浙江专用《创新设计》届高考语文一轮复习配套word文档专项限时训练第4部分 第1单元 第1节.docx
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浙江专用《创新设计》届高考语文一轮复习配套word文档专项限时训练第4部分第1单元第1节
第一节 文言实词
板块一 考点对应练
1．解释下列句子中“顾”的含义。
（1）相如顾召赵御史____________
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让____________
（3）三顾臣于草庐之中____________
（4）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也____________
（5）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉____________
答案
（1）回头看，环视。
（2）顾虑，顾及。
（3）看望，拜访。
（4）表示轻微转折，只不过。
（5）表反问，难道。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．阙秦以利晋，唯君图之 图：
考虑。
B．今闻购将军之首，金千斤，邑万家购：
购买。
C．吾入关，秋毫不敢有所近近：
接触、沾染。
D．拔剑切而啖之啖：
吃。
解析 B项，购：
重金征求。
答案 B
3．下列句子中加点词意义相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 C项，行：
步行，行走。
A项，泣：
①哭泣；②泪水。
B项，事：
①事情，情况；②侍奉。
D项，受：
①接受；②通“授”，传授。
答案 C
4．下列句子中加点词意义相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 B项，兵：
兵器。
A项，绝：
①断绝；②横渡。
C项，故：
①形容词，旧；②名词，交情。
D项，息：
①名词，风；②动词，停止。
答案 B
5．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ）
A．越陌度阡，枉用相存 存：
问候，怀念。
B．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹向：
过去，以前。
C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然如：
好像。
D．举酒属客属：
zhǔ，劝酒。
解析 本题重点考查一词多义。
C项，如：
到。
注意D项“属”读zhǔ时还有一种常见义“写作、撰写”，如“衡少善属文”（《张衡传》）。
答案 C
6．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．唐浮图慧褒始舍于其址 浮图：
浮屠，和尚。
B．则或咎其欲出者咎：
过失、过错。
C．噫吁嚱，危乎高哉危：
危险。
D．遂命酒，使快弹数曲快：
快速。
解析 本题重点考查一词多义。
B项，咎：
责怪。
C项，危：
高。
D项，快：
畅快。
答案 A
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．鸡豚狗彘之畜 畜：
xù，畜养。
B．金就砺则利就：
接近，靠近。
C．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士爱：
吝惜。
D．六艺经传皆通习之通：
通晓。
解析 本题重点考查一词多义。
D项，通：
普遍。
答案 D
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．作《师说》以贻之 贻：
赠送。
B．欲勿予，即患秦兵之来患：
忧虑，担心。
C．相如因持璧却立却：
退，后退。
D．使者大喜，如惠语以让单于让：
谦让。
解析 本题重点考查一词多义。
D项，让：
指责。
答案 D
9．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．安帝雅闻衡善术学雅：
高雅。
B．悟已往之不谏，知来者之可追谏：
劝谏。
C．适千里者，三月聚粮适：
往，到。
D．寻蒙国恩，除臣洗马寻：
寻求。
解析 本题重点考查一词多义。
A项，雅：
素常。
B项，谏：
劝止，挽回。
D项，寻：
不久。
答案 C
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．以乱易整，不武易：
替代。
B．旦日飨士卒飨：
犒劳。
C．寻蒙国恩，除臣洗马除：
免除。
D．御六气之辩辩：
变化。
解析 本题重点考查一词多义和通假字。
C项，除：
授予官职。
注意D项“辩”通“变”，释义正确。
答案 C
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．无能为也已 已：
通“矣”，相当于“了”。
B．请以剑舞，因击沛公于坐坐：
通“座”，座位。
C．不者，若属皆且为所虏不：
通“否”，不这样。
D．之二虫又何知知：
通“智”，智慧。
解析 本题重点考查通假字的使用。
D项，知：
动词，知道，了解。
不是通假字。
“知”有时通假，如“小知不及大知”（《逍遥游》），“知”通“智”。
答案 D
12．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．召有司案图
B．范增说项羽曰：
“沛公居山东时……”
C．今者有小人之言，令将军与臣有郤
D．唯大王与群臣孰计议之
