青云中心小学语言文字工作检查记录 1.docx
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青云中心小学语言文字工作检查记录1
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2016.9.6
地点
会议室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
部分领导汇报工作时开始用普通话,后来讲方言。
汇报材料用字、用标点比较规范。
会议记录中部分用字不规范,日期未使用正确的写法。
整
改
措
施
会后安排相关人员对其进行培训、指导,提高其普通话水平和说普通话的信心。
进一步强调语言文字规范的重要性。
整
改
结
果
普通话水平有所提高。
全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深刻。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2016.10.19
地点
教师办公室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
教师教案中用字出现错别字和简化字。
标点用法不对。
办公时偶尔不说普通话。
整
改
措
施
指出错误加以改正
整
改
结
果
已整改。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2016.11.17
地点
各班教室
检查人
桑影
检
查
情
况
部分教师在课堂中未使用普通话,板书黑板时用字不够规范,出现标点使用错误。
整
改
措
施
根据相应的语言文字规范文件和制度,对其进行培训,使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。
整
改
结
果
日常教学中使用普通话规范化水平大幅度提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2016.12.3
地点
教师办公室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
日常工作中能够用普通话进行交流,处理来人
来访来电时热情周到,并注意使用标准普通话。
工作记录中出现错别字及标点使用错误。
整
改
措
施
指出错误加以改正
整
改
结
果
已整改。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.1.13
地点
会议室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
部分教师向领导汇报工作时,虽然使用普通话,但是不甚标准,有些甚至出现读错字情况。
整
改
措
施
会后安排相关人员对其进行培训、指导,提高其普通话水平和说普通话的信心。
整
改
结
果
普通话水平有所提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.2.21
地点
办公室
检查人
桑影
检
查
情
况
部分教师日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。
结合自身工作特点,在撰写文稿、制定文件等方面使用规范语言文字。
部分文件头仍使用中括号,而不是六角号。
标点使用不规范。
整
改
措
施
根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范,进行进一步整改和修正。
整
改
结
果
成效显著,问题减少。
在实践中推动语言文字规范水平的进一步提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.3.14
地点
各班教室
检查人
桑影
检
查
情
况
部分教师在课堂中未使用普通话,板书黑板时用字不够规范,出现标点使用错误。
整
改
措
施
安排相关人员对其进行培训、指导,提高其普通话水平。
整
改
结
果
普通话水平明显提高
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.4.7
地点
各班教室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
部分教师在课堂中未使用普通话,板书黑板时用字不够规范,出现标点使用错误。
整
改
措
施
根据相应的语言文字规范文件和制度,对其进行培训,使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。
整
改
结
果
日常教学中使用普通话水平大幅度提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.5.17
地点
会议室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
班主任汇报工作时普通话不标准,出现读错字现象。
汇报材料出现文字错误。
整
改
措
施
会后安排相关人员对其进行培训、指导,提高其普通话水平。
根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正。
整
改
结
果
普通话水平有所提高。
公文规范化水平进一步提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.6.6
地点
会议室
检查人
桑影
检
查
情
况
各位教师在向领导汇报工作时,虽然使用普通话,但是不甚标准,有些甚至出现读错字情况。
整
改
措
施
会后安排相关人员对其进行培训、指导,提高其普通话水平和说普通话的信心。
整
改
结
果
普通话水平有所提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.9.20
地点
校园
检查人
桑影
检
查
情
况
学生校园日常学生交流中未使用普通话。
整
改
措
施
根据相应的语言文字规范文件和制度,对其进行培训,使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。
整
改
结
果
校园中使用普通话规范化水平大幅度提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.10.18
地点
教室
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
各教室都能坚持用普通话交流工作,但普通话水平有待进一步提高,在语言文字规范方面尽量做到规范、正确。
整
改
措
施
对于出现的错误读音及时纠正并做好记录,避免错误再次发生。
整
改
结
果
班级内师生基本都能使用标准普通话进行交流。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.11.7
地点
办公室
检查人
桑影
检
查
情
况
教师教案、和作业批改中用字出现错别字和简化字,标点用法不对。
整
改
措
施
指出错误加以改正
整
改
结
果
相关教师已经认识到不足,决心改正。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2017.12.11
地点
教导处
检查人
柴腾跃
检
查
情
况
日常工作中能够用普通话进行交流,但处理来人
来访来电时没有注意使用标准普通话。
整
改
措
施
指出错误加以改正
整
改
结
果
已整改。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2018.1.9
地点
学校办公室
检查人
桑影
检
查
情
况
撰写文稿、制定文件等方面仍不能做到完全使用规范语言文字。
部分文件标点使用不规范。
整
改
措
施
根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范,进行进一步整改和修正。
整
改
结
果
在实践中推动语言文字规范水平的进一步提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2018.2.5
地点
多媒体室
检查人
李收
检
查
情
况
年级组长汇报工作时普通话不标准,出现读错字现象,并且汇报材料出现文字错误。
整
改
措
施
会后安排语言文字工作办公室对其进行培训、指导,提高其普通话水平。
根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正。
整
改
结
果
普通话水平有所提高。
公文规范化水平进一步提高。
青云中心小学语言文字工作检查记录表
时间
2018.3.13
地点
教室
检查人
桑影
检
查
情
况
各教室都能坚持用普通话进行课堂教学和交流,但普通话水平有待进一步提高。
整
改
措
施
对于出现的错误读音和不规范文字,及时纠正并做好记录,避免错误再次发生。
整
改
结
果
经过强化学习,师生们普通话水平和语言文字规范化水平又上了一个新台阶。