中学生活动策划书.docx
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中学生活动策划书
中学生活动策划书
篇一：
中学生素质拓展活动策划书
一、活动背景：
进入21世纪，随着改革开放进程的继续，以及面临建设创新型国家、和谐型社会、经济产业结构升级等核心战略目标，我国对中学生各方面素质与能力的要求日益提高。
为培养中学生的上进心，并使其增强自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力，培养团队意识和分析解决问题的能力。
在此之际开展素质拓展训练活动。
二、活动目的：
为了提高学生的综合素质，锻炼广大同学的团结协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了解彼此的友谊和了解、克服与人际交往中的障碍，计划开展中学生素质拓展课外活动。
三、活动主题：
超越合作拼搏互助友谊。
四、活动对象：
在校中学生
五、活动时间、地点：
XX年5月18号（8：
00——16:
00）森林公园
六、活动流程：
1：
前期准备：
1）：
确定好参加训练的人数，提前分组，以备安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导各组组员完成各项任务；2）：
做好裁判的前期培训；
3）：
做好活动的宣传和各项物品的准备；4）：
准备好拍摄和录制工作。
2：
开幕
各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前，负责整队工作，由总负责人讲话，动员成员积极配合表现，宣布活动开始。
3：
进行活动项目：
（项目说明详见附件1）
1）、团队热身项目：
相互了解、破冰、消除紧张、愉悦心情。
2）、个人项目：
以“心理挑战最大、体能挑战最小”为原则。
3）、团队项目：
以复杂性、艰巨性性为特征，促进学生相互理解信任、了解、协作、默契。
4、回顾总结
消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁移到学习生活中去。
1）、各小组派代表起来发言，谈论心得体会。
2）、所有学生按照小组站好，于横幅标语下留影纪念。
3）、所有参加本次拓展活动的学生上交一份活动心得。
4）、所有参加本次拓展活动的学生参与《素质拓展活动效果评估》（详见附件2）。
5）、组织人员负责本次素质拓展活动的资料、照片的整理，并为此次本次活动的文字纪实。
七、活动安全：
1）、组织人员要提前考察场地，排除安全隐患。
并在活动当日提前一小时进场，做好活动的相关准备工作。
2）、要求学生穿着宽松、轻便的衣服入场，如运动服。
3）、整个活动期间，参加活动的学生应绝对服从组织人员的命令和指挥，不得擅自行动，遵从组织人员的要求和示范，自觉遵守活动纪律和安全要求。
4）、成立安全小组，协助负责活动期间的突发事件以及安全事故。
八、活动材料准备及预算
篇二：
中学生活动策划书
中学生活动策划书
一，注意事项：
1,因该活动在户外开展，请各位同学注意保暖措施及安全,并独立完成;2,观察完毕后2日内统计完成
二，实践活动内容：
商业统计分析
1，目的及要求：
观察年货市场某一类商品（烟花、糖果、春联灯笼等）在某段时间内的销售情况，并通过计算，得出有关销售数据。
（共挑选2组做比较，以便下面的分析）
2，考核知识：
数学统计计算及分析、人际沟通、观察力。
3，完成附表填写及计算。
4，与销售者语言沟通，以便了解商品单价，计算出1#及2#人员一天的盈利（假设其利润为售价的30%），并算出其一个月的总收入。
5，求出两者收入的区别，并试分析造成差别的原因。
6，a你每月的零花钱为多少？
主要用于作什么？
b你的花费中最贵的物品约为多少钱？
c你将来的理想是做什么？
从事该职业要求的学历是
d你的父母从事何种工作（）,每月工作天,他们的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）
e他们目前给你提供的生活、学习环境你的满意度是
（满意--一般---不满意）
如果一般或不满意,你期望父母在哪些方面需要努力f你的学习成绩在班里位居（上---中----下）,
如果分析原因,你认为自己以后需要在哪些方面进行努力g简单谈谈你的观察体会。
7,XX年,你的愿望是什么？
篇三：
中学生活动策划书
中学生活动策划书
一，注意事项：
1,因该活动在户外开展，请各位同学注意保暖措施及安全,并独立完成;2,观察完毕后2日内统计完成
