桑植县十一学校八年级生物上册第六单元第二章测试.docx
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桑植县十一学校八年级生物上册第六单元第二章测试
桑植县十一学校八年级生物上册第六单元第二章测试
考试范围：
认识生物的多样性；考试时间：
90分钟；命题人：
十一学校生物组
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题
1．70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了
A．野生大豆的抗病性状 B．科技交流的成果
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
2．在我国居世界第一的生物种类是
A.鱼类B.哺乳类C.裸子植物D.种子植物
3．生物种类多样性的实质是
A.“动物语言”的多样性B.生物数量的多样性
C.生物生存环境的多样性D.基因的多样性
4．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了
A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性
C.基因的多样性D.生态系统的多样性
5．下列不属于我国特有的珍稀动物的是
①青蛙②白鳍豚③扬子鳄④金丝猴
朱鹮
白鸽
A．
B．④
C．
D．
6．下列哪组动物是我国特有的珍稀动物（）
A.丹顶鹤、白头叶猴、老虎B.藏羚羊、东北虎、朱鹮
C.褐马鸡、大熊猫、白鳍豚D.藏羚羊、响尾蛇、杨子鳄
7．生物的多样性不包括（）
A．生物物种的多样性B．遗传的多样性
C．生物栖息地的多样性D．生态系统的多样性
8．狗在我国长期家养的过程中形成了许多品种，这充分说明（ ）
A．生物多样性 B.生态系统多样性
C．物种多样性D.遗传多样性
9．下列动物中哪一种不是国家一级保护动物
A、大熊猫B、扬子鳄C、大鲵D、裼马鸡
10．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻这是利用了生物多样性中的（）
Ａ.生物种类的多样性Ｂ.基因的多样性
Ｃ.生态系统的多样性Ｄ.生态环境的多样性
11．美国科学家利用我国的野生大豆，培养出抗大豆黄萎病的优良品种，这是利用了：
（）
A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性
C.遗传的多样性D.生态系统的多样性
12．“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一。
下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是
A.是为了保护生物的多样性
B.是为了保护有害动物的多样性
C.是为了保护基因的多样性
D.是为了保护生态系统的多样性
13．下列为我国一级保护鱼类的是（）
A.中华鲟B.鳄鱼C.娃娃鱼D.鲤鱼
14．我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，居世界第三位。
我国还是世界上裸子植物最丰富的国家。
我国脊椎动物种类约占世界脊椎动物总数的14%，我国还是世界上鸟类种类最多的国家之一。
这段话与下列哪项相符?
（）
A.特有物种和古老物种多B.物种丰富
C.经济物种丰富D.生态系统多样
15．下面不属于生物多样性的是（）
A、物种的多样性B、基因的多样性
C、生态系统的多样性D、品种的多样性
16．科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）
A．生态系统多样性
B．生物种类多样性
C．遗传的多样性
D．染色体的多样性
17．下列关于生物多样性的价值应用中，属于直接价值的是（）
A．橡胶树提供橡胶
B．油菜提供油料
C．湿地是“地球之肾”
D．森林是大自然的“调节器”
18．农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状。
这体现了生物多样性的（）
A．遗传多样性B．物种多样性
C．生态系统多样性D．环境多样性
19．下列关于生物多样性的叙述，错误的是
A.生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础
B.生物多样性是人类经济和社会发展不可缺少的基础
C.生物多样性维持生物圈的生态平衡
D.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性
20．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了（）
A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性
C.基因多样性D.生态系统的多样性
21．杂交水稻之父袁隆平利用下列哪种技术培育出高产的杂交稻新品种（）
A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性
22．在我国境内已经绝迹的野生动物是（）
A、白鳍豚 B、扬子鳄 C、野骆驼 D、新疆虎
23．据最新科技报道，紫杉醇对子宫癌、乳腺癌、白血病等病有特殊疗效，被预测为21世纪最畅销的抗癌药物。
这体现了野生生物资源的
A．市场价值B．间接价值
C．直接价值D．潜在价值
24．地球环境中最具有生物多样性的地区是（）
A、沙漠生态系统B、草原生态系统C、带雨林生态系统D、农田生态系统
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、综合题
25．分析下表资料后，回答有关问题：
类群
我国已知种数
世界已知种数
我国占世界百分比（%）
哺乳类
581
4342
X
鸟类
1244
8730
14.25
爬行类
376
6300
5.97
两栖类
284
4010
7.08
鱼类
3862
19056
20.3
（1）计算表中的X值应为；我国脊椎动物在世界上占有的百分比最高的一类是。
（2）在表中所列的类群中，请你写出两种我国珍稀动物名称：
。
（3）保护动物多样性要在物质、物种和环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，保护动物多样性有效的措施有（举一种）。
26．（2分）省城合肥境内的生态公园，有丰富的植物、动物群系。
共有维管束植物184
科734属1628种，其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉2种；国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等8种。
脊椎动物有34目97科418种，其中国家一级保护动物有蟒蛇、黄腹角雉、金钱豹等5种；国家二级保护动物有虎纹蛙、鳖、鸳鸯、雀鹰等35种。
（1）上述文字描述体现了生物多样性中的。
（2）资料中提到的目、科、属、种四个分类单位中，生物性状差异的程度最小、亲缘关系最近的单位是。
27．材料一；据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以高于自然淘汰率1000倍的速度灭绝。
