中班绘画小刺猬教案.docx
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中班绘画小刺猬教案
中班绘画小刺猬授课方案
【篇一:
小刺猬的项链授课方案】
小刺猬的项链授课方案
教材解析:
本活动选自少儿心理专家鲁杰的?
魔法数学故事屋?
。
?
魔法数学
故事屋?
经过幽默的童话情况,巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入
到绘本故事中,它包括幼儿所需要学习的感知会集、数量比较、图
形认识、数字认识、简单计算、空间方向、时间认识、序列、统计
等,知识结构完满,内容丰富。
?
魔法数学故事屋?
把数学巧妙地
储蓄在故事和绘画中,复原了数学自己的魅力。
设计思路:
授课方案方案:
活动目标:
1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与表达中理解绘本内容。
2、学会简单的有规律的排序方法。
。
3、懂得并感觉到分享是一件快乐的事情。
活动准备:
自制绘本?
小刺猬的项链?
并制作成ppt,人手一条项链;彩色“豆
子〞假设干盘。
活动重点:
理解绘本故事内容,在欣赏中发现规律排列的美。
活动难点:
学会简单的有规律的排序方法。
活动过程:
〔一〕导入活动
咋们第一要来认识一下故事的主人公:
它是一个浑身长满刺的小动
物,猜猜它是谁?
出示图片,引出活动主人公小刺猬。
〔二〕观看课件,分段欣赏故事,引出排序内容。
小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里,他是一个爽朗、和蔼、喜欢交
朋友的小刺猬。
可是,有一件事情总是让它特其他烦恼。
因为,森
林里的小动物们害怕它身上的刺,都不跟他做朋友,所以,经常躲
的远远地。
每天,小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘
果子,一个人在家里安沉寂静的用晚餐,因为没有朋友的陪伴,拉
亚的日子过的多孤单呀。
有一天,拉亚在森林里发现了好多小豆子。
1.提问:
小朋友看,这些豆子有什么不一样样呀?
〔颜色、大小〕
2.小刺猬,拉亚看着这些颜色不一样的豆子,灵光一闪,有了一个好
想法!
提问:
猜一猜,它会用这些豆子做什么呢?
〔幼儿表达〕
3.提问:
我们看一看,它终究用这些颜色不一样的豆子做了什么?
〔幼儿答复〕这条项链美不美啊?
小刺猬可喜欢自己脖子上的项链
了,我们看看这项链上都用了什么颜色?
项链是怎样排列的?
〔幼
儿发现红绿规律〕一个红、一个绿。
。
。
。
。
原来这条项链是用一
个红、一个绿。
。
。
这样的规律来排列的,所以很美。
我们大家来
一起把这美丽的奥秘说出来〔请幼儿表达〕
4.第二天,拉亚带上自己的项链高快乐兴的出门了,瞧,小动物什
么表情啊?
此次为什么没有躲开呢?
〔幼儿表达〕
小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子,一起来做项链。
5、师:
他们捡来了好多颜色大小不一样样的豆子。
小兔子第一个串出
了项链,出示第八、九页图片,引导幼发现小兔子项链里有规律的
颜色排列。
师:
我们一起来看看小兔子的项链,你发现小兔项链和
小刺猬的项链又有什么不一样样呢?
〔都用什么颜色?
怎么串的?
〕
教师小结:
小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律
的排列。
6、出示第十、十一页图片,引导幼儿观察小猴项链颜色的奥秘,共
同串完项链。
师:
小猴为什么焦虑呢?
〔因为它的项链没串完。
〕
小猴子焦虑,我们来帮帮它,好吗?
〔我们来帮助你,请幼儿一起
对着小猴说一遍〕要帮小猴子把项链串完,那我们要先看看小猴子
项链里的豆子是怎样有规律排列的?
〔发现规律——请幼儿帮着串
完〕帮小猴串好项链,现在的小猴子的表情是怎么样的呀?
