师德师风工作总结报告.docx

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师德师风工作总结报告

师德师风工作总结报告

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。

通过师德师风的学习，你有什么收获吗?

下面是共享的师德师风工作总结报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风工作总结报告1

在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。

一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。

我认为，老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，以下是我的工作总结：

一、爱岗敬业，忠于训练事业

喜爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。

我觉得既然选择了老师这一职业，就要不遗余力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。

每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对老师职业的喜爱，忠于训练事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。

通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感。

二、喜爱学生，公平对待每一位学生

关怀学生，喜爱学生，公平对待学生是新时期训练老师必需具备的学生观。

喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

但人非圣贤，熟能无过。

更何况是尚未成年的孩子。

学生犯了错误，也不能不管。

我也常会和学生沟通。

让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。

其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。

我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。

学生完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教学水平

师者，传道、授业、解惑也。

只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。

如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。

到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，当然也不行能学好这门课程。

另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的熟悉，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。

我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。

在训练改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。

今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。

我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。

师德师风工作总结报告2

依据市训练局集中训练活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，老师暑期师德培训总结。

现将学习情景总结如下。

一、结合学校实际，制订学习计划。

为圆满完成政治学习的任务，学校教育处细心组织，制定了切实可行的学习计划，做到资料落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。

我们采纳了宣讲与争论相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，支配了四大板块学习资料：

时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习训练法律法规、老师职业素养，经过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的训练培训。

丰富的训练资料制订，提高了全体老师的学习实效性。

二、召开动员大会，激励大家进取学习。

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?

为什么要学习?

怎样学习?

学什么?

四个问题的绽开中，让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。

我们马校长从学校进展的状况、存在的问题和将要应对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。

三、培训资料丰富。

为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训资料。

我们先是主要重温《中小学老师职业道德规范》，马校长针对学校老师的实际作了具体的解说。

马校长还作了仔细学习实践科学进展的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的老师，开展专题大争论，进一步增加广阔老师职业的光荣感、职责感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满足老师。

马校长组织学习训练法律法规、老师职业素养，经过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的训练培训。

同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，进取开展专项整治，经过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增加为学生服务意识，树立良好的老师形象，工作总结《老师暑期师德培训总结》。

训练局下发的光盘中，六位精彩的论述，让老师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。

孔上勤老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，老师应当时刻要求自我，关爱学生，真心付出。

《瑞安市中小学老师职业道德考核方法》的学习，则让老师对自我的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。

冯光锋老师为老师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让老师认清肯定不能做拜金主义者的必要性。

《浙江省训练厅关于推动实施素养训练的看法》则让老师提高了对实施素养训练重要意义的熟悉，明确了培育目标、进取推动新课程改革，提高了老师的职业素养。

四、落实相关措施，以保证学习质量。

1、中心明确，过程落实。

本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们实行了集中学习（包括集中听报告等）、老师写材料等形式进行。

2、严格考勤，强调会风。

这一次为协作市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。

几天的培训，老师们都能准时参与并仔细听讲，做好笔记。

整个培训过程中，会风、学风等方面都坚持了良好的师德师风状态。

3、注意评价，落实行动。

本次培训列入老师的连续训练和年度考核之中教育处对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现构成本次师德培训考核结果，存入老师档案。

五、撰写心得体会，增加时代职责感。

要提高训练教学质量，办好人民满足的训练，提高老师师德素养是关键。

能够说师德师风的好坏，打算着学校的校风，打算着学生的进展，也打算着学校的美誉度。

因而，我们要充分熟悉师德学习的重要意义。

作为训练工作者，我们所担当的训练使命也打算着我们必需从讲政治的高度来熟悉加强自身师德修养的重大意义，要进取进行以身作职，勤于进取，精于业务，喜爱学生，教书育人，团结协作，相互帮忙、无私奉献为主要资料的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