人们应关注生态，关注物种，关注生物基因资源。
材料二、由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在在面积地退化为黄褐色的荒漠。
草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。
同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。
1、生物多样性包括生物种类的多样性、的多样性和的多样性。
其中保护多样性是保护生物多样性的根本措施。
2、内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是草场退化，这个事例也表明草原生态系统的能力是有限的。
3、从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是防治。
28．材料“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？
作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．根据材料，回答问题：
（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的____________
（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了_____________
（3）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的___________能力是有限的.
（4）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是_______多样性在农业生产上的应用.
（5）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？
29．根据资料简答：
（共5分）
藏羚羊是我国的特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物。
近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。
（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么？
。
（1分）
（2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可取吗？
若不可取，为什么？
。
（1分）
（3）有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来，可以吗？
这样做将会导致什么样的后果。
（1分）
（4）请你提出几条保护藏羚羊的措施?
（至少两条）
、。
（2分）
30．白头叶猴是我国特有的珍稀动物。
最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大学生命科学院潘文石教授，他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击，白头叶猴在野外只剩下约700只。
因此，开展保护行动是当务之急。
请分析回答：
⑴针对造成白头叶猴数量减少的原因，应该采取的保护措施是：
（1分）
⑵除了白头叶猴，我国特有的珍稀动物还有哪些？
（至少答出三种）（1分）
31．生物圈养育着万物生灵，各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
2013年我县五山镇何湾村在稻田中进行养蟹实验并初获成功。
插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。
放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便有成为水稻的肥料，实现了稻蟹双丰收（如图）农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品。
（1）螃蟹在动物分类上属于节肢动物，节肢动物的特征之一就是体表有，可以防止体内水分的散失，从而适应陆地生活。
（2）在上述实验中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量却没有明显减少，其主要原因是水稻利用的效率提高了，同时养蟹后病虫害也减少了。
（3）该生态系统中除了已有的生物成分外，还必须有，它能将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
（4）呼吸作用为水稻的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式____________。
（5）能量在食物链（网）中的流动，请写出该生态系统中的食物链：
。
（6）我县在稻田中进行养蟹实验中还推广使用了产量很高的杂交稻新品种，这些新品种就是袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交而培育出，他利用了生物多样性中的多样性。
32．请回答：
（6分）
（1）甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：
甲：
类别
动物名称
乙：
类别
动物名称
1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、鱼
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
请问：
在甲表所示的分类中的标准是___________；那么乙表的分类标准是____________________。
动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中。
所以，生态系统中的动物在维持_______________中起着重要作用，同时又促进了生态系统的________________。
（3）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。
根据下表回答问题：
原因
哺乳动物
鸟类
偷猎
31%
20%
丧失栖息地
32%
60%
外来物种
17%
12%
其它原因
20%
8%
①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是
②请你运用所学知识，写出保护濒危生物的有效措施，至少写出两条
参考答案
1．D
【解析】分析：
此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来分析．
解答：
解：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：
D
2．C
【解析】此题是关于裸子植物知识的选择题，据此答题．
解：
据统计，我国裸子植物的已知种数占世界裸子植物的已知种数的1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．故C正确．