〔快乐
的〕
〔三〕、分组进行规律排列的操作,教师巡回指导。
师:
小朋友们这条项链美丽吗,你们想要这样一条美丽的项链吗?
那让我们一起着手做一做吧!
师:
小刺猬有要求了,他希望小朋友
们的项链也能像小猴和小兔相同按颜色有规律的排列哦。
〔四〕、活动结束。
师:
小朋友们做出了美丽的项链,那让我们带着项链一起去参加小
动物们的舞会吧!
附:
故事?
小刺猬的项链?
小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里,他
是一个爽朗、和蔼、喜欢交朋友的小刺猬。
可是,有一件事情总是
让它特其他烦恼。
因为,森林里的小动物们害怕它身上的刺,都不
跟他做朋友,,所以,经常躲的远远地。
每天,小刺猬拉亚只能一
个人孤孤单单的到果园里去摘果子,一个人在家里安沉寂静的用晚
餐,因为没有朋友的陪伴,拉亚的日子过的多孤单呀。
有一天,拉
亚在森林里发现了好多小豆子。
小刺猬拉亚看着这些五彩斑斓,它
灵光一闪,想了一个好想法。
“对了,我可以用这些豆子串成一条美
丽的项链。
〞拉亚的手特其他巧,它串呀串呀,一条项链穿好了。
拉
亚很快乐,它带着这条美丽的项链出门了。
森林里的小动物们看到
拉亚带着一条美丽的项链,都赶快围了过来,说:
“好美丽的项链呀,
我若是有一条这样的项链该多好呀!
〞小刺猬看到小动物都不怕它,
特其他快乐的说:
“那我来教你们做项链吧,走,我们捡豆子去!
〞
小动物们捡来了好多豆子,在小刺猬的帮助下,做成了一条条美丽
的项链。
小兔子第一个串好了项链,快乐地戴在脖子上,一旁的小
猴看到了,它焦虑了,因为他的项链还没串完呢。
不一会,小动物
们都串好了项链,他们呀,都不怕小刺猬了,高快乐兴的办起了舞
会。
【篇二:
中班创意美术】
中班创意美术课时及详尽授课方案
一、创意美术:
月亮活动目标:
1.培养幼儿的着手绘画能力。
2.感觉绘画所带来的乐趣。
活动准
备:
记号笔蜡笔纸活动过程:
〔一〕教师出示挂图
1.出示挂图,幼儿谈论看到了什么?
2.幼儿反应。
〔二〕教师示范
1.讲解月亮的画法。
2.教师重申作画时的注意问题。
〔三〕幼儿作画1.幼儿作画。
2.教师指导。
〔四〕谈论幼儿作品。
二、创意美术:
太阳
活动目标:
1.激励幼儿英勇作画。
2.涂色均匀,画面丰富,按自己的意愿进行作画。
活动准备:
桌布、油画棒、白纸、记号笔。
活动过程:
1.教师出示模范,吸引幼儿的注意力。
2.教师示范作画步骤,引导
幼儿仔细观察。
先在纸中间画一个大大的圆。
圆内画上眼睛、鼻子、嘴巴。
向纸的四周发散线条,并串上圆圈。
涂色。
3.幼儿作画,教师指导。
激励幼儿英勇作画。
提示幼儿作画时从左到右,从上到下。
涂色均匀。
4.幼儿互相欣赏作品。
三、创意美术:
手的联想活动目标:
1.培养幼儿的着手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创立力。
3.感
受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布活动过程:
〔一〕教师出示挂图。
1.出示挂图,幼儿谈论看到了什么?
2.幼儿反应。
〔二〕教师示范
1.依照自己的手谈论图中的手是什么样的?
