最新推荐新教材学年统编版高中语文必修下册课后巩固第三单元 9 说木叶 Word版含.docx

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9　说“木叶”

课后篇一起巩固

随堂演练

一、夯实基础

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（　　）

A.袅袅（niǎo）　　　　　得鱼忘筌（shuān）

疏朗（shū）翩翩起舞（piān）

B.皎皎（jiǎo）窸窸窣窣（suō）

褐绿（hè）缠绵悱恻（mián）

C.灼灼（shuó）四处漂泊（bó）

触及（chù）空气湿润（rùn）

D.寒砧（zhēn）冉冉升起（rǎn）

凄清（qī）笑声爽朗（shuǎnɡ）

解析A项,“筌”应读“quán”;B项,“窣”应读“sū”;C项,“灼”应读“zhuó”。

答案D

2.下列句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（　　）

①决赛中,良好的开局使上届冠军队得鱼忘筌,中后场频频出现失误,被对手抓住机会,最终以一球之差惜败。

②这些个矛盾心态,显现出他以一个“外省族群”者的身份在政坛立足的困难性,使得他在政治考虑方面多了一份顾忌和如履薄冰的心情。

③为迎接即将到来的灯会,夫子庙地区进行了改造,北口的一些商业楼被拆除,气宇轩昂的状元楼前辟出了一片绿地。

④父母的一言一行,潜移默化地影响着下一代,如果你对自己的父母有孝心,你的孩子将来也会对你有孝心,上行下效嘛。

⑤尽管向两个市场上销售的芯片的价格相去无几,但企业市场仍较生产者市场要大一些。

⑥鲁迅的杂文,多一字会显冗余,少一字则现不足,妙喻层出,讽刺深刻,旁征博引,可谓一字千金,充分展示了作者非凡的文字功底。

A.①②⑤B.①③④

C.②④⑥D.③⑤⑥

解析①得鱼忘筌:

比喻达到目的后就忘了原来的凭借。

不合语境。

②如履薄冰:

像走在薄冰上一样。

比喻行事极为谨慎,存有戒心。

符合语意。

③气宇轩昂:

形容人精神饱满,气概不凡。

这里用错了对象。

④上行下效:

上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么做,多指坏事。

与语境不合。

⑤相去无几:

指二者距离不远或差别不大。

符合语意。

⑥一字千金:

用来称赞诗文精妙,价值极高。

符合语意。

答案B

3.请从“竹”“旦”“月”三字中任选一个,参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。

中国汉字有着无穷的魅力。

其独特的形美和义美,随时都能勾起人们无限的联想和想象。

例如:

一个“马”字,让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马,孤独踯躅在寂寞的沙场。

一个“雨”字,让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉。

解析解答此类题要抓住例句的句式特点和修辞手法,仿照其特点造新句。

仿写时要注意形似和神似。

本题要注意选取的汉字兼有形美和义美的特点,再通过丰富的联想和想象,写出相应的比喻句。

答案示例

（1）一个“竹”字,让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹,在阳光里筛下斑驳的影子,耳边竹风飒飒,地上竹影婆娑。

（2）一个“旦”字,让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起,云蒸霞蔚,气象万千。

4.诗歌的语言有暗示性,读“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”,体会到昭君的怨恨;读“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,感受到诗人的怅惘。

这种暗示性就是我们所谓的语言的言外之意。

请阅读下面的语段,将言外之意用简洁的文字表达出来。

（1）面对金融危机和股市“雪崩”,“股神”巴菲特说:

“我奉行一条简单的信条,别人贪婪时我恐惧,别人恐惧时我贪婪。

”

巴菲特的言外之意是:

（2）最近,代言奶粉、药品、保健品的诸多明星纷纷被卷入纠纷之中。

对此,一位著名相声演员说:

“那可是个雷区啊!