二，实践活动内容：
商业统计分析
1，目的及要求：
观察年货市场某一类商品（烟花、糖果、春联灯笼等）在某段时间内的销售情况，并通过计算，得出有关销售数据。
（共挑选2组做比较，以便下面的分析）
2，考核知识：
数学统计计算及分析、人际沟通、观察力。
3，完成附表填写及计算。
4，与销售者语言沟通，以便了解商品单价，计算出1#及2#人员一天的盈利（假设其利润为售价的30%），并算出其一个月的总收入。
5，求出两者收入的区别，并试分析造成差别的原因。
6，a你每月的零花钱为多少？
主要用于作什么？
b你的花费中最贵的物品约为多少钱？
c你将来的理想是做什么？
从事该职业要求的学历是
d你的父母从事何种工作（）,每月工作天,他们的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）
e他们目前给你提供的生活、学习环境你的满意度是
（满意--一般---不满意）
如果一般或不满意,你期望父母在哪些方面需要努力f你的学习成绩在班里位居（上---中----下）,
如果分析原因,你认为自己以后需要在哪些方面进行努力g简单谈谈你的观察体会。
7,XX年,你的愿望是什么？
篇四：
中学生团队拓展活动策划
团队拓展活动“敞开心扉”策划
敞开心扉1“初识之美”
游戏1：
棒打薄情郎
活动目标：
消除大家的生涩感，让成员进一步认识彼此，使队内气氛和谐融洽；
活动准备：
学生名单，棒子（用报纸卷成）
游戏规则：
（1）全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、个人志向等个人资料。
每个人都专心去记其他成员的资料。
（2）辅导员根据卡片内容说出一个成员的特点或名字，这个成员的左右两个同学必须马上站起来，如果没有站起来，辅导员要给他一棒。
（3）依此类推，直到大家熟悉互相的姓名为止；
游戏2：
分组游戏：
报数
活动目标：
消除成员的紧张感，加强团队协作，培养班级团体凝聚力
活动准备：
秒表2个，计时老师两名
游戏规则：
⑴全班同学分为4组，每组10人同学
⑵教师示范学生1-10报数，要求简短、有力、清晰
⑶分组比赛，报数时间短者为胜。
备注：
可多重复几次
游戏3：
分组游戏：
一穿而过
活动目标：
消除成员的紧张感，加强团队协作，培养班级团体凝聚力
活动准备：
每班呼啦圈（可供一人穿过）大小2条、计时老师2名
游戏规则：
先将一个呼啦圈套在一个同学的手上，然后所有同学手拉手围成一圈。
从套着呼啦圈的同学开始，所有人要让呼啦圈通过并且身体回到原位。
在游戏过程中，可以语言为工具沟通，在呼啦圈通过的过程中相互拉着的手不能放开，也不能脱开手动呼啦圈。
注意事项：
呼啦圈的传递方式可以改变。
游戏惩罚：
输的队伍集体合唱一首歌或者每人做10个俯卧撑。
如果赢的队伍愿意和输的队伍共同接受惩罚，则，每人完成3个俯卧撑。
（鼓励学生共同接受惩罚）
游戏结束后，领导者要引导学生思考，感受团队的重要性，让学生分享自己的方法和感受。
敞开心扉2“合作之美”
游戏1：
乌龟与乌鸦
游戏规则：
（1）每个人的右手张开，手心向下。
左手食指伸出，摆一字形。
放在左手边那个人的左手下。
（2）辅导员阅读文章《乌龟与乌鸦》，当喊道乌龟时，左手要尽量逃离左手边同学的右手，右手去尽量抓住右手边同学的左手。
活动结束后，班主任进行引导和分享。
游戏2：
心有千千结
游戏规则：
每组成员手牵手围成一个大圈，每个看清自己左边和右边的人员，并要牢牢记住人员与方向。
在组长的指令下，各圈人员在自己的圈内任意走动数步，当听见口令“停”时，全场保持当时的位子不要改动。
每个人在自己的圈内寻找在走动前自己原来身边左右手牵的人，并重新牵起手来。
（要点：
左右手方向不能错）每个团队在手不能松开的前提下，无论用什么方法还原成开始时的圆圈。
同时计时开始。
比比哪个团队最快解开结。
参与游戏的成员必须为偶数个，最先解开手链的小组获胜。
游戏接受要进行分享：
过程中发生了什么？
怎么去解决的？
用什么方法解开的结？
活动中的感受和生活、沟通中的关联。
游戏3：
坐地起身
游戏规则：
先请团队中两个成员做示范，背对背坐在地上，然后手挽手，手不能接触到地板，通过互相协作站起身来。
完成后，再加入一个人，慢慢地全体成员都加入到游戏中，一起去体会团队协调合作的过程。
该游戏看似简单，实则挺有难度，人越多越不容易做。
游戏结束后，成员要进行分享。
乌龟与乌鸦
森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。
有一天，乌龟在外
