部编版五年级下册语文阅读专项训练习题四附答案.docx

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部编版五年级下册语文阅读专项训练习题四附答案

部编版五年级下册语文阅读专项训练习题（四）

（一） 西门豹治邺

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。

西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。

那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

      西门豹说：

“把新娘领来让我看看。

”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：

“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

      巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。

等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：

“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

      西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。

西门豹回过头来，看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧!

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

      官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧。

看样子是河神把他们留下了。

你们都回去吧。

”

      老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。

从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

      西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

（1）西门豹叫人把 （）和 （）投进了漳河，打扮好的姑娘得救了。

（2）西门豹说让官绅们去“催催”，官绅们的表现是怎样的？

请写下来。

（3）文章写了西门豹治理邺的两件事，他们分别是哪两件事？

（4）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？

（5）结合全文说一说西门豹惩治巫婆和官绅的方法好在哪里？

【答案】

（1）巫婆  官绅的头子；

（2）官绅一个个吓得面如上色，跪下来磕头求饶，把头都碰破了，直滴血。

（3）惩治了巫婆和官绅救了姑娘（破除迷信）；开凿水渠，灌溉农田（兴修水利）。

（4）巫婆和官绅都是骗钱害人的。

（5）他的方法好在将计就计，以其人之道还治其人之身.

【分析】文章选自《西门豹治邺》，课文主要讲述了西门豹到邺地就任后的两大政绩，西门豹先帮助当地老百姓破除了“河伯娶媳妇”的迷信，威吓并惩治了当地有权势的人以及巫婆；后来西门豹又发动百姓开凿水渠，治理河道，使邺地重新繁荣。

【解答】

（1）本题考查提取关键信息的能力。

由“说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河“可知，西门的叫人先把巫婆投进了漳河，由“等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：

巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧““说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河”可知，西门豹接着叫人先把官绅的头子投进了漳河。

（2）本题考查文章内容的理解。

文章第五段写了西门豹以巫婆和官绅头子很久不回为由，“请你们去催催吧”，又要把官绅们投进漳河，吓得他们“面如土色，跪下来磕头求饶”。

由此可知，官绅们的表现为：

他们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

把头都磕破了，直淌血。

因为他们害怕自己也会像巫婆、官绅的头子一样被投进了水里，他们明白河伯娶媳妇是骗人的。

（3）本题考查文章内容的理解与概括。

文章一到六段具体写西门豹如何实施德治恶人、破除迷信的计划。

到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。

过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。

过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。

这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。

文章最后一段写了西门豹发动者百姓兴修水利，年年获得好收成，从根本上解决了邺地的田地荒芜问题。

（4）本题考查文章内容的理解与分析。

由“老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。

从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

”可知，老百姓看到西门豹惩治巫婆和官绅的过程，亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人的”。

（5）本题考查考查文章内容的理解与分析。

课文《西门豹治邺》开始写了巫婆和当地官绅假借给河神娶媳妇，搜刮百姓钱财，伤害年轻的女孩子，致使有女孩的人家外逃。

所以西门豹恶治巫婆和官绅的时候没有直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼，西门的假装说新娘不漂亮，让巫婆到河伯那里说一声，改天送个漂亮的。

把巫婆投到了漳河里。

过了一会儿，说要官绅头子去催催，又把他投了进去。

西门豹的办法妙在“以其人之道，还治其人之身”，既制服了官绅们，又破除迷信，教育了老百姓。

故答案为：

（1）巫婆  官绅的头子；

（2）官绅一个个吓得面如上色，跪下来磕头求饶，把头都碰破了，直滴血。

（3）惩治了巫婆和官绅救了姑娘（破除迷信）；开凿水渠，灌溉农田（兴修水利）。

（4）巫婆和官绅都是骗钱害人的。

（5）他的方法好在将计就计，以其人之道还治其人之身.

