学年湖南省湘西州高二上学期期末考试生物试题.docx

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学年湖南省湘西州高二上学期期末考试生物试题

2019年湘西州高二第一学期期末质量检测试题

生物（文科）

★祝考试顺利★

注意事项：

1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：

每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：

先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

1.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是

A.血浆、组织液、淋巴B.血液、组织液、淋巴

C.血浆、体液、体液D.血液、细胞外液、体液

【答案】A

【解析】

人体内的液体称为体液，包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液称为内环境，包括血浆、组织液和淋巴，血细胞所处的内环境是血浆，肌细胞所处内环境是组织液，淋巴细胞所处内环境是淋巴；A项正确；B、C、D项都错误；

答案选A。

2.下列物质中属于内环境成分的是

A.唾液淀粉酶B.葡萄糖C.血红蛋白D.呼吸酶

【答案】B

【解析】

【分析】

本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分。

【详解】唾液淀粉酶位于口腔中，属于生物体外，不属于内环境成分，A错误；葡萄糖存在于内环境中，属于人体内环境组成成分，B正确；血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，C错误；呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，D错误。

【点睛】本题是对内环境组成成分的判断，规律总结:

凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境。

3.在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【分析】

考点是内环境的组成，主要是内环境各部分之间的关系，属于基本知识识记水平的考查。

【详解】血浆和组织液之间可以相互交换成分，组织液可以通过毛细淋巴管壁成为淋巴，淋巴在锁骨下静脉回流到血浆，选B。

4.下列不属于人体内环境稳态范畴的是

A.血浆渗透压相对稳定

B.血浆pH值相对稳定

C.血糖含量相对稳定

D.细胞中DNA含量相对稳定

【答案】D

【解析】

【分析】

内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中，理化性质包括渗透压、pH值和温度等。

解决本题的关键是判断选项所述是否属于内环境的组成成分或理化性质。

【详解】血浆渗透压稳态属于内环境理化性质的稳态，A正确；血浆pH稳态属于内环境理化性质的稳态，B正确；血糖含量相对稳定是内环境的化学成分的稳态，C错误；细胞中DNA含量，不属于内环境，D错误。

综上，本题答案为D。

5.神经调节的基本方式是（　　）

A.刺激B.反射C.反射弧D.条件反射

【答案】B

【解析】

人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分；故选：

B。

【考点定位】人体神经调节的基本方式--反射

6.在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为（　）

A.静息电位B.反射C.神经冲动D.反射弧

【答案】C

【解析】

试题分析：

神经冲动是指沿神经纤维传导着的兴奋。

故选C。

静息电位：

是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。

反射：

指对外界刺激产生的反应。

其结构基础是反射弧。

考点：

本题考查的是神经冲动的概念

点评：

对于此类试题，学生应理解基本概念

7.在一条离体祌经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时的过的膜内外电位变化和所产生兴杏的传导方向（横向箭头表示传导方向）。

其中正确的是

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

试题分析：

兴奋在神经纤维上双向传导，故A，B不正确。

在静息状态下，神经细胞膜内外电位为外正内负，受到外界刺激时，受刺激部位电位转变为外负内正，故选C。

考点：

本题考查兴奋在神经纤维上的传导以及电位变化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8.兴奋在两个神经元之间的传递必须通过

A.树突B.轴突C.突触D.胞体

【答案】C

【解析】

试题分析：

兴奋在两个神经元之间的传递必须通过突触这一结构，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，故C正确。

考点：

本题考查突触的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.调节人体生理功能的最高级中枢在（）

A.脑干B.大脑皮层C.小脑D.脊髓

【答案】B

【解析】

脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），A错误；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：

躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，B正确；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，C错误；脊髓里有许多低级的神经中枢如膝跳反射中枢、排尿反射中枢，缩手反射中枢等，要受大脑皮层的控制，D错误。

【考点定位】脑的高级功能

【名师点睛】脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

10.图是人的大脑皮层示意图。

若S区受损伤，患者会出现

A.不能书写B.不能说话

C.看不懂文字D.听不懂说话

【答案】B

【解析】

【分析】

大脑皮层各区受损后引起的症状如下：

W区受损：

不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区受损：

不能讲话，但能发出声音；V区受损：

不能认识词义，但是看得到；H区受损：

听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义。

【详解】某人运动性语言中枢受到损伤，即大脑皮层的S区受到损伤，故自己不会说话，不能运用词语表达思想，但因为V区和H区正常，故可看懂文字，听懂别人说话。

所以B选项是正确的。

11.当血液中甲状腺激素浓度增加到一定阈值时，就会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。

这种调节机制是

A.免疫调节B.神经调节C.分级调节D.反馈调节

【答案】D

【解析】

【分析】

反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

【详解】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,这一过程属于分级调节。

当甲状腺激素增加到一定程度时,抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,这种调节方式是反馈调节。

