《小型建筑专题设计》课程任务书.docx
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《小型建筑专题设计》课程任务书
小型建筑专题设计课程任务书
（一）课内训练单元一：
小品建筑及外部空间设计（摸底性设计）
作业目的：
1.通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的过
程步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程；
2.初步学习并逐步掌握一些基本建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平剖
面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等；
3.尝试把形态构成的原则手法具体运用于建筑造型及空间组织之中；
4.进一步学习训练方案草图、草模和正式模型的表现方法。
作业要求：
1.为了深入理解把握具体建筑的功能需求和使用者及管理者的行为活动特点，方案
构思前，应深入分析研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。
要求每人至少走访调查3个相关实例，按比例草绘其平立剖总图，了解其具体环境及使用管理情况，分析其优缺点，并整理成图文报告；
2.方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属
环境的有机组成部分，并具有相当的吸引力。
为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研；
3.方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。
要求方案在满足建筑的结构、构造、
材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则手法进行空间造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形或空间等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，同时符合一般形式美的法则；
4.方案所采用的结构形式、材料设备及建设标准应符合经济可行的原则；
5.最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。
因此，一草阶段要求完成至少
3个方案构思；
6.正式方案的表现形式为A3图纸+模型。
具体内容包括：
（1）总平面图，1个，1：
100；
（2）平面图，1～2个，1：
50；
（3）剖面图，2～3个，1：
50；
（4）立面图，2～3个，1：
50；
（5）透视图，主要位置都要显示；
（6）模型，1个，1：
50；
（7）简明设计说明及技术经济指标（包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿化指标等）。
学时进度：
作业总学时为2周，其中课内14学时。
1.一草阶段（第1周）：
（1）分组布置作业、分析题目；
（2）进行场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作，并完成调查报告；
（3）完成至少三个构思方案。
每个方案应包括总图（1：
200）、平面图（1：
100）、透视图或草模（1：
100）；
2.二草阶段（第2周）：
（1）多方案比较，确定发展方案；
（2）修改调整发展方案；
（3）深入完善方案。
该阶段的设计成果为A1草图+草模（1：
50），具体内容包括总图（1：
100）、平面图1～2个（1：
50）、立面图2～3个（1：
50）、剖面图2～3个（1：
50）、技术经济指标、透视图自选。
