学校教育教学工作汇报.docx

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学校教育教学工作汇报

学校教育教学工作汇报

　　一

　　学校一年来在县教育局、县进修学校的正确领导和指导下，在全校师生的共同努力下，学校本着“为学生终身发展奠基，培养学生走成人、成才、成功之路”的办学理念，加强学校教育教学管理，加强教师培训，深入开展教科研活动，强化远程教育资源和设施的管理与应用，全面落实上级主管部门的各项工作，使学校的教育教学质量有了大幅度的提高。

学校特别是在校本课程开发与实施、远程教育和现代化教学设施的应用以及在培养学生特长发展方面逐步形成了学校的特色。

现就学校教育教学工作情况汇报如下：

　　一、教育教学常规管理

（一）教学工作

　　教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。

一年来，学校把提高教学质量作为工作的重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

　　1、认真贯彻执行安图县教学会议精神，继续开展了教师过“两级三关”活动，年初制定了明确的活动方案，并按方案认真组织实施，成功教育学习和业务理论知识学习，间周一次，学习笔记分别达到5000余字。

我校本学期分配特岗教师四名，另外在青年教师中教龄不到两年的8名，针对我校教师年青化，“青黄”不接的现状，我们采取结对子活动，帮助指导年轻教师，并通过教研活动指导帮扶，效果较为明显。

我校每年度组织一次优质课评比活动，每学期组织一次青年基本功竞赛或以微型课、说课为主的专项基本功竞赛活动，并通过中青年教师在过教学技能关活动中得到了锻炼与提高。

　　2、制订落实各项具体工作措施，确保了教学管理的实效性：

（1）加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。

我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、辅导能力等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课，对学困生、智优生的辅导，大面积提高教育教学质量上。

学校实行每月一次的教学常规考核工作，加强平时的抽查，及时公布检查结果，反馈检查信息。

并将检查结果进行量化，记入教师个人考核成绩。

（2）健全了教研活动的制度，确保每周一次集体备课、汇报课活动。

为切实提高集体备课和论课的质量，上半年开展了一次以语文为中心的全校性的会课、论课观摩活动，取得了较好的效果。

同时以教研组为单位，语文组两次、英语组、理化生组各组织一次以学年组为单位的学生学科知识竞赛活动。

　　（3）加强了对学年组工作的指导，实行学校中层领导包学年、包学科制度。

帮助学年组解决教学中的实际困难，研究工作中的新问题。

在包学年的过程中，包保学年组的中层领导深入到学年组与组员共同研究确定了学年组的工作目标：

九年级组以大面积提高学生的优秀率为重点，努力转化学困生。

八年级组以提高学生的学习积极性为重点，努力消除两极分化。

七年级组以保持学生的学习积极性为重点，努力不使一个学生掉队。

　　（4）强化教学质量检测工作，以保证对教学工作的有力监控。

　　我们保证每月进行一次教学质量抽测，认真组织监考和阅卷，及时做好成绩的统计与分析工作，及时将成绩反馈给科任教师并提出改进意见，对学习优生和进步较大的学生分别给予适当的表彰奖励，有力地调动了学生的学习积极性。

　　（5）认真探究试行了学科活页教案编写和使用工作，按上级的要求进行了大胆的尝试，通过不断的学习、研究、探讨，不断的改进和提高，收到了良好的效果。

教师优化课堂教学设计的能力和水平有了较大的提高，各种教学资源得到了充分的利用。

　　3、做好教学的日常管理工作。

特别在备课、上课、学困生、智优生的辅导上加大了力度。

（1）教导处定期深入课堂检查教师上课情况，在全校范围内开展推门听课活动。

制定了课堂教学评价机制，对课堂教学进行跟踪指导

（2）针对学困生转化，学校不断完善了学困生转化方案，根据学生的年龄特点和个性差异，采取了不同的转化措施，学习洋思中学“堂堂清”经验，促进有效教学的实施，在转化学困生的同时，使全体学生普遍得到了提高。