所以D选项是正确的。

12.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的祌经中枢位于

A.脊髄B.小脑C.脑干D.下丘脑

【答案】B

【解析】

解：

通过分析可知，小脑有维持平衡、协调运动的功能，故参加平衡木项目比赛时，维持身体平衡的神经中枢位于小脑．

故选：

B．

【点评】本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

13.侏儒症患者主要是因为体内缺乏

A.生长激素B.甲状腺激素

C.肾上腺素D.促甲状腺激素

【答案】A

【解析】

解：

侏儒症患者主要是因为体内缺乏生长激素．

故选：

A．

【点评】本题考查激素异常引起的疾病，识记这类题目一定要结合各种激素的作用进行识记，激素的作用的研究就是来自于不同的疾病有不同的表现，所以识记激素的作用和引起的疾病要结合具体的疾病进行识记．

14.糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为

A.胰高血糖素B.生长激素C.胸腺激素D.胰岛素

【答案】D

【解析】

【分析】

机体降低血糖浓度的唯一激素是胰岛素，糖尿病患者是由于血糖含量过高，随尿液排出而得名的，因此该类患者需要定期注射胰岛素药物。

【详解】人体内血糖浓度降低时,胰高血糖素具有升高血糖的作用，A错误；生长激素与糖尿病没有直接关系，不能注射生长激素，B错误；胸腺激素与免疫功能有关，C错误；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,注射胰岛素可以治疗糖尿病，D正确。

【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15.下列图中，能真实反映健康人餐后小吋内血糖浓度变化趋势的是

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【分析】

健康人进餐后，从食物中摄入的糖类使血糖含量上升，一方面血糖浓度升高刺激下丘脑，经神经调节作用于胰岛B细胞，促进胰岛素的分泌，另一方面血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞，促进胰岛素的分泌；胰岛素使血糖浓度下降至正常范围，在胰岛素和胰高血糖素的共同作用下，使血糖维持稳定。

【详解】健康人进餐后的血糖变化，初期由于食物的消化吸收血糖升高，进而刺激胰岛素的分泌增加，使血糖含量下降到正常值，一段时间之后，血糖含量处于动态平衡之中，故本题正确答案为B。

16.以下哪项不属于激素调节的特点

A.微量和高效B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞D.作用时间短暂

【答案】D

【解析】

【分析】

激素调节的特点有：

微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。

激素调节相对于神经调节的反应速度比较缓慢。

【详解】激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是因为激素的作用被逐级放大的结果，说明激素调节具有微量和高效的特点，A不合题意；内分泌腺没有导管,所以激素分泌后释放到体液中，由体液来运输，B不符合题意；激素的作用具有特异性，与靶器官、靶腺体或靶细胞上的特异性受体结合，C不合题意；激素调节经体液运输，相对于神经调节的反应速度比较缓慢，作用时间较长，D符合题意。

17.人体在寒冷环境下体温的渦节，不正确的是

A.皮肤散热量减少B.汗液分泌减少

C.皮肤血管多数舒张D.骨骼肌出现“颤抖”

【答案】C

【解析】

【分析】

人体体温维持稳定，实质是要通过神经-体液调节保持产热量等于散热量。

人体在寒冷环境下的条件过程如下：

寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

【详解】人体在寒冷环境中会引起冷觉感受器兴奋，通过传入神经将兴奋传至下丘脑的体温调节中，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管多数收缩，皮肤血流量减少；汗液分泌减少，从而使皮肤的散热量减少。

同时，皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”；骨骼肌也产生不自主的颤栗，使产热量增加。

故A、B、D正确，C错误。

综上，本题答案为C。

18.下列与体温调节的相关叙述错误的是

A.下丘脑是体温调节的中枢

B.人体热量的来源主要是有机物氧化放能

C.人是恒温动物，所以体温始终保持在一个恒定数值不变

D.正常机体通过调节使产热和散热维持动态平衡以维持体温相对稳定

【答案】C

【解析】

【分析】

人体体温在神经-体液调节方式下，保持稳定。

体温调节过程如下：

1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

【详解】下丘脑有体温调节中枢，故A正确；人体有机物氧化放出的能量有超过一半用来维持体温，以热能的形式散失了，故B正确；人是恒温动物，但体温不是恒定不变的，在一定范围内变动，处于动态平衡中，故C错误；正常机体可以通过体温调节，使产热和散热维持动态平衡，维持体温的相对稳定，故D正确。

