高中个人期末教学总结范本.docx

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高中个人期末教学总结范本

高中个人期末教学总结范本

教师个人总结是在教学等方面总结经验教训，对下一步工作有很大影响，所以应该认真写好教学总结。

在这里给大家带来高中个人期末教学总结模板5篇，但愿对你有借鉴作用!

本学期我担任高一的历史工作教学。

由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“战争”，教学难度比拟大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。

授课时就胸有成竹了。

学生特别用功，教学效果十分理想。

由此相比可见，认真备课对教学十分重要。

为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。

通过单元检测考察，学生的学习情况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。

兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习动力的源泉。

我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：

教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。

在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。

努力突出历史教学的过程和方法，拓展教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

由于学生根底差，学习感觉难度较大，学习信心缺乏，有的学生成绩不理想。

这种情况急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展培养学生的兴趣出发。

适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。

用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。

对有困难的学生耐心的和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。

很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。

开展课外，课外活动和研究性学习活动。

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。

在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。

在被分配到二中做实习老师的日子里，我一直认为自己是一名普通而平凡的实习教师，同时也是我未毕业的大学的学生，在教学上没有显赫的战功，没有骄人的成绩，只是在丰润二中这块沃土上默默的耕耘着，上好每一节语文课，如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱，家长尊重的好教师，努力做到像二中里那些有多年教学经验的前辈一样，爱岗敬业，严于律己，因此，就我工作这段时间以来的想法与做法写下了这篇个人总结。

“爱笑，爱生”是每个有责任心，关爱学生的好教师的根本要求;：

“对每一个学生负责”，并与学生建立起良好的师生关系和感情，更是作为教师的根本准那么，我用自己的实际行动让我的学生们不仅学到知识，同时教他们做人的道理，注重道德和人格的培养，一是因为高中生正是品性，道德和人格逐渐成熟的一个重要的过渡时段;是作为高一八大学科里最感性的学科，自然在提升学生知识量的同时完善他们的一系列人格的性格，引领他们走上正确的人生道路。

而是因为这一点也是每个教师所必须具备的，而且是教育好学生的一个最重要的因素，如果一个教师只注重学习，而无视人格培养，那么他是很难成为一名德高望重的好教师的。

我的目标就是成为大家心目中的好教师，所以要坚决摒弃那种“有智无德”的新老教师的做法，坚持教好每一堂课，在课上做学生最爱戴的教师，课下是他们最信任的朋友，希望在今后的时间里能够一直向着我的目标前进，做一个“爱校，爱生”的好教师。

实习教师最缺乏的就是丰富的教学经验，因此难免会有诸多过失在里面，也都难免不了在教育事业中摸爬滚打，但这些“摸爬滚打”的经历同时也是自己不断进步的源泉与动力，在一次次听课和培训中，我发现了自己的缺乏，找到了自身开展的方向，因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，认真完成分配各项任务，即是归纳总结学到的知识，努力探索，大胆尝试，逐步摸索出适合自己，同时也适合学生的教学方法和思路。

备课方面，我在自己所教授的学科内努力钻研，为每一节课都做好了充分的准备。

在这之前要积极了解并摸清学生的学习情况，才能制定妥帖完善的教学方案。

在实际教学方面，引导学生积极思考讨论学习，贯彻执行新课改的教学方法和思想。

我坚持是每个学生都拥有自信，拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到开展。

俗话说：

“一分耕耘，一分收获。

”我相信，在不久的将来，通过我不懈的努力，耕耘一片精神“园地”，一定会有不小的收获!

