语文版八年级语文下册单元检测试题及答案第四单元.docx

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语文版八年级语文下册单元检测试题及答案第四单元

语文版八年级语文下册单元检测试题及答案：

第四单元

　　八年级下册语文测试六第四单元

一、语文积累与运用（本大题含1--7小题，其中1--5小题，每小题2分，第6小题3分第7小题10分，共23分）

1、选出下列加点字注音全对的一项

A、彷徨（páng）领悟（wù）磐石（pán）呱呱坠地（guā）

B、煎熬（jiān）兑现（duì）缔造（tì）无动于衷（zhōng）

C、歧视（qí）蜕变（tuì）寄托（tuō）骇人听闻（hài）

D、赎罪（dú）崛起（jué）枷锁（jiā）心急如焚（fén）

2.下面这段话中加点的成语，使用不恰当的一项是

A、我们不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。

B、自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

C、今天学校组织的大扫除，全体师生积极地袖手旁观去参与，校园面貌焕然一新。

D、中国学生往往念功课成绩很好，考试都得一百分，但是面临着需要注意的研究工作时，就常常不知所措了。

3.在下列句子横线上依次填入关联词语，最恰当的一组是

（1）新的知识通过实地实验而得到，由自我探讨或哲理的清谈而求得

（2）只有我们自己才能了解我们所遭受的痛苦和悲哀，大家都能感受到我们的疼痛。

（3）我们有这样的能力，我们可以敞开自己的心扉。

（4）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍一定会兴旺起来。

A、只能……不可能……不是……而是……

既然……就……只要……就……

B、既然……就……只要……就……

不是……而是……只能……不可能…

C、既然……就……只要……就……

只能……不可能……不是……而是……

D、不是……而是……既然……就……

只要……就……只能……不可能……

4.下列各句中，没有语病的一句是

A、学生写作文千万切忌不要照搬照抄、胡编乱造。

B、北京奥运会的成功举办，既展示了民族的传统文化，又展现了全国人民的精神风貌，可谓两全其美。

C、姚明这个名字对咱们中国人都非常熟悉。

D、经过全市人民的共同努力，宣威市荣获全国“精神文明模范城市”。

5、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是

A．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

（《西游记》）

B．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。

（《水浒传》）

C．曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。

（《三国演义》）

D．贾宝玉是贾母最宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。

但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。

（《红楼梦》）

6、随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。

不久前，某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。

这在社会上引起广泛的争论。

中小学生是否可以将手机带入校园使用?

请就这一问题谈谈你的观点及理由。

（共3分）

7.根据提示填空。

（①---⑤题必做，⑥⑦两题任选一题作答，每空1分，共10分。

凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）

①，何时复西归？

②今我来思，。

③《山居秋暝》中描写山间景色宁静幽洁的千古名句是

④《望洞庭湖赠张丞相》中表现孟浩然积极出仕却又无人引荐的苦恼心情的诗句是

⑤王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴涵自然理趣的句子是“，”。

⑥《醉翁亭记》中描写琅琊山朝暮之景的句子是“，”。

二、语文综合运用（6分）

8、阅读以下材料．按要求答题。

（6分）

材料一：

在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。

德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。

韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。

材料二：

目前，曲靖市各中小学正在努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。

①用一句话概括“材料一”的主要内容。

（2分）

答：

②学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。

请你为该问卷设计两个问题。

（2分）问题一：

问题二：

③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条标语。

（不超过20字）（2分）

答：

三、阅读（本大题含9---21小题，共41分

（一）古诗阅读

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（4分）

雨后池上

（宋）刘攽

一雨池塘水面平，淡磨（①）明镜照檐楹（②）。

东风忽起垂杨舞，更作荷心（③）万点声。

【注释】：

①淡磨：

轻磨拂拭。

古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。

②檐楹：

池塘边房屋的瓦檐和楹柱。

③荷心：

荷叶。

（1）诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？

（2分）

答：

（2）“东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作筒要赏析。

（2分）

答：

（二）阅读下面的文言文，完成10----12小题（10分）

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:

“夫子何命焉为?

”

子墨子曰:

“北方有侮臣者,愿借子杀之。

”

公输盘不说。

子墨子曰:

“请献十金。

”

公输盘曰:

“吾义固不杀人。

”

子墨子起,再拜,曰:

“请说之。

吾从北方闻子为梯,将以攻宋。

宋何罪之有？

荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类”。

公输盘服。

子墨子曰:

“然胡不已乎?

