苏教版高一英语Unit 4Nelson Mandela.docx

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苏教版高一英语Unit4NelsonMandela

Unit5NelsonMandela--------amodernhero

主备人：

田策审定：

高一英语组

第一课时Wordsstudyandtest

本节课学习目标：

学会并掌握从quality到equal的单词。

基础知识目标：

熟记要点单词和短语。

基础技能目标：

通过对单词的掌握，学会运用单词进行填空和造简单的句子。

Step1教授单词。

5分钟

Step2预习检测。

通过学习单词，要求能够简单识记单词。

请将下列单词及汉语意思用线连接起来。

8分钟

quality律师

mean人类

active建立

generous共和国

self法则；原则

selfish和平的

selfless质量；品质

selflessly吝啬的；自私的；

devote积极的

devoted慷慨的；大方的

found自我；自身

republic自私的

principle无私的

peaceful无私地

mankind献身；专心于

lawyer忠实的；深爱的

guidance相等的；平等的

legal使充气；爆炸

fee事实上

outofwork进攻；攻击

hopeful暴力

youth投票

league舞台；阶段

YouthLeague失业

stage怀有希望的

vote费；酬金

attack青年

violence青年团

asamatteroffact同盟

blowup法律的

equal指导

step3单词互译。

10分钟

质量；品质_______________积极的；活跃的_______________

献身；专心于__________________失业______________________

投票_____________________进攻；攻击___________________

事实上__________________________相等的；平等的___________________

mean

generous

self

selfish

selfless

selflessly

devoted

found

republic

principle

peaceful

mankind

lawyer

guidance

legal

fee

hopeful

youth

league

YouthLeague

stage

violence

blowup

step4填单词、译短语、翻句子.15分钟

1．Thiskindofwashingpowderisofgood________（质量），anddoesn’tharmourhands.

2．ThePeople’sRepublicofChinawas________（成立）OnOctober1,1949.?

3．Yesterdaywe________（投票）MrLithebestteacherinourschool.

4．Yourteachercangiveyou________（指导）onchoosingacareerandwritingajobapplication.

5.He_____________（献身）allhislifetohiscountry.

6他很积极。

_______________________________________________

7.他父亲失业了。

_______________________________________________

8.昨天晚上，他们进攻了我们。

_________________________________________

9.事实上，他很聪明。

____________________________________

10.我们是平等的。

_____________________________________

11.他很吝啬/慷慨。

________________________________________

12.一个自私/无私的人。

___________________________________

13.他是律师。

_____________________________________

14.老师的指导。

__________________________________

15.这是一个法律问题。

____________________________________

16.我们是有希望的。

_____________________________________

17.一个重要的阶段。

________________________________________

18.一个工厂被炸飞了。

__________________________________________

Step5单词小测。

7分钟

律师____________________

人类____________________

建立______________________

共和国___________________

法则；原则____________________

和平的_________________________

质量；品质__________________

吝啬的；自私的；________________

积极的______________________

慷慨的；大方的___________________

自我；自身________________________

自私的_______________________

无私的___________________________

无私地___________________________

献身；专心于_____________________

忠实的；深爱的___________________

相等的；平等的________________

使充气；爆炸______________________

事实上_________________________

进攻；攻击_____________________

暴力______________________

投票___________________

舞台；阶段____________________

失业______________________

怀有希望的_______________________

费；酬金________________________

青年_________________________

青年团_____________________

同盟_______________________

法律的______________________

指导_______________________

学生反思：

这节课我学会了_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

如果再努力一些还会学会______________________________________________________。

课下我要补上_______________________________________________________________。

教师反思：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第二课时Wordsstudyandtest

本节课学习目标：

学会并掌握从introuble到opinion的单词。

基础知识目标：

熟记要点单词和短语。

基础技能目标：

通过对单词的掌握，学会运用单词进行填空和造简单的句子。

Step1检查单词。

5分钟

律师____________________相等的；平等的________________

事实上________________________献身；专心于_____________________

建立______________________指导_______________________

进攻；攻击_____________________暴力______________________

舞台；阶段____________________无私的___________________________

失业______________________法律的______________________

怀有希望的_______________________和平的_________________________

质量；品质__________________积极的______________________

慷慨的；大方的___________________

Step2教授单词。

5分钟

Step3预习检测。

通过学习单词，要求能够简单识记单词。

请将下列单词及汉语意思用线连接起来。

7分钟

introuble被判处………

cometopower反黑人的

beg设立；建立

relative判决；宣判

terror报酬；奖金

cruelty当权；上台

reward请求；乞求

setup在危险、痛苦的处境中

sentence亲戚；亲属

besentencedto恐怖；可怕的人

anti-black残忍；残酷

anti-乐意的；

president不公正的

opinion教育

turnto受过教育的

loseheart总统

escape（前缀）反、抗

blanket意见；看法；主张

educate求助于

educated丧失勇气或信心

unfair逃跑

willing毯子；毛毯

step4单词互译。

10分钟

在危险、痛苦的处境中________________

丧失勇气或信心_____________________

求助于_____________________

逃跑________________

教育___________________

当权；上台________________

请求；乞求__________________

报酬；奖金_____________________

设立；建立_____________________

被判处……________________________

意见；看法；主张_____________________

willing____________________

unfair____________________

blanket______________________

educated___________________________

relative____________________

terror___________________

cruelty__________________

sentence________________

anti-___________________

anti-black____________________

president____________________

Step5填单词、译短语、翻句子.13分钟

1．Theschoolusedadvancedteachingmethodsto________（教育）thestudents.