　　（3）重视音、体、美教学，定期开展系列教育活动。

学校在正常开展两操一课的同时，坚持开展阳光体育活动，保证了学生每天1小时的体育锻炼时间；学校新建了音美活动室，建立了学生音美课外活动小组定期开展活动；学校定期开展了“五月风”文体艺术节活动，体育趣味运动会、美术画展、文娱汇演融于一体，使学生的个性特长得到了充分的展示，学生的特长得到了长足的发展，为学生创造了更广阔的发展空间。

　　（4）规范学校卫生工作制度，切实做好了学校的各项卫生工作。

特别在预防地方病、常见病和艾滋病、禽流感、H1N1等重点预防工作进行了严格、细致的宣传教育活动，全面按上级的要求，做好了各项预防工作，确保了广大师生正常的教育教学秩序。

　　（5）建立了学生心理健康咨询室，设立“知心姐姐”信箱，开通了“知心姐姐”热线电话，心理健康教师除正常上好课外，努力为学生解决在学习、生活中的各种疑难问题，排出学生在心理上的各种困惑。

心理健康教师在11月末参加了全州心理健康课堂教学竞赛活动，取得了优异的成绩，受到了专家们的一致好评。

　　4、切实开展教研组活动。

教导处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、汇报课、示范课、观摩课、竞赛课等活动，要求每次活动中心发言人有说课材料，详细的学习、讨论、过程材料，重要的内容要求教师做好记录，作好学习经验的积累，对研究课反馈有价值的意见要求教师写在本节教案上，以备今后备用。

通过教研活动使全体教师特别是青年教师的课堂教学能力有了明显的提高。

（二）德育工作

　　德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。

我校的德育工作本着“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明礼仪习惯养成教育为主线，以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教育格局为工作思路，以主题教育活动为载体，加大工作力度，强化“处处育人”的意识，使我校的德育工作呈现出生机勃勃的良好局面。

　　1、创建和谐优美的校园文化氛围，努力创设全员育人的整体育人环境。

和谐的育人队伍，优美的学习环境以及良好的校园文化氛围是德育工作开展的必要前提。

（1）、树立起“成人、成才、成功”的育人理念。

（2）、认真组织开展了班主任工作经验交流会，促进了班主任的成长和发展。

　　2、以活动为载体，大处着眼，小事入手，培养学生的良好品德。

（1）、在工作中我们积极动脑，用心组织主题教育系列活动，重视活动的动员和深化，落脚点定位在以活动促发展、以活动育学生的目标上。

组织开展了“学雷锋活动”、“清明节扫墓活动”、“五·四青年节活动”、“诚信杯”演讲赛、“五月风”艺术节系列活动、“法制宣传月”主题教育活动、“法律进校园”活动、“迎国庆、讲文明、树新风”等主题教育活动。

虽然每一项活动的侧重内容有不同，但是其目标是一致的，都是为了引导学生养成良好的文明礼仪习惯。

通过活动的系列化开展，活动的效果得以深化，有效促进了学风建设。

（2）、积极动脑，以学生兴趣为出发点创造性地开展活动。

　　积极动脑创造性的组织开展了“万宝中学首届趣味运动会”，效果较好。

学校以“快乐读书”为活动主题开展了丰富多彩的读书教育活动，有效促进了学风建设。

　　3、重视“三结合”教育网络建设，形成教育合力。

　　实心实意与家长沟通，争取家长支持。

我校组织家长对学校的意见征求活动一次，对家长提出的意见进行分析整改，以“致家长的一封信”的形式给予反馈，并且对一些好的建议积极落实。

并通过家长会的形式对学校存在的问题进行整改，本年度，我们共召开家长会六次，学生家长会上对家长提出的意见给予反馈。

并进行了家长培训，通过一系列的举措，家长的家庭教育水平得到提高，确保了学校教育有效的延伸到家庭。

　　二、教师培训工作

　　1、成立教师继续教育、业务培训领导小组，制定培训规划，制定培训的总体目标，研究培训的具体问题和应对策略。

通过开展教学研讨课、以及教学经验、继续教育教材读书交流、发表和获奖情况汇报等各项活动，使教师在活动过程得到锻炼和提高。

　　２、培训形式以自主实践与集中培训相结合。

充分利用网络资源，发挥网上培训互动优势，全校所有教师均已参加进修学校组织的教师网络培训，认真按70学时安排的校内理论培训要求做好了以“有效教学”为主题的教师业务学习指导与培训，全年集中培训五次，并在数学组开展有效教学研讨一次，另外我们还对教师培训了魏书生的《给青年教师的建议》和《影响教师的100个好习惯》等内容，收到了良好的教育效果。

