人教版必修五课时作业与单元检测第4课归去来兮辞并序有答案.docx
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人教版必修五课时作业与单元检测第4课归去来兮辞并序有答案
第二单元 回肠荡气的抒情
第4课 归去来兮辞并序
第1课时导学与探究
【基础梳理】
1.字音
(1)给下列加点的字注音
①盘桓(huán) ②窈窕(yǎotiǎo) ③遐观(xiá)
④耘耔(yúnzǐ)⑤一稔(rěn)⑥壶觞(shānɡ)
⑦翳翳(yì)⑧心惮(dàn)⑨熹微(xī)
⑩庭柯(kē)
(2)给下列多音字注音
①
②
③
④
2.辨形组词
①
②
③
④
3.词语解释
(1)悟已往之不谏:
劝止、挽回。
(2)知来者之可追:
补救。
(3)恨晨光之熹微:
天色微明。
(4)眄庭柯以怡颜:
斜视,这里有“随便看看”的意思;
使脸上现出愉快神色。
(5)审容膝之易安:
明白、知道。
(6)怀良辰以孤往:
留恋、爱惜。
(7)聊乘化以归尽:
顺随自然。
(8)乐夫天命:
乐天安命,即乐于顺应天意,安于命运。
4.名句默写
(1)木欣欣以向荣,________________。
(2)登东皋以舒啸,________________。
(3)________________,鸟倦飞而知还。
(4)________________,知来者之可追。
答案
(1)泉涓涓而始流
(2)临清流而赋诗 (3)云无心以出岫 (4)悟已往之不谏
一、整体感知
(一)实词
1.通假字
(1)乃瞻衡宇:
通“横”,横木
(2)景翳翳以将入:
同“影”,日光
2.古今异义
(1)悦亲戚之情话
古义:
父母以及其他有血缘关系的人。
今义:
跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员。
(2)悦亲戚之情话
古义:
知心话。
今义:
男女间谈情说爱的话。
(3)将有事于西畴
古义:
有农事。
今义:
指有事情。
(4)既窈窕以寻壑
古义:
深远曲折的样子。
今义:
指女子文静而美好。
(5)于时风波未静
古义:
指战乱。
今义:
常用来比喻不好的事件。
(6)景翳翳以将入
古义:
日光。
今义:
景色、光景。
(7)或命巾车
古义:
有时。
今义:
或者、或许。
(8)曷不委心任去留
古义:
指生死。
今义:
离开留下。
3.一词多义
悟
委
心
行
夫
引
就
4.词类活用
(1)或棹孤舟(名词活用为动词,用桨划。
)
(2)策扶老以流憩(名词活用为动词,拄着。
)
(3)乐琴书以消忧(名词活用为动词,弹琴、读书。
)
(4)园日涉以成趣(名词作状语,每天。
)
(5)审容膝之易安(动词活用为名词,容膝的小屋。
)
(6)携幼入室(形容词活用为名词,幼儿、儿童。
)
(7)悦亲戚之情话(形容词的意动用法,以……为愉快。
)
(8)乐琴书以消忧(形容词的意动用法,以……为乐。
)
(9)善万物之得时(形容词的意动用法,以……为欢喜。
)
(10)眄庭柯以怡颜(形容词的使动用法,使……愉快。
)
(二)虚词
1.之
2.而
3.以
(三)文言句式
1.既自以心为形役:
被动句,“为”是“被”的意思
2.问征夫以前路:
状语后置句,应为“以前路问征夫”
3.复驾言兮焉求:
宾语前置句,应为“复驾言兮求焉”
4.农人告余以春及,将有事于西畴:
状语后置句,应为“农人以春及告余,于西畴将有事”
5.胡为乎遑遑欲何之:
宾语前置句,应为“胡为乎遑遑欲之何”
6.乐夫天命复奚疑:
宾语前置句,应为“乐夫天命复疑奚”
(四)翻译下列句子
1.悟已往之不谏,知来者之可追。
译文:
我认识到过去的错误已经不可挽回,但知道未来的事还来得及补救。
2.实迷途其未远,觉今是而昨非。
译文:
确实走入迷途大概还不算太远,已经认识到如今回去是对的,而以前的做法是错误的。
3.问征夫以前路,恨晨光之熹微。
(状语后置句)
译文:
问询行人前面已到了何处,遗憾的是天刚刚放亮。
4.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
译文:
靠着南窗寄托傲然自得的心境,深知住在小屋里反而容易安适。
5.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
译文:
云气自然而然地冒出山头,鸟飞累了也知道回还。
深层探究
1.在封建社会里,人们要建功立业,要“大济苍生”,实现人生价值,往往是和仕途紧紧联系起来的,而陶渊明不愿为官,试从文本中概括陶渊明辞官归隐的原因。
答案
原因一
质性自然,非矫厉所得
原因二
饥冻虽切,违己交病
原因三
怅然慷慨,深愧平生之志
原因四
寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职
2.“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”运用了什么手法?