故选：
C
平时注意知识的积累，多搜集有关的资料加以了解．
3．D
【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性．故选：
D
4．C
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
此题考查的是生物的多样性。
点评：
此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
5．D
【解析】
试题分析：
白鳍豚、扬子鳄、金丝猴、朱鹮是我国的特有珍稀动物，白鳍豚为国家一级保护动物；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属，为中国特有的珍贵动物，已被列为国家一级保护动物。
考点：
本题考查的是我国特有的珍稀动物。
6．C
【解析】
试题分析：
老虎不是我国特有的，丹顶鹤、白头叶猴、藏羚羊、东北虎、褐马鸡、大熊猫、白鳍豚、扬子鳄都是我国特有的珍稀物种。
考点：
本题考查的是我国特有的生物。
7．C
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
考点：
本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
8．D
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如红虎头和紫珍珠之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．如我国金鱼主要有四大种类：
草种金鱼、文种金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼共约280中左右，表明同种生物的基因组成不同，因此体现了遗传的多样性．
考点：
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
9．C
【解析】大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．故选C
10．B
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。
表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
生物的多样性的内涵。
11．C
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用我国的野生大豆，培养出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，故选C。
考点：
本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
12．B
【解析】
试题分析:
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施。
A.是为了保护生物的多样性正确。
C.是为了保护基因的多样性正确。
D.是为了保护生态系统的多样性正确。
B.是为了保护有害动物的多样性不是生物多样性的内容。
此项不正确。
考点:
生物多样性的内容。
13．A
【解析】
试题分析：
中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，国家一级保护动物，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于7～8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。
考点：
本题考查的是我国特有的珍稀动物
14．B
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万多种，是世界上裸子植物最多的国家，我国脊椎动物种类约占世界脊椎种类的14%，同时也是世界上鸟类种类最多的国家之一，体现了生物种类的多样性，故选B。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
15．D
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
点评：
此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
16．C
【解析】
试题分析：
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，生物遗传多样性是物种多样性的基础。
科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，主要是由遗传物质决定的。
故选C。
考点：
本题考查遗传多样性是物种多样性的基础。
17．AB
【解析】生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在价值，橡胶树提供橡胶属于生物的直接价值，油菜提供油料属于生物的直接价值，湿地是“地球之肾”是属于生物的间接使用价值，森林是大自然的“调节器”属于间接使用价值。
考点：
考查生物多样性的价值的分类。
18．A
【解析】
试题分析：
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
生物多样性
19．D
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物的多样性为人类提供了丰富的生物资源，是人类衣食住行的来源，为食品、纺织等工业提供了生产原料，人类赖以生存和持续发展的物质基础，人类经济和社会发展不可缺少的基础，但是生物资源也不是取之不尽、用之不竭的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，保护生物多样性利用维持生物圈的生态平衡，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，平衡越不容易被破坏．保护生物多样性就是保护遗传的多样性，可见D符合题意．
考点：
生物的多样性的内涵
20．C
【解析】
试题分析：
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了基因的多样性，主要是由遗传物质决定的。
故选C。
考点：
本题考查基因多样性的含义。
21．A
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
点评：
此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性。
22．D
【解析】
试题分析：
A、白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚、白旗，白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，
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