大班语言活动优质课教案猜猜我有多爱你.docx

1、大班语言活动优质课教案猜猜我有多爱你大班语言活动优质课教案猜猜我有多爱你活动目标：一、在优美的意境中倾听故事，明白得故事内容。二、进展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。”。活动预备：一、猜猜我有多爱你画册一本， T课件，配乐。黑板，投影仪。二、图片假设干：月亮星星、小河、小树、屋子、大海、围巾。活动进程：一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上可能会讲一个什么故事？小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢？咱们一路

2、来听听那个故事。二、师配合 T讲述故事一、师讲述第一段师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿仿照动作：把手张开）师：什么缘故小兔子把手张得不能再开？这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？专门大。兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔*的爱有很多很多。那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。二、那小兔子还会什么方式来表达自己对*的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对*的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对*的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。那么。大伙儿仿照动作和语言。师：那妈

3、妈怎么说？幼儿一路学*的动作和语言。师小结适才幼儿学说的动作和语言。来表示小兔子对*的爱。3、师出示画面丰硕的那张图片：他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用什么方式来表达对*的爱呢？幼儿自由说图片上的的景物。师：你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对*的爱？鼓舞幼儿边看图片边利用句式：我爱你就像。那么。三、师出示自制的图片：你看到了什么？你还能够用什么方式来表达对周围的人们的爱呢？请幼儿来当小兔，谁当兔妈妈？（师）兔妈妈要爱得比小兔多。师生对话，师的话要在幼儿的基础上更进一步。请幼儿相互当小兔子和兔妈妈。师：除教师黑板上的这些，咱们还能够用什么来表示自己对周围人的爱

4、呢？（幼儿自己发言）师小结：咱们生活周围还有很多东西能够让咱们来表达自己的爱。活动目标：一、在优美的意境中倾听故事，明白得故事内容。二、进展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。”。活动预备：一、猜猜我有多爱你画册一本， T课件，配乐。黑板，投影仪。二、图片假设干：月亮星星、小河、小树、屋子、大海、围巾。活动进程：一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上可能会讲一个什么故事？小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢？咱

5、们一路来听听那个故事。二、师配合 T讲述故事一、师讲述第一段师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿仿照动作：把手张开）师：什么缘故小兔子把手张得不能再开？这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？专门大。兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔*的爱有很多很多。那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。二、那小兔子还会什么方式来表达自己对*的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对*的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对*的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。那么。大伙儿仿照动作和语言。师

6、：那妈妈怎么说？幼儿一路学*的动作和语言。师小结适才幼儿学说的动作和语言。来表示小兔子对*的爱。3、师出示画面丰硕的那张图片：他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用什么方式来表达对*的爱呢？幼儿自由说图片上的的景物。师：你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对*的爱？鼓舞幼儿边看图片边利用句式：我爱你就像。那么。三、师出示自制的图片：你看到了什么？你还能够用什么方式来表达对周围的人们的爱呢？请幼儿来当小兔，谁当兔妈妈？（师）兔妈妈要爱得比小兔多。师生对话，师的话要在幼儿的基础上更进一步。请幼儿相互当小兔子和兔妈妈。师：除教师黑板上的这些，咱们还能够用什么来表示自己对周围

7、人的爱呢？（幼儿自己发言）师小结：咱们生活周围还有很多东西能够让咱们来表达自己的爱。活动目标：一、在优美的意境中倾听故事，明白得故事内容。二、进展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。”。活动预备：一、猜猜我有多爱你画册一本， T课件，配乐。黑板，投影仪。二、图片假设干：月亮星星、小河、小树、屋子、大海、围巾。活动进程：一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上可能会讲一个什么故事？小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱

8、呢？咱们一路来听听那个故事。二、师配合 T讲述故事一、师讲述第一段师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿仿照动作：把手张开）师：什么缘故小兔子把手张得不能再开？这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？专门大。兔妈妈也把手张得不能再开，说明兔*的爱有很多很多。那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。二、那小兔子还会什么方式来表达自己对*的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对*的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对*的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。那么。大伙儿仿照动作和语

9、言。师：那妈妈怎么说？幼儿一路学*的动作和语言。师小结适才幼儿学说的动作和语言。来表示小兔子对*的爱。3、师出示画面丰硕的那张图片：他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用什么方式来表达对*的爱呢？幼儿自由说图片上的的景物。师：你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对*的爱？鼓舞幼儿边看图片边利用句式：我爱你就像。那么。三、师出示自制的图片：你看到了什么？你还能够用什么方式来表达对周围的人们的爱呢？请幼儿来当小兔，谁当兔妈妈？（师）兔妈妈要爱得比小兔多。师生对话，师的话要在幼儿的基础上更进一步。请幼儿相互当小兔子和兔妈妈。师：除教师黑板上的这些，咱们还能够用什么来表示自己对周围人的爱呢？（幼儿自己发言）师小结：咱们生活周围还有很多东西能够让咱们来表达自己的爱。