面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：
“兄弟，快跑，巫婆来了！
”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。
过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看到的既
不是巫婆，也不是巫师，而是乌云。
这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。
好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨，可是乌
鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。
后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄得乌鸦呜呜大哭。
敞开心扉3“信任之美”
游戏1：
天气预报
游戏规则：
当班主任说到“小雨”的时候，全班同学手指相互敲击；“中雨”的时候，全班同学两手轮拍大腿；“大雨”的时候，全班同学大力鼓掌；“暴雨”的时候，全班同学跺脚。
游戏2：
过障碍；
游戏规则：
（1）全体成员分为AB两组，每组各选出一名盲人。
（2）将盲人的眼睛蒙上，站在起点上，A组成员帮B组布置障碍（可用椅子桌子等放在路
中间形成障碍）。
（3）小组内的其他成员在不接触盲人肢体的任何一个部位的情况下，指导盲人通过障碍。
（4）统计盲人碰到障碍的次数和到达对岸的时间，最先通过障碍的小组获胜。
（5）团体分享（盲人的感受，小组内其他成员的感受）
可以换一个盲人，增加或降低障碍难度再进行一次。
游戏结束后要记得分享感受。
盲人的眼睛可以用胶布粘合。
游戏3：
信任背摔
游戏规则：
（1）接任的人首先双脚做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。
（2）背摔者爬到桌子上，将手前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。
（3）令背摔者站在站台上进行以下动作：
脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔
（4）背摔者转过身背对接任的人，保持膝盖绷直、腰挺直向后倒，接任的人借助背摔者。
这个项目的危险性大，所以一定要端正自己的态度，保持极高的警觉性，一丝不得懈怠，以保证队友的安全；如身体存有异常的（如：
脊椎错位…），可告知组长视伤病程度决定参加与否；队员熟记动作要领后，检测一下每一组“人床”的力量，必须坚实有力方可通过。
队长组织其他队员喊名字及队训给做背摔队员充电以示鼓励；所以队员进行项目前都要将身上的尖锐物品（如：
眼镜、发卡、手表钥匙、戒指等）放在一边，做完项目后再收回去。
篇五：
中学生活动策划书
中学生活动策划书
一，注意事项：
1,因该活动在户外开展，请各位同学注意保暖措施及安全,并独立完成;2,观察完毕后2日内统计完成
二，实践活动内容：
商业统计分析
1，目的及要求：
观察年货市场某一类商品（烟花、糖果、春联灯笼等）在某段时间内的销售情况，并通过计算，得出有关销售数据。
（共挑选2组做比较，以便下面的分析）
2，考核知识：
数学统计计算及分析、人际沟通、观察力。
3，完成附表填写及计算。
4，与销售者语言沟通，以便了解商品单价，计算出1#及2#人员一天的盈利（假设其利润为售价的30%），并算出其一个月的总收入。
5，求出两者收入的区别，并试分析造成差别的原因。
6，a你每月的零花钱为多少？
主要用于作什么？
b你的花费中最贵的物品约为多少钱？
c你将来的理想是做什么？
从事该职业要求的学历是
d你的父母从事何种工作（）,每月工作天,他们的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）
e他们目前给你提供的生活、学习环境你的满意度是
（满意--一般---不满意）
如果一般或不满意,你期望父母在哪些方面需要努力
f你的学习成绩在班里位居（上---中----下）,
如果分析原因,你认为自己以后需要在哪些方面进行努力
g简单谈谈你的观察体会。
7,XX年,你的愿望是什么？
篇六：
中学生活动策划书
中学生活动策划书
一，注意事项：
1,因该活动在户外开展，请各位同学注意保暖措施及安全,并独立完成;2,观察完毕后2日内统计完成
二，实践活动内容：
商业统计分析
1，目的及要求：