3.正草表现阶段（第2周）：
（1）对二草成果进行局部修改；
（2）进行布图处理，并完成正式图纸；
（3）选定模型材料及颜色，完成正式模型；
（4）完成设计说明及技术经济指标。
参考书目：
《建筑初步》，田学哲著，中国建筑工业出版社；
《建筑设计资料集成》，中国建筑工业出版社；
《外部空间论》，[日]芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社；
《建筑空间论》，[意]赛尔维著，中国建筑工业出版社；
《建筑空间组合论》，彭一刚著，中国建筑工业出版社；
《建筑小品实录》，华南工学院编著，中国建筑工业出版社。
《中国园林建筑》，冯钟平著
《桂林风景建筑》，桂林市建筑设计院
《中国新园林》，北京园林局设计室
《园林建筑设计》，华南工学院
《建筑·空间和秩序》[美国]弗朗西斯·D.K.钦邹德侬译
工具材料
1.模型材料/工具：
聚苯块、吹塑板、厚纸板、卡片纸、航模（木）板、有机玻璃、碎布料、乳胶、大头针、工具刀、钢尺等；
2.绘图材料/工具：
草图纸、绘图纸、针管笔或签字笔、铅笔（B、HB、H）、三角板、丁字尺或直线尺、圆规、比例尺、橡皮、擦图片、绘图板等。
选择题目：
（2选1完成即可，一人一题，可从给出的用地图中选择其一进行设计，也可在校园中实际寻求一处相宜的空闲地块进行设计）
题目1：
食品亭设计
为了方便学生购物并为之提供更多的户外活动场所，某高校拟在2#楼西侧、13#楼西侧及运动员食堂西侧三个地段修建永久性食品亭及相应户外活动空间（详见作业附图5-1），现向全校学生征集方案，具体内容及要求如下：
1.售货营业部分：
建筑面积为20平方米（上下可浮动10%），包括：
（1）封闭式营业室12平方米，要求内设售货柜台、货品陈列架等必需家具。
顾客通过售货窗口进行购物。
在售货面需设适当规模的平台及遮阳避雨设施，其遮阳设施的面积计入室外廊架总面积。
2.户外庭院部分：
任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排一定规模的休息平台、廊架及其绿化植被和点景小品，以供学生停留休息、会客交往及观景之用。
其中，有效绿地面积应大于总用地的30%，廊架面积不大于30平方米。
（计算方法：
无论实顶虚顶，单柱双柱，均按屋顶投影面积的100%计算。
）
题目2：
小型棋友活动站设计
为了鼓励学生开展形式多样的兴趣活动，丰富教职工的文化生活，某高校拟在图书馆东侧、高2楼南侧三块绿地上修建永久性小型棋友活动站（详见作业附图5-3）。
现向全校师生征集方案。
具体内容及要求如下：
棋友活动站由棋艺室和户外庭院两部分组成。
1.室内部分：
建筑面积30平方米（上下可浮动10%），要求安排2~3组活动的棋牌桌位和一个固定的小型挂牌讲解空间，该部分要求良好的景观朝向及自然采光。
站内设管理人员一人，负责日常事务管理及提供简单的冷热饮服务。
2.室外部分：
该部分除满足一定规模的户外棋艺活动要求外，还应是棋友休息、交往及观景的理想场所。
因此方案应在地段适当位置安排一定规模的平台、廊架及绿化植被。
其中，要求廊架面积不大于30平方米（计算方法：
无论实顶虚顶，单柱双柱，均按屋顶投影面积的100%计算），有效绿地面积应大于总用地的30%。
3.要求把该建筑设计成为校园绿化中的一个优美景点。
（二）课内训练单元二：
概念性建筑设计（半快速设计,2人一题，在校园范围内自行选择设计位置）
作业目的：
1.活跃思维，开阔思路，发挥想象，挖掘创造潜能：
2.加深对建筑“本原”的理解，学习设计“活的”建筑，而不是“死的”建筑；
3.强化方案立意及方案构思的学习与训练；
4.进一步加强设计表现的学习与训练。
作业要求：
1.概念性设计是一种开放性设计，要求学生根据自己的理解，在不偏离题目宗旨要
求的前提下细化设计内容、确立地段环境；
2.要求学生在深入调研分析设计对象，真正理解把握设计对象功能需求及使用者行
为特点的前提下进行方案构思。
