人教版8年级语文上册月考试题.docx
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人教版8年级语文上册月考试题
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班级：
姓名：
考号：
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兰溪中学二○一八年秋季第二次月考八年级
语文试题
命题人：
李有学审稿人：
李又明
满分：
120分时间：
120分钟
亲爱的同学：
沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！
一．古诗词名句填写（共10分）
1.树树皆秋色，，
2.，提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）
3.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世前途无望孤独抑郁心情的诗句是。
4.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的名句是。
5.白居易在《钱塘湖春行》中，借植物来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是。
6我报路长嗟日暮，。
7采菊东篱下，
8.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是。
.李白在《渡荆门送别》中表达了大胆奇特的想象这一特点的诗句是。
10.路漫漫其修远兮，。
二．语言基础和语文实践活动（13分）
11．下列加点字注音正确的一组是（ ）（2分）下列加点字注音无误的一项是（）（2分）
A.缥碧（piǎo）发髻（jì）和蔼（ǎi）鸢飞（yuān）
B.匿名（nì）骤雨（zhòu）瞥见（piě）幼稚（zhì）
C.纠正（jiū）不逊（xùn）扒手（bā）轩邈（xuānmiǎo）
D.凄然（qī）解剖（pāo）飞漱（shù）曦月（xī）
12、下列名组中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A、鞠躬 诚惶诚恐 锐不可挡 白首起家
B、狼藉 烦躁 粗制烂造 难以致信
C、轩榭 婆娑惟妙惟肖 因地制宜
D、恩惠 隽刻 摧枯拉朽 穿流不息
13、下列句子中加粗的成语运用正确的是（ ）（2分）
A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。
B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。
14、下列句子没有语病的一项 （ ）（2分）
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
15.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）（2分）
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.给成功者一个微笑，那是奖赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。
C.宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?
还是做奋起搏击的勇士?
16.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ）（3分）
忽然远方出现了一片白茫茫的水，_________地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。
①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船；
③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看，
⑤那不是水，而是缥缈的地气，⑥这不是水，而是缥缈的地气，
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥
三．浅层次阅读理解（32分）
（一）阅读《藤野先生》选段,完成后面练习。
（10分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的
形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，
自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕
获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，
我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
17.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？
作
者为什么这样说？
（3分）
18.“这一声”指的是什么？
作者觉得刺耳的原因又是什么？
（4分）
19.“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的具体内容是什么？
表现
了鲁迅什么样的精神？
（3分）
（二）海洋是未来的粮仓（10分）
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出：
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。
仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。
其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!
在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
20、第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么？
21、第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?
22、第⑥段中划线部分运用了_____、______、______的说明方法，形象地说明了。
23、本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
24、写一句保护环境的标语。
（三）阅读下面文段，完成下面题.（12分
河曲智叟笑而止之曰：
"甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
25．解释下列句中加点的词（2分）
⑴曾不能毁山之一毛毛：
⑵河曲智叟亡以应亡：
⑶惧其不已也已：
⑷无陇断焉断：
26．用现代汉语翻译下列句子．（4分）
⑴甚矣，汝之不惠！
译文：
⑵何苦而不平?
译文：
27．从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
（2分）
⑴江（长江）阴_____________；⑵洛（洛河）阳_____________；
⑶衡（衡山）阳_____________；⑷华（华山）阴_____________；
28．在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度．愚公认为：
子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：
人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。
你的看法呢?
谈谈你对二人的评价。
（4分）
四．深层次阅读。
（15分）丢失的硬币
吉凤山
我走在上班的路上，听见一个小女孩跟我说：
“叔叔，帮我拿一下好吗?
”一瞄，眼前这个小女孩，虽然我叫不上名字，但知道她和我住一条巷子。
小女孩说着，将手中的东西递到我面前，是一瓶纯净水和一枚一元的硬币。
她说：
“我系一下鞋带。
”接过两件东西，我一边饶有兴致地看着小女孩系鞋带，一边将那枚硬币在手中抛着玩。
我问小女孩：
“怎么只带一元钱啊?
”女孩说：
“老师让我们每人交一元钱。
”
这个时候，我一不小心，硬币从手中滑落，蹦蹦跳跳落入了下水道。
我想从衣袋里掏一元钱的硬币还小女孩，可身上没有硬币。
当小女孩系好鞋带抬起头来，我只得将一张10元的票子递给她。
小女孩伸手刚要接，却又缩了回去：
“我刚才让你拿的是一元钱的硬币啊。
”我说：
“你刚才那枚硬币，叔叔不小心掉入下水道了。
”小女孩说：
“怪不得我刚才听见丁丁当当的声音呢。
”小女孩犹犹豫豫地接过钱：
“那我先带上你的钱，放学回来再把9元钱还给你。
”
晚上，响起敲门声，打开门一看，门外站着小女孩和一位三十多岁的男子。
小女孩指着男子说：
“叔叔，他是我爸爸，我们是来还你钱的。
”
我赶紧将他们让进屋说：
“你们真是太认真了。
”
“哪能欠帐不还呢?
