（C）. A是对整个方案可行性研究与操作性研究 B为事后执行进行必要监督工作铺垫 C对策划案能否通过起次要参照价值 D必要事前分析16.产品阐明书

13、语言形式应力求（B）. A专业性强 B通俗浅显 C文字优美 D感染力强17. 产品阐明书标题普通由两某些构成，即（B）. A生产单位+文种 B产品名称+文种 C产品型号+文种 D产品用途+文种18.招标书具备（D）. A公开性、指引性和明确性 B公开性、竞争性和针对性 C私密性、针对性和求实性 D公开性、竞争性和求实性19.如下投标书标题写作不规范是（D）. A商场改扩建项目工程投标书 B商场工程投标书 C投标书 D商场改扩建项目工程投标二、多选题（本题所给选项中有两个或两个以上对的答案。选出你以为对的项，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共20分。）作业一 基本知识作业一：1、2、4

14、、5、8、9、11、12、14、15、16、17、191.相应用文概念理解,不可或缺因素有(ABD)。 A.应用文写作用途、作用 B.应用文写作具备规范性 C.应用文写作具备权威性 D.应用文写作以书面语言为工具 E .应用文写作流程特性2.应用文写作具备一定写作规范规定,重要涉及应用文(BCD)。 A.作者 B.文种选取 C.文体格式 D.语言表达 E.材料提炼4.应用文特性涉及内容和形式两方面，重要涉及（BCDE）。 A.权威性 B.实用性 C.时效性 D.规范性 E.真实性 5.绝大某些应用文写作动机往往是（ CD ）。 A个人对生活感触 B个人感情宣泄 C生活或工作需要D领导批示下达

15、E作家梦驱使8.应用文写作目可以概括为(BCDE)。 A.抒发感情 B.沟通信息 C.交流经验 D.反映状况 E.指引工作9.应用文作者专业技能涉及（ABDE）。 A.文体选用对的 B.格式书写规范 C.文笔生动 D.用字精当 E.表达无误11.应用文读者制约性体当前写作者行文各个方面，涉及（ABCDE）。 A.文种选取 B.选材 C.构造 D.表达方式 E.措辞用语 12.应用文读者相应用文写作具备反馈作用，重要体当前（AD ）。 A.先期阅读反馈 B.先期写作反馈 C.先期情感反馈 D.文章实行效果后期反馈 E.文章详细操作后期反馈 14.应用文对主题规定是（BCD）。A.精确 B.对的

16、C.鲜明 D.集中 E.丰富15机关应用文实际执笔人普通是（ ABCD ）。A机关领导秘书等下属 B机关领导本人C类似写作班子集体 D外单位受委托者 E上级机关领导16引述式开头惯用词语是（ DE ）。A“为了” B“为” C“由于” D“依照” E“按照”17.下列写法中，属于概述式开头是（AB）。 A.先写出基本状况、基本问题 B.先写出工作大体进程及结论 C.援引关于法律法规、上级批示精神 D.援引关于单位来文 E.表白行文目、背景、意义19.应用文语言要精确得体，详细为（ABCDE）。 A.要能对的体现出收发双方之间一定身份关系 B.符合伙者在社会关系中地位 C.要注意特定场合与氛围，

17、做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受 D.符合应用文体语体规定，体现所用语体个性 E.符合特定行文目及内容性质规定作业二 法定公文作业二：1、2、3、4、6、7、13、14、18、201、法定公文时效性体现形式重要有（ CD ) A 长效 B 无法拟定期效 C 明确宣布被新文献所代替 D 随着形势变化，时效自然终结 E 加密2、下列项目中，属于法定公文眉首某些必备要素是（ACD) A 公文份数序号 B 紧急限度 C 发文机关标记 D 发文字号 E 签发人3、秘密文献要注明密级，密级标记有（BCD) A 特密 B 绝密 C 机密 D 秘密 E 加密4、发文字号构成要素是（CDE) A 文号 B

18、 公文编号 C 发文机关代字 D 年份 E 序号6、依照式开头，惯用来领起下文介词是（ABCD) A “依照” B “遵循” C “按照” D “依照” E “为了”7、版记某些又称文尾某些，它构成项目普通有（ABCDE) A 主题词 B 抄送机关名称 C 印发机关 D 印发时间 E 单位印章13、告示正文主体某些规定明确详细地写出（BCE) A 告示缘由、依照和目 B 告示内容 C 告示事项规定 D 发出号召 E 实行办法14、请示结语习惯用语普通有（ABCD) A 当否，请批示 B 妥否，请批复 C 以上请示，请予以审评 D 以上请示如无不当，请批转各地区、各部门研究执行 E 状况紧急，请