3.该设计可以具有一定程度的前瞻意识，可以对建筑的材料、技术、形式乃至思想
观念、生活方式进行一定程度的展望；
4.该设计要求把方案的立意构思作为设计的核心任务，并追求非一般化的立意构思；
5.最终方案的表现方式不限，或以图（徒手钢笔线条）为主，或以草模为主，或两
者兼有，目的是最充分地表达自已的设计意图。
学时进度：
作业总学时为2周，其中课内12学时。
第一次课：
分组布置作业，分析题目，并开始场地环境调研和资料搜集；
第二～三次课：
完成三个以上的构思方案；
第四～五次课：
确定发展方案并修改完善；
第六次课：
完成最终方案模型或图纸，及简明设计构思说明。
参考书目：
《建筑初步》，田学哲著，中国建筑工业出版社；
《图解思考》，[美]保罗·拉索著，中国建筑工业出版社；
选择题目：
题目1：
小型公共遮蔽物设计
要求在一具体的校园公共场所之适当位置，安排一小型公共遮蔽物，以满足师生休息、交往、等候、观景等行为对遮阳、避雨、挡风的基本需求，并使之成为该公共空间的一个良好景点。
题目2：
（领域间）过渡空间设计
要求在两个性质不同而又有直接交通联系的空间领域之间，通过适当程度的现状改造，设置一过渡性空间及相应的设施，以缓解两者功能使用相互干扰的矛盾，并能使双方的空间景观和环境条件均得以加强和改善。
题目3：
（“岛”间）联系方式设计
要求在两个相邻但又被隔离的空间领域之间（如两个相邻的小岛、两个被河流或道路分割的广场等），设计一种适当的联系设施及联系方式，以解决两者之间的交通需求，并能使之在视觉形象上形成一个统一的整体。
核心设计体验环节
（一）咖啡厅茶艺馆网络咖啡屋
（一）设计指示书
目的
本课程设计旨在训练学生在城市繁华商业街有限的场地内，组织好较为复杂的小型公共建筑的功能，培养方案构思与创意的能力。
重点学习室内设计，训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造富于个性与特色的餐饮环境与氛围。
同时了解家具与人体尺度的关系，了解人的行为心理。
程序
本设计为期4周，（课内共19学时）。
分以下四个阶段进行：
（1）快速设计阶段：
共2周
通过教师讲授有关咖啡厅、茶艺馆及网络咖啡屋的设计原理与方法，并分析若干优秀范例，使同学对该设计有比较形象的了解，随后学生用一周时间进行快速设计。
快速设计主要训练同学在短时间内抓住主要矛盾，忽略次要矛盾和细节来进行总体构思的能力。
在此期间基本无教师辅导，训练学生掌握从图书资料学习建筑设计这一基本工作方法，培养独立完成方案构思的能力。
快速设计后进行组内讲评，学习如何分析和评价设计方案，通过方案交流开拓思路，并训练同学的口头表达能力。
本阶段着重考虑和解决以下问题：
1．商业街内夹缝式餐饮建筑的特征，如何在比较局促的地段，解决好方案的总体布局（如主入口位置、人流与货流的组织、客用部分与其余部分的衔接等），解决好采光与通风问题。
2．设计重点为客用部分的室内空间设计，提倡以工作模型来推敲和构思方案，并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格、字号。
3．探索多种方案布局，通过分析其优劣，进行择优综合，以确定本阶段的最佳方案。
4．徒手或尺规绘制1：
200的平、立、剖面图。
（2）第二次草图阶段：
共1周
经过快速设计及讲评，同学对本课题的设计原理及设计方法有了初步体验，对本人所做方案的优缺点也有所了解。
如果基本构思较好，可在此基础上继续丰富和完善方案的构思，深入方案设计，满足各项功能，确定建筑空间形式及风格，推敲临街立面。
如果快速设计的基本构思不理想，问题较多，应另行构思，再深入方案设计。
在此期间同学应参观调研1-2个中高档咖啡厅、茶艺馆及网吧，以加强感性认识。
本阶段着重解决以下问题：
1.咖啡厅、茶艺馆及网吧应有好的空间构思，为深入进行空间环境设计打下良好基础。
要确定建筑风格，立面形式应体现个性特色。
