《机电执行器应用》项目实施方案模板 与 电气设备控制线路安装调试与维修.docx

《机电执行器应用》项目实施方案模板 与 电气设备控制线路安装调试与维修.docx

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《机电执行器应用》项目实施方案模板与电气设备控制线路安装调试与维修

《机电执行器应用》项目设计方案

《机电执行器应用》由八个项目组成，共计90学时。

以Z3040摇臂钻床、平面磨床、数控机床、自动流水线等为载体，将电动机、液压缸、电磁阀等机电执行器的原理及其控制识融合在每个具体的项目中。

在每个项目或模块中，给出了项目活动设计方案，规范教学实施的过程。

项目一三相异步电动机的安装与维护（学时14）

一、教学目标

最终目标：

本项目以Z3040摇臂钻床为载体，使学生能掌握三相异步电动机的工作原理，能进行三相异步电动机的安装与维护。

促成目标：

1、掌握三相异步电机的用途，基本类型和结构；

2、熟悉三相异步电动机的工作原理，工作特性；

3、能够拆卸、装配三相交流异步电动机；

4、能进行电动机相关性能测试；

5、能排除电机设备的常见故障。

二、工作任务

1、三相异步电动机的安装；

2、三相异步电动机的维护；

三、活动设计

模块1三相异步电动机的安装（学时8）

一、教学目标

最终目标：

掌握电动机的结构及工作原理，能根据铭牌正确安装、接线。

促成目标：

1、掌握三相异步电动机的外形和结构；

2、掌握三相异步电动机的工作原理；

3、根据三相异步电动机的铭牌，正确安装、接线。

二、工作任务

三、活动设计

工作任务

1.1三相异步电动机的安装

教学地点

电气工程实训室、电机技术实训室

学时

8

教学设备

电动机、多媒体、相关工具

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真

教学设计与组织

1、拆卸小型三相异步电动机（教师示范并指导学生完成）；

2、认识三相异步电动机的结构（学生思考、讨论）；

3、知识传授1：

三相异步电动机的结构；（教师归纳、讲解）（学时：

2）；

4、知识传授2：

三相异步电动机的工作原理（教师归纳、讲解）（学时：

2）；

4、识读电动机铭牌（教师指导学生完成）（学时：

1）；

5、知识传授3：

三相异步电动机的安装方法；（教师归纳、讲解）（学时：

2）。

6、识读三相异步电动机接线端子并正确接线；（教师示范并指导学生完成）（学时：

1）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、能够正确使用相关工具；

3、具有一定的动手操作能力。

四、拓展性知识

1、三相异步电动机的分类；

2、三相异步电动机的选用。

模块2三相异步电动机的维护（学时6）

一、教学目标

最终目标：

掌握三相异步电动机的工作特性，能判别三相异步电动机定子绕组的首尾端，并能进行电动机的维护。

促成目标：

1、掌握兆欧表的使用方法；

2、掌握三相异步电动机的工作特性；

3、会测量三相异步电动机绝缘电阻；

4、会判别三相异步电动机定子绕组的首尾端。

二、活动设计

工作任务

1.2三相异步电动机的维护

教学地点

电气工程实训室、电机技术实训室

学时

6

教学设备

电动机、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、兆欧表的使用（教师示范并指导学生完成）；

2、测量三相异步电动机绝缘电阻（教师示范并指导学生完成）；

3、判别三相异步电动机定子绕组的首尾端（教师示范并指导学生完成）；（学时：

2）。

4、三相异步电动机工作特性的测量（教师示范并指导学生完成）；（学时：

2）。

5、知识传授1：

三相异步电动机的工作特性；（教师归纳、讲解）（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、能够正确使用测量仪表；

3、具有一定的动手操作能力。

四、拓展性知识

1、三相异步电动机日常维护方法；

2、三相异步电动机运行监视；

3、三相异步电动机定期维护方法

项目二三相异步电动机的运行控制（学时26）

一、教学目标

最终目标：

本项目以Z3040摇臂钻床为载体，使学生能够根据工程实际需求选用合适的电动机，按照国家标准绘制电动机的基本控制线路的电气原理图和电气安装接线图，并能够完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、熟练掌握常用低压电器的符号与作用；

2、掌握电气控制线路国家统一的绘图原则和标准；

3、掌握电气控制线路的接线规范；

4、掌握三相异步电动机的基本控制；

二、工作任务

1、电动机点动、连续运行控制线路的设计、安装调试；

2、电动机正反转控制线路的设计、安装调试；

3、电动机的顺序控制线路及多点控制线路的设计、安装调试；

4、电动机的降压启动控制线路的设计、安装调试；

5、电动机的电气制动控制线路的设计、安装调试。

模块1电动机点动、连续运行控制线路的设计、安装调试（学时6）

一、教学目标

最终目标：

绘制电动机点动、连续运行控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、熟悉常用低压电器的符号与作用；