经过这次师德专题培训，必需能使我校老师对师德师风的建设有更深刻的熟悉。

师德建设是一个永恒的主题，并且每年又会有其新的内涵与意义，训练创立高品质训练之际，作为老师更应当努力提升自我的职业道德水平，提高自我的“教学管理的本领与水平，为学校的快速进展，为训练事业的进展作出自我的贡献。

师德师风工作总结报告3

经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。

现将自我的感受总结如下：

一、老师必需具备职业道德

作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备相关的职业道德。

首先，作为老师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。

我们常常说的一句话“爱好是的老师”仅有对这份工作有爱好，才会有热忱，才会努力。

所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜爱它。

其次，作为老师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本领训练。

作为老师我们要慈祥。

这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。

学生犯了错误我就会很生气，严峻的批判他们。

事后认真想一想又觉得很懊悔。

古人说：

“人非圣贤，孰能无过”允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。

我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会敬重学生，留意维护学生的自尊心。

要学会站在学生的角度看问题。

对学生要宽容，要给学生说明的机会，真正俘获学生的心。

新的学期我准备转变自我的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批判”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。

信任我的努力会有所收获，我很期盼，也很有信念。

信任我的关爱教学必需能胜利。

二、终身学习

俗话说“活到老，学到老”我们老师更应当如此，我们要给学生新颖的水，所以我们必需使自我成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。

做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。

我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发觉自我的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。

在这任教两年，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。

开学以后我将教五年，五年级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。

要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量。

所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要许多阅读课外书，仔细学习，随时给自我充充电。

让自我不至于学问枯竭，不要让自我成为一潭死水。

三、学会做一个合格的老师

可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是老师，怎样还要学做老师呢以前我一直认为自我就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就能够了。

可是我这样仔细做了这些以后，我发觉只能给自我打70分。

经过这次学习之后，我才明白自我一直不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在训练事业上作出点成果的话，我必需先学会做一名美好的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有很多工作，还有许多学问。

首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样的孩子实行不一样的训练方法。

这样我们就不会为有的学生成果差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。

其次，我要仔细分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让学生对老师产生依靠性，要教会学生思索，让学生的主体地位得到真正的体现。

本学期有许多略读课文，我准备把这些课文放手让学生去讲。

熬炼学生的表达本领，也熬炼学生的士气。

还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的仆人。

此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，信任自信会制造奇迹。

我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

四、做一个美好的老师

大多数的老师都认为老师这一职业注定不会美好，每一天应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。

我也是这样，我认为自我很累，每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。

听了陶老师的话以后，我收获许多，每一天生气不能够归咎于学生，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。

陶老师说：

“宇宙浩渺无涯，人之生存其中异样是与人相识相处，都是一种天地机缘。

所以，我们必需珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要由于自我的一时冲动而破坏了这种完善的缘分。

这就要求我们要学会优化自我的心情，把自我的苦恼弱化，陶老师说的好：

“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会掌握自我的心情，心境不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。

阻碍了师生之间的沟通。

今后我要努力做一个湖泊，学会优化自我的心情，时刻做学生眼中的快乐的老师!

我班的成果一直不是很好，我曾想到过要放弃，可是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我更加坚决了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次绝望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。

我和他们一齐努力，信任我们会取得提高，哪怕很小的提高我们也会很美好!

“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一齐加油，信任他们会让我成为一个美好的老师。

师德师风工作总结报告4

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。

作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史托付和责任。

我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。

训练的过程其实就是影响和被影响的过程。

多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，训练学生发奋向上，拼搏进取。

告知他们作为学生就要学好本事，提高素养，为将来做好预备。

让学生懂得学好数学要有锲而不舍的精神，并用我自身的经受关心学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。

在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。

在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。

所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。

让我们为了美妙的生活，携手共进。

师德师风工作总结报告5

学校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬训练活动。

师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习训练阶段

学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。

学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法》等。

三、对比检查阶段

对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的基础上揭示问题，找准主要冲突。

我通过老师之间的谈心，加深对师德训练，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，看法老实，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。

依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师督促检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的学生。

3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。

4、要更新训练观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。

老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。

（3）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的工作心得。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。