生命安全教育教案六下.docx

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生命安全教育教案六下

洪山区南望山小学2016-2017学年度下学期

年2月

备课人：

王京红2017

2016——2017学年度下学期

六年级生命安全教育教学计划

一、指导思想

本着“以人为本、维护学生生命安全、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨，以《湖北省中小学生命安全教育课程标准》为依据，开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

二、学情分析

经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯。

但根据学生心理发展特点和身心发展规律，仍需有针对性地进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

三、教材分析

本册教材共有32课，本册教材共有32课，分8个单元。

本学期上五至八单元：

第五单元健康生活乐享生命（第1—6课），第六单元健康生活关爱生命（第7—10课），第七单元快乐生活悦享生命（第11—12课），第八单元实践演练保护生命（第13.14课）,。

教育学生珍爱生命，学会保护自己，健康生活，从而提升生命的品质，为拥有美好的人生奠基。

1、通过学习，引导学生在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。

2、在活动中引导学生体验安全意识的重要性，并通过活动加深对安

全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技能。

3、有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

五、具体措施

1、充分利用信息化手段，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，调动学生学习的积极性。

2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导

3、充分利用校内外各种教育资源开展实践活动，引导学生用所学的知识和道理指导学习和生活。

六、课时安排

洪山区南望山小学六年级校本学科

绿色教学计划

教学进度安排表

鄂教版六年级上册“生命安全教育”教案

第五单元健康生活乐享生命

第一课酗酒的危害

教学目标：

1、了解酗酒的危害。

2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。

教学过程：

一、情境园

同学们，大家可以上百度查一查“酗酒”的定义：

酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。

一般而言，如果一个人过度使用酒精而无法自我节制，导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤，且明知故犯，无法克制，就达到“酒精滥用”的程度。

若进一步恶化，把饮酒看成比任何其他事都重要，必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒，或必须喝酒才感到舒服（心理依赖），或必须增加酒精摄取才能达到预期效果（耐受性），或产生酒精戒断综合症，就达到“酒精依赖”的程度。

简言之，酗酒就是喝酒时失去了度。

1、请学生阅读课本的内容，然后小组讨论交流。

2、教师小结。

二、智慧屋

酗酒所产生的负面影响：

1、对身体机能的影响。

2、对青少年心理健康的影响。

四、训练场

1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论，结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。

2、逢年过节，请朋好友欢聚一堂，为了助兴，假如有人劝你来一杯，你该如何拒绝？

课堂小结：

学习了本节课你有哪些收获？

第二课吸烟危害大

教学目标：

1、了解吸烟的危害。

2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。

教学过程：

一、情境园

同学们，我们处在一个物质、精神双文明的时代，就拿吸烟来说，国家明文规定，公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。

在咱们公交车上，过去有人吸烟，现在就没有了。

那么，吸烟到底对个人及他人有什么危害呢？

1、请学生阅读课本的内容，然后小组讨论交流。

2、教师小结。

二、智慧屋

1、吸烟对青少年的危害。

2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。

3、防范被动吸烟。

四、训练场

面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况，你该如何帮助小明？

课堂小结：

学习了本节课你有哪些收获？

第三课预防中暑

教学目标：

1.提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

教学过程：

一、谈话导入：

中暑是怎么回事？

中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。

轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。

二、讨论：

户外活动如何防止中暑呢？

小结：

1.喝水。

大量出汗后，要及时补充水分。

外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。

条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

2.降温。

外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮

阳帽，着浅色

透气性好的服装。

外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施,寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3.备药。

可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。

如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

三、补充总结预防中暑还应注意哪些？

1.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。

活动量大流汗就多，容易中暑。

2.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益,而且能够保障有充足的精力投入学习。

第四课缺铁性贫血的预防

教学目标：

1.让学生知道什么是缺铁性贫血？

2.认识缺铁性贫血有哪些危害？

3.如何预防缺铁性贫血

教学过程

一、谈话引入

1.教师：

孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?

不喜欢吃哪些食物?

有没有吃零食的习惯？

2.学牛答.

