人教部编八年级下册语文《名著导读》教案.docx

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人教部编八年级下册语文《名著导读》教案

专题三名著导读

教学目标：

1.积累作家及作品的文学常识。

2.把握小说中个性鲜明的人物形象，并能讲解2-3个小故事。

3.能整体把握作品的思想内容和艺术特色。

教学重点：

创设情境，把握小说波澜起伏的情节；感受个性鲜明的人物形象，激发阅读名著的兴趣。

教学难点：

结合时代，客观把握作品的思想内容，培养学生正确的世界观和价值观。

课时安排：

二课时。

第七课时

奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

作者奥斯特洛夫斯基，苏联作家，是坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。

【主要内容】

主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人，饱尝了资本主义制度剥削人和压迫人的痛苦。

在退学后，他当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，之后认识了冬妮娅——一个林务官的女儿。

低下的社会地位和苦难的生活练就了他一副不屈不挠的性格。

十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力的干涉和本国反动派的联合围攻，乌克兰的政治形势也空前的激烈动荡。

保尔通过哥哥认识了朱赫来。

朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。

朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。

一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱，而后愚蠢的敌人却很快又把他错放了。

出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。

冬妮娅很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被漂亮、整洁、文雅，不像其他富人家的孩子一样瞧不起工人的冬妮娅深深吸引。

后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。

战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，一有空就讲给战友们听。

一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院。

出院后，保尔住进了冬妮娅的亲戚家。

他的一只眼睛失明了，不能再回前线了，但他立即投入到了地方上各种艰巨的工作中。

一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。

保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，遂下决心断绝了他们的感情。

为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。

秋雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。

但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，说：

“钢铁就是这样炼成的。

”

由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。

保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己第二次萌动的爱情。

保尔因伤寒再次住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤。

在家乡养病期间，保尔到烈士墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发聩的豪言壮语：

“人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：

‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

’”病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中。

在工作中，他坚决地和各种非主流思想和“歪风邪气”做斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，坚决地给予了批评……保尔的体质越来越坏。

1924年，党组织不得不卸掉他身上的全部重担，让他长期疗养。

他的视力越来越差。

在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个工人家庭的小女儿。

在达雅家中，保尔鼓动了达雅对老顽固父亲的造反，并引导她加入了苏维埃，之后达雅和保尔结婚了。

1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。

他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的信念，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。

在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。

1934年，在母亲、妻子以及同志们的帮助下，他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！

保尔高兴极了，因为他又有了新的革命武器——写作。

【主要人物】

保尔——《钢铁是怎样炼成的》这部小说最大的成就，就是成功地塑造了保尔·柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。

他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。

保尔的性格：

自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念。

冬妮娅——保尔的初恋对象，她是一个林务官的女儿，纯洁善良，美丽动人。

她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想。

她是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，爱他。

但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。

朱赫来——共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。

阿尔焦姆——他是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。

他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。

丽达——一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。

她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。

她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。

她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。

小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们：

一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。

通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。

【理解记忆】

1．在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，当了团区委书记。

4．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。

5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。

6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？

我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”是冬妮娅对保尔说的。

7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对冬妮娅说的。

8．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。

9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书。

保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师益友”，他的崇高形象和革命品质对广大读者有极深的教育意义。

10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。

12．保尔因在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家做复活节糕用的面团上而被校长开除。

13．保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。

14．保尔在黑海疗养所企图自杀，自杀未遂，他又找到了新的生活目标——靠文学创作回到队伍中去。

他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。

15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。

与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，他受朱赫来等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：

人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：

“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

18．《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。

这部小说是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。

出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。

我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。

请你回答下面几个问题：

（1）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金。

（2）主人公是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。

在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

（3）在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：

为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。

（4）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：

人的一生应该怎样度过？

19．你知道“钢铁是怎样炼成的”这个题目的含义吗？

“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：

“钢是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。

我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气。

”

第八课时

《傅雷家书》

【作品简评】

《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954－1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。

该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师），教育他们先做人、后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。

家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……

《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：

待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。

对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

拳拳爱子之心，溢于言表。

傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：

一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。

信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。

正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。

该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。

【人物性格】

傅雷：

严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。

傅雷夫人（朱梅馥）：

因材施教，教育思想非常成功。

傅聪：

刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺兼备、人格卓越的艺术家。

傅敏：

正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。

【家书名言】

1．自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！

……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

2．辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

3．得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。

4．多思考人生问题、宇宙问题，把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心。

结果身心反而会舒坦，工作反而会顺利。

【理解记忆】

1．傅雷是我国著名翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》。

他认为中国最好的文学批评是《人间词话》。

2．傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。

傅雷的两个儿子分别是傅聪、傅敏。

3．《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“徳艺俱备、人格卓越的艺术家”。

4．《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

5．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对文学的忠诚。

文学第一，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。

”

6．傅雷教导儿子“感之不深，当然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”时，是以什么为例子？

以听莫扎特的音乐为例。

7．傅聪虽然在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？

通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。

8．对于唐宋人吟诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？

傅雷认为加泛音的唱才有音乐可言。

后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。

昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐被文字束缚到如此地步，都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……

9．傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例。

“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。

你只要留心别的有教养的青年就可知道。

刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！

出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。

这与群众情绪大有关系，应及时注意。

只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。

”

10．傅雷在给傅聪的家书（1959.10.1）中，告诫儿子过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。

11．傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？

能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。

12．傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日的家书中告诉儿子“不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养、精神修养”，他嘱咐儿子应有怎样的心态？

“得失置之度外”“胜败乃兵家之常”。