（二）放羊的

①雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的往村外涌去。

这时，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。

树林、草垛……也浮现出了它们模糊的轮廓。

芦花村笼罩在冬天的浓雾里。

      ②雨来走进羊群里，眼神关切地小声问那个八路军战士：

“叔叔，你走得了吗？

”那战士早已经痛得额头上冒出豆粒大的汗珠。

雨来听他咬着牙说：

“别说话！

”雨来担心他走不动，又忍不住小声说：

“叔叔，那个长特角的大羊劲儿大。

你趴下来的时候，可以挟着它走！

”八路军战士因为伤口疼痛，声音颤抖地说：

“别一吭一声一啦！

”

      ③村头上一堆堆的火，快要熄灭了。

一阵风卷过，火星四处乱飞。

雨来看见一堆火旁边，背靠背坐着两个鬼子，都抱着枪，耷拉着脑袋，大概是睡啦。

稍远一点儿也有鬼子在打盹儿。

      ④天空已经完全变成灰蓝色，天上隐约有一抹早霞，雾气变得淡了。

然而天还没有大亮。

      ⑤雨来看了看天色，又看了看打盹儿的鬼子兵，忙催着羊群赶快走。

可羊群走动的声响把打盹儿的鬼子惊醒了。

鬼子兵睁眼一看，跳起来把枪口顺过去，大声地喊：

“站住！

什么的干活！

”雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答：

“放羊的！

”雨来仍旧赶着羊群往前走。

鬼子兵端着枪，

：

“回去，我的不准！

”雨来 

：

“不行啊，这是于团总的羊，你不让我过去，于团总能饿我三天呢！

”旁边有一个翻译官听到了，同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话，鬼子兵把手一挥同意雨来走了。

      ⑥雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊挤着、撞着、咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。

（1）默读课文，用简洁的语言，把《放羊的》故事情节补充完整。

雨来赶着羊群往村外走→

→

→

（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。

请你根据雨来和鬼子兵的特点，在文中的横线上填写恰当的词语来代替“说”。

（3）读读第⑤段画波浪线的句子，联系上下文，推测雨来当时的心理活动，写在下面的横线上。

（4）选文第①段和第④段都有环境描写，它们在文中起什么作用？

请联系上下文，写出你的理解。

（5）请你结合第②段和第⑤段中对雨来的具体描写，谈谈他是一个怎样的孩子？

【答案】

（1）担心受伤的八路军战士走不动，同时抽打羊使其快走　鬼子被惊醒了，雨来受阻 使巧法，骗过鬼子走向村外；

（2）喊道回答；

（3）天就快亮了，得趁着鬼子兵打盹儿的时候，快点儿出村。

否则一会儿天亮了，鬼子兵清醒了，就更容易发现躲在羊群里的八路军叔叔了。

（4）这些句子写出时间的变化，天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利。

（5）雨来是一个善良、机智、勇敢的孩子。

他知道跟羊群里的八路军战士说话有可能会暴露，但是由于担心，还悄悄问八路军战士走得了吗，并告诉八路军战士可以扶着长犄角的羊走。

当遇到敌人的盘问出村受阻时，雨来没有惊慌，而是用自己的聪明才智成功骗过了敌人。

【分析】本文选自《小英雄雨来》。

本文写了雨来想办法护送八路军伤员安全出村的故事，表现了雨来的勇敢和机智。

【解答】

（1）考查了对故事情节的概括。

抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文先写雨来赶着羊群往村外去；接着写雨来担心受伤的八路军战士走不动，同时抽打羊使其快走；然后鬼子被惊醒了，雨来受阻；最后雨来使巧法，骗过鬼子走向村外。

（2）考查了对选文内容的补充。

根据雨来和鬼子兵的特点，在文中的横线上填写恰当的词语来代替“说”即可。

（3）考查了学生的想象能力。

联系上下文理解，从“雨来看了看天色，又望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，他用鞭子杆打着羊，用脚踢羊屁股，叫它们快走”可知，雨来心想：