20年，我们临清二中在各级的正确下，经过全体师生共同努力，各项工作都取得了长足开展，高考也取得了优异成绩。

回忆高三一年的工作，有经验，也有教训，现总结如下：

值得肯定和继续发扬的地方：

如何把尝试教学理论，诱思探究教学论等先进教学理论融入实际教学中，我们立足实际，反复推敲，借鉴以往经验，寻找二者结合点突破，决定继续利用学案进行教学，优化制作环节，完善使用过程。

在群众备课根底上，分工合作，细化学案制作环节，针对不同程度学生制作不同学案，大环节统一，具体资料灵活;提前发给学生，保证学生完成学案，教师讲课前务必检查完成状况，发现问题，有备无患，讲学生存在问题，讲问题的关键。

学案使用后有反思，保证有所提高，这样学生主体地位得到尊重，教师指导讲解针对性大大增强，事半功倍。

重点做好如下几点工作：

（1）在群众研究根底了依据课程标准，考试说明，列出教学资料，然后选编材料，注明编写时间，编写人，审核人，使用时间等

（2）统一备课时间，两周两晌，其余在坐班时间，强调了小集备，力争全组教师每一天讲授的重点难点，易混点，易错点以及解决方法。

根本统一。

（3）依据教学资料和教师实际，做好分工，精心准备，确保贴合高考要求。

（4）每次学生重要练习测试，全体教师同时参加测试训练，在此根底上。

集备、研讨;批改后再集备，确立讲解资料、方法，以精讲评示范课执讲人

（5）注重中青结合，各取所需，群策群力，确保整体推进。

我校地处农村，学生整体成绩较差且参次不齐，从这种实际出发，依据多元智能理论，我们透过先发动发动，摆事实，讲道理，让学生明确自己面临实际和应选取的开展方向，然后透过专业教师示范视导，优秀专业毕业生现身说法，引导学生合理分流。

同时强化艺体生目标实现，职责意识，认真意识，标准意识。

树立特长生并非特困生，特长生更就应是优秀生思想，并透过严格的专业教学和强势管理，使这局部学生迅速成长，由学校开展的包袱变成升学的“主力军”之一。

随着全省素质教育推进标准办学行为的落实，学生自主支配的时间大大增加，学生在家的时间，大大增加。

而农村学生没有在家学习的习惯，缺乏学习环境，家长没有管理催促学生学习的意识，更没有潜力让学生进城市补习班，没条件顾家教，这确实对农家子弟，给农村学校提出了巨大挑战。

我们针对现实寻求变通，根据我校生源地相对集中，学生和家庭都有求学升学的强烈愿望，我们决定建立假期学生自主学习小组，由学生发起，学生。

学校和教师进行指导，催促家长配合行动，实行师生联手，家校合作。

分包乡镇，成立活动指导小组，引导学生透过宣传发动，倡导建议，以行政村为根本单位，建立学习小组，每村至少建立一个学习小组，每组不超过10人，各小组正副组长各1人，明确各自职责。

以乡镇为单位，建立学习委员会，推举乡镇负责人两名，负责全乡各学习小组工作，理解学校指导小组，学校小组对各学习小组提出了具体指导意见，包括学习活动的总体安排，学习时间和要求。

帮助学生建立学习，召开家长会，催促学生家长帮学生寻找学习场所，打催促学生学习，定期不定期走访各村学习小组，解决学习中困难，检查催促学习效果，检查状况及时构成，总结状况，发现问题，肯定成绩弥补缺乏。

假期结束，专门召开总结会，对假期好的小组、学生、家长进行表彰奖励。

经过假期学生自主学习活动的开展，学生家长意识得到升华，学习得到了保障，潜力得到了锻炼。

首先透过各种途径宣传发动，使“和谐校园，人人共建，校园和谐，人人共享”，成为共识，然后，从干部开始，，典型介绍，交流做法和，最后总结，提高，这一活动使全校师生提高了觉悟，增强了信心，加强了合作，拉近了干群距离，密切了师生关系，同时，学校提出了让课堂充满活力，打造和谐课堂的活动，教师全员参加讲课比赛，举办公开课，示范课，当场总结，随机点评，各年级每学科公平竞争，踊跃参与，透过这一活动，课堂教学质量效率大大提高。