　　３、以“以有效提高课堂教学效率”为主题进行研讨，通过骨干教师、学校领导上示范课，评选优质课，教师专项基本功竞赛。

组织教师互相听课、评课，并在此基础上自己备课，上好一节汇报课。

以“研”促“训”模式进行培训，收到较好的效果。

　　４、建立骨干教师个人档案和信息资料库，并按上级主管部门要求对培训对象的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行年度考核，并做到培训、考核、使用与待遇相结合。

积极创造有利条件，鼓励骨干教师不断充实和超越自我，自觉进行终身教育；鼓励骨干教师参加县或县级以上举办的优质课比赛和教学观摩、研讨、交流活动，促进教师的发展；学校努力为骨干教师的课题研究提供必要的时间保证和支持，提供骨干教师外出学习的机会。

建立骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对子协议，并对结对子指导情况进行定期的指导，充分发挥骨干教师的职能作用。

20XX年，借鉴州县骨干教师考核办法，对教龄5年以上的非省州县骨干教师的一线教师进行校级骨干考核，一方面将考核成绩突出教师确定为校级骨干教师，另一方面让教师认识进一步发展的方向，促进教师的自我发展。

　　三、教科研工作

　　我校科研工作一年来全面把握“科研兴校”、“科研兴教”的内涵，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，加强课题建设，深化教学研究，促进教师发展。

（一）、加强学习与培训，提升教师科研水平

　　年初制定科研工作计划，强化落实，重点作了《教育科研的程序》、《教育科研的一般方法》、《课题的确定》等培训内容。

通过学习培训，增强了教师的科研意识，使全体教师的整体科研水平得到了提高。

学校帮助和指导教师利用学校网站、现代教育科研网等网络平台，向兄弟学校教师推荐教育科研的学习体会、案例分析、研究反思，利用博客与同行和专家交流，提高教师科研理论水平和实际运用能力。

要求教师自学科研基础理论，每月1次，教师们认真做好记录，并将理论知识灵活运用到课题研究活动之中。

（二）、完善科研管理制度，加强科研队伍建设

　　根据学校实际，完善学校各项科研管理制度，并强化落实。

科研处制定了骨干教师培训提高方案，有计划，分步骤地培养骨干教师。

今年3月20日学校组织科研骨干教师参加了教科所组织的科研培训会，通过科研讲座、研讨互动，使教师增长了知识，开阔了眼界。

6月20日又参加了全县科研理论测试，取得了较好成绩。

7月4日又参加了科研理论测试的答卷分析会，受益匪浅。

　　（三）、强化过程管理，全面落实课题研究

　　目前我校共立5项课题，其中省级课题1项，州级课题2项，县级课题2项。

具体做法是：

　　1.科研处加强了对各课题组管理的力度，开学初召开课题组长会议，听取课题组长的工作计划汇报，学校对新学年各课题的研究工作做出了具体的部署，要求各课题组按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。

学校加强了指导和督促，协助解决研究工作中存在的实际问题。

　　2、各课题组按计划每双周开展一次科研活动，或组织理论学习、集体备课、上研究课、评课等。

每次研究活动都能围绕一个中心进行，使每次活动真正收到实效。

　　3、定期召开研讨会和科研例会，定期汇报阶段研究成果。

今年10月20日在我校召开了州级课题：

“中小学校本课程开发、管理、评价模式研究”阶段成果研讨会，与会领导对我们的校本课程的开发（农村初中作文系列指导研究）给予了很高的评价。

目前该课题的研究成果已初步成效。

　　4、做好课题的立项与结题工作。

今年的5月14日在我校召开了县级规划课题开题会，进修学校教科所领导出席了会议，并对《提高教师有效应用远程教育资源能力的探索与研究》、《有效开展乡情调查的综合实践活动研究》两项课题提出了许多宝贵意见和建议，为今后的研究工作指明了方向。