表达了作者怎样的心情?
答案 文句运用了寓情于景、情景交融的手法。
用舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田园的轻松愉快,形象而富有情趣,有很强的感染力。
表现了作者乘舟返家途中轻松愉快的心情。
3.本文的最后一段是怎样表达作者复杂的思想感情的?
答案 作者在结尾一段先紧承上段“吾生之行休”而自问,提出了“如何度过余生”这一关涉人生观的问题,接着自己作答。
“富贵非吾愿,帝乡不可期”从反面表明作者不图富贵,不求成仙。
“怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗”从正面着笔,既言明了自己寄情山水的情怀,又展望了未来生活。
“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”总结全段,卒章显志,点出作者乐天知命、顺应自然的人生哲学。
这一句话所宣扬的“乐天知命”的思想,一方面体现了作者安贫乐道、超然物外的可贵思想和坚信自己的抉择无可怀疑的态度,另一方面也流露出某种无可奈何、听天由命的消极情绪和逃避现实、消极遁世的生活态度。
三、技法迁移
情景交融
[文本回顾] “云无心以出岫,鸟倦飞而知还”,云的无心出山,表明作者过去做官不是为了功名利禄;鸟的倦飞而知还,寄寓了作者厌倦官场生活,渴望归田的情感。
又如“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”,田畴美景与作者参与农事的乐趣相得益彰,组成的是一幅情景和谐的图画。
[技法点拨]
情景交融,这种方式是将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情,是一种间接而含蓄的抒情方式。
这种抒情方式一般可分为以乐景写乐情,以哀景抒哀情,以乐景衬哀情,以哀景写乐情等。
[技法运用]
(2009·福建卷)阅读下面的文字,然后回答问题。
江 行
[宋]严羽
暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。
残雪和雁断,新月带潮生。
天到水中尽,舟随树杪行。
离家今几宿,厌听棹歌①声。
注
①棹歌:
行船时船工所唱的歌。
请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。
答:
________________________________________________________________________
答案 诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
解析 本题重在考查对表达技巧的鉴赏。
题干中已经提示从“景”与“情”的角度赏析,答题时就要分析诗中的“景”(重点是分析诗歌中诗人所用的意象)是什么,蕴含的“情”是什么。
第2课时测试与反馈
(时间:
45分钟 分值:
60分)
一、基础知识(15分,每小题3分)
1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.一稔(rěn) 轻飏(yánɡ) 熹微(xī) 眄庭柯(ɡài)
B.流憩(qì)矫首(jiǎo)出岫(xiù)景翳翳(yì)
C.盘桓(huán)窈窕(yǎo)遑遑(huánɡ)棹孤舟(diào)
D.耘耔(zǐ)东皋(hào)壶觞(shānɡ)瞻衡宇(zhān)
答案 B
解析 A项眄miǎn。
C项棹zhào。
D项皋ɡāo。
2.下列句子中加点的词,与现代汉语不相同的一项是( )
A.策扶老以流憩,时矫首而遐观。
B.园日涉以成趣,门虽设而常关。
C.富贵非吾愿,帝乡不可期。
D.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
答案 A
解析 A项“扶老”为古今异义词,古义,“拐杖”;今义,与“携幼”连用,表示老少一齐出来活动。
其他三项句中加点的词,古今意义相同。
3.比较下列各句加点的词语的意思,判断正确的一组是( )
①既自以心为形役 ②寓形宇内复几时 ③觉今是而昨非
④富贵非吾愿
A.①与②相同,③与④也相同
B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同
D.①与②不同,③与④也不同
答案 B
解析 ①②句“形”,均指形体、身体。
③句“非”形容词,“错误”;④句“非”,否定动词,“不是”。
4.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 C项虽:
连词,虽然。
A项连词,相当于“而”/介词,把。
B项助词,取独/助词,的。
D项介词,被/介词,为了。
5.下列各句中,按文言句式归类正确的一项是( )
①既自以心为形役 ②奚惆怅而独悲 ③僮仆欢迎,稚子候门 ④复驾言兮焉求 ⑤胡为乎遑遑欲何之 ⑥田园将芜胡不归
A.①/②⑥/③④/⑤B.①②/⑥/③/④⑤
C.①②/⑥/③④/⑤D.①/②⑥/③/④⑤
答案 D
解析 被动句/反问句/省略句/宾语前置句。
二、文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
余家贫,耕植不足以自给。
幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。
亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。
会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。
于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。
故便求之。
及少日,眷然有归欤之情。
何则?