2.平面布局合理，满足各项使用要求。
如：
1交通组织：
从门厅进入主要空间的人流组织是否合理？
楼梯位置是否得当？
对几个客席区的供应是否方便？
后勤及货流组织是否合理？
2客用部分与服务部分的关系是否合理？
付货柜台或吧台与制作、洗涤消毒及库房的联系是否方便？
3在夹缝地段如何通过平、剖面设计来解决采光与通风问题？
4结构柱网与跨度是否合理？
上下两层的主要承重结构是否对齐？
5建筑入口前空间的环境设计（绿化、小品、铺地）及庭园设计。
3.二草图纸为工具绘制的1：
100的平、立、剖面图及初步的室内透视图。
提倡用工作模型深入推敲方案。
（3）深入阶段：
共0.5周
1.改进和深入完善设计方案，着重做好客人使用的咖啡厅、茶艺厅、网吧的室内空间环境设计，进行空间界面和建筑细部的设计，餐桌的布置应满足人的行为心理需求，同时按所构思的环境气氛和风格进行陈设与装饰设计，营造有个性特色的休闲性餐饮环境。
2.绘制室内主要空间透视图。
本阶段图纸内容与正式表现图一致。
（4）正草表现阶段：
共0.5周
正式表现图要求
绘制正式表现图一张，表现方法为钢笔淡彩，线条用钢笔尺规绘制。
图纸规格统一为550×800mm。
图纸内容：
1．各层平面：
1：
100（包括室内家具及陈设布置、屋顶平台、室外环境设计）
2．立面：
1：
100（视地段情况绘制1~2个）
3．剖面：
1：
100（1~2个）
4．室内透视图（1个）
参观调研
选择2个以上中高档有特色的咖啡厅、茶艺馆、网吧参观调研，分析建筑空间设计及室内环境设计中的优缺点，测量各种室内设施的尺寸和间距。
参考资料
1．《建筑设计资料集》第5集
2．《室内设计资料集》
3．各种建筑设计规范及《饮食建筑设计规范》
4．国内外餐饮建筑实例：
如日本《商店建筑》历年期刊
5．《餐饮建筑设计》（建工出版社邓雪娴等著）
（二）具体设计任务书
（1）咖啡厅设计任务书
今拟在某繁华商业街夹缝地段建一高档咖啡厅，建筑为两层，总建筑面积不超过450m2，设160-180个座位。
地段周围建筑为2-3层，咖啡厅与毗临建筑交接处均不能开窗。
要求同学在京城自选某段商业街，将设计地段安插在该街的某个店面，以此作为咖啡厅的周边环境来考虑交通组织、建筑与环境的关系。
门前可适当退让布置绿地或室外咖啡座。
咖啡厅是在正餐之外，以喝咖啡（或饮料）为主，可加简单的食品，供客人交友、约会或休憩的场所。
在午后及晚间营业。
它讲究气氛轻松，环境洁净优雅。
所经营食品一般不在本店加工，点心、小食品、冰激凌等外购存入冷柜或食品库，咖啡、压榨鲜果汁及水果沙拉可考虑由本店自行加工。
功能分区
空间名称
功能要求
家具及设备
面积（m2）
客
用
部
分
咖
啡
厅
·可分散座、火车座、酒吧座等
·根据构思需要可设娱乐设施，如舞池、表演台、钢琴台等
·分两层，要组织好垂直交通和供应线路
·应有良好的室内空间环境，空间既要有所分隔，又要相互流通，并营造富有特色的氛围和情调
·座位设160-180个
·设客用电话
·应有音响设备
280
付货
柜台
·提供咖啡等饮料及食品
·位置应设在咖啡厅与制作间交接处，与服务人员和顾客均有直接联系
·柜台、货架、付款机等
10-15
门厅
或
门斗
·导引顾客进入咖啡厅
·可设引座台
·可设食品展示橱窗、灯箱
10
客用
厕所
·男厕、女厕各一间
·厕所入口既要隐蔽，又便于顾客寻找
·各设2个厕位，男厕应有小便斗2个
·各设带面板的洗手台一个
共12
服
务
部
分
制
作
间
·对饮料和食品加热或制冷
·压榨鲜果汁、做水果沙拉、水果拼盘
·可为开敞或半开敞式，可与付货柜台组合
·如单设，应与付货柜台联系方便。
进制作间前，应有通过式卫生设施，如紫外线消毒，冲鞋
·煮咖啡、热牛奶的炉具
·烤箱、微波炉、榨汁机、制冰机、冷藏柜
·水池、案板等
20
洗涤
消毒
·餐具洗涤，消毒和短时存放
·要求与付货柜台及制作间联系方便
·设洗涤池、消毒柜、餐具短时置放台等
12
库房
·存放外购来的食品、饮料、水果及配料等