综上，本题答案为C。

19.下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者

A.拥抱B.一起用餐C.共用注射针头D.握手

【答案】C

【解析】

试题分析：

艾滋病是由HIV病毒引起的疾病，目前没有很好的治疗方法。

HIV主要通过人体体液进行传播，主要有三种方式，性传播、母婴传播、血液传播。

与患者拥抱、一起用餐、握手等都不会感染的，因为没有体液的接触，而与艾滋病患者共用注射针头可能感染HIV病毒，故选C。

考点：

本题考查艾滋病的传播途径，属于识记范围。

20.下列能够产生抗体的细胞是

A.T淋巴细胞

B.浆细胞

C.B淋巴细胞

D.靶细胞

【答案】B

【解析】

试题分析：

浆细胞的功能是分泌抗体，选B。

考点：

本题考查免疫调节的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

21.胰岛素和性激素的化学本质分别属于

A.蛋白质和蛋白质B.蛋白质和脂质

C.脂质和蛋白质D.脂质和脂质

【答案】B

【解析】

【分析】

动物激素根据其化学本质主要分三类：

蛋白质、多肽类：

由下丘脑、垂体和胰岛细胞产生激素均为蛋白质，如生长素、胰岛素、胸腺激素、促激素等；

氨基酸衍生物类：

由甲状腺、肾上腺产生激素均为氨基酸衍生物，如甲状腺激素；

类固醇类：

由性腺产生激素均为固醇，如性激素、孕激素。

【详解】胰岛素本质是蛋白质，性激素的本质是固醇，属于脂质，故本题答案为B。

【点睛】学生对激素化学本质的识记能力和区分能力为本题主要考查点，可根据上述分析内容，根据内分泌腺分类记忆。

22.淋巴细胞起源于

A.骨髄B.胸腺C.脊髓D.脾

【答案】A

【解析】

【分析】

人体淋巴细胞的形成过程：

淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，一部分造血干细胞的子细胞在骨髓内直接发育成B淋巴细胞，另一部分子细胞随血液流入胸腺并在胸腺内发育成T淋巴细胞。

【详解】淋巴细胞包含T细胞、B细胞等，都是由骨髓中的造血干细胞分化而来，因此淋巴细胞都起源于骨髓，故本题答案为A。

23.人体大面积烧伤后,容易发生病菌等感染,主要原因是患者的（）

A.过敏反应增强B.细胞免疫作用减弱

C.效应B细胞数量减少D.非特异性免疫功能下降

【答案】D

【解析】

皮肤大面积烧伤后，对病菌的抵御能力下降，许多病菌会乘虚而入，引起感染。

由于皮肤属于人体抵御病菌的第一道防线，属于非特异性免疫，所以答案为D。

24.图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触的示意图，其中X细胞是

A.B细胞

B.浆细胞

C.记忆细胞

D.效应T细胞

【答案】D

【解析】

【分析】

细胞免疫过程为：

（1）感应阶段：

吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；

（2）反应阶段:

T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能。

（3）效应阶段:

效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡,同时释放淋巴因子,增强细胞免疫。

【详解】已知细胞免疫的效应阶段，效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡。

据图分析,X细胞与靶细胞密切接触后，激活靶细胞内溶酶体酶的活性，使得靶细胞裂解死亡，因此X表示效应T细胞，故本题答案为D。

25.下列不属于过敏反应特点的是

A.一般不会引起组织严重损伤B.发作迅速，反应强烈，消退较快

C.有明显的遗传倾向和个性差异D.由机体初次接受过敏原刺激引起

【答案】D

【解析】

过敏反应是机体再次接受过敏原刺激引起的，一般不会引起组织严重损伤，发作迅速，反应强烈，消退较快，有明显的遗传倾向和个性差异，选D。

26.既可以在特异性免疫，也可在非特异性免疫中发挥作用的是

A.吞噬细胞B.红细胞

C.效应T淋巴细胞D.记忆B细胞

【答案】A

【解析】

【分析】

人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞和体液中的杀菌物质（如溶菌酶）,第一、二道防线称为非特异性免疫;第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫。

吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用,在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物,在特异性免疫中能吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物

【详解】吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用，A正确；红细胞不参加免疫反应，B错误；效应T淋巴细胞参与特异性免疫中的细胞免疫，C错误；记忆B淋巴细胞只参与特异性免疫中的体液免疫，D错误。

27.下列与下丘脑作用无关的是（）

A.对体温的恒定具有调节作用

B.有调节躯体运动的高级中枢

C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素

D.对垂体激素的释放有调节作用

【答案】B

【解析】

体温调节中枢位于下丘脑，A不符合题意；调节躯体运动的高级中枢位于大脑皮层，B符合题意；下丘脑的神经分泌细胞可合成和分泌促甲状腺激素释放激素，C不符合题意；下丘脑对垂体激素的释放有调节作用，D不符合题意。