在课题研究过程中，我校各位课题组成员求真务实，真抓实干，注重过程材料的收集，收到良好效果。

我校今年共有3项课题顺利结题：

两个省级重点课题《农村中学学困生成因及对策研究》、《数学课堂合作学习实效性的研究》和一个州级规划课题《农村初中校园行为文化建设现状及对策研究》结题。

为学校教育教学工作的健康发展，起到了积级的促进作用。

　　（四）、重视教师科研论文的撰写及评选工作。

　　今年我校积级响应科研所领导的号召，积级参加了课例、论文、课件的征集和评比活动，上交课例、课件35件，论文40余篇，向《安图教育》投稿21篇，发表6篇，《延边教育学刊》发表3篇，《中学物理》发表1篇。

本年度全校教师总计发表论文24篇。

其中国家级论文1篇，省级论文6篇，州级论文2篇，县级论文15篇。

通过努力我校被吉林省教科院评为吉林省基础教育校本科研先进单位。

王顺艳校长和徐淮昌主任分别被评为省基础教育校本科研先进个人和州科研先进个人。

　　（五）认真做好学会工作，提高了教师的整体素质。

　　学校学会学年初认真研究制定了学会年度工作计划，并认真全面抓好落实，本年度重点做好“十一五”学会课题《基础教育课程改革发展性评价研究》的研究工作，已取得了良好的研究成果，研究成果已上报吉林省教育学会，现正在结题过程中。

学校积极开展了群众性的科普活动，开展了两次科普讲座，开阔了教师们的知识视野。

12月4日我校召开了第四届学会年会。

会员教师共上交论文40多篇，经评委会的评审，评出了10篇优秀论文，在大会上做了交流，从而达到教师间相互学习，共同提高的目的。

　　四、远程教育及管理使用

（一）强化组织管理，形成远程教育工作的长效机制

　　学校成立了远程教育领导小组，由校长担任组长，学校领导分工负责各项工作；确立了工作人员职责；不断改进和完善各项规章制度；制定三年规划、年度计划、教师培训年度计划；加强对远程教育各项工作的检查、监督，发现问题，及时解决；建立建全各种档案。

（二）整合教学资源，推动教育信息化工作的发展

　　我校教育资源库建设的指导思想是：

整合、共享、共建。

我们坚持“引进与开发并重；在共建中共享，在共享中共建”的原则，采取多种途径建设与课程改革相适应的教学资源库。

　　1、整合远程教育教学资源

　　接收、整理中央电教馆现代远程教育资源，设立远程教育专用服务器，将数据信息通过网页形式发布在学校教育教学资源库和学校网站上。

　　2、建设校本资源库

　　①利用教育管理软件的上载功能，让全体教师自己上传教案、课例、试题、论文以及其它教学素材，以学科为单位进行分类整理，通过教研组长审核后放入资源库。

　　②鼓励教师研发学科课件，通过教师自制、同学科教师联合开发、学科教师与电教人员联合开发等多种形式加强教学课件资源库建设。

　　③连接国际互联网，下载网上的丰富资源，让教师开阔眼界、加强对外交流。

　　（三）加强师资培训，为远程教育资源的应用打好基础

　　我校充分发挥现代教育技术管理人员的职能作用，要求技术管理人员热情为教师服务指导，提高教师不断达到灵活运用和创新运用的能力，同时要求各学科骨干教师充分发挥带头作用，建立帮带小组，相互学习共同提高。

在工作中我们要求教师充分利用各班级现有的教学设备，自做或收集课件，大胆使用，不断学习探讨，不断总结经验，不断提高自身能力和水平。

我们还积级支持和鼓励教师参加上级主管部门组织的课件比赛活动，对获奖成绩进入年度总评成绩。

　　我校现共有八个教学班，班班都设有电脑、电视和VCD等设备，并能直接上网。

现绝大多数教师都能够灵活使用课件（自制、下载或整理课件），为师生创造了优越的教学条件，较大的提高了课堂效率，促进了教学质量的大幅度提高。

　　五、教学质量不断提高取得了好成绩

　　今年我校参加中考人数77名，升入安图一中20名，安图二中22

　　名，晨兴2名，延边师院1名，安图职高13个，白林中学和中专15名，升学率77%。

20XX年2月我校被教育局评为教学工作先进学校；上学期我校在全县教学质量抽测中八年级语文获得了全县第一名；5月在中国少年儿童杂志社艺术之星全国少儿美术书法比赛中获集体优秀奖；7月在安图县中小学生教师艺术作品展活动中，荣获优秀组织奖，在安图县第十七届中小学生田径运动会初中组团体总分第三名；12月获吉林省基础教育校本科研先进单位等。