2、掌握相关低压电器的工作原理；

3、掌握三相异步电动机点动、连续运行控制线路的工作原理。

二、活动设计

工作任务

2.1电动机点动、连续运行控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

6

教学设备

电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：

1）；

2、掌握电气控制线路的绘制、识读方法（教师讲解）（学时：

1.5）；

3、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：

0.5）；

4、控制线路电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：

１）；

5、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；

6、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；

3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；

4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

5、具有一定的动手操作能力。

四、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？

3、您对完成本工作任务有何建议？

模块2电动机正反转控制线路的设计、安装调试（学时4）

一、教学目标

最终目标：

绘制电动机正反转控制控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、熟悉常用低压电器的符号与作用；

2、掌握相关低压电器的工作原理；

3、掌握三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。

二、活动设计

工作任务

2.1电动机正反转控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

4

教学设备

电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：

0.5）；

2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：

0.5）；

3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：

１）；

4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；

5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；

3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；

4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

5、具有一定的动手操作能力。

四、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？

3、您对完成本工作任务有何建议？

五、拓展性知识

1、行程控制和自动循环控制线路

模块3电动机的顺序控制线路及多点控制线路的设计、安装调试（学时4）

一、教学目标

最终目标：

绘制电动机的顺序控制线路及多点控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、熟悉常用低压电器的符号与作用；

2、掌握相关低压电器的工作原理；

3、掌握三相异步电动机顺序控制线路及多点控制线路的工作原理。

二、活动设计

工作任务

2.3电动机顺序控制线路及多点控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

4

教学设备

电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：

0.5）；

2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：

0.5）；

3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：

１）；

4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；

5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；

3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；

4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

5、具有一定的动手操作能力。

四、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？

3、您对完成本工作任务有何建议？

模块4电动机的降压启动控制线路的设计、安装调试（学时4）

一、教学目标

最终目标：

绘制电动机的降压启动控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、熟悉常用低压电器的符号与作用；

2、掌握相关低压电器的工作原理；

3、掌握三相异步电动机的降压启动控制线路的工作原理。

二、活动设计

工作任务

2.4电动机的降压启动控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

4

教学设备

电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：

0.5）；

2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：

0.5）；

3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：

１）；

4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；

5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；

3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；

4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

5、具有一定的动手操作能力。

四、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？

3、您对完成本工作任务有何建议？

五、拓展性知识

1、定子绕组串电阻降压启动控制线路；

2、自耦变压器降压启动控制线路；

3、延边三角形降压启动控制线路。

模块5电动机的电气制动控制线路的设计、安装调试（学时4）

一、教学目标

最终目标：

绘制电动机的反接制动控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、熟悉常用低压电器的符号与作用；

2、掌握相关低压电器的工作原理；

3、掌握三相异步电动机的反接制动控制线路的工作原理。

二、活动设计

工作任务

2.5电动机的电气制动控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

4

教学设备

电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、识读相关低压电器（教师讲解，学生思考、讨论）（学时：

0.5）；

2、分析控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）（学时：

0.5）；

3、控制线路的电气元件布置图、接线图的设计（教师指导学生完成）（学时：

１）；

4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；

5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）；（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和选用；

3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；

4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

5、具有一定的动手操作能力。

四、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？

3、您对完成本工作任务有何建议？

五、拓展性知识

1、电动机能耗制动控制线路；

模块6三相异步电动机变频调速控制线路的设计、安装调试（学时4）

一、教学目标

最终目标：

本模块以数控机床的主轴电机为载体，使学生熟悉常用低压电器的符号与作用，能够根据国家标准，绘制三相异步电动机的变频调速控制的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、掌握三相异步电动机变频调速控制线路的工作原理；

2、能够完成控制线路的安装与调试。

二、活动设计

工作任务

2.6三相异步电动机变频调速控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

4

教学设备

电动机、变频器、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、识读变频器（教师讲解，学生思考、讨论）；