·冷藏柜、食品柜
12
辅
助
部
分
更衣
·男、女更衣各一间
·设更衣柜、洗手池
共12
厕所
·男、女各一间
·厕位各一个、男小便斗一个、洗手盆各一个
共6
办公
管理
·二间，经理、会计办公、值班
共24
（2）茶艺馆设计任务书（课程号3.1-2）
今拟在某繁华商业街夹缝地段建一高档茶艺馆，建筑为两层，总建筑面积不超过450m2，设160-180个座位。
地段周围建筑为2-3层，茶艺馆与毗临建筑交接处均不能开窗。
要求同学在京城自选某段商业街，将设计地段安插在该街的某个店面，以此作为茶艺馆的周边环境来考虑交通组织，建筑与环境的关系。
门前可适当退让布置绿化或室外茶座。
茶艺馆是在正餐之外，以品茶为主，可供简单的食品，如花生、瓜子或点心（外购）等，是客人交友、约会、茶道表演，或陶艺、插花等艺术活动。
功能分区
空间名称
功能要求
家具及设备
面积（m2）
客
用
部
分
茶艺
厅
·可分散座、雅间、塌塌米式（日）座位等
·根据构思需要可设茶艺、茶道、陶艺、插花等表演空间
·分两层，要组织好垂直交通和供应线路
·应营造体现茶文化的特色氛围，空间既要有不同的分隔，又要适当流通、交融
·座位设160-180个
·设客用电话
·可有背景音乐
280
付货
柜台
·提供各种茶及小食品、点心
·柜台、各种茶叶的陈列货架，小食品及点心的陈列柜
·付款机
·洗池
10-15
门厅
或
门斗
·导引顾客进入茶艺馆
10
客用
厕所
·男厕、女厕各一间，入口既要隐蔽，
又便于顾客寻找
·各设2个厕位，男厕应有小便斗2个
·各设带面板的洗手台一个
共12
服
务
部
分
茶
炉
间
·烧开水、砌茶
·茶炉、洗池
6
洗涤
消毒
·茶具洗涤，消毒
·要求与付货柜台联系方便
·设洗涤池、消毒柜、茶具短时置放台等
12
库房
·存放各种茶叶、点心、小食品
·冷藏柜、食品柜
12
辅
助
部
分
更衣
·男、女更衣各一间
·设更衣柜、洗手池
共12
厕所
·男、女各一间
·厕位各一个、男小便斗一个、洗手盆各一个
共6
办公
管理
·二间，经理、会计办公、值班用
共24
（3）网络咖啡屋（网吧）设计任务书
建筑为两层，总建筑面积不超过450m2。
地段周围建筑为2层，网吧与毗临建筑交接处均不能开窗。
该网吧设电脑30-35台，供电脑爱好者在此上网、交流切磋。
店内供应咖啡、茶等各种饮料，同时销售各种最新电脑软件。
气氛高雅、舒适，让客人享受现代化的都市生活。
功能分区
空间名称
功能要求
家具及设备
面积（m2）
客
用
部
分
上
网
区
·供客人上网浏览、查阅资料、收发电子邮件等。
·以不同形式的电脑桌（有单人、2人、多人上网）组合与布局，将上网区划分为若干个空间，以多种空间形式供客人选择。
·分上下两层，要组织好垂直交通
·设电脑30-35台及多种形式的电脑桌
共250
休
息
区
·供客人休息、交流切磋，供应各种饮料
·与上网区联系要密切，空间相互流通
·上下两层均设休息空间，以便上网者就近使用
·布置餐桌椅，形式可多样，如4人桌、3人桌、2人桌、单人座
吧
台
·供应咖啡、茶等各种冷热饮料
·可在吧台一侧设若干吧凳，供客人休息
·吧台、高脚吧凳
·各种饮料的陈列柜（货架）
·煮咖啡、茶、热牛奶的炉具
·冷藏柜、制冰机
·水池、收款机等
10-15
软件
销售
·陈列并销售最新软件
·可组合到上网区、休息区或入口附近
·陈列架及柜台
15-20
门厅或门斗
·导引顾客进入客用区
10
客用厕所
·男、女厕所各一间，入口既要隐蔽，又要便于寻找
·各设2个厕位、男厕设小便斗2个
·各设带面板的洗手台一个
共12
辅
助
部
分
洗涤
消毒
·茶具洗涤、消毒，与吧台联系更方便
·洗涤池、消毒柜
12
库房
2间
·一间存放饮料，另一间存放软件
·食品柜、货架等
共12
厕所
·男、女各一间
·厕位各一个、男小便斗一个、洗手盆各一个
共6
更衣
·男、女更衣各一间
·更衣柜、洗手池
共12
办公
2间
·经理、会计办公及电脑维护值班