获省级刊物发展省、州、县各篇，优秀课件获奖省、州、县各个；科研成果结题省、州、县各项。

全县初中思品学科首届年会暨关注学生“自主学习”观摩研讨会在我校成功举行，我校有一名教师出示了观摩课，受到了与会者的好评。

州课题《中小学校本课程开发、管理、评价模式研究》阶段成果研讨会由进修科研所领导组织三道中学，福兴中学领导和教师参加了研讨，收到了良好的效果并做好了下阶段研究工作的布署等等。

　　六、存在问题

　　1、教师队伍建设。

教师队伍素质参差不齐，青年教师多，也有个别教师的工作责任心不强，对工作敷衍了事，教学思想方法落后。

　　2、教学管理工作的力度还需加强，制度建设，教学质量评价还需进一步完善，工作效率、教学质量水平有待进一步提高。

　　3、学困生的转化工作还需要进一步加强，还面临着许多困难。

　　4、理化生教学仪器配备率不高，有待于尽快解决。

　　5、学校全员德育管理还需进一步加强，德育工作的考核机制还需进一步完善。

　　七、改进措施

　　1、加强教师培训。

在师德建设上还要加大力度，提高教师的政治理论素质，进一步提高教师的事业心、责任感；继续实行“走出去请进来”的培训方式，进一步转化教育观念，改进教学方法和教学模式。

　　2、强化教研组工作，积极探索教研工作的新方法、新思路，不断提高教师业务能力，提高教育教学质量，促进青年教师的快速成长。

　　3、进一步完善校内教师管理与评价制度，调动广大教师的工作积极性和主动性，创新性地开展工作。

　　4、进一步健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，形成全员德育教育新格局。

　　5、加大“老三室”装备力度，同时继续加强“新三室”教学设备投入，为电化教学创造更优越的条件。

　　二

　　今天，我们在这里隆重召开20XX年春季教育工作会议，会议的主要任务是：

总结工作，分析问题，寻找新的发展突破点，进一步加强班子建设，转变工作作风，突出教学中心地位，全面提高全镇教育教学质量。

下面，我根据集体研究的意见，讲三个方面的问题：

　　一、过去一年的工作回顾

　　回眸20XX年，xxx教育实现了跨越式发展，在发展的丰碑上镌刻下值得记忆的刻度。

过去的一年，我们认真贯彻落实市局“面向全体全面发展”的办学理念，以深化课堂教学改革、提高教学质量为中心，突出“小事德育和有效教学”这两个重点及“防控两极分化，促进均衡发展”这两个难题，加快教育改革，优化教育结构，改善办学条件，开展“比访”工作，提升教育质量，圆满地完成了各项目标任务。

我们先后代表汉川市接受了孝感市“普九”核心指标和教育技术装备管理与应用检查验收，接受了省义务教育均衡发展和后勤保障管理工作检查验收并合格，20XX年我们再度被评为教育目标管理先进单位。

过去的一年，xx教育呈现出良好的发展态势，亮点频传：

　　亮点一：

抓好整体提升，学校办学条件有新改善。

借助均衡发展的东风，不算装备市局对我镇共投入建设资金567万元。

五一、兴隆学校舍改造一新，xx中学进行了水电改造和教学楼翻新，xx小学幼儿园进行了全面改造和修建了学生食堂，全镇学校面貌大为改观。

学生书桌在寒假期间全部更换为“蓓蕾”牌新型课桌椅，师生学习办公条件可以说为全市一流。

学校美化、绿化、净化工作得到了加强。

我们高质量、高标准地通过省均衡教育检查验收，教育技术装备管理与应用荣获市级先进单位称号。

　　亮点二：

深入实施素质教育，教育质量有新突破。

20XX年中考我们继续保持了全市领先的地位。

上学期xx中学七、八、九年级的教学质量综合评价分别位居全市第一、第六和第四名，小学各学科综合质量排序位居全市前列，抽考科目综合排名位居全市前十强。

在全市开展的中小学“有效课堂”教学大比武活动中，高波祥荣获孝感市一等奖；在第四届小学生英语口语竞赛中方丽华、刘晓倩、李小红等荣获优秀辅导教师奖；xx小学李伟华、倪纯智、高姣英、李连波、林想姣、高建华等20余人次在“三优”评比中获奖。