3教师：

饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。

有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。

今天我们主要学习如何预防

缺铁性贫血这种疾病。

（板书课题）

二、探究学习

1.教师：

那么什么是缺铁性贫血呢？

所谓贫血，是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最

为常见。

缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。

2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料:

约占15%。

3.探讨其原因：

偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影

响营养宗的吸收。

4.了解其症状和危害：

头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。

还影响生长发育。

5.如何预防：

先让学生交流预防措施,教师总结:

首先是纠正偏食和R零食的习惯；

然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：

维生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。

6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血？

（1）学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。

教师补充讲解：

铁是制造血红蛋白的主要原料。

（2）具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。

教师根据学生的回答梳理板书。

（3）相关注意事项：

首先要注意饮食的合理搭配。

如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素c和果酸，能促进铁的吸收。

而餐后饮用浓茶,则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。

另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。

叶酸和维生素BJI也是造血必不可少的物质。

新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有丰富的维生宗BJI,但经高温烹调后，会使50%以上的叶酸和10%—30%的维生宗BJ,遭到破坏。

因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹任技术，尽量避免过度蒸煮食物。

三、联系实际

1.教师：

缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。

儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。

如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。

对照今天学到的知识，你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?

（请学生回答）

2.出示一个情景：

让学生出谋划策。

（小明总爱吃零食，又挑食。

他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。

你能帮他比出主意吗?

）

四、课堂小结

L教师：

通过今天的学习，你有什么收获?

你有什么打算？

2.教师总结：

这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。

希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。

第五课瘗疮的发生与预防

教学目标：

1、了解瘗疮（青春痘）的定义。

2、懂得正确处理瘗疮的办法。

教学过程:

一、情境园

1、请学生阅读课本的内容（然后小组讨论交流）。

2、教师小结。

二、智慧屋

1、认识青春痘。

2、瘗疮发生的原因。

3、怎样护理及调养皮肤。

三、训练场

1、长了青春痘，心态很重要。

与同学交流，加强正确认识。

2、小组交流，分享自己的护理经验。

四、课堂小结：

学习了本节课你有哪些收获？

第六课防治冻疮

教学目标：

1.了解有关冻伤的知识。

2.知道如何预防冻伤。

教学重点

冻伤的预防与治疗。

教学过程：

一、情境园

1.小华的冻伤是怎样的?

2.你只要有关冻伤的知识吗？

你知道如何预防冻伤吗？

二、智慧屋

（-）冻伤的原因及症状

1.冻伤的原因：

四肢的血液循环不畅

2.冻伤的症状：

皮肤发硬变红、小水泡形成，皮肤变成灰白色。

3.冻疮的预防：

注意锻炼身体

4.热水洗脸

在冬季冷空气的刺激下，面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。

而遇热水时会迅速扩张，待热量散发后，又恢复低温时的状态。

毛细血管如此一张一缩，易使面部产生皱纹。

5.手脚冷冻用火烤

冬季手脚长期暴露在外，血管收缩、血流量减少。

此时，若立即用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力，出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强，局部性淤血。

轻则形成冻疮，重则造成组织坏死。

6.舔嘴唇防干燥：

嘴唇干燥不舒服时，用舌头去舔，结果越舔越干，导致口唇皮肤粗糙变厚，嘴唇肿胀，形成“舌舔皮炎”。

这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质，舔嘴唇时，犹如在嘴唇上抹了一层槌糊，水分蒸发后，这层槌糊发生干缩，感觉更干燥，直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。

7.“全副武装”防冻疮：

入冬，穿得太厚以御寒，会削弱机体对寒冷的适应力，而且因限制了运动，末梢血液循环不够，反倒更容易长冻疮。

正确的作法是，衣物适当,多进行运动，经常搓手、跺脚，用热水泡浴等。

8.戴口罩保护呼吸道：

鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网，血液循环旺盛，当冷空气经鼻腔吸入肺部时，一般已接近体温。

若依赖戴口罩防寒，会使人体变得娇气，反而更易感冒。

9.喝烈性酒防寒：

酒精并不产生热量。

饮酒后，由于外周血管广泛扩张，热量通过皮肤向外散发，会使人觉得很温暖。

但机体不正常的散热会使热量大量丧失，暖和的感觉最终会被寒冷所代替

（二）如何防止冻伤？

仔细阅读课文，你认为怎样才可以防止冻伤？

结合学生回答，适时出示措施。

（三）冻伤治疗。

通过图片、资料向学生介绍冻伤治疗知识。

三、训练场。

1.莉莉最讨厌的季节非冬天莫属了。

冬天多冷啊！

穿多少衣服都感觉不到暖和，而天性爱动的莉莉每年冬天都不免被冻坏手脚耳朵。

同学们你们能告诉莉莉如何防冻吗？

2.小组交流，分享自己的护理经验。

第六单元健康成长关爱生命

第七课我是小男子汉了

教学目标:

1.了解青春期到来时的一些基本特征。

2.懂得正确对待青春期的一些生理及心理变化。

教学过程：

一、情境园

作为小男子汉，我们要为青春期的到来做好哪些准备呢？

1.请学生阅读