【考点定位】下丘脑的功能

【名师点睛】下丘脑的功能总结：

1．调节功能：

人体的体温调节中枢、血糖平衡调节中枢及生物节律中枢等位于下丘脑。

2．感受功能：

内环境渗透压感受器位于下丘脑，可感受内环境渗透压变化刺激。

3．传导功能：

下丘脑能把接受到的刺激传导到大脑皮层。

4．分泌功能：

下丘脑的神经分泌细胞能分泌促激素及抗利尿激素。

28.生长素的化学本质是

A.氨基酸B.多巴胺C.吲哚乙酸D.蛋白质

【答案】C

【解析】

【分析】

1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸（IAA）。

【详解】生长素是一种植物激素，在植物体内含量很少，它的化学本质是吲哚乙酸，C正确。

29.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了

A.呼吸作用加强B.蒸腾速度加快

C.生长素不均匀分布D.光合作用增强

【答案】C

【解析】

试题分析：

植物茎的向光性是由于单侧光照引起了生长素不均匀分布，生长素由向光一侧向背光一侧运输，故本题选C。

ABC不符合题意。

考点：

向光性

点评：

本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案。

30.下列哪种状况下，胚芽鞘将向光弯曲生长

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

试题分析：

胚芽鞘产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端。

AD没有尖端不能产生生长素，所以不生长；B不能感受单侧光刺激，所以直立生长；C有尖端肯尖端能感受光刺激，所以向光生长，选C

考点：

本题考查植物向光性，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

31.给未受粉的番茄雌蕊往头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。

这个现象说明（）

A.果实发育与受精作用有关

B.果实发育与种子形成有关

C.生长素促进种子生长

D.生长素能促进果实发育

【答案】D

【解析】

【分析】

该番茄的花没有受粉，不可能完成受精作用，因此不能产生种子，当在未受粉的番茄柱头上涂上生长素后，子房能够发育成果实，得到无子番茄。

【详解】未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用,因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关,A错误；无籽番茄没有种子,因此与种子无关,B错误；番茄雌蕊未授粉自然不会有种子,所以并生长素没有促进种子的发育,C错误；给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄,只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育,D正确。

32.植物激素可以调控植物的许多生命活动。

以下激素与功能配对正确的是

A.脱落酸一促进种子萌发

B.赤霉素一促进细胞分裂

C.乙烯一促进果实成熟

D.细胞分裂素一促进细胞凋亡

【答案】C

【解析】

【分析】

部分植物激素的作用如下：

1、赤霉素：

促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；

2、细胞分裂素：

促进细胞分裂（主要分布在根尖）；

3、脱落酸：

抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；

4、乙烯：

促进果实成熟。

【详解】脱落酸抑制细胞分裂，抑制种子萌发，A错误；赤霉素的作用主要是促进细胞伸长，B错误；乙烯促进果实成熟，C正确；细胞分裂素促进细胞分裂，D错误。

33.种群最基本的数量特征是

A.出生率和死亡率B.迁入率和迁出率

C.年龄姐成和性別比例D.种群密度

【答案】D

【解析】

【分析】

种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性別比例，其中种群密度是种群最基本的数量特征。

【详解】种群密度为种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，故本题正确答案为D。

34.下列生物中，常用样方法调查种群密度的是（）

A.鲫鱼B.黄鼬C.白鹭D.蒲公英

【答案】D

【解析】

调查种群密度的方法有：

样方法、标记重捕法。

样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。

标记重捕法一般用于活动能力较强、活动范围大的的动物。

因此鲫鱼、黄鼬、白鹭用标志重捕法调查其种群密度，A、B、C不符合题意，而蒲公英用样方法调查其种群密度，D符合题意。

故选：

D。

【点睛】本题考查了种群密度的调查等方面的知识，意在考查学生的识记能力和理解能力，解答关键是理解掌握不同生物种群密度调查的方法和要求。

35.预测未来种群数量变化的依据是

A.年龄组成B.出生率和死亡率

C.种群密度D.性别比例

【答案】A

【解析】

种群的年龄组成可以预测未来种群数量变化的趋势，A项正确；出生率和死亡率直接决定种群数量变化，B项错误；种群密度反应种群数量的大小，不能预测种群数量变化的趋势，C项错误；性别比例影响种群的数量变化，但不能预测未来种群数量变化的趋势，D项错误。

【点睛】

本题的知识点是种群的特征及种群特征对种群数量变化的影响，对于种群特征之间关系的理解是解题的关键。

36.表示种群在无环境阻力状况下增长的曲线是

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

【分析】

“J”形曲线：

指数增长函数,描述的是在食物充足、无限空间，在无环境阻力状况下增长的情况；

“S”形曲线：

是