2.引导幼儿说用手画
出的事物。
3.教师重申作画时的注意问题。
〔三〕幼儿作画1.幼儿作画。
2.教师指导。
〔四〕谈论幼儿作品。
激励幼儿的创立与想象。
授课建议:
在知道手形状的基础进步行创立。
依照自己的想象创意。
三、创意美术:
水果娃娃活动目标:
1.培养幼儿的着手绘画能力。
2.感觉绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布活动过程:
〔一〕教师出示挂图。
1.出示挂图,幼儿谈论看到了什么?
2.幼儿反应。
〔二〕教师示范
1.依照自己的眼睛谈论图中的眼睛是什么样的?
2.引导幼儿画各
种形状的眼睛。
3.教师重申作画时的注意问题。
〔三〕幼儿作画
1.幼儿作画。
2.教师指导。
〔四〕谈论幼儿作品。
激励幼儿的创立与想象。
四、创意美术:
鱼商场活动目标:
1.学习画出各种形状并进行图形组合,再涂上娇艳的颜色表现我喜
欢的鱼的根本结构。
2.试一试在画面上安排好空间画鱼,研究较均衡的构图方式。
活动
准备:
1.油画棒、记号笔。
2。
发言:
鱼的故事3。
范画假设干活动过程:
1.欣赏范画,认识鱼的结构。
〔1〕教师出示范画,引导幼儿分别指认鱼的头、尾巴、大鱼、小鱼
等。
〔2〕教师引导幼儿观察比较发现鱼的各局部造型的不一样。
教师重点指导幼儿一一对应比较,鱼头与头的形状不一样,大鱼与小
鱼、泡泡与泡泡的不一样样。
2.拓展思想,设计别开生面的鱼。
教师激励幼儿英勇想象设计别开生面的鱼。
教师提问:
头可以是方形、圆形、三角形,还可能是什么形状?
鱼
身上怎么表现呢?
3.学习合理安排画面
教师启示幼儿依照从左到右、从上到低等方式安排画面画出鱼的基
本结构。
4.幼儿绘画,教师交代绘画要求。
提示幼儿涂彩色的鱼,背景可以用不一样的颜色来表现。
5.显现作
品,互相谈论。
五、创意美术:
眼睛的联想活动目标:
1.培养幼儿的着手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创立力。
3.感觉绘画所带来的乐趣。
活动准
备:
记号笔蜡笔纸桌布活动过程:
〔一〕教师出示挂图。
1.出示挂图,幼儿谈论看到了什么?
2.幼儿反应。
〔二〕教师示范1.依照自己的眼睛谈论图中的眼睛是什么样的?
2.引导幼儿画各
种形状的眼睛。
3.教师重申作画时的注意问题。
〔三〕幼儿作画1.幼儿作画。
2.教师指导。
〔四〕谈论幼儿作品。
激励幼儿的创立与想象。
授课建议:
在知道眼睛形状的基础进步行创立。
依照自己的想象创意。
六、创意美术:
螃蟹〔1〕活动目标:
1.学习画出形状比较大的螃蟹,并且知道螃蟹的根本的身体的特色。
2.可以学习用直线来表达画面的背景。
活动准备:
油画棒、记号笔、范画假设干活动过程:
1.欣赏范画,认识远征的结构。
〔1〕教师出示范画,引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。
〔2〕教师引导幼儿观察螃蟹的的独到的身体的特色。
教师要重点要
求把螃蟹画得大,用直线条来表达背景。
2.幼儿作画,教师在旁边
指导。
教师激励幼儿英勇想象设计别开生面的的螃蟹,指导怎样比较好的
安排画面。
颜色涂得要均匀,背景可以用不一样的颜色来表现。
指导
怎样比较好的安排画面。
3.显现作品,互相谈论。
七、创意美术:
螃蟹〔2〕活动目标:
1.学习画螃蟹的形状,并运用多种色彩。
2.学习均匀图色,并能添
画一些水草等背景。
活动准备:
画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程:
1.出示范画:
这是什么?
他的身体是什么形状的?
身上有什么?
有哪些颜色?
它
们在哪爬行呢?