xx小学的语言文字规范化学校验收合格，xx中学荣获教科研先进单位称号。

　　亮点三：

深化课程改革，体艺工作有新起色。

我们在全市率先参加了第二届中小学“大家唱、大家跳”活动展演并被授予“基本普及乡镇”；xx中学和xx小学荣获市第四届校园歌手比赛三等奖；xx中学参加市中学生田径运动会和篮球比赛分别获得第七和第四名的好成绩；在第八届中小学美术书法及第四届科技节比赛活动中，我们有30多人获奖并荣获先进单位称号。

　　亮点四：

深化基础教育改革，学前教育迈出新步伐。

过去的一年，xx小学购置了近6万的幼儿园设备，五一兴隆两校也添置近2万的幼儿园大型玩具，学前入学率达95%以上，入园人数突破500人，三所小学附属幼儿园均实现了单门独院的办园格局，为申报市级达标幼儿园夯实了基础。

　　亮点五：

坚持育人为本，小事德育有新进展。

过去的一年，我们始终坚持把育人放在首位，垌中、五一、兴隆三校的校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念已基本构建完成，用文化内涵特色办学的思想已经确立，形成了“1455”的德育工作模式基本框架。

xx中学“五员制”的学生自主管理模式得到市级认可，学校荣获xxxx年度德育先进单位称号。

全镇教师师德师风得到进一步加强，校园内正气上升，团结向上、进取奉献的气氛更加浓厚。

　　亮点六：

强化安全管理，着力打造平安校园有新保障。

过去的一年，我们牢固树立安全第一的理念，全镇各校有针对性地开展安全教育和应急逃生演练，使学生了解踩踏、火灾、溺水等安全防范知识，掌握自救、互救的基本技能。

三所小学加强乘车学生的安全管理，xx中学注重住宿生的安全防范知识教育，积极开展“访万家”活动，召开家长会，筑牢校园安全屏障，全镇无一重大安全事故发生。

全镇中小学以创建“四好一满意一放心”学校为契机，优化后勤保障管理，实现了后勤保障工作由“后勤”变“前勤”、由“打杂”变“专业”、由“随意”变“规范”、由“应急”变“常态”的四个转变，学校后勤保障工作得到省检查组的高度评价。

全镇中小学校实行财务公开制，没有一所有新增债务发生。

　　同志们，回首过去，我们激情豪迈，成绩令人鼓舞，亮点精彩纷呈，在今后的工作中我们要继续做到不动摇、不懈怠、不折腾，把我们已有的成绩发扬光大，把我们既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。

　　二、目前教育现状的思考

　　我们在看到成绩的同时，更应该看到我们面临的困惑与压力，更应该看到我们工作中存在的问题和不足，更应该静下心来认真思考，谋划好我们的发展与未来：

　　思考之一：

我们能否继续保持质量领先的地位？

质量是学校发展的生命线，站在新的起点，我们能否在xxxx年再续教育质量的辉煌，这是我们xx教育人不得思考的问题，随着评价制度的改革，我们的优势何在？

“时间加汗水”“日光加灯光”能否适应教育改革的大潮？

转型期的阵痛我们必须提前应对，我们要有“不注重分数，学校活不过今天，只注重分数，学校活不过明天”的思想准备，从优化教学结构，提高课堂效率入手，全力打造优质高效的“学堂”，真正让教师教得轻松，学生学得愉快。

这就要求我们的学校要抓好管理，向管理要质量，落实好教学常规，向课堂要质量，抓好教师培训工作，向挖掘教师潜能要质量。

　　思考之二：

我们的教育究竟要培育什么样的人？

党的十八明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，抓好德育工作的重要性、必要性和紧迫性不言而喻。

教育德为首，人才品为先，这个道理我们都懂，可实际工作中，我们又有多少学校真正将德育放在学校工作首位，重智轻德、重教轻道的现