2．Inmy________（看法），manyteenagersdependtoomuchontheirparents.

3．Anyonethatprovidesvaluableinformationforthepolicewillbe________（奖赏）．

4.Thoughhe________（逃跑）fromthebigfire，hisskinwasseverelyburned.

5.他现在在忧虑中。

6.Heis___________（乐意的；自愿的）tohelpyou.

7.Itis________________（不公平的）.

8.不要丧失信心。

_________________________________

9.不要逃跑。

___________________________________

10.一条红色的毯子。

____________________________________

11.一个受过教育的人。

_______________________________

12.他上台了。

____________________________________

13.他没有任何亲属。

_______________________________

14.建立了一家公司。

________________________________________

15.乞求食物。

______________________________________

16.他是一位会长。

_________________________________

Step6单词小测。

5分钟

被判处………反黑人的

设立；建立判决；宣判

报酬；奖金当权；上台

请求；乞求在危险、痛苦的处境中

亲戚；亲属恐怖；可怕的人

残忍；残酷乐意的；

不公正的教育

受过教育的总统

（前缀）反、抗意见；看法；主张

求助于丧失勇气或信心

逃跑毯子；毛毯

学生反思：

这节课我学会了_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

如果再努力一些还会学会______________________________________________________。

课下我要补上_______________________________________________________________。

教师反思：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第三课时Reading（languagepointsandtest1）

Learningaims:

Catchthemainideaofthetext.Learnandanalysetheimportantsentences.

Step1单词检测。

5分钟

被判处………设立；建立报酬；奖金当权；上台

请求；乞求在危险、痛苦的处境中

亲戚；亲属残忍；残酷不公正的教育

总统意见；看法；主张求助于

丧失勇气或信心逃跑

毯子；毛毯

Step2Reading.15分钟

Choosethebestansweraccordingtothetext.

（1）WhatdisadvantagesdidEliashaveinfindingajob?

A.HehelpedNelsonMandelablowupthegovernmentbuildings.

B.Hehadpooreducation.

C.Hewasveryyoung.

D.Hedidn’twanttoliveinJohannesburg.

（2）WhenwasEliasborn?

A.In1952.B.In1940.C.In1964.D.In1920.

（3）Whichofthefollowingstatementsisnotthepurposeofthewriterinwritingthepassage?

A.TotellushowgreatNelsonMandelawas.

B.Toletusknowwhytheyhadtofightforhumanrightswithviolence.

C.Totellusaninterestingstory.

D.ToletusknowthelivingsituationoftheblacksinSouthAfricaatthattime.

（4）Itcanbeinferredfromthepassagethat______________.

A.NelsonMandelahelpedEliastokeephisjob

B.Eliaswashappytoblowupthegovernmentbuildings

C.EliasmetNelsonMandelaatschool

D.thegovernmentwashappywithNelsonMandelaandtheANC

Step3Carefulreading.10分钟

完成课本第35页第一题。

Step4课堂探究。

（分析句子、补全所缺信息。

）10分钟

1．但是，那个时候你要想住在约翰内斯堡就非得要有身份证不可。

However，this________________________________onehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg.

2．过去30年来所出现的大量法律剥夺了我们的权利，阻挡了我们的进步，一直到今天，我们还在几乎什么权利都没有的阶段。

Thelastthirtyyears________________thegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress，untiltodaywehave________________________________wehavealmostnorightsatall.

3．首先我们用和平的方式来破坏法律；而当这种方式也得不到允许时，……只有到这个时候我们才决定用暴力反抗暴力。

Wefirstbrokethelawinaway________waspeaceful；whenthiswasnotallowed...onlythen________________________toanswerviolencewithviolence.

4.非常遗憾的是我没有这个证件，因为我不是在那里出生的，我很担心我会不会失业。

SadlyIdidnothaveitbecauseIwasnotbornthere,andI________________whetherIwould__________________________.

5.……我们被置于这样一个境地：

要么被迫接受低人一等的现实，要么跟政府斗争。

……wewereputintoaposition____________________wehad_________________toacceptwewerelessimportant,_______________fightthegovernment.

6.ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.（译此句）

_______________________________________________________________________。

7.TheschoolwhereIstudiedforonlytwoyearswasthreekilometersaway.（译此句）

________________________________________________________________________。

8.ThedaywhenNelsonMandelahelpedmewasoneofmyhappiest.（译此句）

_________________________________________________________________。

9Thepartsoftowninwhichtheyhadtoliveweredecidedbywhitepeople.（译此句）

_________________________________________________________________。

Step5能力提升。

熟读或背诵所探究的句子。

5分钟

学生反思：

这节课我学会了_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

如果再努力一些还会学会______________________________________________________。

课下我要补上_______________________________________________________________。

教师反思：

_________________________________________________________