”

相声演员的言外之意是:

解析

（1）中给出语境“金融危机和股市‘雪崩’”,在这样的情况下,巴菲特这句话直接告诉人们不要随大流,要独立思考;还有此时面对金融危机和股市“雪崩”,人们是恐惧的,按照巴菲特的说法此时应该“贪婪”,也就是说此时是购股票的好时机。

（2）中首先指出“代言奶粉、药品、保健品的诸多明星纷纷被卷入纠纷之中”,对此,著名相声演员说“那可是个雷区啊!

”著名相声演员说代言奶粉、药品、保健品为“雷区”,“雷区”指地雷埋藏的危险地区,现在引申为危险的应该避免的地区或情形。

对于充满危险的地区要谨慎小心,所以著名相声演员这句话的言外之意是给奶粉、药品、保健品做代言要谨慎。

参考答案

（1）股市运作要有独立思维。

（或:

现在正是购买股票的好时机。

）

（2）代言商品（奶粉、药品、保健品）要慎之又慎。

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成第5~7题。

从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木”这一字,其与“树叶”或“落叶”的不同,也正在此。

“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它;就是“落叶”,虽然常见,也不过是一般的形象。

原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多,而诗歌语言之不能单凭借概念,也就由此可见。

从概念上说,“木叶”就是“树叶”,原没有什么可以辩论之处。

可是到了诗歌的形象思维之中,后者则无人过问,前者则不断发展。

像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性,难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗?

而我们的诗人杜甫,却宁可冒这危险,创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。

这冒险,这形象,其实又都在这一个“木”字上,然则这一字的来历岂不大可思索吗?

在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。

首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?

也就是说,都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言?

事实上他们并不是随处都用的,要是那样,就成了“万应锭”了。

而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象,这就不是偶然的了。

例如吴均的《答柳恽》说:

“秋月照层岭,寒风扫高木。

”这里用“高树”是不是可以呢?

当然也可以。

曹植的《野田黄雀行》就说:

“高树多悲风,海水扬其波。

”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。

前者正要借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平,这里叶子越多,感情才越饱满;而后者却是一个叶子越来越少的局面,所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?

然则“高树”则饱满,“高木”则空阔,这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。

“木”在这里要比“树”更显得单纯,所谓“枯桑知天风”这样的树,似乎才更近于“木”;它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。

5.下列有关文章内容的分析和解说,不正确的一项是（　　）

A.“木叶”与“树叶”或“落叶”的不同,关键在于“木”字。

B.在古诗中很少见人用“树叶”,甚至“落叶”也不常见。

C.诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多。

D.在概念上,“木叶”与“树叶”相同,没有可辩论之处。

解析说古诗中“‘落叶’也不常见”错误。

原文是“‘落叶’,虽然常见,也不过是一般的形象”。

答案B

6.根据第一段的意思,写出“落叶”与“落木”的相同点和不同点。

解析解答此题,要在理解文本大意的基础上,整合信息,归纳要点。

“落木”之于“落叶”的区别,犹“木叶”之于“树叶”的区别。

可根据原文“从概念上说,‘木叶’就是‘树叶’”“‘落叶’……也不过是一般的形象”“到了诗歌的形象思维之中,后者则无人过问,前者则不断发展”等信息概括作答。

参考答案所指对象相同,但给人的感受不同。

“落叶”是一般概念,意义具体而可观,内涵比较单一;“落木”是特殊的概念,具有形象思维的特点,具有较多的感情色彩,内涵比较丰富。

7.第二段中说“寒风扫高木”一句用“高树”替代“高木”“当然也可以”,又说“‘木’在这里要比‘树’更显得单纯”。

二者是否矛盾?

为什么?