2、知识传授1：

三相异步电动机变频调速的工作原理（学时：

0.5）。

3、设计三相异步电动机变频调速控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；

4、安装相关控制线路（教师示范并指导学生完成）；

5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：

1.5）。

6、知识传授2：

三相异步电动机的调速方式（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

三、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和工作原理；

3、能正确读图、绘图，并掌握AutoCAD、Protel等相关绘图软件的操作；

4、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

5、具有一定的动手操作能力。

四、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、常用的三相异步电动机如何实现调速？

3、在完成本工作任务时，工作步骤是什么？

4、您对完成本工作任务有何建议？

五、拓展性知识

1、三相异步电动机的调速方式。

项目三T68镗床电气控制电路的调试与排故（学时6）

一、教学目标

最终目标：

本项目以T68镗床为载体，使学生掌握T68镗床电气控制电路的调试与排故，掌握三相异步电动机常见的故障维修方法。

促成目标：

1、熟悉T68型卧式镗床的主要结构及电气控制要求，知道它的主要运动方式；

2、会正确识读T68型卧式镗床的控制电路图，且能说出电路的动作流程；

3、能正确操作T68型卧式镗床，能初步诊断电气控制电路的常见故障。

二、工作任务

1、操作T68型卧式镗床，诊断其电气控制电路的常见故障。

三、活动设计

工作任务

3T68镗床电气控制电路的调试与排故

教学地点

电气工程实训室

学时

6

教学设备

T68型卧式镗床、电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、认识T68型卧式镗床（教师讲解，学生思考、讨论）；

2、识读T68型卧式镗床的电路组成（教师讲解，学生思考、讨论）；

3、操作T68型卧式镗床（教师指导学生完成）；

4、分析电路动作流程（教师示范并指导学生完成）；

5、诊断电路常见故障（教师指导学生完成）（学时：

2.5）。

6、知识传授1：

三相异步电动机的常见故障与维修（学时：

1.5）。

7、知识传授2：

三相异步电动机的控制要求与选择（学时：

2）。

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生互评

学生间互相交流，互相评价，占10％

教师评价

教师根据对学生的学习态度、工作态度、团结协作精神、出勤率、敬业爱岗和职业道德等，并结合工作任务实施过程的各个环节进行评价，占15％

参考资料

《机电执行器应用》校本教材、电工手册

四、学习本模块学生应具备的知识及技能

1、具有电工基础、模拟电子技术、电力电子技术等相关理论知识；

2、熟悉常用三相异步电动机的性能和工作原理；

3、能根据任务书正确选择工具、仪器、仪表；

4、具有一定的动手操作能力。

五、思考与练习

1、在工作中遇到了哪些问题，如何解决？

2、三相异步电动机的常见故障及排除方法？

3、三相异步电动机选型中的注意事项是什么？

六、拓展性知识

1、三相异步电动机的常见故障与维修；

项目四直流电机的运行控制（学时10）

一、教学目标

最终目标：

本项目以流水线输送带驱动电机为载体，使学生掌握直流电动机的拖动控制，并掌握直流电机的工作原理。

促成目标：

1、掌握直流电动机的启动控制、正反转控制；

2、掌握常用低压电器的符号与作用；

3、掌握直流电动机的制动控制；

4、熟悉直流电动机的调速控制。

二、工作任务

1、直流电机运行控制线路的设计、安装调试；

2、直流电机制动控制线路的设计、安装调试。

模块1直流电机运行控制线路的设计、安装调试（学时6）

一、教学目标

最终目标：

熟悉常用低压电器的符号与作用，能够根据国家标准，绘制直流电动机的启动、正反转控制线路的电气原理图和电气安装接线图，完成控制线路的安装与调试。

促成目标：

1、掌握直流电动机的基本知识；

2、掌握直流电动机的启动、正反转控制；

3、能够完成控制线路的安装与调试。

二、活动设计

工作任务

4.1直流电机运行控制线路的设计、安装调试

教学地点

电气工程实训室

学时

6

教学设备

直流电动机、电气安装控制柜、多媒体

教学方法与手段

头脑风暴、引导文、项目教学、多媒体、动画仿真、案例教学

教学设计与组织

1、分析直流电动机的启动、正反转控制线路的工作过程（教师讲解、动画演示）；

2、知识传授1：

直流电动机的启动、正反转控制线路的工作原理（学时：

1.5）。

3、设计直流电动机的启动、正反转控制线路电气元件布置图、接线图（教师指导学生完成）；

4、安装控制线路（教师示范并指导学生完成）；

5、控制线路的调试与排故（教师指导，学生完成）（学时：

1.5）。

6、知识传授2：

直流电动机的基本知识（学时：

3）

评价标准

成果评定

根据成果的技术规范要求评定成绩，占60％

学生自评

学生根据成绩评分标准，对实施过程进行自评，给出相应的成绩，占15％

学生