观察年货市场某一类商品（烟花、糖果、春联灯笼等）在某段时间内的销售情况，并通过计算，得出有关销售数据。
（共挑选2组做比较，以便下面的分析）
2，考核知识：
数学统计计算及分析、人际沟通、观察力。
3，完成附表填写及计算。
4，与销售者语言沟通，以便了解商品单价，计算出1#及2#人员一天的盈利（假设其利润为售价的30%），并算出其一个月的总收入。
5，求出两者收入的区别，并试分析造成差别的原因。
6，a你每月的零花钱为多少？
主要用于作什么？
b你的花费中最贵的物品约为多少钱？
c你将来的理想是做什么？
从事该职业要求的学历是
d你的父母从事何种工作（）,每月工作天,他们的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）
e他们目前给你提供的生活、学习环境你的满意度是
（满意--一般---不满意）
如果一般或不满意,你期望父母在哪些方面需要努力
f你的学习成绩在班里位居（上---中----下）,
如果分析原因,你认为自己以后需要在哪些方面进行努力
g简单谈谈你的观察体会。
篇七：
中学生素质拓展课外活动策划书
共青团都匀市墨冲中学委员会
中学生素质拓展课外活动策划书
策划部门：
共青团都匀市墨冲中学委员会
活动时间:
XX-5-416:
20
活动地点：
学校大操场
参与人员：
学校领导、各班班主任、团学干部、各班团员
活动目的：
为了纪念“五四”运动92周年，我校计划开展中学生素质拓展课外活动，通过此次
活动活跃校园气氛，增进学生之间、班级与班级之间的交流，增强年级与年级间的凝聚力，营造生动活泼、积极向上的团结氛围，丰富学生素质拓展文化活动。
深化学生组织能力和配合能力，增进学生的交际能力。
活动主题：
“集体中塑造自我，合作中拓展快乐”
承办部门：
校团委、学生会
活动流程：
16:
20所有参与人员到场集合进行升旗仪式
16:
30校领导（石维章副支书）致活动开幕词
16:
35校团委书记讲话并宣布“新团员名单”及“五四表彰名单”
16:
40学生会主席（肖厚睿）带领新团员宣誓。
（五四表彰颁奖仪式改天进行）16:
45学生会主席组织4个队伍，选出队长，带领参加人员进行热身活动（兔子舞）16:
50各队队长自我介绍（包括队名、口号）
17:
00主持人宣读活动规则及注意事项并开始活动
17:
50主持人宣布获胜队伍（改天颁奖）
18:
00学校领导致闭幕词
前期活动：
1、队员齐唱《团结就是力量》
2、各队进行热身活动（跳兔子舞）
活动比赛项目：
1、趣味拼图
项目介绍：
（1）、各队利用站队评拼出一个“五角星”。
（2）、项目目的：
打破陌生的束缚，为了自己的团队去勇敢地求索，交流，反馈，再
交流合作。
（3）、哪队完成最快、站得最像五角星的队伍获胜。
2、瞎子找本队队员
项目介绍：
（1）、每支队派10名队员参加
（2）、参加的人员用衣服蒙上眼睛的人扮成瞎子，杂乱地分布在广场上，期间不能
偷看。
游戏开始前，不能走动。
（3）、游戏开始，瞎子开始摸索，找到自己的队组员。
集合时间用时最短的一队为
获胜队。
（4）、主持人把完成的队带出，并对进行着的人员做好安全指导。
项目道具：
衣服
项目目的：
增进队伍内部的默契，增强队伍与队伍间的联系。
让参与者体会家的感觉，找寻家人
的紧迫感
3、3人2足接力赛
项目介绍：
每支队伍派出9名队员，其中2人用单脚挽起中间人跳走，先到目的地为获胜。
项目目的：
3人2足接力赛项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的
团队合作能力及协调能力。
4、七手八脚
项目介绍：
（1）、每支队伍派出5名队员,听口令用手脚做相关动作。
（2）、每队队员在指定的区域内，根据主持人的要求由某数目的手或脚着地，而且必
须在指定的区域内完成
（3）、完成指定动作时需要原地定住10秒，由工作人员计算（多出一只手或脚计时加
5秒）
（4）、每组必须按要求由某数目的手或脚着地，如七只手八只脚。
主持人宣布三次手
脚手令，三次过后完成时间最短的一支队伍为获胜。
项目目的：
考验参赛选手的应变能力及配合组织能力，是否愿意为团队付出的精神
5、足球排排走
项目介绍：
（1）、每支队伍派出6名队员
（2）、6名队员侧站成一排，每两人之间夹着一个足球（夹在前面一人的脖子及后面
一人的额头之间），一直往前走，从起点到终点，用时最短的一队为获胜。
项目道具：
足球
项目目的：
考验团队内部的协调能力。
6、密码传递（没有进行）
项目介绍：
（1）、此次项目4支队伍的全部人员一次性参加
（2）、游戏规则就是每个人不许回头，不许离开位置，不许说话，在限定的时间里把