解析解答此题,需根据文意理解“高木”与“高树”的异同点并加以概括分析。

从所指对象和艺术形象的角度分析作答。

参考答案不矛盾。

说“当然也可以”,是从二者所指对象的角度,说明二者没有区别。

说“‘木’在这里要比‘树’更显得单纯”,是从艺术欣赏的角度看待它们,“木”比“树”更有韵味。

课时作业

建议用时:

40分钟　实际用时:

　　　分钟 

满分:

39分　实际得分:

　　　分 

一、现代文阅读（12分）

阅读下面的文字,完成第1~3题。

他的生命就是一首诗

袁行霈

林庚先生逝世已经三年多了,他那特有的潇洒自如与宽容大度,仍然常常浮现在我的眼前。

我总觉得他并没有离开我们,还生活在我们中间。

林庚先生自幼颖悟,北国的晴空,古都的文化以及家庭的教养,在他的心里埋下了诗的种子。

林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。

最初热心于旧体诗词,语言浑成,意境高远。

但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼,后来决定改写新诗。

先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集。

林先生写诗先是自由体,后来转向新格律诗。

抗日战争时期,林先生任教于厦门大学中文系。

1938年1月,他随厦门大学迁至闽西山区长汀,与外界几乎处于隔绝状态,这时才把主要精力放到古典文学研究上,并于1946年完成《中国文学史》。

1947年,林先生回到北京,任燕京大学中文系教授。

除继续研究古典诗歌和文学史外,还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。

1952年院系调整后他任北京大学中文系教授,在讲坛上才华横溢,名言隽语层出不穷。

对整个中国文学的宏观认识,结合着对诗句的细密分析,再加上那诗人的风度,吸引着每一个听课的学生。

在教学的同时,林先生出版了《中国文学简史》等享誉学术界的著作,直到90高龄,还出版了一部富有哲理性的诗集《空间的驰想》。

林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏;另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律,并创造性地运用到新诗的写作中来。

林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受,取得深入浅出、明朗不尽的艺术效果。

有的诗仿佛脱口而出,没有一点斧凿痕迹,是何等透明,又是何等蕴藉。

有的诗令人如痴如醉,一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前,其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。

有的诗表现的是现代意识,而诗的形式却又带着鲜明的民族特点。

语言是那么浅显,含义却又那么深邃。

林庚先生首先是诗人,是以诗人为基点从事文学史研究的,他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验,以及诗歌形式发展的规律。

他在诗坛上曾经辉煌过,经过岁月的淘洗,他的诗必将重新赢得新一代的读者。

正是因为他抱着这样的目的,并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力,所以他的学术研究才能独具慧眼,并取得非凡的成就。

就古典文学研究而言,林先生长于文学史的总体把握和宏观研究,他的《中国文学简史》高瞻远瞩,荦荦大端,有一种卓然不群的气象。

他关于屈原和《楚辞》的考证独辟蹊径,取得令人瞩目的成果。

他关于李白的研究,融入了自己的人格。

林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”,赞扬创造力,给学术界留下了一笔宝贵的遗产。

林庚先生的过人之处究竟何在?

就在于他的诗歌、学问与人格的统一,诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。

他为人清高,艺术趣味高雅,学风既严谨又灵活,有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。

林庚先生享年96岁,桃李满天下,直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。

诗人的气质,学者的胸襟,二者在林庚先生身上完美地统一起来。

古代知识分子的风骨,现当代知识分子的追求,二者在林庚先生身上完美地统一起来。

他是中国近百年来文学史、学术史和教育史上的一位标志性人物,有了他,这段文学史、学术史和教育史,才显得完整。

林庚先生的生命就是一首诗,他的生命之消失也是一首诗。

他离去得那么从容,没有痛苦,只有潇洒。

如果说有一点遗憾的话,也只是想再看一次月圆,而没有看到。

他仿佛是为诗而生的,为中国这个诗的国度而生的。

他的一生,他所做的一切都指向一个境地,那就是青春、理想和美。

我们都为物欲横流、精神苍白的某些现状而痛心,我还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾。

在这种背景下,更觉得我们的老师林庚先生之可贵。

愿更多的人了解他,尊敬他,学习他,愿他的精神经