19、速批复18、答复函即普通所说复函，合用于（BD ） A 向无从属关系关于主管部门祈求批准事项 B 互相商洽事宜 C 询问事项 D 对祈求函审批答复 E 不同机关之间祈求协助或配合工作20、会议纪要主体某些重要记载（DE) A 参加人员 B重要议程 C 会议形式 D 会议状况 E 会议成果作业三 寻常事务应用文作业三：1、4、5、9、13、16、17、201. 如下关于法定公文和事务性文书区别，理解对的是（BCDE）。 A 法定公文实用性不如事务文书 B 法定公文更具权威性 C 法定公文较事务问世涉及面广泛 D 法定公文较事务文书格式规定严格 E 法定公文普通都需要表白发文字号，并需要在秘密级别

20、紧急限度上加以区别，而事务文书则普通没有这方面规定。4. 总结内容重要涉及（ACDE）。 A 基本状况 B 指引思想 C成绩和做法 D经验和教训 E 此后打算5.简报是统称，如下属于简报名称是（ ABCE ）A简讯 B动态 C通讯 D故事新编 E内部参照9.会议记录格式普通由( ACDE )A标题 B主送机关 C会议组织概况 D会议内容 E结尾13. 如下关于撰写演讲辞基本技巧，说法对的是（ABE）。 A 在选材上，最佳能从一种典型事件或者某种现象切入，亮出自己观点 B 语言在通俗易懂前提下，尽量做到生动形象 C 不可选用比喻和对比手法 D 在篇章整体层次构造上，不能采用先后逆转方式，来引起听

21、众内心冲突 E通过恰当排比句，来增长演讲气势16. 下列项目属于求职信正文某些是（ ABCD ） A求职缘由 B 求职者基本条件 C 被聘后打算 D、祈求语 E、提出规定和但愿17. 求职信中简介自己长处时应做到（ BCD ） A 全面展示 B 依照职位特点针对性简介 C 客观坦诚 D、少用主观性评价 E、恰当夸张20. 结尾是规章制度最后某些，重要对所制文献进行补充阐明是（ ABCD ） A 制定者 B 修订权 C 解释权 D、生效时间 E、意义规定作业四 商务应用文作业四：1、5、6、7、111. 根据中华人民共国合同法 关于合同定义，如下说法对的是（ ABD ） A 经济合同均有一定经济

22、目 B 经济合同主体应是平等关系 C 签合同前先订合同书 D、合同应把权利、责任都加以明确 E、合同无需明确义务5.关于合同当事人名称说法对的是（ABCD）. A可用“甲方”、“乙方”代替 B应写明订立合同双方或多方单位名称及法人代表或代理人姓名 C要用全称，或者规范化简称 D如是个人，则写个人姓名 E可用“贵方”、“我方”代替 6. 合同标题构造可以是（ ABCD ） A合同性质+合同种类 B 合同标+合同种类 C 合同性质+合同标+合同种类 D、单位名称+合同种类 E、直接写为“合同”7.解决合同纠纷可以（ABCE）. A由双方协商解决 B由仲裁机构调解 C通过法院调解 D单方面放弃合同

23、E通过法院判决11.广告标题作用是（ABCE）. A揭示主题 B传达信息 C引人注意 D加深印象 E促使购买三、小作文（20分）（评分原则：文体格式10分、语言规范5分、材料内容5分）1、请以上海电大学生处名义，向电大各学院、分校（点）发一份评比“学生特色活动”告知。并注明附件：申报表和申报汇总表 。关于评比“学生特色活动”告知电大各学院、分校（点）: 为了丰富电大学生课余生活，呈现学生自身才华，经学校批准，决定由学生处组 织开展评比“学生特色活动”。现将关于事项告知如下： 一、评比申报对象：电大在籍学生； 二、评比申报报名办法：学生本人于6月20日前向所在分校报名； 三、评比活动：各类学生组

24、织特色活动； 四、评比时间安排：6月底前各分校上交参加活动申报汇总表；7月20日前上海电大学生处组织总评比，并对获胜学生予以奖励。 但愿全体学生踊跃报名，积极参加，并请各分校认真做好组织发动工作。 附件：申报表和申报汇总表。上海电大学生处 二O一 一年六月五日2、大学团委准备举办“五四先进青年交流会”，需资金若干元，请代拟写这份请示。关于举办“五四先进青年交流会”所需资金请示 XX大学校领导： “五四”青年节将至，为庆祝“五四”青年节，加强青年之间思想交流，拟在节前举办“五四先进青年交流会”。由于经费短缺，尚需资金叁仟元。妥否，请审核后予以拨款为盼。 大学团委二O一 一年六月九日 3、以上海市

