内乡实验高中班主任工作考评细则.docx

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内乡实验高中班主任工作考评细则

内乡实验高中

班主任常规工作量化考评细则

一、考评指导思想

为促进班主任积极有效地开展班级管理工作，创建良好的班风和校风；为了规范、公正、公平地考核评价班主任工作，落实以班主任为核心的学生管理责任制，建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度，依据《内乡实验高中班主任工作常规》，特制定本考评细则。

二、考评领导小组

组长：

李建功

副组长：

胡书珍杨建中李明岑别中伟

组员：

刘乐平黄春侠郭建波徐建军吕华欣赵建党张晓云

职责：

协调、处理班主任考核工作中出现的问题与争议，收集、提供班主任考核的数据。

核算、发放班主任津贴。

三、班主任考评细则

㈠班主任工作基本职责

1、班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师；对学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

教育学生热爱祖国，培养良好道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》和学校的规章制度。

2、教育学生努力完成学习任务。

会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握有效的学习方法，提高学习成绩。

3、联系和组织课任教师，商讨本班的教育教学工作，进行评学，协调各种活动和课业负担。

4、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

5、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯、卫生习惯和劳动习惯。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

6、认真做好班级的日常管理工作。

维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作，培养学生干部，建立班级规约，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

7、关心学生课外生活。

指导学生参加各种有益于自我发展、社会进步的科技、文化、娱乐和社会活动，培养兴趣和特长。

组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的主动性和积极性，并做好安全防护工作。

8、组织做好学生的综合素质评价工作。

指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，做好本班学生思想品德评定和应做的奖惩工作。

9、联系学生家长，争取家长和社会有关方面配合。

联系学校职能部门的工作人员，反映学生的意见和要求。

经常与女生辅导员联系，了解女生和女生干部的表现，加强女生教育。

指导男女学生正确处理好彼此关系。

10、联系学校的主管领导，及时汇报工作，反映学生的重要思想动向，学生的疾苦，突出的先进表现或问题。

班主任基本职责，也是我校班主任工作的常规内容。

上述考评内容是班主任基本职务津贴发放的依据。

当班级出现如下情况：

①班级人心涣散，纪律松弛，邪气严重，班风恶化；学风不良，学业成绩普遍下降，成为差班；②担任少年班班主任，班级学生普遍进步缓慢，教育教学成绩平平，达不到学校期望；③在考试中有学生严重违纪或多人舞弊；有严重违纪行为，或违纪率高；④班级学生普遍或多数人不爱护公物，或有人严重损坏、破坏公物；⑤在学校日常管理中或学校临时安排的工作中，不止一次达不到要求或完不成任务；⑥班级发生严重安全事故或治安安全事件。

依据《内乡实验高中班主任工作常规》和《内乡实验高中教育教学事故处理办法》及《内乡实验高中校园首问责任制》的有关规定班主任工作职责，结合相关情况由考核领导小组商定扣除班主任基本职务津贴，情况严重的扣除班主任全部津贴。

㈡班主任常规工作量化细则

根据《内乡实验高中班级管理500分量化考评细则》将纪律管理、寝室管理、三操、卫生、学习纪律五项班级常规工作进行量化管理。

1、纪律量化考评细则：

2、卫生量化考评细则

3、三操量化考评细则

4、学习纪律量化考评细则：

5、就寝纪律量化考评细则：

上述五项给予每周原始分100分，实行扣分制，扣完至负分，采取的是周统计、月汇总。

周统计，是每周文明班集体评选依据；月汇总，是班主任常规工作津贴放发的主要参数依据。

7、班务量化细则（是班主任基础津贴放发的主要参数依据）

8、学业成绩量化细则

9、班务量化加分细则：

若当月有大型考试，班级量化成绩=月累计的（班级前五项量化周平均分+班务量化周平均分）/2+学业成绩量化考评总和+班务量化加分考评分数，作为当月班主任绩效津贴放发的主要依据。

四、考评人员工作要求

1、考评人员工作职业道德要求

①严格按程序和要求办事。

②讲求工作效率，办事不拖沓，服务热情，不刁难人。

③坚持原则，不利用工作之便办私事、谋私利，损害他人利益。

④同事之间互相支持，团结协作。

⑤尊重学生人格，不谩骂、讽刺学生；严禁体罚和变相体罚学生。

⑥关心学生，主动帮助学生疏通思想上的困惑，做学生的益友。

2、考评人员工作遵循的原则和程序：

分块考评、当日统计、当日公布、当周小结、当月总评;