解析 本题重点考查通假字的使用。
B项没有通假字，“说”容易误判为通假字，其实它在这里是“劝说”的意思，不是通假字。
A项“案”通“按”，审察，察看。
C项“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。
D项“孰”通“熟”，仔细。
答案 B
13．下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．穷发之北，有冥海者
B．引以为流觞曲水，列坐其次
C．至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟
D．臣欲奉诏奔驰
解析 本题重点考查古今异义。
D项，奔驰：
很快地跑，古今同义。
A项，发：
古义，毛，指草木；今义，头发。
B项，其次：
古义，它的旁边；今义，第二或次要的地位。
C项，成立：
古义，成人自立；今义，指组织、机构筹备成功，开始存在。
答案 D
14．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．樊将军以穷困来归丹 穷困：
贫穷。
B．后之览者，亦将有感于斯文斯文：
行为文雅。
C．君子博学而日参省乎己博学：
学问广博精深。
D．今之众人，其下圣人也亦远矣众人：
普通人，一般人。
解析 本题重点考查古今异义。
A项，穷困：
走投无路。
B项，斯文：
这次集会的诗文。
斯，这；文，诗文。
C项，博学：
广博地学习，而非现今“博学（学问广博）多艺”的“博学”义。
答案 D
15．下列句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．去来江口守空船
B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
C．我有亲父母，逼迫兼弟兄
D．文章千古事，得失寸心知
解析 本题重点考查偏义复词。
D项，“得失”无偏义，“得”指“成功”，“失”指“失败”，是单音词连用。
A项，具体的语境是，“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船……”由此可知，（商人）去来（我）江口守空船。
“去来”是偏义复词，离开，“来”为衬字。
B项，“作息”是偏义复词，偏指“作”，这里是“工作”的意思。
C项，“我有亲父母，逼迫兼弟兄”中的“父母”“弟兄”都是偏义复词，一偏“母”，一偏“兄”。
答案 D
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 本题重点考查名词活用作一般动词。
C项，目：
名词作动词，指用眼色表态示意。
A项，树：
①名词作动词，种植；②名词，树木。
B项，棹：
①桨，这里作动词，划桨；②名词，桨。
D项，道：
①名词作动词，取道；②名词，道路。
答案 C
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．所以游目骋怀，足以极视听之娱 目：
观赏。
B．王无罪岁，斯天下之民至焉罪：
归罪。
C．履至尊而制六合履：
登上。
D．樊於期乃前曰：
“为之奈何？
”前：
走上前。
解析 本题重点考查名词活用作一般动词的用法。
A项，目：
名词，目光、眼力。
B、C、D三项，都是名词作一般动词，解释正确。
答案 A
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 本题重点考查使动用法。
B项，归：
使……回去。
A、C、D三组中加点词的用法不同。
A项，亡：
①灭亡；②失去。
C项，却：
①使……退却；②后退、退却。
D项，负：
①使……负担，使……承担；②承担。
答案 B
19．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．推堕驸马河中溺死 堕：
落、掉。
B．泣孤舟之嫠妇泣：
哭泣。
C．使使以闻大王闻：
使……知道。
D．若不阙秦，将焉取之阙：
受损。
解析 本题重点考查使动用法。
句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者，该动词活用作使动。
C项，闻：
使……知道，正确。
A项，堕：
使……堕。
指推搡驸马（掌管马匹的官），使驸马落入河中淹死。
B项，泣：
使……哭泣。
D项，阙：
使……减少。
答案 C
20．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．进兵北略地，至燕南界 略：
掠夺、夺取。
B．至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之怪：
责怪。
C．顾计不知所出耳顾：
不过，只是。
D．秦王必喜而善见臣善：
好好地。
解析 本题重点考查意动用法。
B项，怪：
以……为怪，认为……奇怪。
秦王的大臣认为秦武阳的神态有些奇怪，产生警觉，从而引出荆轲为之遮掩的说辞。
答案 B
板块二 整体提升练
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
石假山记
朱 模
新安山水天下之奇观也休宁当其中一州清淑之气于是焉。
其民雅驯，其俗简易，官于此土者，无争辩文书之繁，而有登晀嬉游之乐。
其解而去也，往往得书最，籍称能官，故凡宦游于东南者，皆以吾徽为乐土，而尤有取于休宁也。
壬辰以来，则兵革之事作矣。
自井邑以至于山谷间，荡然无复民居，而生理殆将泯焉。
为民上者，虽有山川之胜，岂能乐之哉？
越七年，今钱侯来长是邑，慨然以民物为己任，扶伤救绝，修废举坠，汲汲焉，遑遑焉，不敢少暇。