质性自然,非矫厉所得。
饥冻虽切,违己交病。
尝从人事,皆口腹自役。
于是怅然慷慨,深愧平生之志。
犹望一稔,当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。
仲秋至冬,在官八十余日。
因事顺心,命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
6.对下列加点词的解释不正确的一项是( )
A.生生所资 生:
维持
B.脱然有怀脱然:
轻快的样子
C.寻程氏妹丧于武昌寻:
寻找
D.非矫厉所得矫厉:
勉强去做
答案 C
解析 此处应译为不久。
7.下列有关“以”字用法的归类,正确的一项是( )
①耕植不足以自给 ②诸侯以惠爱为德 ③家叔以余贫苦
④足以为酒
A.①②相同,③④不同B.①②不同,③④不同
C.①②相同,③④相同D.①②不同,③④相同
答案 B
解析 ①用来;②把;③因;④用来。
8.下列语句不能分别表现陶渊明“想做官”而又“想辞官”的一项是( )
A.①耕植不足以自给 ②质性自然,非矫厉所得
B.①亲故多劝余为长吏②尝从人事,皆口腹自役
C.①公田之利,足以为酒②怅然慷慨,深愧平生之志
D.①脱然有怀,求之靡途②犹望一稔,当敛裳宵逝
答案 B
解析 此题考查对文中信息的筛选,B项①不能表现“想做官”。
9.把文中画线的语句翻译成现代汉语。
①家叔以余贫苦,遂见用于小邑。
译文:
________________________________________________________________________
②饥冻虽切,违己交病。
尝从人事,皆口腹自役。
译文:
________________________________________________________________________
答案 ①叔父也因为我家境贫苦,(替我设法谋职,)于是我被委派到小县做官。
②饥寒虽然来得急迫,但是违背自己的本意去做官,(身心)都感到痛苦。
曾经出仕做官,都是为了谋生糊口而役使自己。
三、类文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成10~14题。
归田赋
张 衡
游都邑以永久,无明略以佐时。
徒临川以羡鱼,俟河清乎未期①。
感蔡子之慷慨,从唐生以决疑②。
谅天道之微昧,追渔父以同嬉。
超埃尘以遐逝,与世事乎长辞。
于是仲春令月,时和气清;原隰郁茂,百草滋荣。
王雎鼓翼,鸧鹒哀鸣;交颈颉颃,关关嘤嘤③。
于焉逍遥,聊以娱情。
尔乃龙吟方泽,虎啸山丘。
仰飞纤缴,俯钓长流。
触矢而毙,贪饵吞钩。
落云间之逸禽,悬渊沉之鯋鰡④。
于时曜灵俄景⑤,系以望舒。
极般游之至乐,虽日夕而忘劬。
感老氏之遗诫,将廻驾乎蓬庐。
弹五弦之妙指,咏周孔之图书。
挥翰墨以奋藻,陈三皇之轨模。
苟纵心于物外,安知荣辱之所如!
注
①徒临川以羡鱼:
《淮南子·说林训》曰:
“临川流而羡鱼,不如归家织网。
”用此典表明自己空有佐时的愿望。
黄河水清,古人认为这是政治清明的标志。
②蔡子:
战国时燕人蔡泽;唐生:
即唐举,战国时梁人。
蔡泽游学诸侯,未发迹时,曾请唐举看相,后入秦,代范雎为秦相。
③王雎(jū):
鸟名。
即雎鸠。
鸧鹒(cānɡɡēnɡ):
鸟名。
即黄鹂。
颉颃(xiéhánɡ):
鸟上下飞翔的样子。
④鯋鰡(shāliú):
“鯋”古同“鲨”,“鰡”古代一种吹沙小鱼。
⑤曜(yào)灵:
日,古时日、月、星均称“曜”。
俄:
斜。
景:
同“影”。
10.下列语句中加点的字,解释不正确的一项是( )
A.无明略以佐时 佐:
匡扶
B.俟河清乎未期俟:
依靠
C.尔乃龙吟方泽方:
大的
D.虽日夕而忘劬:
劬:
劳苦
答案 B
解析 “俟”,等待。
11.下列语句中加点的虚词,用法相同的一项是( )
A.①游都邑以永久②于焉逍遥,聊以娱情
B.①谅天道之微昧②胡为乎遑遑欲何之
C.①触矢而毙②虽日夕而忘劬
D.①于焉逍遥②苟纵心于物外
答案 D
解析 A项通“已”,已经/介词,用。
B项助词,的/动词,去,往。
C项表因果关系/表转折关系。
D项都是介词,在。
12.下面六句话中,全都能表现“归田之乐”的一组是( )
①超埃尘以遐逝,与世事乎长辞 ②原隰郁茂,百草滋荣 ③仰飞纤缴,俯钓长流 ④极般游之至乐,虽日夕而忘劬 ⑤弹五弦之妙指,咏周孔之图书 ⑥苟纵心于物外,安知荣辱之所如