共24
咖啡厅、茶艺馆、网吧设计进度表
阶段
周次
周一
周二
要求
快速
设计
2周
12
讲课
专教辅导
（开始快速设计）
绘制一个方案的平、立、剖面图（1：
200），并做工作模型（草模）
13
方案设计
交方案设计图讲评
二草
阶段
1周
14
专教辅导
交二草
讲评
规范绘制一套完整方案的平、立、剖面（1：
100）和透视图，制作工作模型，推敲主厅空间设计及立面体型，绘制室内透视图。
深入
阶段0.5周
15
调整
开始表现
调整完善方案，用工作模型深入推敲主厅室内设计，完善室内透视图
表现
阶段
0.5周
15
评图
小组汇报、评价方案
16周周五下午2：
00交图。
规范制图，要求：
平、立、剖面（1：
100），室内透视图
注：
1.图纸规格统一为A2，不得放大或缩小。
2.尺规制图或软件制图。
3.各阶段均提倡以模型推敲方案。
4.查阅大量餐饮建筑实例供参考。
核心设计体验环节
（二）山地别墅溪边别墅海滨别墅
（一）设计指示书
目的
通过本课程设计，应达到以下目的：
1．认识到建筑应与自然环境有机结合，与基地相适应，这是建筑设计的重要原则之一。
别墅建筑应与优美的自然风光融为一体，从基地环境、条件出发创造出有个性特色的建筑形象与空间。
2．初步掌握“从外到内，内外结合”这一基本的建筑设计方法。
注意从总体入手，首先解决好建筑布局与自然环境和基地的关系，同时注意内外结合来设计，创造良好的室内外空间，功能布局合理，使别墅既与自然环境有机结合，又满足度假生活的各项使用要求。
3．了解度假别墅这一建筑类型的特点，妥善安排别墅各项使用功能及户外活动场地。
既保障居住环境的私密性与舒适性，又有优美宜人、接近自然的室内外度假休闲环境。
同时应满足朝向、日照、通风及建筑结构等项技术要求。
4．建立尺度概念，了解居住建筑中人体活动对家具尺寸与布置、室内净高、楼梯与走道的尺寸等要求。
5．学习用形式美的构图规律进行立面设计与体型设计，创造有个性特色的建筑造型，为环境增色。
设计要点
1．本设计有三种地段环境（山地、溪边、海滨）共6块基地供学生自选。
选定后，首先自行确定使用者的身份（如画家、天文学家、演员、服装设计师……）和对建筑有无特殊的功能要求。
2．研究设计任务书，分析该度假别墅的房间组成及在功能上的主次关系，将相关房间划分为建筑的不同功能分区。
3．分析地段环境特点（朝向、景观、地形、道路……），使建筑布局与自然环境有机结合，山地别墅尤要注意巧妙利用地形高差。
合理确定建筑物在地段中的位置，决定入口方向和道路的关系。
结合功能分区、房间组成及房间的主次关系，推敲建筑的布局形式。
4．巧妙利用地段环境和景观特色来构思室内空间和室外休闲环境，使主要空间有良好的视野、朝向、采光及通风等，使室内外空间流通渗透，相互因借，创造优美舒适的度假休闲环境。
5．注意建筑结构的合理性，尤其是楼房承重结构的上下对应关系。
6．运用形式美的构图规律进行立面及体型设计。
在平面布局大致合理的基础上，通过推敲建筑的体型组合来进一步调整平面和立面，使方案逐步完善。
确定建筑风格、材料与色彩，创造得体又具有特色的建筑形象，为环境增色。
7．了解家庭度假生活、人体活动尺寸的要求，合理组织室内空间并布置家具，重点推敲起居室及餐室的室内空间，营造亲切而舒适的生活氛围。
程序
本设计共4周，分以下三个阶段进行：
1．第一次草图阶段：
共2周
（1）由教师讲解题目，介绍别墅设计基本原理和设计方法。
课后同学们查阅相关资料，每人选择1-2个别墅实例在课内介绍和评论，分析该作品的特点。
在研究设计任务书、研读有关资料的基础上，开始进行方案构思。
（2）本阶段应着重考虑下列几个方面的问题：
a.居住对象的特点及使用要求。
b.建筑物在总图中的位置，朝向与视野，建筑物与周围环境的关系，入口方向等。
c.建筑平面形状、空间关系及建筑体型外观
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