五项管理、基础百分、细化分值、量化赋分、优加劣减。

3、考评人员的工作直接对考评领导小组负责，接受班主任及全体学生的监督，考评必须公平公正，若考评人员不能客观公正进行考评，依据《内乡实验高中教育教学事故处理办法》追究相关考评人员的责任。

4、考评人员认真学习《内乡实验高中班主任常规工作量化考评细则》，结合自己工作实际，确定工作思路，明确工作方法。

5、考评人员实行走动式管理。

涉及到违纪学生，不偏袒，不徇私，认真记录，并由学生本人签字，发放学生违纪通知单，由所在班主任签字确认后汇总交政教处主任审定，评定结果出示在每周的《政教简报》。

6、每天考评内容，及时整理。

上午考评的于当日反馈，下午的于次日上午反馈，重大违纪等急特事项立即反馈。

7、依据《内乡实验高中学生日常行为量化积分管理规定》考评人员要在每班建立学生积分档案，对于违纪学生要记录其个人积分，凡是班主任上报政教处的违纪学生，扣学生个人积分不扣班级积分。

学生个人积分将作为评选择优秀学生干部、、优秀学生、学业素质评定、文明学生的重要依据。

同时也作为审查特困公益金、困难学生生活补助资格的重要依据。

8、学生日常出现违纪行为时，除扣除个人积分外，对等扣除班级的相应分数，作为班主任工作考评的重要依据，同时，班级积分情况将作为评定文明班集体和优秀班主任的重要依据。

五、班主任津贴发放办法

依据《内乡实验高中班主任考评细则》，本着明确基本职责、量化常规工作、注重工作绩效的原则，把班主任津贴部分分为基本职务津贴、常规工作津贴、绩效奖励津贴三部分，具体发放办法如下：

1、基础职务津贴（100元）

班主任能够按照《内乡实验高中班主任工作常规》，认真履行工作职责，在班务工作中，按班务量化考评（周汇月均）×0.2元/分进行核算。

2、常规工作津贴（150元）

常规工作津贴，按班主任考评五项量化分（周汇月均）×0.3元/分进行核算。

班级管理中出现重大责任事故，经行政会决定，免除其常规工作津贴。

3、绩效奖励津贴。

班主任绩效奖励津贴与文明班评比结果挂钩，根据文明班评比得分划为三个等级按月计发。

文明班评比考核依据《内乡实验高中班主任工作考核细则》中规定的核算方法评选出三个等级：

若当月没有考试成绩，以班级量化成绩为主，高三设置6个班为一等奖、7个班为二等奖、5个班为三等奖，基础年级分别设置5个班为一等奖、5个班为二等奖、4个班为三等奖；若当月有考试成绩，月累计的（班级前五项量化周平均分+班务量化周平均分）/2+学业成绩量化考评总和+班务量化加分考评分数，评选出三个等级，按照类别进行奖项设置。

具体设置如下表：

班主任绩效奖励津贴核算办法：

班主任津贴总额减去前三项津贴余额进行核算设置。

奖金设置：

一等奖奖励金额为45%，二等奖奖励金额为35%，三等奖奖励金额为20%。

4、《内乡实验高中班级管理500分量化考评细则》将纪律管理、寝室管理、三操管理、卫生管理、学习纪律五项纳入量化考评过程：

若其中有两项在一周内出现负分，取消本月一等奖评奖资格；若其中有三项在一周内出现负分，在本月内只能享受三等奖；若其中有四项以上在一周内出现负分，在本月内不再享受绩效奖励津贴。

5、其他

⑴学年度优秀班主任的评选以文明班级评比得分为重要依据。

⑵在评先、职称晋升和聘任等方面，对长期担任班主任或班主任工作成绩突出的教师给予优先政策。

六、内乡实验高中班主任津贴发放办法自颁布之日起实施，本方案解释权在考评领导小组。

内乡实验高中

2011年10月

附：

班主任值班安排：

注：

平时按方案Ⅱ进行考勤，特殊时期例如大型考试、大型活动、管理关键时段按方案Ⅰ考勤。