”小女孩的爸爸掏出几张纸币递向我，手伸在半道上却停住了，直盯着我的身后看。
“这都是你的东西?
”他问。
我顺着他的目光转过身去，原来他看到的是柜子上放着的那些陶瓷制品。
我点点头：
“对，我喜欢收藏一些小古董。
”
听我这么一说，小女孩的爸爸将手缩了回去：
“这钱我不给你了。
”我一愣，不知道他是什么意思，但还是说：
“我本来就没要你给嘛。
”
他又说：
“这9元钱不但不给你，你还得给我钱。
”我以为他是开玩笑，便也笑着问他：
“为什么?
”他从衣袋里掏出一张报纸，指着上面的一个小“豆腐块”说：
“我今天看到这张报纸，上面有个广告，你自己看看吧。
”我接过报纸一看，这是一则“收藏硬币发发发”的小广告，上面写着：
一枚特殊年份出厂的硬币，收藏价可达千元。
“可这跟我有什么关系?
”
“你就别装糊涂了。
”他走到我身后，拿起一件青花瓷器，在手中把玩，“不是我上门看到这些东西，还不知道你是干这行的。
我女儿的那枚硬币，根本没掉进下水道，而是被你私吞了，一转身，你就能赚大钱吧。
”
我想跟他解释，他一摆手：
“你不用再说了，给钱吧。
”我有点生气地问他要多少钱。
他坚定地说：
“给我500元。
”
这时，小女孩拉着她爸爸的衣襟说：
“爸爸，叔叔没有骗我们，我当时还听见硬币掉进下水道的声音，叔叔没有骗我们。
”
那男人勃然大怒道：
“大人的事情，你不懂，少掺和。
”
小女孩恐惧地低下头，不说话了。
又是一番口舌，我感觉到再争下去也没有什么意思，便拿出500元钱，递给男人。
他迫不及待地揣着钱，领女儿走出大门。
我听见男人教训小女孩：
“傻丫头，看到爸爸没有诬陷好人吧。
他要是心里没有鬼，能那么痛快地给咱们500元钱?
”小女孩委屈地说：
“爸，你就是冤枉叔叔了，我听见了那硬币掉进下水道的声音。
”又是一声怒喝，父女俩的争辩声渐渐远去。
第二天，我来到办公室，翻看报纸，一个消息让我吃一惊：
昨天晚上，一个小女孩偷偷地从家里跑出来，用铁撬撬开窨井盖，钻到下水道中。
由于下水道年久失修，沼气的浓度很大，小女孩就这样离开了人世。
新闻的最后还提醒家长，要看管好自家的孩子，不能让他们出入危险的场地。
新闻还配了小女孩死亡时的照片——她正是早上我遇到的那个女孩，她的小手里捂着一枚一元钱的硬币。
我不知道，是什么让女孩失去最宝贵的生命，是那枚硬币，还是成年人卑劣的心理?
29，填写出本文的故事情节。
接硬币→_____→_____→_____→叹硬币（6分）
30.除掉开头部分的“眼前这个小女孩，虽然我叫不上名字，但知道她和我住一条巷子”和结尾部分的“新闻还配了小女孩死亡时的照片”这些文字行不行?
为什么?
（4分）
31.你认为是什么让女孩失去了最宝贵的生命?
作者写这篇文章意在呼吁什么?
（2分）
32.有读者指出，本文在情节上存有一处破绽：
既然小女孩和“我”同住一条巷子，对于小女孩死亡这件事应该在家就能早听说，为什么非要写“第二天，我来到办公室，翻看报纸”才知道呢?
你同意这种说法吗?
请简要谈谈你的看法。
（3分）
五、作文（50分）感悟真情，书写美好！
题一：
请以“遇见”为题，写一篇文章。
题二：
打开心中的那扇窗
1作文题目二选一
②文体自选，诗歌除外；
③不少于600字；
④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
答案：
一1.老骥伏枥，志在千里。
2.狐兔翔我宇。
3.黑云压城城欲摧。
4.轻舟短棹西湖好。
.5.相顾无相识，长歌怀采薇。
6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
9.月下飞天镜，云生结海楼。
10.去留肝胆两昆仑。
二.11、A 12、C 13、B 14、B 15、A16.C[分析的关键是主语的一致。
“水面上”接上文“白茫茫的水”，“随着吉普车的前进”强调了视线的变化，“地气”为远处所见，指代应用“那”。
]17．客家人非常重视教育（客家人认为读书才能有出息）。
18．没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有__一颗星的夜空 ，是没有一扇窗的房子。
三．
（一）9.没有，是为了揭露这种逻辑的荒谬，表达愤慨的感情。
10.日本学生喊的“万岁”；伤害了民族自尊心。
11.决定弃医从文；表达了鲁迅强烈的爱国之心和民族责任感。
（二）24、不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
25、本
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