A.②③⑤B.①②⑤C.③④⑥D.①④⑥
答案 A
解析 ①是归田的想法。
⑥是议论句,不表现归田之乐。
排除这两项即可。
13.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A.多用典故是此赋的一大特色,这些典故虽然词句短、内涵大,但却给人以晦涩之感。
B.“关关嘤嘤”“交颈颉颃”,形象地描绘了田园山林那种和谐欢快、神和气清的景色。
C.“触矢而毙,贪饵吞钩”,既反映了作者野外捕获猎物的悠闲之情,又颇含自戒之意。
D.这篇小赋虽然篇章短小精悍,却准确地表现了张衡在仕途遇到挫折后归隐田园之志。
答案 A
解析 这些典故词句短小、内涵大是优点,平添了丰富的内容,但并不“晦涩”,多是人们熟悉的典故。
14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(8分)
①于是仲春令月,时和气清;原隰郁茂,百草滋荣。
译文:
________________________________________________________________________
②苟纵心于物外,安知荣辱之所如!
译文:
________________________________________________________________________
答案 ①正是仲春二月,气候温和,天气晴朗。
高原与低地,树木枝叶茂密,杂草滋长。
②只要我置身于世人之外,哪管它荣耀与耻辱的所在。
参考译文
在京都做官时间已长久,没有高明的谋略去辅佐君王。
只在河旁称赞鱼肥味美,要等到黄河水清还不知是哪年。
想到蔡泽的壮志不能如愿,要找唐举去相面来解决疑题。
知道天道是微妙不可捉摸,要跟随渔夫去同乐于山川。
丢开那污浊的社会远远离去,与世间的杂务长期分离。
正是仲春二月,气候温和,天气晴朗。
高原与低地,树木枝叶茂密,杂草滋长。
鱼鹰在水面张翼低飞,黄莺在枝头婉转歌唱。
河面鸳鸯交颈,空中群鸟飞翔。
鸣声吱喳,美妙动听。
逍遥在这原野的春光之中,令我心情欢畅。
于是我就在大湖旁高唱,在小丘上吟诗。
向云间射上箭矢,往河里撒下钓丝。
飞鸟被射中毙命,鱼儿因贪吃上钩。
天空落下了鸿雁,水中钓起了游鱼。
不多时夕阳西下,皓月升空。
嬉游已经极乐,夜来还不知疲劳。
想到老子的告诫,就该驾车回草庐。
弹奏五弦琴指法美妙,读圣贤书滋味无穷。
提笔作文,发挥文采,述说那古代圣王的教范。
只要我置身于世人之外,哪管它荣耀与耻辱的所在。
四、语言运用(10分)
15.请参照下面材料中画线的部分,另选两位我国古代诗人的名句,仿写句子。
要求结构一致。
(5分)
生活是什么?
每个人都有不同的理解。
陶渊明说,生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 示例:
白居易说,生活是“更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的闲适 辛弃疾说,生活是“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意”的痛苦
16.陶渊明归耕田园,回到了他心灵的港湾——温暖的家。
请结合下面两则材料提供给我们的信息,概括“家是什么”。
(30字以内)(5分)
材料一 在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。
当警察说要扶他回家时,富翁说:
“家?
我没有家。
”警察指着富翁的别墅说:
“那不是你的家吗?
”“那是我的房子。
”富翁说。
材料二 卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。
他本来有一个40口人的大家庭,可战争使他亲人离散,父母、兄弟姐妹、妻儿几乎全在战火中丧生。
当他历尽艰险找到5岁的女儿时,他说的第一句话就是:
“我又有家了”。
答案 示例:
家不等于房子,只有拥有亲人,拥有亲情、温暖和关爱,才能称得上“家”。
【四字头】四做字头形态变,两个短竖写中间,四竖间距一样宽,上开下合形要扁。
罒
罒
罗
罗
罡
罡
罪
罪
蜀
蜀
盛
年
不
重
来
,
一
日
难
再
晨
。
及
时
当
勉
励
,
岁
月
不
待
人
。