又明年，政孚俗还，境内向治，谓侯可以适意于山水之乐矣。
侯曾不以是而废民事也，于颓基败址间，得石假山，以十数列而置诸庭中。
凿石为池，注泉灌木，外为扶栏，以障之，复取所藏云山图，悬诸堂上。
公退，则鸣琴读书其中。
凭阑，则石峰累乎吾前；升堂，则云山出没乎吾后。
若不知松萝之为近，黄山之为远也。
已而散若惊尘，去若飘风，是山也。
得如铜驰石马，凄凉于荆棘中者，不已幸乎。
况谓其登君子之堂，一厕迹于琴书几案间。
朝吟而暮咏之，视夫前日宾客壶觞之盛者，相去远矣。
嗟夫！
一物之微，而盛衰兴废相率于无穷，则夫休宁之民丧亡困苦之极，安知天不以仁侯惠吾民，而复兴其治于今日乎？
出涂炭而登衽席者，将不止于一物之得其所而已，是则吾民之望，而亦侯之所乐闻者，于是乎书。
（选自《四库全书·新安文献志卷十六》，有删改）
★1.对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（ ）
A．官于此土者 官：
做官。
B．虽有山川之胜胜：
胜利。
C．境内向治治：
安定。
D．政孚俗还孚：
使……信服，引申为政令畅通。
解析 B项，“胜”在这个句子中的意思是“优美（风景、景色），美好（风景、景色）”。
答案 B
2．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．一州清淑之气于是焉是尽节于陛下之日长
B．则兵革之事作矣于其身也，则耻师焉
C．则石峰累乎吾前生乎吾后，其闻道也亦先乎吾
D．况谓其登君子之堂余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
解析 C项，介词，在。
A项，介词，在/介词，对。
B项，表顺接的连词，语意顺承/却，表转折的连词。
D项，指示代词，那/代词，我。
答案 C
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．休宁汇集了其他县邑最美好的气象，民众文雅不俗，风俗简单容易，在这做官，没有争辩文书的烦恼，有登高眺远嬉戏游玩的快乐。
B．休宁县曾因战乱兴起，百姓不再居住在城镇和山村间，生计差不多全都失去了。
C．钱侯在颓废，破败的屋基里。
发现了一座石假山，就按照十数排列放置在自己庭院里，凿开石头作为水池，注入泉水灌溉花草树木。
D．微小的事物兴废盛衰无穷无尽，休宁百姓民众丧亡困苦到了极点，但却知道上天不因仁侯给我们百姓恩惠而在今日复兴它的太平。
解析 D项，与文意不符，文章原意是“微小的事物兴废盛衰无穷无尽，休宁百姓民众丧亡困苦到了极点，怎么知道上天不因仁爱的钱侯给我们百姓恩惠而今日复兴它的太平呢？
”
答案 D
4．用“∕”给文中画波浪线的部分断句。
新安山水天下之奇观也休宁当其中一州清淑之气于是焉
答案 新安山水/天下之奇观也/休宁当其中/一州清淑之气于是焉。
5．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）其解而去也，往往得书最，籍称能官，故凡宦游于东南者，皆以吾徽为乐土，而尤有取于休宁也。
译文：
___________________________________________________________
（2）慨然以民物为己任，扶伤救绝，修废举坠，汲汲焉，遑遑焉，不敢少暇。
译文：
_____________________________________________________
答案
（1）他们解职离开，往往写的书最多，凭借这被称为有能力的官员，所以凡是在东南一带做官的人，都认为我们徽州是一块乐土，而休宁更是他们首取之地。
（2）慷慨地把百姓的种种事情当作自己的责任，抢救生命垂危的人，照顾受伤的人，不敢有一点耽搁、懈怠。
【参考译文】
新安的山水景色，是天下雄伟美丽而又罕见的景色。
休宁县处在新安地区，全州清秀、美丽的气象都在这里，这里的民众文雅不俗，这里的风俗简单容易，在这块乐土做官，没有争辩文书的烦恼，而有登高眺远嬉戏游玩的快乐。
他们解职离开，往往写的书最多，凭借这被称为有能力的官员，所以凡是在东南一带做官的人，都认为我们徽州是一块乐土，而休宁更是他们首取之地。
壬辰年以来，那战乱兴起了。
从繁华的城镇一直到偏僻的山村间，全都不再有民众百姓居住，而生计差不多将失去了。
作为百姓上面的人，即使拥有山川的美景，哪里能有快乐呢？
过了七年，现在钱侯来担任这个县的县令，慷慨地把百姓的种种事情当作自己的责任，抢救生命垂危的人，照顾受伤的人，整修荒芜的事业，兴办坠落的事业，心情急切，努力追求的样子，非常勤勉，不敢有一点懈怠。
又过了两年，这里政令畅通，民俗恢复，新安境内逐渐走向太平，说钱侯可以享受到游山玩水的快乐了。
钱侯并不认为这样做就是荒废百姓的事情。
在颓废、破败的屋基里，发现一座假山，按照十数排列放置在庭院里。
凿开石头作为水池，注入泉水灌溉草木，外面修建扶栏，用来围栏它，又取出所收藏的云山图，悬挂在厅堂上。
办公回家后，就在那里弹琴读书。
靠着栏杆，那高高的石峰就在我们眼前；坐在厅堂，那云山就在我们的身后出没。
却不知道松萝是近的，黄山是远的。
一会儿散若惊尘，去若飘风，这就是山。
能够像铜驰石马一样，在荆棘中凄凉孤单的，是不幸的吗？
何况说踏足君子所在的堂屋，置身在琴书几案间，早晚吟咏它，跟那前日宾客壶觞的浩大声势相比，其间距离很远了。
唉啊！
微小的事物兴废盛衰无穷无尽，休宁的百姓民众丧亡困苦到了极点，怎么知道上天不因为仁爱的钱侯给我们百姓恩惠而在今日复兴它的太平呢？
把危难中的人们解救出来，将在一个事物得到他合适的地方不停止罢了，这就是我们百姓民众的希望，也是钱侯所乐于听说的事情，在这里写下来。
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