结合入学对及各大型考试的综合成绩，确定生培养目标，成立“虚拟班”，学校带给场所，学生利用课余时间，自主研讨，合作学习，教师分工指导、检查、催促、帮助学生学习;对这一局部学生的作业、实行“面批”及时发现问题，及时解决问题。

教师分工承包，既承包学生又承包学科，从学习到生活，从身体到心理，全方位指导;遇到棘手问题大家群众攻关。

从而构成浓浓的师生情谊，感化着学生，鼓励着学生，成为他们的前进道路上取之不竭的动力源，保证了这局部学生脱颖而出。

应对强势推进的素质教育，不改变，不提高，就没有生存的空间。

为此，我们继续贯彻“请进来，走出去”的策略，本年度，我们结合教学教研实际，先后邀请市教育局谭局长、县实验高中吕丁学校长、教委田庆国主任等专家到我校做报告、指导工作，同时教师去青岛二中、安丘四中、高唐参加教研活动，去县参观学习，到临清其他兄弟学校取经，并在教委指导下，两次派干部到市寿光学习，学习到的经验体会共同交流根底上加以借鉴应用，例如，寿光一中的三级督导，全员参与管理;学生全员承包全方位承包;尖子生培养;三讲三不讲在教学过程中具体操作应用;精细的教学管理;新形势下课堂的前、中、后延伸等等，我们深刻的到，学无止境，教无止境，管无止境。

开展的空间与教学研究和学习效果成正比。

作为农村中学，承当着比城市学校更沉重的职责，面临着更大的困难，但我们没有理由退缩，困难不能成为不开展或开展慢的理由，让农村孩子享受一流的教育是我们执着的追求。

为此，我们要更多的付出，不懈怠，不动摇，。

为此我们催促我们的教师不断学习，不断提高，热爱我们的职业，热爱我们的学校;学生生活，学生学习，把每一小事、平常事都当成大事，每一个学生都当成我们的亲人，把每节课都当成公开课、示范课高三教学工作总结高三教学工作总结。

我们采取多种措施，打造每一节课，立足夯实根底，控制速度，减缓坡度，降低难度，拓宽广度;立足学生实际，确立教学起点、难度和速度，突出教学效果;课堂，把每节课都上好就是的课堂;学生，全体学生的老师才是好老师。

要解决的问题及下步主要工作：

我们取得了一点成绩，但主要靠时间加汗水获得的，面临新形势，我们务必靠科研靠效率，而这方面我们还存在很多问题。

其中，对新课标的把握对考试说明的理解，都很不到位。

下一步，我们要加强这些方面的研究以保证学习和复习的方向，提高学习复习的效率。

面临新的困难和问题，社会影响，家长不认可，就业形势严峻。

如何帮助学生家长走出理解和认识上的误区，让学生各取所需，学有所成，是我们在新学年面临的务必解决的又一重大课题。

新形势下，学困生所占起来越大，困难越来越来多，而家长望子成龙愿望迫切，社会需要他们成才高三教学工作总结工作总结。

做好后进生的管理和转化工作是我们应尽的职责和义务，如何解决这个问题，我们有很多的工作要做，又务必做好这项工作。

本学期我担任的是高二的语文教学工作。

现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

根据文章内容，结合作品中的人物和的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。

逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。

在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，开展其健康个性，逐步形成健全人格。

教育者的指责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会的思考。

语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们根本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我的思想。

本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。

教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践的时机，在讨论中碰撞出思维的火花。

这样，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的效率和质量。

说句实在话，现在的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅自己觉得没趣，学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活经验来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。

在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度。

对后进生的，并不限于学习知识性的，更重要的是学的，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一局部。

在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。

我一定会不断总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。

人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一（）的数学，我内心深处时时充盈着感动。

是的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。

我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

总之，在教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也到了自己的缺乏。

在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

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