天就快亮了，得趁着鬼子兵打盹儿的时候，快点儿出村。

否则一会儿天亮了，鬼子兵清醒了，就更容易发现躲在羊群里的八路军叔叔了。

（4）考查了对环境描写的作用的理解。

从“这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。

树林、草垛、院墙，也浮现出了它们模糊的轮廓。

芦花村笼罩在冬天的浓雾里”“天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了。

然而天还没有大亮”可知，这些句子写出时间的变化，天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利。

（5）考查了对人物形象的理解。

结合内容理解，通过阅读可知，雨来是一个善良、机智、勇敢的孩子。

他知道跟羊群里的八路军战士说话有可能会暴露，但是由于担心，还是悄悄问八路军战士走得了吗，并告诉八路军战士可以扶着长犄角的羊走。

当遇到敌人的盘问出村受阻时，雨来没有惊慌，而是用自己的聪明才智成功骗过了敌人。

故答案为：

（1）担心受伤的八路军战士走不动，同时抽打羊使其快走　鬼子被惊醒了，雨来受阻 使巧法，骗过鬼子走向村外；

（2）喊道回答；

（3）天就快亮了，得趁着鬼子兵打盹儿的时候，快点儿出村。

否则一会儿天亮了，鬼子兵清醒了，就更容易发现躲在羊群里的八路军叔叔了。

（4）这些句子写出时间的变化，天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利。

（5）雨来是一个善良、机智、勇敢的孩子。

他知道跟羊群里的八路军战士说话有可能会暴露，但是由于担心，还悄悄问八路军战士走得了吗，并告诉八路军战士可以扶着长犄角的羊走。

当遇到敌人的盘问出村受阻时，雨来没有惊慌，而是用自己的聪明才智成功骗过了敌人。

（三）成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

      这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。

科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。

毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]．一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

      科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：

在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[？

．]

      在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。

然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。

他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。

肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。

他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。

这使得比塞尔人惊悟：

原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

      如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。

每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑--新生活是从选定方向开始的。

      生活中，我们太习[贯惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。

但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè  nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。

人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

（1）用“\”划去短文[]里不正确的字、拼音和标点。

（2）根据意思选摘文中词语。

①经得起人们仔细体会。

②精神、力气消耗已尽。

③表示另开一条路或另创一种方法。

④事情出乎意料，让人难以相信。

（3）按要求画句子。

①用“       ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

②用“       ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

（4）下面与原文意思一致的语句是

。

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。

①“毛毛虫”：

  比塞尔人：

②肯•莱文：

（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是

；

二是

。

（7）成功的起点是什么？

请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

【答案】见试题解答内容

【分析】文章通过法国科学家做的毛毛虫实验和肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠这两件事，告诉我们能走多远，首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。

【解答】

（1）考查了对汉字的音、形以及关联词语、标点符号的辨析。

撒上：

散播，散布，散落。

根据词义应选“撒”，划去“洒”。

“转”读zhuǎn时意思改换方向；读zhuàn时意思是围绕着一个中心运动。

根据词义应选“zhuàn”，划去“zhuǎn”。

“在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运”表示反问，应选问号，划去句号。

“不想离开那儿”与“尝试了多次都失败了”意思上表示并列。

根据语义应填“不是……而是……”，划去“虽然”“但是”。

习惯：

指积久养成的生活方式。

故选“惯”，划去“贯”。

“略”读“lüè”，划去“nüè”。

（2）考查了根据意思写词语。

①耐人寻味：

经得起人们仔细体会。

②精疲力竭：

精神、力气消耗已尽。

③另辟蹊径：

表示另开一条路或另创一种方法。

④难以置信：

事情出乎意料，让人难以相信。

（3）考查了对文段内容的理解。

①熟读文段内容可知，“毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。

”此句具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性。

②“原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。

”这句话解释了比塞尔人走不出沙漠的原因。

（4）考查了对文段内容的理解。

读文章结尾句可知，能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

故选②。

（5）考查了对文段内容的理解。

①从“这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走”可知，毛毛虫的特点是盲目地跟随；

②从“原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的”可知，比塞尔人的行走特点是不改变方向；

③从“他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。

这使得比塞尔人惊悟：

原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

”可知，肯•莱文的行走特点是另辟蹊径。

（6）考查了对文段内容的概括。

熟读第二、三、四自然段，采用归纳法可概括为：

短文列举了两个方面的事例一是法国科学家做的毛毛虫实验； 二是肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。

（7）考查了学生的写话的能力。

这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。

即：

做任何事情既要时准确判断、选准方向，不盲目跟随，而且还需要有坚持与毅力。

那么你就会一比一步走向成功。

故答案为：

（1）洒 zhuǎn． 虽然 但是 贯   nüè

（2）①耐人寻味；②精疲力竭；③另辟蹊径；④难以置信。

（3）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。

②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。

（4）②；

（5）①盲目地跟随；②不改变方向；④另辟蹊径。

（6）法国科学家做的毛毛虫实验； 肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。

（7）做任何事情既要时准确判断、选准方向，不盲目跟随，而且还需要有坚持与毅力。

那么你就会一比一步走向成功。