2.示范
选择颜色来画螃蟹的身体,均匀涂色,用记号笔来添画眼睛脚和钳
子〔注明对称的〕,螃蟹就出现了,再画上一些背光景体,就更好
看了。
3.幼儿练习
〔1〕激励幼儿英勇选择颜色,英勇落笔。
〔2〕提示幼儿注意螃蟹
脚和钳子的对称性。
〔3〕引导幼儿添画一些背光景。
〔4〕提示幼
儿保持画面干净。
4.请幼儿互相自己的画并进行谈论。
八、创意美术:
五彩鱼活动目标:
激励幼儿英勇作画。
画面饱满,按自己的意愿进行作画。
活动准备:
桌布、铅画纸、记号笔活动过程:
1.教师出示模范,吸引幼儿的注意力。
2.师示范作画步骤,引导
幼儿仔细观察。
先在纸中间画两条订交的弧线。
画上眼睛、鳞片、鱼鳍。
背景画
上波浪线。
3.幼儿作画,教师指导。
激励幼儿英勇作画。
提示幼儿作画时从左到右,从上到下。
画在中间,画的大。
九、创意美术:
秋天的落叶活动目标:
1.培养幼儿的着手绘画能力.
2.能均匀涂色,并感觉绘画所带来的乐趣.活动准备:
记号笔蜡笔
纸活动过程:
〔一〕教师出示挂图
出示挂图,幼儿谈论看到了什么?
幼儿反应。
〔二〕教师示范
讲解树叶的画法。
引导幼儿涂自己喜欢的颜色。
教师重申作画时的注意问题。
〔三〕
幼儿作画
【篇三:
幼儿园小班体育游戏授课方案两那么:
可爱的小刺猬】
活动一:
活动名称:
小刺猬采枣子活动目标:
1、幼儿练习手膝着地
爬,睁开动作的协调能力。
2、幼儿主动参加活动,体验友好的感情。
活动重点:
妙手膝着的地
下向前爬。
活动准备:
红色“枣子〞假设干、小篮子假设干、钻筒两个、
幼儿身穿毛衣。
活动过程:
1、准备活动:
〔1〕教师拌刺猬妈妈,
带着小刺猬入场。
(2)听音乐做动物模拟操:
―“今每天气真好,让我
们一起锻炼身体把!
〞练习手膝着地爬。
2、练习爬:
―“宝宝们,我
们锻炼完身体,肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!
〞〔1〕幼儿自
由的爬过“山洞〞、“土坡〞,抵达枣园。
〔2〕依据有节奏的音乐,教
师注意观察幼儿爬的方法,指导纠正。
3、游戏过程:
――“大树底
下枣子这么多,我们把枣子带回家吧!
〞激励幼儿想出各种方法,让
枣子粘在毛衣上。
如:
侧滚背枣,伙伴互相帮助等。
4、活动结
束:
―“我们有这么多枣子,快乐吗?
一起来数一数背多少枣子?
〞
教师帮助幼儿去取下枣子,边数边放进箩筐。
自由表演:
我们真快
乐〔体验感情〕。
活动二:
活动名称:
小刺猬晒太阳活动目标:
1、
用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特色。
2、能英勇的表达
自己的想法。
活动重点:
会画弧线和短直线。
活动准备:
以引导幼
儿观察过小刺猬、幼儿用书?
小刺猬晒太阳?
。
活动过程:
1、故事
引出主题:
〔1〕老师用故事引出:
―“今每天气真好,刺猬妈妈要
带它的孩子去晒太阳,我们一起数一数,刺猬妈妈有几个孩子?
〞
〔2〕幼儿与老师一起数刺猬的个数:
―“它们看上去像什么?
〞幼儿
经过观察模范,认识刺猬的外形特色,知道刺猬有大有小。
2、谈论小刺猬的画法:
―“小刺猬的身体是什么形状?
〞老师演示,请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现:
〔1〕引导幼儿先画出小刺猬的身体。
〔2〕激励幼儿英勇表现。