”

公输盘曰:

“不可,吾既已言之王矣。

”

子墨子曰:

“胡不见我于王？

”

公输盘曰:

“诺。

”（节选自《公输》）

10、解释下列语句中加点的词（4分）

愿借子杀之愿:

公输盘不说说:

吾义固不杀人固:

然,胡不已乎已:

11、下列句子中加点的词的意义相同的一组是（2分）

A.将以攻宋皆以美于徐公

B.子墨子闻之臣之客欲有求于臣

C.起于齐,行十日十夜而至于郢荆国有余于地而不足于民

D.知而不争禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

12下列对选文内容的理解和写法的分析,对的填“对”，错的填“错”（4分）

（1）、墨子热心救世,反对战争。

在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

（）

（2）墨子辩术高明。

他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

（）

（3）公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

（）

（4）这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

（）

（三）阅读《低头与昂首》，回答13-17小题。

（13分）

低头与昂首

①富兰克林被称为美国之父。

在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。

在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。

富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。

老前辈看到他这副样子，笑了笑说：

“很疼吧!

可这是你今天最大的收获。

一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。

”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③要取得成功，首先就要学会低头。

这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。

低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。

什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。

你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?

因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

④当然，低头并不意味着把自己不当人。

低头不应该是流水，越流越低。

一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。

有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。

有这样一个故事：

有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。

每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。

主考官问：

“这是什么滋味?

”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。

后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：

“这是什么滋味?

”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：

“就是这个滋味。

”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?

⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：

在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。

也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

13、概括本文的中心论点。

（3分）

14、第③段画线句运用了什么论证方法?

有什么作用?

（3分）

15、文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么?

（2分）

16、结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。

（2分）

17、文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。

但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。

对此你是怎样认识的?

谈谈你的观点和理由。

（3分）

（四）阅读下面的文字，完成18----21题（14分）

善待挫折

①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。

如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。

不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。

司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为史家之绝唱,无韵之离骚的名著《史记》。

音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。

他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。

对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!

可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:

“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。

”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。

科学家贝佛里奇说:

“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。

”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家巴尔扎克说:

“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。

”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

18、第③自然段主要运用了什么论证方法?

请作具体分析。

（3分）

答:

___________________________________________

19、第④段画线句子“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?

为什么?

（3分）

答:

____________________________________________

20、文章第⑤段加点的绊脚石和垫脚石的含义分别是什么?

（4分）

答:

绊脚石:

______________________________________________

垫脚石:

___________________________________________________

21、本文所论述的中心论点是什么?

请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。

（4分）

答:

___________________________________________

四、写作（50分）

22、按要求写作文。

在人生的经历中，无论是你还是他（她），每个人都会有出色的表现。

在你和他（她）之间，或各自努力，或相互合作，或帮助对方……为了实现一个好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好样的！

请你以“那次，我和他（她）都是好样的”为题，写一篇文章。

要求：

⑴文体自选。

⑵文章不少于６００字

⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。

元参考答案

1、C2.C3.A4.B5、C6、略7.①百川东到海②雨雪霏霏③明月松间照，清泉石上流④欲济无舟楫，端居耻圣明⑤海日生残夜，江春入旧年。

⑥日出而林霏开，云归而岩穴暝

8、①许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。

②示例一：

你现在获得书籍的来源主要是什么。

示例二：

你阅读书籍的主要目的是什么

示例三：

你对自己的读书状况是否满意。

（能围绕主题同答即可）③能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。

9.

（1）（2分。

找出两处即给满分）水面平、明镜、照檐楹

（2）（2分，描述l分，赏析1分）

东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。

10愿:

希望说:

通悦,高兴固:

本来已:

停止

11.D12、

（1）对

（2）对（3）错（4）对

13、（3分）我们应该低头处世，昂首做人。

14、（3分）比喻论证生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。

15、（2分）他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。

16、（2分）谦虚但不能放弃尊严自尊但不能看低别人

17、（共3分）观点鲜明，理由恰当，表述清楚。

18、（3分）主要运用了事实论证方法（或:

例证法）。

文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。

19、（3分）不能删。

（1分）因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。

（2分；语意相近即可）

20、（2分）绊脚石:

人生路上的障碍。

垫脚石:

人生路上不断前进的凭借

21、（4分）本文论述的中心论点是要善待挫折（或：

要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者）