大班语言活动优质课教案猜猜我有多爱你.docx

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大班语言活动优质课教案猜猜我有多爱你

大班语言活动优质课教案《猜猜我有多爱你》

　　活动目标：

　　一、在优美的意境中倾听故事，明白得故事内容。

　　二、进展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

　　3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：

“我爱你就像。

。

。

。

。

。

。

”。

　　活动预备：

　　一、《猜猜我有多爱你》画册一本，T课件，配乐。

黑板，投影仪。

　　二、图片假设干：

月亮星星、小河、小树、屋子、大海、围巾。

。

。

。

。

。

　　活动进程：

　　一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。

　　图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上可能会讲一个什么故事？

　　小结：

这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。

那他们到底有多爱呢？

咱们一路来听听那个故事。

　　二、师配合T讲述故事

　　一、师讲述第一段

　　师提问：

小兔子说她有多爱妈妈？

她用了一个什么动作来表示她的爱？

（幼儿仿照动作：

把手张开）

　　师：

什么缘故小兔子把手张得不能再开？

这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？

专门大。

兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔**的爱有很多很多。

那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？

其实他们都想表达自己的爱有很多很多。

　　二、那小兔子还会什么方式来表达自己对**的爱呢？

师继续讲述故事。

要求：

一边听一边记住：

小兔子还会用什么动作来表示自己对**的爱呢？

　　师提问：

小兔子用什么动作来表示他对**的爱？

　　幼儿说出一个动作，并学说：

我爱你就像。

。

。

。

那么。

。

。

　　大伙儿仿照动作和语言。

　　师：

那妈妈怎么说？

　　幼儿一路学**的动作和语言。

　　师小结适才幼儿学说的动作和语言。

来表示小兔子对**的爱。

　　3、师出示画面丰硕的那张图片：

他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？

小兔子又会想到用什么方式来表达对**的爱呢？

　　幼儿自由说图片上的的景物。

　　师：

你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对**的爱？

鼓舞幼儿边看图片边利用句式：

我爱你就像。

。

。

那么。

。

。

　　三、师出示自制的图片：

你看到了什么？

你还能够用什么方式来表达对周围的人们的爱呢？

　　请幼儿来当小兔，谁当兔妈妈？

（师）兔妈妈要爱得比小兔多。

师生对话，师的话要在幼儿的基础上更进一步。

　　请幼儿相互当小兔子和兔妈妈。

　　师：

除教师黑板上的这些，咱们还能够用什么来表示自己对周围人的爱呢？

（幼儿自己发言）

　　师小结：

咱们生活周围还有很多东西能够让咱们来表达自己的爱。

　　活动目标：

　　一、在优美的意境中倾听故事，明白得故事内容。

　　二、进展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

　　3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：

“我爱你就像。

。

。

。

。

。

。

”。

　　活动预备：

　　一、《猜猜我有多爱你》画册一本，T课件，配乐。

黑板，投影仪。

　　二、图片假设干：

月亮星星、小河、小树、屋子、大海、围巾。

。

。

。

。

。

　　活动进程：

　　一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。

　　图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上可能会讲一个什么故事？

　　小结：

这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。

那他们到底有多爱呢？

咱们一路来听听那个故事。

　　二、师配合T讲述故事

　　一、师讲述第一段

　　师提问：

小兔子说她有多爱妈妈？

她用了一个什么动作来表示她的爱？

（幼儿仿照动作：

把手张开）

　　师：

什么缘故小兔子把手张得不能再开？

这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？

专门大。

兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔**的爱有很多很多。

那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？

其实他们都想表达自己的爱有很多很多。

　　二、那小兔子还会什么方式来表达自己对**的爱呢？

师继续讲述故事。

要求：

一边听一边记住：

小兔子还会用什么动作来表示自己对**的爱呢？

　　师提问：

小兔子用什么动作来表示他对**的爱？

　　幼儿说出一个动作，并学说：

我爱你就像。

。

。

。

那么。

。

。

　　大伙儿仿照动作和语言。

　　师：

那妈妈怎么说？

　　幼儿一路学**的动作和语言。

　　师小结适才幼儿学说的动作和语言。

来表示小兔子对**的爱。

　　3、师出示画面丰硕的那张图片：

他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？

小兔子又会想到用什么方式来表达对**的爱呢？

　　幼儿自由说图片上的的景物。

　　师：

你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对**的爱？

鼓舞幼儿边看图片边利用句式：

我爱你就像。

。

。

那么。

。

。

　　三、师出示自制的图片：

你看到了什么？

你还能够用什么方式来表达对周围的人们的爱呢？

　　请幼儿来当小兔，谁当兔妈妈？

（师）兔妈妈要爱得比小兔多。

师生对话，师的话要在幼儿的基础上更进一步。

　　请幼儿相互当小兔子和兔妈妈。

　　师：

除教师黑板上的这些，咱们还能够用什么来表示自己对周围人的爱呢？

（幼儿自己发言）

　　师小结：

咱们生活周围还有很多东西能够让咱们来表达自己的爱。

　　活动目标：

　　一、在优美的意境中倾听故事，明白得故事内容。

　　二、进展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

　　3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：

“我爱你就像。

。

。

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。

”。

　　活动预备：

　　一、《猜猜我有多爱你》画册一本，T课件，配乐。

黑板，投影仪。

　　二、图片假设干：

月亮星星、小河、小树、屋子、大海、围巾。

。

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　　活动进程：

　　一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。

　　图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上可能会讲一个什么故事？

　　小结：

这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。

那他们到底有多爱呢？

咱们一路来听听那个故事。

　　二、师配合T讲述故事

　　一、师讲述第一段

　　师提问：

小兔子说她有多爱妈妈？

她用了一个什么动作来表示她的爱？

（幼儿仿照动作：

把手张开）

　　师：

什么缘故小兔子把手张得不能再开？

这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？

专门大。

兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔**的爱有很多很多。

那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？

其实他们都想表达自己的爱有很多很多。

　　二、那小兔子还会什么方式来表达自己对**的爱呢？

师继续讲述故事。

要求：

一边听一边记住：

小兔子还会用什么动作来表示自己对**的爱呢？

　　师提问：

小兔子用什么动作来表示他对**的爱？

　　幼儿说出一个动作，并学说：

我爱你就像。

。

。

。

那么。

。

。

　　大伙儿仿照动作和语言。

　　师：

那妈妈怎么说？

　　幼儿一路学**的动作和语言。

　　师小结适才幼儿学说的动作和语言。

来表示小兔子对**的爱。

　　3、师出示画面丰硕的那张图片：

他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？

小兔子又会想到用什么方式来表达对**的爱呢？

　　幼儿自由说图片上的的景物。

　　师：

你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对**的爱？

鼓舞幼儿边看图片边利用句式：

我爱你就像。

。

。

那么。

。

。

　　三、师出示自制的图片：

你看到了什么？

你还能够用什么方式来表达对周围的人们的爱呢？

　　请幼儿来当小兔，谁当兔妈妈？

（师）兔妈妈要爱得比小兔多。

师生对话，师的话要在幼儿的基础上更进一步。

　　请幼儿相互当小兔子和兔妈妈。

　　师：

除教师黑板上的这些，咱们还能够用什么来表示自己对周围人的爱呢？

（幼儿自己发言）

　　师小结：

咱们生活周围还有很多东西能够让咱们来表达自己的爱。