最后队员得到的信息准确的传递到前排第一个队员。
首先每个队都开始做了准
备，即简单的沟通密码，或者用手在后背写字，或者用敲击身体或头部的方式。
第一轮是：
2个数字
第二轮是：
4个数字而且带小数点
第三轮是：
一个英语单词
第四轮是：
回归数字“1”结果可能没有人想到的，最后队员得到的信号是“1”，原因很简单，
大家的思维模式被自己固化了，不相信是这么简单一个数字，开始不相信自己团队建
立起来的密码流程、制度，不相信自己的队友传递的信息，造成了失败。
项目道具：
若干张便签白纸
项目目的：
考验团队里面各成员间的信任程度，考察团队的凝聚力和信任力，也考验各参赛人员
的判断和应变能力
项目惩罚：
比赛过程中如有那一队说话或窃窃失语，队长必须出来做5个俯卧撑，如果第二次在
次出现违规，累积加上10个，以此类推。
共青团都匀市墨冲中学委员会
XX-5-4
篇八：
中学生体育节活动策划书
策划书
院部:
体育学院专业：
体育教育
姓名：
韩晶
学号：
0901110414
中学生体育节活动策划书
一、活动宗旨：
通过体育节各项活动的开展，大力推广实施“快乐体育”“阳光体育”运动，树立“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识，丰富体育文化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展，提高团结合作，抵御挫折的意识和能力。
二、活动口号
阳光体育快乐参与让激情迸发为生命喝彩
二、活动主题及形式
本次体育节的活动口号“阳光体育快乐参与让激情迸发为生命喝彩”，以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。
三、活动对象：
13—16岁中学学生（初一初二初三）
四、活动地点：
学校篮球场、学校田径场
五、活动时间
周四——周五两天时间
六、组织机构：
学校行政教育处总务处、体育组、年级组等组成活动组委会，负责领导、组织和协调体育节的各项活动。
七、筹备工作：
1、召开相关部门体育节工作协调会。
2、第三周下午在升旗仪式，班主任例会、班长例会上宣传体育节工作安排，做好报名工作。
准备好体育节比赛所需器材
3、在校园里布置“阳光体育节”的主题词及宣传口号、在开幕式当天布置彩旗横幅等。
4、全校师生积极参与“阳光体育节”相关活动内容，及时公告赛程表和比赛成绩。
领导小组：
组长与副组长由学校的书记、主任担任
组织机构：
1、竞赛组
负责人：
体育部全体教师。
任务：
组织指导体育节活动。
2、宣传组
负责人：
团委会等有关人员。
任务：
学生组织、宣传报道、发奖仪式、教工摄影作品评选展览等
3、后勤组
负责人：
总务处、医务室有关人员
任务：
体育节期间物质供应、水电保障、医疗救护等
4、安全保卫组
负责人：
保卫处有关人员
任务：
负责体育节期间的安全保卫工作。
八、竞赛项目（分田径比赛和趣味比赛）（见附件一）
九、活动内容：
（一）体育节开幕式
展示时间：
周三下午
展示地点：
篮球场
阳光体育运动集体比赛
十．闭幕式暨体育节总结表彰颁奖
时间：
周五下午（升旗仪式）
★：
录取名次及办法
全校分年级组进行比赛，阳光体育运动集体比赛，定向越野场地赛，班级男子篮球联赛录取团体前八名，田径运动会单项录取前八名，不足8人减1录取，进行奖励，并按9、7、6、5、4、3、2、1分计入团体总分，团体分组录取前八名，集体项目及破记录项目，按双倍积分计算。
★注意事项：
1、田径，定向越野参赛项目的报名表，须在周三下午6:
00前交至体
育组办公室，以便秩序册编排，未按时上交的班级视作自动弃权。
2、集体项目各班级均必须参加，请所有参赛班级注意比赛时间，比赛当日如果有迟到、缺席情况一律按弃权处理。
中学生体育委员会
篇九：
XX中学生读书活动方案
中学读书活动方案
一、指导思想
现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。
我校组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。
读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。
二、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
三、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
2、引导
升级会员 