25、电大教务处名义，向电大各学院、分校（点）转发中央电大关于进一步加强考场管理告知。 上海市电大教务处转发中央电大关于进一步加强考场管理文献告知电大各学院、分校（点）：为了进一步加强考场管理，禁止考场中舞弊行为发生，现将中央电大关于进一步加强考场管理告知转发给你们，请你们认真学习告知精神，结合本校实际，加强考场管理，贯彻告知中详细内容。 附件：中央电大关于进一步加强考场管理告知。 上海市电大教务处二O一 一年六月九日四、大作文（40分）（注意：作文题目必要要写；真实姓名和学校不要出当前作文中）1、请依照你实际状况内容，写一份关于行政公文学习总结。总结（参照资料104-109页）注意：考试重要考学生

26、会不会写总结，特别注重考总结格式，在写作过程中注意构造中把学习经验、教训、办法（此后学习获得好成绩提出可行）三个方面分条写出来，三个方面详略得当！（规定：文中不得浮现学员、教师、分校名等，不少于600字） 行政公文学习总结（开头） 本学期咱们学习了应用文写作教程这门课程，应用文写作教程是一门应用性很强课程，我在学习这门课程过程中，依照教师解说分析，通过多看、多写、多练，一学期下来，我对各类惯用实用文体写作格式已有了基本理解，特别是其中行政公文学习使我受益匪浅，不但理解法定公文共有十八种，并且掌握行政公文具备法定效力和规范体式特点，现将学习行政公文状况小结如下：（主体）1、在行政公文学习过程中遇

27、到困难你是如何克服。（涉及工学矛盾，家庭和学习矛盾，学习办法，学习过程中故事）（学习过程中采纳比较法，辨析不同文体，把握其特殊规律及规定，在“异中之同，同中之异”中，领略其各自写作要领，通过多思、多练，掌握行政公文具备法定效力和规范体式特点。） （做法和经验） 2、在行政公文学习过程中自己写作能力、工作职务，实践动手能力有什么提高，工作有无变动。 （成绩） 3、你以为在行政公文学习中最大收获是什么（自主学习能力，各种媒体使用能力，创新能力等等） （体会）（结尾） 虽然我在行政公文学习过程中获得了一定成绩，但也还存在某些局限性，重要是，在此后学习中，我将，以期真正掌握各类文体写作办法。（局限性和

28、此后打算） 二O一 一年六月九日2、请以“我抱负中开放大学”为题，写一篇演讲稿。 我抱负中开放大学尊敬教师，亲爱同窗们：人们好！ 今天我演讲题目是“我抱负中开放大学”。老式大学是座“象牙塔”，千军万马中只有顺利闯过“高考”这座独木桥幸运儿才干进入其中。而“开放大学”则否则，顾名思义，“开放大学”是一座没有门槛大学。只要有志学习，人人可以在这里找到自己学习位置，让更多人圆“大学梦”；同步，开放办学机制适应了市民终身学习需求。开放大学与其说是一所大学，不如说它更是一方平台，一方承载了继续教诲、终身教诲功能综合性开放教诲平台。有了这方平台，千千万万像你我同样追梦人才有圆梦也许。上海电大就是这样一所抱

29、负开放大学。在这座抱负开放大学中，一方面是有至少限制性。开放大学作为一所为成人提供高等教诲大学，与普通高校通过选拔性考试使学生获取受教诲资格不同，任何有接受继续教诲、高等教诲成人，虽然不具备任何学术资格也可以通过面试注册方式获得入学资格。另一方面，咱们可以做到“工作、学习两不耽误”，灵活以便、工作学习两不误是电大开放式教诲一大特色。开放大学运用当代教诲手段，为全社会每一种有高等教诲需求人提供优质高等教诲资源以及服务。 再次，是更多自主性。任何人，只要表达出接受开放教诲意愿和履行了简朴入学手续，在专业方向、课程选取、学习筹划、考核评价等方面都可以从这个平台获得足够协助和优质导学服务。同步，开放大学开放不但是地理空间距离，更为重要是运用网络、技术等手段，在这个平台实现各种资源跨时空共享，在便利简捷同步获得更好实际效果。心有多大，舞台就有多大。舞台是你，演不演由你；舞台是你，演得精彩不精彩在你！祝愿人们都能在开放大学中实现自己最初梦想！谢谢人们！二O一 一年六月九日3、请依照你实际状况内容，写一份个人年度读书筹划。我读书我高兴 -个人读书筹划 当前学校给咱们创造了一种较好学习环境：打造书香校园。这一活动，既给了咱们一种增长知识机遇，也让咱们在忙碌工作之余又有了挤出时间来读书理由。我要积极参加这个活动，把读书活动融入到自己